家長慣用的一刀就是借刀殺人。父母充分把握了學生的心理特點，他們害怕老師。而自己往往教育孩子的時候，孩子不是很聽。於是在老師面前告狀，讓老師給學生狠狠的上一課。

我認為有這樣幾個原因導致家長喜歡在老師面前總是喜歡貶低自己的孩子。

一是家長可能不把孩子當做一個與其對等的人。因為家長認為一方面是自己生的孩子，又是自己養的孩子你，所以孩子必須順從家長。

另一方面，家長認為孩子是自己的所有物，不會為孩子的情感所觸動，所以家長喜歡拿孩子出氣。

二是家長認為面子很重要。孩子表現稍不如意，就會被家長認為是給自己丟臉。而孩子表現非常好受到稱讚，家長就會覺得非常有面子，可是私下裡家長還是會貶低一下孩子。

三是家長認為貶低孩子其實是在給孩子打氣，只有讓孩子感到氣憤和羞辱才會有動力。如果孩子表現好，家長就會認為這個手段起了作用，如果沒用，則會認為孩子不可救藥，繼續貶低。

四是家長可能從內心就覺得孩子是不夠好的，總會把孩子往壞處想。家長一旦存有這種想法，孩子做什麼都會被說，並且會經常嚴厲批評，這樣下去孩子早晚會成廢人。

我上面列出的這四種原因只是比較常見的一些情況的概括與總結，家長之所以會習慣性地在老師面前貶低孩子，其實還有其他方面的原因，比如因為童年缺少愛、沒有共情能力；不把孩子看成是一個人，而是自己的所有物；對自己以及生活很不滿，並且把這種情緒投射到孩子身上；自以為是的認為是為孩子好；自己的面子。

雖然，這個問題與現象，是我國傳統文化的一種謙虛習慣的傳承與風俗習慣的表象，但我認為，在改革開放的新時代，這種傳統思維與習慣行為應該捨棄或者杜絕。因為家長經常地貶低孩子，給孩子造成的往往是心理層面的傷害是很大的，特別的傷害孩子的自尊心和自信心。比如，孩子常常會否定自己，覺得自己就是個廢物，這就是經常被貶低造成的自我認同崩潰。再比如，孩子會感受自己看到的自己，會和他人評價的自己不一樣，這就會讓孩子產生自我衝突。而經常貶低孩子所帶來的最大影響，就是改變孩子的性格。比如外向的孩子變得內向，自信的孩子變得自卑，而這兩種性格會導致孩子缺乏人際交往技巧。而稍微壞一點的影響，可能就是叛逆，最壞的，就可能是人格障礙、自暴自棄、自殘，甚至自殺。

所以，做為家長，不要再繼續貶低孩子了，你應該做的是鼓勵與引導，並非數落和侮辱。孩子成長過程中必須接受正能量，減少負能量，這樣的孩子才會健康，家長才會高興和快樂。為此，我提醒做家長，為人父母的人們，這個世界的未來是屬於孩子們的，不是家長的，這一點請千萬記住。

為什麼家長在老師面前貶低自己的孩子？有以下幾個因素：

第一、引起重視。

家長想透過這樣的方式告訴老師，自己的孩子有很多的缺點，希望老師能夠多引導並重視自己的孩子。

第二、孩子自身的問題。

也有很多家長對於孩子的自身缺點，很直觀的去面對。並告知老師，做好一定的教育準備工作。

第三、家長話裡有話

很多家長表面在說自己的孩子不好，可是有時候側面意思就是，我孩子在家裡表現都挺好的，為什麼在學校就是這個樣子？

所以我們一定要看在什麼樣的情況下，家長在對老師說自己孩子的缺點。

家長們可能是為了避免孩子被老師貶低。

這樣的心理好像很難理解，但是確實存在的。

這招是利用老師的同情心？

大家好感謝邀請答題，咱們說說為什麼家長在老師面前貶低自己家的孩子，首先老師也算是孩子的親人，俗話說一日為師終身為父對吧，在老師面前貶低自己的孩子老師不會取笑他，還有就是孩子哪裡不好必須也要給老師溝通，比如哪門功課不行，需要給老師溝通，另外老師也需要了解一下孩子的情況最近，如果把自己家孩子誇的特別好哪裡都好，比如數學好數學老師會不會對我家孩子要求不那麼嚴謹了，首先我對老師們說一句，老師對每一個學生都是一樣的用心負責人的教誨。謝謝

我覺得是中國一直傳承的自謙的一種表現，就像過去稱自己的兒子為“犬子”，稱自己的老婆為“拙荊”一樣，儘管他心裡可能根本不是這樣想的。

我覺得在老師面前把孩子的一些弱點和缺點說一說，這是無妨的。但是千萬不要當著孩子的面！

我們要知道，孩子雖小，但是都有自尊，我們做父母的一定要首先尊重自己的孩子！

我覺得有些家長愛在老師面前說孩子的不好，也是在側面想說明老師辛苦了！我家的孩子讓您費心了，實在不好意思！我覺得可憐天下父母心！

有的家長之所以這麼做，是為了逃避自己作為家長責任，這類家長往往家校配合做的很差，他們擔心老師對他們提出要求，所以先下手為強，在老師面前批評孩子，顯示他們已經做了自認為該做的，不想多思考怎麼能教育好孩子

1.在老師面前貶低孩子的父母淺意識是推卸責任，潛臺詞是：“我都拿孩子沒辦法了，不是我不好好教，是我實在沒有辦法了，所以拜託老師了”。然其沒想到的是，老師一天要面對幾十個孩子，而您自己卻只要面對自己的孩子。無論是從工作量還是從感情為出發，父母都更應該幫助孩子改掉父母自己認為缺點。

2.父母確實太忙了沒時間，希望老師幫忙。

太忙的父母們有沒想過您為什麼這麼忙呀？只是為名？還是為利？難道您沒有一絲是為孩子嗎？肯定是有的，那既然努力工作也是為了孩子，那麼請您從百忙中抽出一點時間來陪陪孩子，好好跟孩子溝通，愛是最好的教育，也是最好的潤滑劑。如果說孩子因為有缺點而停止向前衝的話，那麼愛是最好的力量。不要等孩子長大了才後悔。

3.父母跟孩子親子關係緊張，孩子不願接受父母的建議的。

如果是這個原因請父母認真反思自己在之前的親子教育中自身出了什麼問題，然後才能對症下藥。

因她的孩子太優秀了，也許喜歡老師去表揚她的孩子，這才是榮耀。也許因為自己的孩子優秀，不泛低一下，怕老師不重視她孩子了，謙虛才有進步，嬌傲了讓人觀感不好，自己的孩子優秀那個家長不喜歡，可人前還是不要太自滿。人常說:小時了了，大未必佳。做父母的更不能在老師面前，喜形於色，也會讓老師會有點感冒的，會比較對其孩子覌感改変。對未來小孩的教育有所影晌 。如果不是孩子，老師見到就會說:誰誰的媽媽，妳的小孩今天又不寫工課，還誰打架了，妳說這個家長還用泛低孩子嗎?只能說不好意思，讓老師操心了。當時家長一定會想好好修理一下小孩吧?這就是家長的心情。也是我的見解!

1謙虛，國人好面子能謙虛，不會直接誇自己家孩子，如果直接誇自己家孩子讓人覺得很自大。

2比較.總是看到別人家孩子的有點，自己家孩子看到的總是缺點。

3.為了捧對方家孩子，只有自己家孩子不足才好誇讚對方家孩子優秀。

我覺得有兩種思想在作祟：

1.說給孩子，意圖讓孩子知恥而後勇。

2.說給老師，如果孩子有更優的表現讓老師體諒並鼓勵。

在家長眼裡，老師不光教孩子知識，也應該教給孩子為人處事。一方面這是老師的職責所在，做好孩子的引路人。另外一方面，是出於老師的社會地位，家長更相信老師的影響力。

這些都沒錯，其實好多人可能忽略了一點，家長才是孩子的第一任老師，孩子的行為舉止，為人處世更多的是受到父母的影響，所以家長也要思考孩子成長過程中的問題該如何處理對孩子更好！

故意向老師示弱，家長知道老師不喜歡太強勢的孩子。避免自己的小孩兒吃虧。或者，家長本來教育素質不太高，自己本身也沒有意識到這樣說的害處。

對於這個問題，作為孩子的媽媽，我是這麼認為的。

1:很多父母都會有這個舉動，其實這是國人的一個傳統的思想，都比較自謙，在老師面前也不會把自己孩子說的特別優秀，以免引起老師的反感。

2:在老師面前貶低孩子，其實是側面的告訴老師孩子的一些缺點，還希望老師多費心，讓孩子變得更優秀。

3:還有一種情況就是家長很實事求是，孩子確實存在很多問題，如實的告訴老師，老師能更好的因材施教。

孩子在父母的眼中都是最愛的，希望每個孩子都能在老師和父母的教育中變得優秀。

家長在老師面前貶低孩子，其實換句話說，也就是把孩子的缺點在老師面前完全淋漓盡致的展現出來。

這種事我也做過，因為我也是個小學生的媽媽。說我和老師交流的體會。

首先：孩子的缺點或者說在學校做的不足的地方，作為媽媽對自己的孩子肯定有一定了解，當然和老師交流的時候要先把孩子的不足說出來，聽聽老師對於孩子的這些地方做出怎樣的評價。第一：如果說老師和你說的一致，那就可以和老師交流怎麼讓孩子改正不足；第二：如果說在你眼裡孩子的不足之處，在老師眼中沒有家長說的那麼厲害，那孩子的不足之處在學校做的都不錯的時候，那家長是不是和老師交流的時候心裡更有底氣了，因為我相信每個家長和老師交流的時候都怕說錯話，從孩子差的方面入手更容易和老師交流。

老師一看家長能認識到孩子的不足，應該是特別願意配合老師工作，主動要求孩子進步。

很多家長是喜歡和孩子的不好脫鉤的。孩子的問題好像不是他的問題，更和他沒什麼關係。殊不知你的孩子就是你的影子，孩子的問題就是你的問題的折射。

在老師面前貶低自己的孩子，總的意思無非就是引起老師的關注吧。當然，這種比較而來的結論，還是來自於家長內心的某種期盼。當然，這樣的心理如果不發生在孩子面前尚可！

在別人或老師面前總提自已孩子的缺點，或貶低的行為出現。出現這種情況為: 一是孩子的家庭條件差，父母親把所有希望寄託在孩子身上，可惜孩子不爭氣，成績不好還有陶氣。二是家長自身引導、教育無方去拿孩子出氣。三是家族氛圍、基因。

請各位家長正確、陽光地去引導孩子成長。可以向高水平的家長請教，學習他們的經驗。多聽老師意見，摸透孩子心裡。孩子有要求先滿足(控制範圍內)後在寫作業，不會的習題家長要舉-反三，千萬別去打罵。只要你們盡力了，孩子的表現還達不到你們的標準和期望，那就認命吧，強扭的瓜不甜，棍棒不出孝子。

總在老師面前貶低孩子的家長，其心裡不健康（偶爾的除外）。因為，這樣的家長本身可能就不優秀。尤其是生活上過得挺緊吧的人，有時會把“怨氣”撒到孩子身上。還有的家長自身綜合素質就低，在孩子的成長過程中總是很隨意的拿孩子“打牙祭”，以此來“抬高”自己。