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  • 21 # 梵貴人

    我一直認為教育是訓練和馴煉的結合,正如毛澤東同志說的,要“文明其精神,野蠻其體魄”,而且得兩手抓兩手都要硬。我自己長期從事軍事教育實踐,而且世界心理學界最新研究成果表明,決定人成功的核心要素,既非智商也非情商,而是GRIT。所有的文明其發端都是暴力,雖然我們現在已經逐步步入文明社會,但在孩子教育成長的過程當中,完全缺失的暴力並不是好事,正如孟子所說:天將降大任於斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,增益其所不能。其中勞其筋骨,餓其體膚就是一種暴力體驗。所以孩子不聽話,該教訓的還得教訓,當然先說道理是也是必須的,具體怎麼應用,暴力使用到什麼程度還是要因人而異。

  • 22 # 二級心理諮詢師老黑

    要看打的作用和效果。再者,孩子不聽話也是孩子成長的表現,對抗家長也有準備超越家長的目的,這是家長要注意的,同時,看看是不是我們家長的要求有沒有脫離孩子的實際情況。很多情況是不要動手的,只要能樹立家長的威嚴就行了。

  • 23 # 老軍人3394

    不應該揍孩子,不聽話的孩子要有不聽話的方式手段教育,孩童頑皮時期的孩童,逆反心理極強而且難以馴服教育,對待如此棘手的問題,要看問題的嚴重程度妥善處理,要注意教育的方式方法,切不可以拳腳相向。

  • 24 # 不能有真名

    要分情況3-5歲可以揍,孩子基本是記不住的,打可以起到有效的勸導作用,但是超過了這個年齡範圍孩子很可能會記恨父母,而且動手的話很可能會越打越皮,儘量採取講道理的方法和以身作則的方法去教導孩子,用愛和耐心一點點的讓孩子回到正確的道路上才是正確的做法。

  • 25 # 閒聊一會

    這個要看情況,孩子的出發點很重要,父母不應該遏制孩子的創造性和想象力,給孩子過多的自主發揮空間,如果孩子在禮貌問題上頂撞則要以教育為主

  • 中秋節和大豐收的關聯?
  • 時隔多年,與錯過的人相遇,你的心中還會有當初那份悸動嗎?