1. 心情是動力的源泉。

開心時，效率加倍。

傷心時，效率減倍。

2. 壓力是動力的源泉。

一句俗語叫做：井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄。

還有一句諺語叫做：天才都是逼出來的。所以，壓力也是很重要的動力的源泉之一。

3. 目標是動力的源泉。

目標是你的方向，所以沒有目標就如同無頭蒼蠅，就更別提有多大動力了。

其實主要根源是太軟弱! 周圍的人認為好對付，可以隨便說，所以常常受氣，這個社會就是這樣，不能低調，要陽剛一點，

人能努力的活著就需要不斷地動力，生活是艱難的，我們必須勇往直前，追尋我們自己人生的意義，並努力實踐，在實踐中實現自己的人生價值，如果又能為社會發展做出貢獻，我相信我們會有這種動力，讓我們不斷前行，不斷深入思考。當我們走到人生盡頭，會不後悔，不遺憾，可以敞開心扉說一句：這世界我過來，值得！

首先說習慣。人都是有惰性的，很多時候使我們前進的動力來自習慣，也可以說是制度，養成良好的習慣很重要，比如你想鍛鍊身體，最省事省錢的是做俯臥撐，古代俯臥撐叫臥虎功，一口氣能做80個和一口氣能做200個人有強弱之別。它可以隨時隨地，但是我們很少發現有人隨時隨地做俯臥撐的，一個原因是沒有這種習慣，一個是沒有意識，一個是缺乏提醒他的一個鬧鐘讓他定點定時做。

還有就是環境。很多人做某事只是能做到就做到，做不到不強求，說白了是不上進，其實是太安逸了。看過貝爾荒野求生的人都知道，每天都面對生死考驗，極大的激發人的潛力，反而很多事會做的很好，就算面臨生死考驗也能過去。人生其實充滿了挑戰和不確定性，很多時候我們的失敗，不是我們的能力不足，而是那種日積月累的安逸讓人的各種能力慢慢的消磨掉了。南韓前總統朴槿惠的自傳:絕望鍛鍊了我。看過她經歷的都知道這才是她成為總統的最大動力。這裡我們不說她的失敗。

但是我們其實也沒必要讓自己每天面臨很多生死考驗，不現實，但是讓自己保持一個警惕性的心，不讓自己一直安逸，還是可以做到的。

最後一個思維，不斷思考，不斷學習的例子，可能我們印象最深的就是領導人，他們那個年紀了，還每天干勁十足，精神頭旺盛，靠的是什麼啊，只能是終身學習這種理念吧，因為他們知道，三天不學習就會和國家大事脫軌。如果我們都抱著這種心態來學習，創業，早晚也會有成就的。

首先是事業，其次是老婆孩子，然後是家庭，次要就是車.房.人民幣，因為有了事業才會有找老婆的資本，有了老婆才會有孩子和家庭，事業家庭雙豐收了就會想想該怎麼享受小家庭的小幸福了

構成自身“命運共同體”有以下三點。

①生與死意義並重。

②理論和實踐並行。

人對生命的敬畏，面對生和死的決擇，思考如何對待生與死。這是活在世上的人不可不思考的現實問題，是任何人都回避不了的，是生產思考動力來源重要因素。

同時，這個故事還告訴人們道理在於，人，可以什麼都沒有，但，不可泯滅愛心，愛心促使一個人從幼稚走向成熟，從浮華走向博大的源頭，這也是為生命而生存的重要意義所在。

當遇到需要幫助的人的時候，你是否願意停下來為他們想想辦法？或許在不經意間，愛幫助的不僅是別人，而且還有你自己。

為此，人活在世人，面對生與死的意義同樣重要，帶來的思考動力，是無窮無盡的。

理論就是文化知識，“知識改變命運”。是全社會人們都認可的真理，要獲到知識必須認真加以思考。

而這個命運不是天生註定，而是由人們自己決定，想改變命運，最重要的是改變心態。這個心態就是努力進取帶來思考。

“實踐出真知”這個永恆的活題，引起無數有志之士竟折腰(祟拜)。理論一實踐一再理論一再實踐再終獲取成功已成為現實。就是思考動力作用而取得的。

在社會實踐中要得到真正的真理，那麼對自己工作也要加以思考，才能把事情做好。這對一個自主創業者來說更為重要。只有不斷對工作加以不斷思考，才能創業成功。

為此，這也就是理論和實踐的重要性，從而促使人們產生思考動力源泉。

毛主席有一題詞“好好學習，天天向上”，就是學習與向上同時並進。這不僅體現在課堂上學習與向上，而且在社會工作實踐中同樣需要學習與向上同時並進，人生才會事業有成。

學習就是在方式方法進行思考，而且會聚精會神，專心致志的進行思考。而向上就是人的心態，這個心態就是追求進步，追求成功，追求人在世上活得有意義而帶動一糸列思考。

為此，“好好學習，天天向上”就是追求學習與向上並進，而啟發源源不斷的產生思考的動力。

總而言之，一個人只要有了源源不斷的思考動力，就會產生出無窮無盡的智慧。既成功也會成仁，百年之後，不追求重於泰山，但決不會輕於鴻毛，而被後人傳承。這就是自身“命運共同體”所生產思考動力的結果，千真萬確！

在這個社會我們每個人想擁有和追求的東西很多。人與動物最大的區別是會思考，而人與人最大的區別在於自我。在我看來，人活著最大的意義就是尋找自我，盡最大努力以自己喜歡的方式過一生。而這個叫做自我的東西，不在別人那裡，在自己身上。但是，很多人活著不願意做自己，以別人的觀點和評價來影響自己的生活和選擇。很多人不斷思考的動力就是為了尋找真正的自我，善於思考的人他是在尋找自己的核心！每個人來到這個世界上都不是容易的，而核心則是區別於他人的典型特質！

因為，那就是獨一無二的自我，別人無法擁有，他人也無法改變。如果真想改變，那也是自己內心深處真正接納這種改變。如果在世上活了一回，只是渾渾噩噩地混日子，等著生命逝去的時候，你也不知道自己是誰，從哪裡來，到哪裡去。所以，人活著最大的意義就是找到自我，做自己好的自己，努力追求自己想要的生活！而不斷思考的人就是因為有了這個動力，而永遠都在思考當中！同樣我們每個人的潛力也是無窮無盡的，只有善於思考的人才能不斷的發掘自己的潛力，不斷的爆發，不斷的改變，用思考來武裝自己，這些都是不斷深入思考的動力！萊特兄弟善於深入思考才有了飛機的雛形，愛迪生深入思考才有了電燈泡的廣泛運用，這樣的例子很多！人類正是在不斷的深入思考中才有了文明和科技，才能不斷的實現自我，強大自己的核心！

本人認為促使一個人不斷做一件事，宏觀方面應該分兩種，一種是內部驅動力，一種是外部驅動力。

內部驅動力，簡單來說是人的本能進行的思考的，是一種不得不去做的思考方式。

外部驅動力，應該是人收到外界因素影響而進行的一種思考方式。

一、認知內驅力(cognitive drive)

是一種要求瞭解和理解周圍事物的需要，要求掌握知識的需要，以及系統的闡述問題和解決問題的需要，在活動中，認知內驅力指向任務本身，是一種重要的和穩定的動力。

二、自我提高內驅力

自我提高內驅力是個體要求憑自己勝任工作的才能和工作成就而贏得相應地位的願望。自我提高內驅力與認知內驅力不一樣，它並非直接指向學習任務本身。自我提高內驅力把成就看作是贏得地位與自尊心的根源，它顯然是一種外部的動力。

三、附屬內驅力

附屬內驅力是為了保持讚許或認可而努力思考學習的一種需要。它是一種外部的動機。

在幼兒時期，輔助驅動力是最突出的。 然而，隨著年齡的增長，到童年和青少年時期，內在驅力的力量已經減弱，同伴和群體的認可和認可逐漸取代了對家長的依戀。 在此期間，獲獎同行的掌聲成為強大的動力因素。 到青少年時期，認知驅動和自我完善的內驅已成為思考學習的主要動機。

圖表如下：

2.又比如說街上的乞丐，都已經很貧困了，按說該有動力奮鬥了吧！但是他們也沒有任何想改變現狀的想法和舉動。依然還是老樣子。這和貧富無關，只與個人的思想，學識，學歷，經歷有關。我覺得奮鬥的動力來源於自己！就是說你想不想改變現狀，這是最主要的！

3.總之，美好生活是我們一直追求的方向。所以奮鬥是要伴隨著我們一生的。人生就是這樣，不斷的進步，不斷的完善自我。努力吧，一起加油！

人生就機器加滿油就有動力了。做為一個華人，古人早就有云。大丈夫生於天地之間，威武不能屈，貧賤不能移，富貴不能淫，行天下之大道，居天下之正位，立天下之廣位，得志與民由之，不得志獨行其道。

您好，很高興來回答這個問題。 一個人不斷深入思考的動力來源有哪些？一個人的潛能是巨大的，而引領他發展的重要力量，就是一個人的理想和志向，有了遠大的理想就有了源源不斷的動力，人貴在立志，志貴在高遠。我個人認為，這就是一個人不斷深入思考的動力來源。

知識和技術：對電腦而言是程式來處理的，是否，對錯，程式說了算。對人是有利的還是有害的，對社會是有利的還是有害的，對生態環境是有利的還是有害的，…判斷有點無面。骨牌效應是廣闊的，蝴蝶效應是廣泛的。對程式來說就是：螞蟻搬大象！特別是：對中有錯，錯中有對。那是要燒壞電腦的。如果人腦象電腦那樣處理問題，結果就是人腦變成電腦：能動的變成機械的，智慧的變成智慧的。思考≠ 計算。思考無論對知識或技術都可以用人類的所有的學科進行綜合的考量，無論是用一個腦袋十個腦袋百個腦袋，都能夠用上下五千年的知識和古今中外的技術，對當前的難點和難題進行決策和決斷。只有不斷的深入的進行思考，才能將點的知識和點的技術溶合成面的知識和麵的技術，人才能：觸類旁通，舉一反三，由表及裡，去偽存真，明察秋毫，遠離陷阱，繞過餡餅，…。吃一塹長一智是：透過不斷深入思考才能得到的。深入思考是以問題為導向，好歹為前提，禍福為核心，利人利己為因果，互利共贏為目標，天人合一為根本。人類命運共同體是人:不得不面對，不能不面對的。新型病毒既是天災也是人禍：這就是一個人不斷深入思考的動力來源！

給自己樹立一個正確方向與目標 要有自我成就感 主要還是自己愛學子 我聽過一句話 野花開在荒野裡沒人欣賞照樣開的燦爛

笛卡爾曾說，人是一根會思想的葦草。思想滲透出一種力度、一種堅韌。於是，這脆弱的葦草之中孕育出生命的頑強。

思考是地球上最美的花朵，因為它，萬物便充滿生機；思考是江河源頭，因為它，才有了波濤滾滾；思考是生命的動力，因為它，社會才不斷進步，人類才不斷髮展。

在學習時，我們要學會思考。孔子曾說 "學而不思則罔"，就是告誡我們學習時要勤于思考。如果只是一味的吸收和接納，卻不能咀嚼和消化，結果不但不能使我們更加睿智，反而會弄得我們身心疲憊。所以學習時，我們不能囫圇吞棗，應該思考加以選擇、鑑別，去其糟粕，取其精華，這樣才能提高自身，獲得學習的動力。

人需要思考，社會、民族也需要思考。愛因斯坦曾說: "沒有思考，社會將不可想象。”只有思考才能喚起奮鬥的力量，只有思考才能不斷創新與進步，只有思考才能獲得生命的動力。

謝謝邀請，對於這個問題，我以我自己為例子吧。我自己不斷深入思考的動力呢，可能有以下的三個原因吧。第一個是對於自己更加高效的追求，因為不滿足目前達到目的的路徑，想要有更快速的路徑，一個怕繁瑣的心，這個是工作上的。第二個是對於生活方式的追求，我想可以躺著賺錢，所以我就會經常思考看有什麼方式去到被動收入，這個是理財上的。第三個是應該講是感情上的，無論是家庭還是友情甚至是同事間的，很多相處的方式甚至是講話的方式，以及管理上的，我是一個比較敏感的人，所以會站在其他人的角度去多思考，這對人與人相處或是甚至管理上都會有幫助。其實回到最後都是不滿足現狀是最大的動力，也是最根本的原因。

對於自然科學來說，一個人最求自然界未知的部分是無尚的樂趣，因為這些人不懂社會，也不想融入社會，完全活著自然世界裡，認為人來到這個世界上就是探索瞭解這個世界的，這是人存在的理由和存在的意義，否則活著就失去意義了……這種用一生去最求和奮鬥充滿了喜怒哀樂，豐富多彩，遠比人類社會有意思多了，這就是研究自然科學的動力，是人生來具有的求知慾望，是人的原始本性，所以牛頓，愛因斯坦一生非常幸福。要說動力這就是起源於人性本能的原始衝動!

首先這個問題是非常深奧的，以下僅談談個人的觀點和看法。我認為人的不斷思考來自這幾個方面:

1.興趣愛好

當人們所想要達到的那個目的與自己的興趣愛好相符合時，那麼大多數人會千方百計的去思考如何完成這個目標，就算不斷的遇到阻撓也不會停止大腦的運轉。也有人說會有人放棄啊，但其實雖然理智上認為不可能達成，但大腦還在思量著任何哪怕一點點的可能性。人們說意隨心走，想必就是這個道理吧。

2.好奇心

好奇心害死貓這句話大多數人都聽過，當一個問題被正式提出開始，便註定了以這個問題為中心會不斷的引發人們的深入思考，問題不解決，思考便永遠不會停歇。

3.五感

人的大腦是透過自己的五感回傳資訊來做出反應的，所以如果更籠統的說，一切視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺給人本身所回傳的資訊都會引發我們的思考，在得不到答案時人們變會不斷地產生問題，問題得不到解決便會一直思考，反而言之，如果人類失去了五感，雖然沒有做過實驗，但很有可能便會完成大腦無事可做的境地，思考就會停止了。

這個分兩種，一種是習慣對自己注意到的事情做深刻的剖析，也是所謂的刨根，他想找到事情的根本原因或者出發點，也許是為了工作，也許是一種習慣！另外一種人，他是迫於工作的需要，不得不把有些事情做深度的剖析，才能看清事情的由來及事情的發展方向，這樣才能把有利於把握機會和方向。一樣一點淺見能對你有用！

謝謝你的邀請！一個人不斷深入思考的動力來源有很多，我當前思考的動力來源我的孩子，怕她們不好好學習，將來沒有一份好的工作，。怕孩子走我的老路，結婚後沒人幫我帶孩子，我放棄了出去工作，造就了今天的局面，老公不光不理解我，還說我“神經病”家裡的大小事從不伸手幫我，有是也想分開算了，因為自己沒有能力養活孩子，怕孩子跟著他吃苦，就一直忍著。因為孩子是女兒，爺爺奶奶重男輕女，從小到大沒有給孩子花一分錢。孩子現在大點了，為了能照顧好孩子，去年我找了做半天的工作，今年又發生了疫情，一直在家也沒去上班。我也想去上班，上班就有收入，能幫孩子多存點錢，怕有一天發生意外，孩子手上有錢總好點。

人嗎就是一個思想動物，透過現象看本質要思考；是非面前要思考；辨別真偽要思考；遇到失敗挫折去找原因要思考；總德經驗教訓要思考；美或醜、善或惡分辨要思考。總之人是一種探索不止，不斷完善自我，追求美好，上進的智慧的最高階的地球霸主。