你好？感謝相邀。針對您提的這個問題，我認為學校上下午報兩次體溫非常有用，並且非常合理。為什麼呢？原因如下：

一：作為當前疫情，冠狀肺炎的特點就是如果被感染新型冠狀病毒，主要症狀就是發熱 ，乏力、乾咳等。但是對於非疫區的人，並且沒有接觸過來自疫區的人，如果有流鼻涕、打噴嚏、喉嚨痛等感冒症狀，一旦體溫接近38℃，需要馬上到醫院的發熱門診排查。作為學校來說，密切關注學生的身體安全尤為重要，能夠知道學生是否被傳染引起炎症，最主要的途徑是先測量體溫，然後大體預知學生身體狀況如何，由於學生不能集體返校上課，必須在家裡隔離預防，測量體溫的事就交給第一監護人——家長了，家長一定要承擔好這個責任，完成每天監督學生的體溫測量，並且上報給學校，只有家校合作，才能保障孩子的安全隔離和以後學生能否安全返校的必要性。

二：為什麼一天報兩次呢？

因為所有的肺炎發熱炎症並不是很快就引起發熱的，這個病有它的隱蔽性和穩定時期，有的一部分人開始並不發熱，直到後來肺部嚴重感染才引起發熱，在每一天中，早晚各量一次體溫就能預知一個人身體一天的基本情況，發熱並不是很快。當然，有的可能早上感覺不到，到中午引起發熱，這樣的話及時反饋給學校就可以了。

三：每小時報體溫沒必要，為什麼呢？因為冠狀肺炎，鼻塞、流涕等上呼吸道症狀少見；約半數患者多在一週後出現呼吸困難，重症、危重症患者病程中可為中低熱，甚至無明顯發熱。部分患者起病症狀輕微，可無發熱，多在1周後恢復。 因此，每小時報體溫沒有必要。

總之，只要我們積極做好防範，切斷病毒的傳播途徑，不讓孩子出門，出門記得戴口罩，不去人員密集的地方。在外面不亂觸控，回家後先洗手臉，保持室內通風，保證好身體的健康平衡，不給病毒接觸我們的機會，我們堅信，我們會戰勝疫情的，勝利一定是屬於我們的。加油，家長朋友們，加油，我們的孩子們！

你好，很高興為你解答疑惑，在目前疫情的緊張形式下，既然你已經上學了，說明你是在湖北意外的地區，學校讓你們上午下午測兩次體溫是很有必要的，因為如果有體溫異常的，就有可能是感染的，可以及時做到隔離和保護，保證每個學生和老師的安全，而你說的一個小時測量一次完全沒有必要，因為老師會告訴你們如果有感到發燒發熱或者不舒服的，你們都會及時上報，一個小時測量一次沒有多大的作用，而且很浪費時間，如果你實在擔心，晚上回家後可以在測量一下

不知道是學生，時家長，還是老師。

我是老師，我每天都在聽取學生的零彙報，也在問學生體溫情況，是否乾咳，有沒有移動位置，等等。

我的學生也會有你一樣的問題，覺得太煩了。

但你想過老師嗎？

你一天只報兩次。

我帶200個學生，一人一天報一次，對我來說就是200多次。個別同學有問題，我還要關心、詢問。從抗疫開始，我每天都要收發數百條資訊，截止目前，統計各類表格近20個（次），我們也累。

但為什麼要幹呢？

我不想說這是政治任務，也不說這是大局，也不說這麼做對抗疫，對人民有什麼意義。

單問一句，如果真的沒人管你，對你不聞不問，你認為這是好事嗎？如果你是家長，老師對你的孩子不聞不問，你又怎麼看學校？如果你是老師，四個意識首先要擺在前面，我們是為學生服務的，苦點累點沒啥！

從新聞上，我們不難看出，大意、疏忽、懈怠很可能可能會讓人感染，更可怕的是，這個感染者會傳給更多人，而最先被感染的，就是自己的家人！

所以，特殊時期，還是以配合為主吧，因為有太多人奮戰在抗疫的各個戰場！

對個人看似沒有用的東西，對群體未必沒有用。

學校每天的體溫資料收集，可以幫助資料彙總部門無死角全方位掌控發熱人群的增減。我們所有的大資料，都是一點一點彙集成海的，你提供的一個小數字，就是這個海里的一滴水，每一滴水的變化，最終會導致整個大海的改變。

疫情當前，敬畏規則，做好自己，就是在為最後的勝利貢獻自己的力量。

非常時期非常措施。在這樣一個疫情還沒真正得到控制的時期，謹慎一點，是應該的，事關你我。我們應該多一點理解，少一分抱怨。