1，首先突出你們班級的 個性，突顯某班級的特點；

2，其次要有美觀性了~~ 這個東西就是 代表你們班級的 圖形 所以 要讓它看上去 好看~ 這也相當於一個 形象

3，最後儘量 達到 簡潔 便於應用 ，不太複雜 要是印在T恤上 也很容易 不至於一團糟 還有 就是圖形有主有次 顏色不要用的太多

1、代表什麼？（比如說你希望同學們能想到天空，那隻要大部分能聯想到就是OK的，不需要每個人都聯想到）

2、與其他班徽的區別？（聯想到你們班，而不是別的班級。同樣只需要在做出來後，找10個左右別的班的同學詢問即可。）

以上兩條只要有一條沒有一半以上的人認同，就推薦修改設計。

一是炫好看，參考中世紀家徽

二要有學校班級元素，能夠自圓其說。即使別人沒看明白，但經過解釋發現。哦!原來是這樣!不明覺厲!

三符合社會主義價值觀，反動,黑暗,喪元素不要有。

四色彩搭配另考慮單色版一份，可以在不同情況下使用。

1、班徽是體現一個班級的標誌，好的班徽甚至還能展現到整個學校的特徵、文化內涵等；

2、班徽最主要的一點是醒目，讓人一看就知道是幾年級幾班；

3、班徽還要能夠體現出班內陽光的、健康的、積極向上的精神；

4、班徽代表的是整個班級，所以還要體現一種凝具力，向心力和活力；

5、班徽的設計可以使用以紅色、綠色、藍色為主體的顏色；

6、設計軟體可以使用CDR或AI軟體都可。

以下是我以前設計的樣稿，供參考：

如能融入一些紅心因該也會是一個完美的設計

何必搞那麼複雜？越複雜越沒有意義，越讓人看不懂越難記住，學學賓士寶馬天貓蘋果手機，單一顏色簡單到極致的動物植物幾何圖案配一個班級號就行了，簡單好記更有凝聚力！

班徽，作為一個班級的標誌，要體現班級的特點，最好有一個主題，例如班級的標語等，儘量濃縮。設計簡潔明瞭為佳。

最主要的是要有設計理念，有中心。新穎，有特色。

作為班徽要突出班級的特點和個性，要有象徵意義。

儘量簡潔，便於應用。還有 ，圖形有主有次， 顏色不要用的太多 。

下圖是我們學校學生會自己設計的校徽

你好，這個問題很有興趣回答！

1.作為一個不是專業設計的同學，我們肯定不是以設計美感取勝，而是我們的logo的意義最重要。比如，我們班一共幾個人，我們班的精神是什麼，就用相對應的意向去代表。

2.簡單大方，最好班級的人都能畫出來的，少即是多。

3.上網瀏覽一下別的人的班徽都是什麼樣的，然後，要跟他們不一樣，但是也可以學到很多新鮮的點子。

4.可以班裡的同學一起想，這樣創意也多。

5.看看最近流行趨勢，現在簡潔風比較流行，手繪類的也很好看。

一般徽章設計的元素總要基於一些理念才加上去而不是反過來強行挖掘內涵。

就算強行挖掘內涵，也要有個前提。

對於一個設計方案的描述大概是“這裡畫了什麼，它代表什麼。”這種狀態。

你問的深意應該是“它代表什麼。”的部分。

但這個設計本身“畫了什麼”這一步可能表達的並不是很清楚

如果想要尋求深意的話，最好先解釋下這個徽章上畫的是什麼

目前個人看這個圖示第一反應是忍者的臉，但並不能由此聯想出什麼深刻的東西

另外單純從美學考慮，這個方案的構圖並不適合作徽章

設計班徽呢，分兩種情況

一種是初中高中或者非設計的大學班級。像這種的班級，要是徵集其實也不會有很好得效果。可以找一個畫畫很好的人，我相信每個班都會有一個會畫畫人，這個不是很難。這個人就需要把全班綜合的意見考慮進來，然後再找做衣服那裡，讓他們生成電子版即可。

第二種是設計類專業的大學班級。每個人都是大神，大神跟大神相互切磋。可以在全班徵集，然後全班投票，最後選出。

總之呢，班服呢就要綜合全班得意見，不能一人獨斷，要讓每個人都有班級歸屬感，可以藉此增加班級凝聚力。

設計班徽一般首先看是給小學生還是初高中生或者大學生設計。根據特點要區別對待。

小學生一般設計元素採用活潑可愛充滿想象力的元素。比如翅膀，彩虹，幼苗花朵之類的。這些結合班級的數字，會出不錯的設計。主圖案儘量不要用文字。色彩數量可以不限制。（此圖應朋友要求而作）

其實班徽設計是一種增強班級凝聚力的方法，沒必要太在意。

班徽代表著一個班級的整體形象與整體環境氛圍，而班徽的設計則要更加凸顯這個班級良好的學習氛圍和優秀的品質道德，今天我就來帶你瞭解一下，到底如何設計班徽？

 首先，你需要先下載一個ps軟體，然後選擇白色畫布，接著選擇橢圓形工具，按住shif鍵在畫布上畫一個圓，然後在圓內填充顏色，一般來說都以黃色為底色，讓後按照上面的方法，在圓內再畫一個小圓，並對小圓內進行顏色填充，然後在小圓內插入漂亮的圖案，這裡需要注意的是，對於圓內的圖案選擇，一定要特別注意，所選的圖案最好能代表你們當地的特色，如果你在齊齊哈爾的話，你可以在小圓內插入一個仙鶴的圖案，這樣的設計可以很好的代表你們學校的地理位置，同時也可以非常吸人眼球。

第一步，我應該準備一臺電腦和印表機，利用現在高科技的產物Photoshop進行操作。

第二步，選好自己所需要的色彩。我們的班徽，具體是要哪幾類顏色所組成的，我們心裡都應該有數，然後用這幾種色彩進行搭配。

第三步，選定自己想要的圖案，並且做好組合策略。一般學生的班徽就比較簡單，兩隻手或者一隻手託著太陽，來表示自己是祖國的花朵。

第四步，將圖案儲存進行列印。

以上四步就是設計的方法，希望對大家的有用。

美好一天很榮幸為大家解答這個問題，讓我們一起走就這個問題，現在讓我們一起探討一下。

我認為一般設計元素採用活潑可愛充滿想象力的元素。比如翅膀，彩虹，幼苗花朵之類的。這些結合班級的數字，會出不錯的設計。主圖案儘量不要用文字。色彩數量可以不限制。

我認為是設計類專業的大學班級。每個人都是大神，大神跟大神相互切磋。可以在全班徵集，然後全班投票，最後選出。

我認為一般徽章設計的元素總要基於一些理念才加上去而不是反過來強行挖掘內涵。就算強行挖掘內涵，也要有個前提。

在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

第一步，確創意。設計班徵的目的是什麼，想要表達什麼樣的精神，亦或反映什麼思想？可以運用頭腦風暴法，組織一次班會，大家各抒己見，集恩廣義。

第二步，根據前面確定的目的，選擇設計思路。確定是以圖為主，或以文為主，還是二者兼之。

第三步，選擇素材。可以手工擬定素材選型與構思方案。

第四步，動手設計。photoshop 或coredraw 來把前面構思實現出，進行視覺效果評審。設計時儘可能7套以上效果。

第五步，評審方案。評審人員選擇7人或9人。從視覺效果，概念表述，個性特色，簡易性等多維度綜合打分評比。優中選選，確定最佳方案。

第六步。班徵製作與使用。最佳方案確定後公佈，統一使用。外發定做。

設計班徽有三個切入點：

一、班級有意義的圖形，比如象徵著班級的動物，像比如老鷹比如龍這些具像動物就比較適合班級運動會的形象。或者一些象徵著班級的抽象圖形，比如象徵團結的鐵三角。

二、代表班級號的數字，比如班級號為118班，那麼就可以在數字上做文章，比如將數字進行物化變成某種動物，或者直接在數字上做修飾都是可以的。

三、代表班級的文字，有的班級會有自己的口號，可以在口號上做文章將口號進行修飾，常見的是將口號用手寫字型來進行處理。

以上就是三個比較常見也是比較容易切入的點，比較適合新手。大神勿噴嘻嘻

做設計的小料哥作為一名資深的設計愛好者，關於班徽的設計，我來說說個人的觀點和做法。

不管是班徽還是其它徽章，它都應具有代表性和紀念意義的，我們不能隨便畫個圈打兩個字就馬虎了事，下面我用“航天一班”來模似命名，做一個班徽，

思考：

1、航天的航“Hang”可以取H首字母來代表。

2、航天即是飛行的意思，找到能代表飛行的動物或物件，將它符號化畫出來，這裡我們選擇老鷹，鷹擊長空，翱翔萬里，嘖嘖嘖嘖..簡直不要太合適。

3、品質，代表班中所有同學的友誼長存，鑽石！！正所謂：鑽石恆久遠，一顆永流傳！

4、班級名字，為了顯得更洋氣，我們這裡選擇了拼音，當然英文也可以，畢竟航空一班可能是個國際班。好！

集齊這些試著在草稿紙上畫，看如何將它們組合在一起最合適最舒服最順眼，確認好手繪稿後，用PS或者AI、CDR等平面專用軟體照著繪製出來，配上顏色，完事！

　　我從事多年美術設計工作，在孩子上學前為很多同事家的孩子設計了一定數量的班徽。自己的孩子上學後，我光榮的加入了班委會，開始用畢生精力設計班徽，一切為了孩子嘛！

　　關於班徽，有以下幾點需要注意：

　　一、要有絕對飽滿的工作熱情。這個直接關係到班主任對你的印象，進而影響到老師對孩子的關心程度，平均對待每一個孩子的老師是不存在的。並且，這個班徽一旦被老師認定，一用就到畢業了，小學6年、中學3年、大學2-5年，每次搞重大活動，所有的學生都知道這個班徽是某某的家長設計的，孩子的自豪感是貫穿於整個學習階段的。所以，飽滿的工作熱情一定會帶來高額無形無價的回報。

　　二、要與班主任有充分的溝通。一般班主任都不是美術老師，對造型構圖色彩都不是很在行，對班級的理念雖然會有一個大致的概念，但如何用LOGO的形式表現出來，一般在大腦裡都是很模糊的。畢竟人家不是幹這個的，但班主任一般都很強勢，有著很強的自我意識，不要試圖去改變人家，要與其充分溝通，瞭解班主任的真實意圖。我經常會碰見想要的是A，但表達的意思是想要B的情況，這時候，溝通就顯得尤為重要，盡最大努力去消除溝通帶來的誤差。

　　三、設計風格不宜過於個性，要雅俗共賞。班徽是一種特殊的LOGO，班徽面對的各個年齡階段的學生、各個學科的老師、各位興趣不同的校領導及家長，所以，不能以設計師的個人審美取向為出發點。這個班徽設計的必須讓大家都能看懂，如果再下點功夫，就要設計的大家都說好。

　　四、要充分考慮不同的應用場合和不同的製作材質。班徽不光是要掛在班裡，使用場合包括班內小活動、操場大活動、以及校外超大活動，這些地方光線不同，方向不同，遠近不同，都會對班會的視覺效果產生影響。所以從設計上要簡潔，不宜細節太多。比方說班徽的應用方面就有服裝應用和旗幟應用，實現工藝一般是刺繡、熱轉印或絲網印，要充分考慮實現工藝的限制，儘量做到用最簡單的造型和最少的色彩來表現。

　　五、要適當聽取修改意見。大家的意見不能不聽，也不能都聽。不聽，你就會在以後的班級工作中找不到合作伙伴；都聽，你的作品就會被改的亂七八糟。這時候，就需要用語言的魅力說服對你的作品有意見的人，比方說這個人的意見，班徽沒有采用，但可以用在黑板報或者手抄報上，都要給大家一個表達意願的機會。

　　我相信，只要大家注意以上幾點，一定能夠設計出好的班徽，孩子也會在以後的學習中受益無窮。個人才學疏淺，如有什麼補充，儘管暢所欲言，本人一定虛心請教！

可以根據班級人數，男女比例，班級口號，班級理念等進行分析，自己想要哪方面著重設計凸顯。這樣才會有一個好的紀念意義。

班徽的設計應遵循以下幾點：

　　第一、從班級的番號考慮設計，如高三二班，應該從二字做文章，12班應該從12這個數字上做文章；

　　第二、充分發動學生搞創意，學生們可以根據你的需要將數字轉換成多種卡通的形狀。

　　第三、班徽不要太複雜，太複雜的別人看不懂，反而不能做到宣傳的效果。