小時候的“聰明”，大多表現在：孩子背頌一首歌、一首詩等。其實這些事情，任何孩子只要大人教，都會很“聰明”。

而有些孩子表現比別的更“聰明”，其實就是家長教的多，再加之家長的鼓勵，讓孩子更加的樂於背頌，樂於表現，更加的有成熟感。好像顯得比別的孩子聰明。

大點上小學了，很多知識也是背頌就可以取得較好的成績。

再大點，中學、大學後呢？只是靠記憶力來學習知識已經遠遠不夠了，需要更多的是理解力。

而此時，大腦對一些知識的吸收方式已經習慣了記憶，而人類的大腦是一個非常愛偷懶的，能不動就不動。再讓他換一套理解力的方式已經有點困難了。

再以後，進入社會，更是需要對學習的東西靈活動用了。在不同的情景下如何處理，更不是可以用公式記憶的東西來解決的。

所以感覺長大後反而變得遲鈍和笨拙了。

該怎麼改變呢？

如果還是小孩子，家長可以不要讓孩子背頌那麼多，一件事情給孩子掰開揉碎了給孩子講解，也要讓孩子多些自身的體驗，這樣更容易讓孩子理解。

如果是已經是成人了，可以找一些提升認知的書籍來學習，從而改變三觀，讓自已改變看問題的方式。