接受孩子的情緒，抱抱他，告訴他，我理解你。你的情緒現在很激動，你在發火。你體內有一個鬧情緒的妖怪，我們要想辦法打敗他。

你好

孩子鬧情緒，撒潑，怒吼的行為表現，不知道怎麼處理也會讓我們自己感到生氣，上火甚至有種無力感。

這裡不知道孩子多大？

單從你說的問題來說。

處理孩子的情緒，我們按著“接納感受，限制行為”的原則來，先處理情緒再處理問題。

孩子的情緒感受沒有好壞對錯，比如，生氣，難過，傷心等，這是需要我們接納的。

那你提的撒潑，怒吼是孩子應對感受的方式，這個有對錯的區別，這是需要我們制止和引導的。

所以這裡需要我們自己能夠區分感受和應對感受的方式。

那怎麼處理情緒呢？

這裡給幾個建議：

一是，擁抱，一個簡單動作可能就化解了孩子的情緒，也是對他情緒感受的看到和接納

二是，故事引導，平時可以透過親子共讀幫孩子去認識表達情緒，比如，情緒小怪獸，猜猜我在想什麼，菲菲生氣了，生氣湯等很多情緒方面的繪本，或者其他繪本閱讀中去觀察體會人物的情緒感受有意識引導，即可以提升親子關係又能處理情緒。

三是，用隱喻的方式去引導，比如用天氣，陰，雨，大雨等表示生氣的程度是有點難過還是發火啦，也可以用物體大小去類比，比如，現在的生氣像葡萄那麼大，還是蘋果那麼大還是像氣球快炸了。

四是，我們自己需要去學習情緒管理，能夠更好的覺察情緒，處理情緒

當然，孩子的情緒也要反思我們自己平時是不是也會情緒不穩定呢。

我們自己情緒穩定也能給孩子足夠安全感，也會很好的調節自己的情緒。

附一張認知情緒的臉譜[微笑]

在孩子剛開始接觸社會的時候，要控制好孩子的情緒，對以後的教養都能達到階段性的“以逸待勞”。鬧情緒，只是孩子不情願的表現，首先家長不能“以惡制惡”，我們可以使用“轉移”的方法：對於2歲以下的孩子可以轉移他的注意力，比如孩子想要手機，不給就鬧，好，你轉移注意力到寵物啊，花啊，或者其他玩具啊；更大一點的孩子，過多的語言反而會令孩子更反感，可以使用轉移環境的做法，帶去他比較喜歡的地方，或者讓他冷靜的地方進行教導。簡單幾句不能讓大家都合適，不過大家不妨試試。

你好，面對這個問題，首先你就做他面前看著他，等他安靜下來，再去跟他講道理，溝通！他是可以聽得懂的！不要一哭一鬧就去哄他，滿足他的要求，這隻會讓他以後變本加厲！

我最近看著我小姑子家的孩子發現，小孩察言觀色能力跟強，她鬧騰的時候，是不斷在觀察你的，如果發現你不擺她不看她不管她，她會自己讓自己平靜下來，所以，對於無理取鬧的小朋友，最好的方法是不要管她。

如果兒童的哭鬧是由於飢餓或者由於穿衣服過厚或者過少導致的，這時需要滿足兒童的生理需求。比如可以適當餵奶、適當減少穿衣量。這種情況下，兒童的哭鬧自然就會得到停止，

在他鬧情緒的時候不用管他，讓他盡情的鬧。鬧累了，他就主動找你了，這時候，你再好好跟他講話。他就會好好聽。我收拾我們家丫頭就這樣的，很管用

這個問題其實孩子越小越好解決。

孩子鬧情緒哭的時候，家長要告訴孩子哭是沒用的，可以幫孩子擦擦眼淚，知道你在關心他，但不要去哄他，不要抱他，看著他哭，讓孩子知道哭是解決不了問題的。當孩子不哭的時候再跟孩子進行有效溝通。

小野妹妹現在一週歲，在這個年齡段她的認知水平不斷提升，內心情感的不斷豐富。也開始有了越來越多的情緒透過身體，語言，表情表達出來。我也在嘗試學習進一步理解小野妹妹的表達，才能更好的關注到她的需求。

總結以下一週歲左右寶寶的情緒特點

依賴父母。小野妹妹在疫情期間的表現特別明顯，我和爸爸每天在家陪伴，確也不能多離開視線，察覺到我們誰要離開身邊就會大哭起來，直到爸爸媽媽再次出現。同時，也表現出一定的獨立性，她在前兩週學會走路以後會自己離開爸爸媽媽身邊，去到自己想去的地方。儘管自我意識強烈，仍然在獨立與依賴中搖擺。固執己見。大部分寶寶開始想要的東西，就必須得到，小野妹妹也一樣有這樣的情緒特點，她有一次玩爸爸的工具箱，翻到了一個釘子，很危險。我立馬就搶了過去，果不其然當場就大哭，安撫許久。寶寶無法理解“等一等”，“不能”等。這時候我們應該即使排查危險，避免出現。同時，小野這樣的小寶寶用轉移注意力方法很好用，給她做選擇題，“釘子和玩偶你想玩哪一個？”類似這樣，她很快會被新物件吸引注意力。強行奪走直接拒絕難免傷害寶寶的情緒心理。喜歡拒絕。隨著這幾天我慢慢發現小野越來越愛拒絕，特別是遇到不愛吃的食物，遇到不喜歡的事情（例如換紙尿褲），最開始我總是想為什麼不願意，開始嘗試陪她玩食物，她還是會吃的。那麼意味著她不是不愛吃那個食物，而是多了一份自我探索的心態，不滿足就連吃也一起拒絕了。

當了解寶寶有這些情緒狀態我們才能更好的找到對應方法。

家長自己少說不。我開始意識到自己應該少給小野說“不”，以身作則很重要。我有很多時候陷入思維誤區，多次直接說“不可以”，各種不可以

首先，再當孩子正處於情緒激動或行為過激時，切忌和孩子產生情緒的碰撞。

其實此時孩子內心裡面是非常忐忑的，可以先將它帶入一個安靜的，只有你們兩個人的環境中，將她抱在懷裡或讓她坐在自己自己腿上（年齡較小的孩子），設法讓他激動的情緒平復下來，不要急於去和他講道理，緩和一點時間，然後再和他分析剛才的事情是怎麼導致的，為什麼會這樣，然後讓孩子說出自己的想法並讓他嘗試著處在父母的位置上，想一下如果那樣自己作為父母會怎麼處理。這樣能更好地讓孩子意識到問題所在。

其次，任何衝突的發生都有它的導火索，有的是直接性的，也有些是經過長時間的問題積累，作為父母不能把問題全歸咎於孩子，反思一下自己是否也存在處理問題的欠缺，及時的糾正自己和放平心態道歉，可以在很大層度上降低事情的不良後果。父母是孩子最好的老師，久而久之，自己的孩子也會反思自省，效仿家長的處事習慣，對孩子的成長非常有利。

孩子鬧情緒，撒嬌大部分原因是父母對孩子陪伴和關心太少了，怒吼是因為理解太少了父母應設身處地的站在孩子的角度想事情，走進孩子的內心！還有一個原因就是家庭或者是陪護人總喜歡大吼大叫，孩子有樣學樣

這個需要長期的教育。

有原則的教育孩子，不能一味放縱。

賞罰分明，讓孩子知道什麼是對錯。

樹立正確的價值觀，價值觀需要從小培養，什麼是好的，應該怎麼做。

總之，需要家長科學，理智地教育孩子。這是一門很複雜的學問！

面對這個問題，說實話也是很糾結的，總想叫孩子學習好那那都好，不能低於人家。但是反而起反的給個孩子報這個班 報那個班的 給孩子補習 叫孩子都很累，孩子也有厭煩的思想心裡，所以才煩躁，有逆反的心理，也不在乎孩子想法就給她報的班再學習不喜歡也是學不進的。現在我也是很頭疼，給孩子費了不少心 也報了不少班，孩子喜不喜歡也沒問就給她報了，以後對給孩子溝通，觀察她的興趣愛好，適當的給孩子有放鬆的心情，我想孩子也就不會那樣煩躁和吼叫了！

孩子不會無緣無故鬧情緒，仔細分辨是因為引起大人的注意還是因為身體不舒服。有時候是因為不如意，達不到目的而哭鬧，這時候先勸導，轉移孩子注意力，比如帶孩子去大自然中去撒歡。如果這些你都做了，孩子還是哭鬧不止，你又繃不住自己的情緒了，立馬換人來教育孩子。

我家的孩子四歲了，平常孩子要是鬧情緒，撒潑，怒吼啊什麼的，我就會讓她在那哭一會，讓她自己呆一會，不讓她爸管，等她自己冷靜冷靜，再找她談談。

首先你得知道孩子為啥鬧情緒，一歲左右的小孩子鬧情緒無非是吃喝拉撒睡那點事，只要瞭解孩子是餓了是困了，問題就迎刃而解。如果大點的孩子，他是故意因為你不讓他乾的事或者不讓他拿某個東西而生氣，晾著他就好了，等他不哭了冷靜了，再去給他講原因，一般下次就不鬧了。總而言之，就是對症下藥吧，如果和他一樣再喊回去他，可能暫時有用，而他也只是被嚇了，遇到相似的問題還是相似的行為。

每個人都有鬧情緒的時候，寶寶也不例外。當寶寶鬧情緒時，有可能僅僅是情緒的宣洩，也可能想以此相要挾達到某個目的。可先讓他適當發洩下情緒，然後等他情緒穩定了，就要跟孩子溝通，明確告訴他，遇到事情發脾氣、哭鬧是解決不了問題的。這樣慢慢的，孩子就知道哭鬧沒用，而學會與大人透過溝通解決問題。

孩子是面鏡子，對映的是他的成長環境。把我孩子當做剛認識的陌生人的孩子，我們往往會表現出最耐心最美的一面。這是治標。

治本在於改善家庭環境。學習家庭關係經營知道，推薦看《如何建立和諧尊重的兩性關係》

這樣的孩子起初就是當父母慣的，現在他在鬧，就讓他自己鬧，誰都不要理他，等他鬧玩了，你在給他靜靜的說明道理，慢慢的他就會明白，他鬧對你們沒有用了，明白嗎？

孩子會這樣，在於沒有人去告訴他正確的表達情緒的做法。

孩子生來都是白紙，不同的父母造就不同的孩子，孩子的很多“毛病”，都來自於在不停得試探中得到的方法，比如溺愛，比如家庭成員管教方法的不一致，他會很快的看明白形式，判斷依靠哪一方對自己有利，以滿足自己的需要，這個和生下來以哭來吸引大人的關注是一個道理。

那如何去處理這樣的情況:

1、在他情緒波動時給予冷處理，不要理他，不要心軟，板著臉任由他折騰，慢慢的，他總會累，一旦無人問詢和妥協，情緒自會平復

2、走近他，看著他的眼睛，告訴他這樣做是不對的，如果再這樣大人會生氣，有任何需要都可以說，但不是這樣的解決方法

3、擁抱他，告訴他家人都很愛他，但不會容忍他的壞脾氣，並在下次有進步的時候要熱切的鼓勵和認可

每個小孩都是小搗蛋，但透過父母用心的陪伴和教導，都可以變成暖心的小天使，一定要在孩子還小的時候立規矩講方法，這樣，孩子才可以更順利得度過以後的青春期

吃喝管好了，不如進入孩子的心，你會發現，他可以很愛很愛你，自己也會變得更好