生活不易，你要保持終身學習，不要有句話叫活到老學到老嗎，這句話不論在哪裡哪時都是亙古不變的道理。我親眼所見的就有這麼個人。

我三姑姑就是這麼一個人。她現在五十四歲，她那時高中畢業就去代課初中英語，剛開始她也沒覺得代課有什麼不同，後面不是要求有大專學歷以上才能教，她就去讀夜校，一直堅持好幾年，直到三十四五歲才本科畢業。現在她退休了，享受著退休老年愉悅生活。

當然你要有不斷學習的勇氣與與毅力，不然你是沒辦法堅持的。

“學歷並不重要，關鍵在於你的能力，你的知識結構，你的體系。所以未來我覺得要淡化文憑、學歷，同時，社會各個行業的收入差距不應該那麼大。”曾經看過這樣一個故事，這裡用第一稱呼“我”代替。

兩年前我遇到一位老師——她姓郝，今年50歲了。郝老師的丈夫博士畢業後成為了我們大學的教授，郝老師只有本科學歷，也沒有在我們大學任職，但是卻被院長器重，並受院長之託，和丈夫一起管理整個研究所，這都是源於她強大的業務能力和水平。

郝老師特別想去英國旅遊，但是自己沒有一點英語基礎，丈夫又脫不開身，於是她用閒暇時間自學英語，半年時間從零基礎的水平，提升到能輕鬆與外華人日常交流。研究所裡少一個財務管理，院長只放心她去做，於是她用一個月的時間自學財務及會計方面的知識，經過她手的賬目都非常清晰。

那個時候我剛上大學不久，想著終於離開家終於熬過了高考，認為只要能應付過考試，拿到這個畢業證就夠了，從來沒有把精力放在學習上。郝老師看不下去我這種浪蕩的樣子，找我談話，一開口就問我：“你以後是想活著還是想生活？”

我從沒想過這樣的問題，對於未來，我的宗旨就是走一步看一步，沒有明確的目標。聽到她這樣問，我愣住了，不知道該怎麼回答。見我沉默，她又接著說：“你要只是單純的就想活著，那你現在就可以走了，我沒有跟你談話的必要，你就是去大街上靠撿垃圾度日，也可以活到幾十歲。想要生活就要學習，要培養自己的‘學力’。”

那天郝老師說了很多，但是最讓我刻骨銘心的就是這段話。

和那些同齡的雙一流高校生相比，我們在學歷上輸了一截，但是這只是人生路上的一小部分，起跑線輸了別人一截，並不代表不會後來居上。我們沒有那樣的學歷，但我們可以選擇提高自己的“學力”。

在看這篇文章的你，無論畢業以後你打算考編制、進企業還是自己創業，都希望你能記得“學力”遠比學歷更重要。

終身學習是對的，不過學習不只是學歷方面的學習才叫學習，許多在學校學習方面有所成就的可以透過提高學歷來獲取更好的工作或是待遇，許多學歷低的對學校學習不喜歡的，可以在社會這所大學裡努力學習，豐富的生活經驗和學習本職工作內的專業知識，都是學習的形式，所以人要不斷的學習，不然就會被社會淘汰，如果有條件的話，可以提升一下學歷

這個問題很好，問題的答案當然是肯定的，“學力+學歷”的確越來越重要，首先你提出的終身學習的概念就是個非常好的做法，現代社會是個資訊爆炸、技術更新換代特別快的社會，這對個人其實提出了很高的要求，我們想要滿足自身的追求，必然透過不斷的學習才能彌補自己的短處，給自己不停地充電，這樣才不至於被淘汰。

其實"學歷"是一塊敲門磚不假，同時也是能力的一種證明，學歷越高者往往能力會越強，至少學習能力越強，但是走上社會後和同等學歷的人在一起競爭時，考驗你的不僅僅是學習能力，這是一種多方面全方位的競爭，情商、智商、機遇我覺得都是同等重要。作為最基礎的學習能力更加不能缺失。

談到“學力”，我認為更像是一種對臺學習、工作、人生的態度，有一個積極的態度，一件事情才能做得好。

“學力+學歷都很重要。