拖拉是正常人的天性。只要是生活富足，家庭美滿，心態放鬆的人類，無論男女老少，都有拖拉的慾望。當然，說這話也是在一個整體的層面上。孩子做事拖拉有很多具體原因。

主動性，是需要自己主動培養的，15天養成一個習慣。

這還得看孩子的，年齡大小與生活經歷生活環境各方面。有些小朋友從小就愛乾淨，這與身邊的環境與相處人有關係

要耐心的疏導孩子丟掉這些惡習，有些家長直接用打罵的教育方式解決問題，這是不科學的，而且也對孩子的心理有一定的創傷。

　方法一 小孩子往往對故事書很著迷，不如找一些有關名人守時的兒童讀物，讓他自己看，或者親自給他講一講;有時也可以講一些因為不遵守時間而造成重大損失的故事。生動的故事能讓孩子從中受到教育。

　　方法二 每個人都有各自不同的生活規律，也就是“生物鐘”。不妨和孩子商量著一起制定適合他“生物鐘”的作息時間。比如早晨6點到8點，頭腦清醒，體力充沛，是學習的黃金時間;晚上6點到10點，不利於記憶，可安排完成複雜計算的作業。一旦定下來就嚴格執行。

　　方法三 指和孩子約定，如果他在規定時間內按要求完成作業，就獎勵他看動畫片。這是運用學習動機中的強化理論，激發孩子養成按時作業的時間觀念，恰當的獎勵可以強化孩子良好習慣的養成。

方法四 籤合同也是一種好辦法，合同由自我訓練專案和每日意志力訓練表兩個部分組成。父母的職責是監督，如果自我訓練專案做得比較好，就打一個鉤，如果做得不好，就按合同懲罰。

給孩子制定計劃，要求在規定時間內完成。如果完成了有相應的獎勵，當然這個獎勵要是合理的又是孩子喜歡的，家長要及時的把獎勵給孩子並鼓勵誇獎，如果完成不了要有懲罰。這樣幾次下來，孩子就有孩子就知道學習是他自己的事情了。

想改變小孩的生活習慣，我覺得必須從大人做起，言傳身教很重要，你做什麼，你的小孩就會跟著你做什麼，你想他成為怎樣的一個人，首先你得成為這樣的人，孩子生來就是白紙一張，他會模仿身邊親近的人做事情，

家長是孩子的榜樣！要想孩子怎麼樣！先看看家長自身，看看平時有沒有做到，別隻要求孩子怎麼樣！先管理好自己！孩子跟著學就行了！

作為家長要多玩手機，多看電視，多玩電腦遊戲，順帶給孩子一部手機，一部平板，一臺電腦，讓他多玩遊戲！孩子的成績肯定好！[奸笑][奸笑][奸笑]（說說我們家吧，下班了兩個人就看書，或者彈鋼琴，聊天，孩子回來了，一家三口開始做家務，比如洗衣服的洗衣服，摘菜的摘菜，洗菜的洗菜，拖地的拖地，然後孩子也跟上做，從最簡單的開始，洗襪子，洗鞋子，洗衣服，洗澡，然後跟著我摘菜，洗菜，切菜，孩子還小，所以給他準備了一個小的切菜板，然後燒菜，週末讓他背菜譜，大人在旁邊看著並指導，順帶做保護措施，然後做好了一家三口開始吃飯，吃完了每個人把自己的碗筷洗乾淨，然後我們一家三口準備陪孩子寫作業，老師佈置的作業，我們一家三口一起寫，卷子的話我們家有影印機，影印三份比賽做，各種大冊子我們家也準備三份，陪孩子一起寫，寫完了之後讓孩子給我們講卷子和習題，如果哪裡講錯了或者寫錯了，我就補充改正，滿滿的孩子的好習慣也養成了，然後完成作業，背誦課文和英語單詞以及句子課文短語，然後開始練習鋼琴和古箏，偶爾也讓孩子背誦譜曲，寒暑假帶孩子出去旅遊，教會孩子正確使用手機，比如付款買東西或者買機票車票什麼的，告訴他手機的正確用途！用對了手機，給生活帶來方便，用錯了給自己帶來麻煩！就這樣一直堅持到現在，現在孩子13歲了，回家做好飯菜等我們回來吃飯，然後抽空把作業寫完了，如果還有時間就洗衣服拖地丟垃圾，再順帶練練鋼琴古箏啥的，週末沒事了在家學習修電腦，把電腦拆了再安上，然後做系統，程式設計序，不會了找我們幫忙[奸笑][奸笑][奸笑][奸笑]成績嘛還可以，年級組第三，班級第二，學校七年級一共22個班[笑][笑][笑][笑]）

這位知友，很多孩子喜歡把自已弄得髒兮兮的，這樣做對他們也是有好處的。他們很愛挖土和沙子，愛在小水坑裡走，愛用手去攪池子裡的水。他們想在草地上打滾，想用手攥泥巴。他們做這些快樂的事情時，就能在精神上得到滿足，對別人也更加親熱了。這就像美妙的音樂或者美妙的愛情能夠改善成年人的心態一樣。

有的孩子經常受到父母的嚴厲警告，不許把衣服弄髒，也不許把東西弄亂。如果這些孩子嚴格遵守父母的警告，他們就會變得十分拘謹，還會懷疑自己的愛好是否正確。如果他們真的害怕弄髒衣服，那麼他們呢再別的方面也會變得謹小慎微。這樣一來，他們反而不能像父母希望的那樣，成為自由、熱情和熱愛生活的人。

我的意思並不是說，只要孩子高興，你就應該任由他們胡鬧。但是，當你確實必須制止他們的時候，不要嚇唬他們，也不要讓他們覺得不舒服，你只要採取比較實際的替換辦法就行了。如果他們穿著新衣服的時候想玩泥做“餡餅”，那就可以先給他們換上舊衣服，再讓他們玩。如看過他們拿著一把就刷子想給房子刷油漆，你就讓他們以水代漆在木柴棚上或者廁所的瓷磚地板上刷好了。

房間裡的雜亂。當你的孩子到了可以弄亂房間的年紀，他也就能夠收拾房間了。開始的時候他們可能需要很多幫助，慢慢地，他們就能獨立做更多的事情了。孩子只所以弄亂了房間之後會置之不理，是因為他們知道，別人——也許是母親，肯定會收拾好的。有的孩子只是不知所措而已。需要有人給他們一些指點，幫助他們把任務分成容易操作的幾個步驟：“首先找到所有的積木，再把它們放在盒子裡面。”

如果孩子不去整理雜亂的房間，父母就可以拿走那些亂扔的玩具，不讓他們玩，幾天以後再拿出來。如果你把孩子的大部分玩具都收起來，他們就只剩下少量的玩具能夠亂扔了。如果你把玩具收起來的時間長一些的話，當這些玩具被重新拿出來的時候，它們就又成為“新”的了。於是，孩子又能興致勃勃地玩上一陣子。

凌亂的房間。孩子的臥室就另當別論了。如果孩子有自己的房間，最好讓他自己來管理。如果孩子自己的臥室稍微有點雜亂無章，父母不必過問，只要她不在房間折騰就可以了。如果孩子的臥室裡沒有害蟲出沒，沒有火災的隱患，地板敬業沒有凌亂得讓人無立足之地，那麼，只要住在裡面的人都無所謂，雜亂的房間也礙不著別人的事。如果孩子總要四處尋找自己最喜歡的褲子，總要為了找一雙成對的襪子而翻箱倒櫃，那麼他總有一天會學著將東西放在合理的地方。

首先要找到原因。同樣是這個表現的孩子，導致這個情況的因素又不盡相同。可能是因為父母太多幹涉，孩子以這種方式抗議。也可能是孩子覺得父母不夠愛他，只有他表現的不好才會獲得更多的關注。有的孩子是因為家長的批評不滿和用別人家好孩子拿他對比而產生的破罐子破摔心理。找到原因就好解決了，首先跟孩子好好談一談，先解決心病。然後可以引導孩子對學習產生興趣，並且讓孩子明白為什麼而學習。更小的孩子的話就是想辦法讓他體會學習的樂趣，獎勵他一些比如去科技館玩，給爸爸化妝之類的簡單有趣又有鍛鍊性的事情。獎勵機制最好不要用具體的東西或者金錢等。

哪兒摔倒哪兒爬起來，讓他在拖拉的事情上吃一次不傷害身體的大虧。他就會在心底深處記著這個事情！孩子太磨嘰、拖拉往往都是因為大人包辦了。

做事邋遢、學習拖拉，這樣的孩子我還真遇到過。他們做事隨隨便便，不顧質量，交差了事。做作業的時候，先是隻顧著玩，等別的同學把作業都交了，他才急匆匆地動筆，久而久之，便形成了作業拖拉的習慣。這樣的孩子，其成績多半是不好的。他的這種習性要想得到改觀，家長或老師要有愛心，要耐心地說服教育，以講故事的形式，說明這種壞習慣的危害，說明做事踏實，學習認真講求效率的好處。對他每改變了一次壞習慣，以極大的鼓勵，使他樹立改正缺點的勇氣和信心。交給他做事情前，提出明確的要求以及需要注意的地方，如果沒做好，拖拖拉拉，給以嚴肅的批評和適當的處罰。對孩子每次的做事和學習情況做好記載，跟蹤監督，孩子的這種不良習慣是可以得到改善，甚至是可以變好的。

首先每個小孩都不太喜歡學習，都貪玩。因為在這個年紀對外界比較好奇，容易分心。這個時候做家長的不要輕易去責罵自己的小孩，可以分幾個步驟來慢慢改變，1，跟他講解有文化跟沒文化的區別，以後的生活中遇到的種種經歷，當然這個年紀的小孩懵懵懂懂，不會理解這些，可以帶他在勞動中體會。2，讓小孩自己養成一個有自控力的習慣。很多東西都是要靠自己的自控力，因為小孩不可能整天跟著父母。3，慢慢一步步培養他提高學習興趣。慢慢提高學習成績。4，多給小孩一點鼓勵的話。

幫助孩子獲得成功的體驗。興趣是最好的老師。要培養孩子學習的興趣，就要讓孩子有成功的的體驗。要多鼓勵，不要因做作業問題打罵孩子，容易把孩子打“疲”。也不要經常批評孩子“慢”，這樣容易使孩子認為自己的學習時間很漫長。你可以說，你是可以“快”的，只要你集中精神。只要他有一分的進步，都要肯定和鼓勵。

二是嘗試用速度測定法，讓孩子感受“我可以快”。幫孩子記錄一個單位時間裡（例如10 分鐘）能寫

多少個字，能做幾道試題。然後算一算按這樣的速度，做完所有的作業要用多長時間。讓孩子知道自己是

能夠這樣快完成作業的。

三是要讓孩子感受到“快得值得”。孩子節約出來的時間，應該讓孩子做一些自己感興趣的事情。

四是讓孩子學會多問。家長要教導孩子，如果作業中有不懂的問題要主動問，這樣就不會在不懂的問題

上耽擱太多的時間。

孩子做事慢，拖延，我們就會忍不住去催他，我們認為這是正確的，但實際上我們的催促起了相反的作用， 比如孩子11點了還不睡覺，還躺在沙發上看電視，催四五遍才肯乖乖睡覺。

難道孩子真的不知道11點就應該準備洗漱睡覺了嗎？

其實，這些規矩孩子是明白的，但是他之所以不去睡覺，是因為爸爸媽媽長時間的嘮叨，催促對他形成了免疫和依賴。 當爸爸媽媽催第一遍，他肯定不在乎，因為他知道還會有第二遍，於是繼續看他的電視，當爸爸媽媽繼續催第二遍的時候，他心理就有了點準備了，會預感到媽媽會發火，所以抓緊最後的時間多看一會兒；當爸爸媽媽催第三遍的時候，他早有心理準備，再不睡就會捱打，所以起身去準備睡覺。

時間長了孩子的標準就是： 媽媽有沒有催，不催就不做。

那爸爸媽媽們應該怎麼做呢？戒掉嘮嘮叨叨的催促，可以明確的告訴孩子：“寶寶，已經11點了，爸爸允許你看最後3分鐘，3分鐘後必須開始洗漱，準備睡覺，明白沒？”

父母要適當的培養孩子獨立的習慣，有些家長嫌孩子吃飯慢，就給孩子餵飯，不讓孩子自己吃了，嫌孩子書桌亂糟糟的，就去幫孩子收拾，……這樣就剝奪了孩子鍛鍊成長的機會，最後別人家的孩子都能自己穿衣，吃飯了，咱家的還要自己幫忙。

其實，孩子在成長過程中能夠用來鍛鍊的事就那幾個，我們儘量把事情交給孩子自己管理。

有本書，做孩子的玩伴。家長是孩子的榜樣，吼叫是沒有用的，家長做好了，孩子自然會在這樣的環境裡受到薰染。我們不能用大人的思想去批判孩子，去說孩子的對錯，在孩子的世界裡沒有對與錯。

我的切身經驗是：所先自已及家裡相關人員做事要乾脆利落，父母自身的行事風格對小孩的影響是無形的、也是巨大的。然後是對小孩樹立行事效率規則，先態度後效果，久而久之就好了！

我覺的那肯定不是他喜歡做的事情，一般很多孩子是喜歡做一些事情的，只是有時候自己一個人做覺的太無聊吧，如果能有父母陪著自己一起做一定很開心，所以多和孩子一起做一些事情，自己帶一個好頭做個好榜樣，孩子也一定會向你看起的。

想改變小孩的生活習慣，我覺得必須從大人做起，言傳身教很重要，你做什麼，你的小孩就會跟著你做什麼，你想他成為怎樣的一個人，首先你得成為這樣的人，孩子生來就是白紙一張，他會模仿身邊親近的人做事情，

陪孩子一塊學，規定時間孩子學習，你也看書學習，然後交流學習成果或者心得，父母是孩子最好的老師慢慢受家長影響會有很大改善的。

其實孩子不愛乾淨還是其次，我們小的時候三四年級也照樣是邋邋遢遢的，只不過

不能讓孩子養成做事拖泥帶水的習慣，否則影響她的一輩子。

在外面可以採用對比的方法，比如在她和同學一起的時候當她面讓同學說說她們的

生活習慣和作息，重在突出人家的優點，這時千萬別一味罵孩子懶，免得讓孩子在

同學面前丟面子。

在家中多采取鼓勵的方式，比如可以提一個“積分制”的辦法，鼓勵孩子自己洗衣

服或是收拾房間可以得多少分，夠一定的分數可以滿足她的什麼願望。還可以從女

孩子愛美的心思來勸說她改掉不愛乾淨的壞習慣，比如“你看人家電視裡的小姑娘

都知道愛乾淨，咱們都這麼大了也不能落後”之類的。

總的來說，家長不能放棄孩子，您要是主動放棄了，孩子會覺得自己被拋棄，容易

向更壞的方向發展。

加油

我兒子就是的，做作業拖拖拉拉，東張西望，好動，注意力不集中，坐在凳子上也搖來晃去的，之前由於工作的原因，和他相處的時間也不多，因為離異一直是爺爺奶奶帶，對他也比較寵愛，導致他留下了很多壞毛病，這次趁新冠病毒的原因，在家呆的時間比較長，幫他改掉了不少毛病，可供參考與借籤：1.軟硬兼施，做作業時先跟他說好話，好話聽不進去就用細竹枝打屁股，打起即疼還不傷肉，效果還好，也許你會說我有點暴力。2.仿軍事化訓練，無論做什麼事，給他定個時間段，在規定的時間段完成不了問題就一陣暴揍，如在寫作業途中他要喝水，我一般給他數10聲，如數完了還沒過來寫作業，他就準備捱揍，當然這個10聲的間隔是活的，你可以是2秒，也可以是10秒，依情況而定，只要他喝完水後自覺就行了。3.賞罰分明，如他表現的好，適當的給他點獎勵，如零食，鞭炮等，若不聽話，就要受到懲罰，如關禁閉，不讓看動畫片等。4.任務目標，首先尊重他，給他選擇的機會，如首先問他今天寫幾頁作業，讓他自己選擇，他若說4頁，我就讓他語文和數學各2頁，任務完成了才讓他去玩或看動畫片，若完成不了，就不能離開屋子。透過以上方法，我兒子現在是每天吃完中飯就主動的去做作業，我給他的任務是一天數學2頁，語文2頁，中途也可安排他休息5-10分鐘。