孩子三歲多可能會進入第一個叛逆期，對爸媽的要求說不要，甚至喜歡唱反調。

很多時候寶寶不聽話，爸媽說不要做什麼偏做什麼，是為了故意吸引爸媽的注意，因為他們覺得缺少了爸媽的關注。可以多花點時間陪寶寶玩，如果不聽話就不陪玩，聽話就多玩會，寶寶往往會為了玩立刻妥協，長此以往形成正向反饋。

同時父母雙方的步調一定要一致，如果不聽話，那麼都不陪玩，隨他在那裡打滾撒嬌也不行。

同時有時候也要鬥智鬥勇，既然你要反著來，那我就反著說啦。

和孩子的管束，應該簡單和適度。3歲多的孩子本就是好動的，也正是叛逆的小心裡初萌芽的時期。這個時候孩子的自主意識已經形成，有了自己的意願，也有很強好奇心。

另外，孩子不聽話，也有可能跟父母平時陪伴太少有關，生活中沒有給到孩子高質量的陪伴，也難免造成親子關係的緊張。

父母這時不應給孩子舍限太多，要多觀察，多傾聽，多用心陪伴，試著站在孩子的角度再去看待問題，很多問題可能就沒有那麼令你難過了，也許只是當時你的心情不好呢，所以你反應出來的情緒讓孩子害怕並討厭，從而造成量化的局面。

你真的太天真了，這個年齡就是搗亂的年齡，過了這個年齡再說吧！這個年齡不捨得打不捨得罵！抱著怕摔著，含嘴裡怕化了，爺爺奶奶護著！

著圍一個人來在人是堅，都是服從管的，不個有的孩子皮不一樣，你就看他愛從哪些方面如意，哪裡就想向從哪方面江究他。

恰好孩子也是這麼大，看了很多育兒影片，給我印象最深的是這樣一句話：如果你管孩子感覺到了痛苦，那麼你的方法一定是錯誤的！@樊登 所以不是孩子不服管，只是我們不在一個頻道上。最近一直儘可能的去了解孩子，再慢慢引領他

如果引導孩子的方式有趣點，幽默點，孩子氣點，他就會比較願意配合了。所以多站在孩子的角度想想他為什麼不願意幹這些事情，才能從根本上解決問題。假定他喜歡小公主（小王子），那就把這個角色安在他身上，從這個角度去引導他，他就願意配合了。

我的孩子也三歲半了，也遇到這個問題。可有一天，我耐心的陪著他，用玩的方式教導他，我發現他學得很快。真的，多花點時間陪伴他，而不是一味的在犯錯後去讓他服從管教，你會有意想不到的收穫。

這個年齡段的孩子逐步養成自我意識，家長不要總想怎麼控制孩子，他能很明確感受你的意圖，很有可能會有抗拒心態，也就是你越想他幹什麼他越反著來，調整一下自己的心態，多用引導性語言，多給他自主選擇，例如問他想先看書還是先洗澡，而不是命令他去做其中一樣

孩子是獨立的個體，無論老小都喜歡聽好聽，你可以引導或者用行動來帶領，而不是，一味的指責，當你都控制不住自己的脾氣，孩子會比你更暴躁，實在叛逆的時候你可以冷處理10分鐘

你說的管教裡面必然存在一種控制因素在裡面，三歲半的孩子已經是一個獨立的個體了，有自己的想法和喜好，當你覺得孩子調皮的時候，可以蹲下來看著孩子問問孩子為什麼要這樣做，你會發現很多時候孩子的回答會讓你很暖心，而有些時候只是好奇或者想你獲得你的多一些關注，要相信這個時候的孩子本性並不壞，再根據孩子的回答慢慢去引導，這或許需要你極大的耐心，但是教育出一個優秀的孩子你也會受益無窮的

孩子有孩子的思維和想法，多尊重，多幫扶，多引導，多溝通，少命令，少嘮叨，多聆聽孩子想法，先知道孩子為什麼這樣，他本身想怎樣做，在安全範圍內，基本規矩範圍內，儘量尊重孩子。

小孩子淘氣是他們的天性，孩子要是不調皮搗亂，你就該著急了喲，如果你的孩子，你叫他站著不動他就不動，叫他老實坐著就坐著，這樣真不好，那樣他長大了只會任人宰割，他也不敢反抗，只會受人控制，也不會有什麼大的作為，要是你現在覺得他太淘氣了，一天給他三遍打，三天給他九遍錘，我保管他長大成人之後，做事會畏首畏尾，自己沒有一點主見，因為小時候他做錯事了你總是非打即罵，或者動棍動棒的，不過這樣下去他聽話是肯定的，長大了，離開了你的棍棒教育，那會他有可能會像一隻脫韁的野馬，叛逆的讓你悔不當初啊，我們也都是這麼過來的，如果小孩子淘氣，咋們應該換位思考一下，想想你小的時候會是怎麼樣的，別忘了，小孩子什麼都懂，也都有感受。

我的孩子今年也四歲半了，說到調皮搗亂，可以頂三個小時候的我，反正就是這裡不能碰的，出於好奇心理嘛，你叫他別碰，他偏要去碰，有時真的想狠狠的揍他一頓，讓他長長記性。我兒子一般不會揍他，都是給他耐心講道理，記得兩歲多的時候，我打過他一次，而且打的還有點狠，為什麼要打他呢，本來之前他也不會撒潑，也不會要個東西就一定要要到手，可能是跟隔壁那個小女孩學的吧，那是冬天了吧，天很冷了，看見比他大的小朋友吃雪糕，非要不行，我沒給買，他就一下睡地上了，在哪耍潑呢，跟他講道理不聽，我就來火了，拿了個衣架就往他屁股上狠抽了幾下，可能也是下手有點重，把他打疼了吧，突然他自己就爬起來了，後面好長一段時間，只要淘過分了就跟他說在不停，我衣架來了哈，還真管用，包括現在有時我還用這招，都還有效果。

如果不是很大的錯誤，一般不要動武的好，現在你說小孩子不玩手機也不可能，但他看之前我會規定時間，或者看一集兩集，一定要先規定好，我兒子一般給他看兩集，二十分鐘，一看完他自己就把手機還給我了，這也是教他要講信用吧，或者出去哪裡玩，也要規定不準買他想要的或者很貴的，這樣出去了的話他也不會蠻不講理，像我兒子如果病了吃藥可聽話啦，也不哭鬧，這個也是我之前給他做了幾次榜樣。帶孩子得自己有耐心，性格太急的真的會動武，但我是反對動武，

孩子不服管教，是因為作為父母的我們沒有管好自己原因導致的。孩子是和我們是平等的，沒有高低～大小～年齡上的區分。唯一能去分開的就是你是孩子的爸爸或媽媽而已。要做到人格上平等，態度～基調～步驟上保持一致，才能和平相處。孩子不服管教是因為你沒有和他平等相處，有以大欺小，以強欺弱，有凌駕於人他人（孩子）之嫌。這樣不平等的待遇怎能服眾（孩子）？當然不能！你應該思考自己，反思自己。而不應該一味地讓孩子服從甚至是強加給孩子的命令。父母是榜樣，孩子才能成為楷模。正應了那句老話：龍生龍，鳳生鳳，…。不要光理解字面上的意思，要換位思考，看問題不是光看片面的，要全面的看待。當自己失去理智時告誡自己冷靜冷靜再冷靜！謹以此言獻給正處在煩惱之中的父母。用真誠去感動孩子比用武力甚至是軟暴力更能解決問題！終有一天你的孩子會理解你，理解你的用心良苦，會一步一步的向你靠攏。可憐天下父母心！謝謝大家，如有冒犯請多見諒！

我家大的四歲半，小的兩歲，在家我老婆基本是紅臉，不聽話的時候一般我是黑臉，小孩比較會看臉色，所以比較怕我，只要我臉一板基本處於聽話狀態，但也不全是這樣，畢竟小孩子嘛，也不要一味的去慣著，我老婆就是太慣小孩子，我大女兒就不大好帶，主要不肯吃飯

2到3歲寶寶到了第一次叛逆期，我們做父母的要幫助他度過難關，多和孩子氫互動，告訴他不滿意可以說出來我生氣了不要哭鬧，情緒是一個小怪獸，我們要打敗它，所以寶寶不能哭！多出去走走。看看外面！

為什麼要去管教孩子呢，一般這個年齡段會有個叛逆期，老是讓孩子成為自己心中的那個人，孩子反而不聽話，要給尊重他的空間多一些，叛逆明顯的孩子往往更有自己的主見。

可以先肯定他的想法，然後再給他一塊分析，一定要注意語氣，就像給自己朋友一塊說話一樣，千萬不要盛氣凌人。

孩子還小，有的是機會可以多嘗試，可以提前告訴他你所預知的結果，如果是些不太嚴重的事可以先順著他的意願去做，相信下次再遇到類似的事他多少會有改觀。

這個可能是你們平時工作太忙孩子照顧孩子的時間太少 孩子對你們有牴觸心理了 應該多陪陪孩子用正確的方法去說服多帶孩子參加一些親子活動 可以透過手機 電視等傳輸一些正能量的思想 對孩子犯的錯誤不要去打罵他 應該耐心的溝通講解 增加親子之間的關係，

三歲半的孩子正處於第一次叛逆期，不服從管教是正常現象，也說明他們開始有了自我意識，家長不必緊張。

首先，家長要理性接受孩子的第一叛逆期

第一叛逆期的孩子的表現:孩子在三歲左右時，會要求自主進行行為活動，實現自我意志，反抗父母或其他養育者控制。具體表現為父母讓他做的事他可能拒絕或反其道而行之，父母代替他做的事他可能要求父母重新返回原樣由他自己來完成。比如，父母給孩子換新衣服，孩子可能不願意穿父母挑選的，只穿他看中的衣服；父母給他強行穿戴衣物，他可能非讓父母脫下來由自己穿戴；父母要求他看書，他可能非看動畫片不可，等等。

第一叛逆期孩子的行為特點:這個時期的孩子開始有了實現自我價值感的慾望，希望父母看到自己“長大了”“很能幹”這一現實，希望大人對他們另眼相看並給予讚許。在行為表現方面，他們希望參與父母等成年人的生活活動，自以為大人們能幹的事他們自己也能幹，不希望別人代替他們做事，開始敢於對父母說“不”，並期望得到父母對自己獨立行為的允許和表揚。

第一叛逆期孩子的心理特點:孩子在嬰兒時期處處依賴父母，家長對孩子的行為基本實行全面控制。而當孩子成長到三歲左右時，他們的認知發展呈現出有意識記發展迅速、詞語記憶逐漸發展、邏輯思維開始萌芽，認知趨向於由遠及近、由表及裡、由淺入深、由片面到全面，開始出現自我中心現象等特點；他們的言語能力也得以快速發展，能夠有效進行一些簡單的人際溝通，有效參與談話；他們的氣質特點、興趣愛好等個性心理初步形成，自尊感得到迅速發展。這些心理資源構成孩子的發展動力，促使他們趨向於跨入新的發展階段。

其次，家長要對孩子因勢利導、循循善誘地科學施教

一要想方設法滿足孩子參與社會活動的內在需要。面對孩子發出的“我要長大”的“吶喊”與“抗議”，家長可利用孩子喜聞樂見的遊戲活動，引導孩子參與角色扮演，體驗不同角色人物的心理特點和行為方式，滿足孩子參與社會生活的需要，讓孩子在遊戲和生活實踐中健康成長。這對於培養孩子的自主意識、自立自強意識至關重要。

二要捨得放手鍛鍊孩子的自理能力。從心理學的角度看，3-5歲的孩子已經具備了完成簡單的家務勞動所要求的良好的協調能力和精神集中力。這個時期是“放手”教育、鍛鍊，培養孩子自理能力和責任感的良好時機。家長一定要認真引導，捨得“放手”。

要細化任務，示範帶動，把一個任務分拆成數個步驟，耐心引導孩子完成。要大度包容，勿求完美。孩子能做就是進步，能達到基本要求就不簡單了。家長一定要包容孩子的失誤，鼓勵他們的態度以及進步，切忌追求完美，刺傷孩子的自尊心。要培養習慣，持之以恆。教育引導孩子自己的事情自己做，該做的事情及時做，這樣才能養成自我規劃、自我負責的好品格。

三要因材施教培養孩子的愛好特長。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。讓孩子有一項或多項愛好特長，不僅可以豐富孩子的學習生活，還能增強孩子的自信，甚至有利於孩子將來的就業和事業發展。在這個時期利用孩子自主意識的覺醒，引導孩子發展一些愛好特長，不僅能夠為孩子將來的發展奠定基礎，還能更加激發孩子的獨立自主意識，促進孩子健康成長。

四要創造民主和諧的家庭環境。家庭是孩子的第一所學校，家庭環境的好壞直接影響孩子的人格特點和行為方式。對於處於第一叛逆期的孩子，家長切忌強制命令或聽之任之，要構建民主和諧的家庭環境，用說服教育的方式與孩子平等交流。當然，民主和諧不是放棄規則和懲戒，還必須制定相應的學習生活規章制度，讓孩子知曉按規矩辦事，違反規則就要受到相應處罰，承擔相應責任。這樣，孩子才會在規則與民主的氛圍中健康成長。

總之，對待處於第一叛逆期的幼兒，要因勢利導，合理教育和引導，促進孩子智力因素、非智力因素的提高和心理健康至關重要。

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孩子三歲半了，總是不服管教怎麼辦？

三歲半的孩子正是調皮的時候，她會走路了、會跑了、會說話了、更重要的是；”她有了自己的思想。她現在自己做的事情是不知道對和錯的，更是對危險也是一無所知。

1、 家長和孩子之間要有長時間的相處。而且家長們還要引導孩子，千萬不能夠在孩子反對家長的時候做出過激的一些行為。

2、當孩子做錯事情時，家長們不能夠隨意去批判孩子，而是要多理解孩子，給孩子認錯的機會，千萬不能夠大發脾氣，這樣孩子為了滿足自己的心理，自然就會與家長開始頂嘴，就會出現了不服管教的問題。

3、當孩子開始進入到不服管教的時期，家長一定要抽出更多的時間來陪伴孩子，而且生活中更應該帶孩子多去外面接觸社會，讓孩子與家長多多的溝通，知道了孩子的具體情況，在孩子不服管教的時候才能夠更好的解決，如果孩子一味的不聽話也要利用耐心的說話方式與孩子進行疏通，千萬不能夠對孩子大喊大叫。

要了解你孩子的性格，是吃軟不吃硬，還是吃硬不吃軟

自己的語言是不是太嚴厲，孩子無法接受

與孩子溝通先誇獎再批評，會更有效

比如孩子總是爬高，可以這樣說，你長大了，身體強壯了，都能上櫃子了，看來你的力量很大啦，但是不能爬那麼高，摔下來會很痛的