你好？

各位答主請注意，問題問的是家庭教師而不是家庭教育。

老師說的對，“家庭教師”很重要，好的家庭教師的教學是對學校教學的有力補充。

你可以這樣回答：

“家庭教師”分兩種：一種是專職家庭，再一種就是兼職教師。

這話應該是公立學校老師說的。公立學校提供的是公共教育，通常只能就低不就高。孩子若有某個方面的天分，在公共教育系統無法得到特別的加強，這是公共教育的性質決定的。家長若能認識到孩子的天賦以及認清公共教育的性質，就不會抱怨自己的孩子在學校學不到東西，而會出代價為孩子找家庭教師。

不是這樣的，對於學習好的學生來說，在學校就學會了，畢竟課堂是學習的主陣地，至於家庭教師那是對於文化課沒學好的學生起點作用，但從我的經驗來說學校文化課學不好的課外輔導起作用，但只是五十分補到六十分，絕對補不到九十分，我是說三年後，當然學藝術當今主要在培訓機構或家庭教師

老師這麼說的原因是什麼？

我之前也是高中教師，但是離開國內10多年了，就是10幾年前，學生們的業餘時間很多都是去參加各種補習班。有社會辦學的，有任課老師開的班，有大學生做家教的，不上補習班的學生並不多。

一般老師這麼說，通常是孩子的學習成績不理想，如果家長想讓孩子提高成績，一定要把學校之外的時間利用起來，雖然我覺得國內孩子太累了，不應該有這麼多補習班，但是別人學你不學，肯定沒法競爭。所以不見得請家教，但是家長一定要保證孩子能充分利用課外時間學習，如果沒有自學的能力就可以考慮報一下課外班，選擇適合自己的形式。

那首先肯定老師的看法，老師為什麼會跟您提到家庭教育，是覺得您在這方面比較欠缺嗎？如果是這樣，老師在側面的提醒你要重視家庭教育，您則需要積極配合並更新觀念，表示自己願意積極配合學習工作，並詢問孩子近期在學校的一個情況，表明態度，支援老師的教育工作，並希望有問題跟及時溝通！

家庭教育的重要性：

一：家庭是孩子的第一學校，父母是孩子的第一任老師；

二：家庭教育是教育孩子的起點和基點；

三：良好的家庭教育是造就孩子成才的必要條件；

四：良好的家庭教育是最佳化孩子心靈的催化劑；

五：家庭教育的好與壞將直接影響孩子的一生！！

我認為老師這個觀點很正確。家庭教師，並不一定是指請的家教之類的。通常來說，父母才是孩子的第一任老師。孩子是一張白紙，要在這張吧白紙上書寫什麼，就要看父母的了。我記得曾經我大寶不小心把一杯水打翻了，我平和跟他說：“沒關係寶貝，現在我們要做的是把桌子上的水清理乾淨，請你去拿乾淨的抹布來擦桌子好嗎？”很自然的大寶拿來抹布並在我的引導下自己把桌子擦乾了。後來大寶幼兒園的老師跟我說，他班上的小朋友把他水杯的水碰翻了，他就是按照我的方法，跟那個小朋友一起處理了桌子上的水。

父母給孩子的是寬容，那麼孩子也學會寬容待人。

父母給孩子的是挑剔，那麼孩子也一定會以挑剔的眼光看別人。

所以，親愛的大家，我們都要給孩子樹立一個好榜樣，做好孩子的第一任老師。

教育大題可以分為兩部分

1.學校教育

學生在學校完成教育部門規定的課程，主要受學校和教師的影響

2.家庭教育

除了學校教育之外，最重要的就是家庭教育，甚至家庭教育對孩子們的影響最大。因為人是環境的產物，家庭中，父母的表現，無時無刻不在影響著子女，從這一方面講，孩子們在學校的表現，正好真真的反應了家庭教育的情況。

舉個例子，有些家庭，三觀不正，孩子也會受影響，這時候就需要學校教育進行糾正，但是有些情況實在太嚴重，無論如何都難以改變的也有。所以家庭教育同樣至關重要！

總而言之，家庭教育與學校教育 應相輔相成，共同影響著孩子。

對於任何一個人來說，當你呱呱落地的時候，爭開雙眼看世界時第一個映入眼簾的人便是父母。當你依呀學語，邁出生命的第一步時，都是你的父母陪伴，你無時無刻不在模仿著他們，父母是你人生的第一任老師，你啟蒙教育都來自父母，而且影響你一生。好的家庭教育使你受益終身，而且影響深遠。當你踏入學校大門接受學校教育時，你的行為習慣還是來自家庭，可見家庭教育有多重要。每個人成人成材都離不開家庭、學校和社會，。做為父母孩子上學了就不能把教育孩子的事情交給學校，成人了就交給社會，這樣是不對的。只有家庭、學校和社會結合起來才能培養出優秀的人才。所以家庭老師家庭教育和社會教育同樣重要缺一不可。

“家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師。”

“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”

這就是說習慣可以決定一個人的命運。壞習慣別人都看得見，而自己看不見，因為習慣就是一種自動化的行為，潛意識表現的行為，小時候是父母給孩子培養習慣，長大了，就是習慣左右他的人生。所以父母作為孩子的第一任老師，是家庭教師，很重要。

培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。一個好習慣的養成只需一個月，一個月堅持一個行為，就能養成一個習慣。壞習慣也只是需要一個月的時間，但改正一個壞習慣卻需要2倍、3倍，甚至更多的時間來完成。正如孔子所說：“少成若天性，習慣如自然。”

父母作為孩子的家庭教師，要教會孩子養成一些好的習慣，讓孩子終身受益。

一、做人方面

1、孝順，愛家人。

2、誠實，不說謊。做人之道，誠信為本。

3、做事認真負責。

4、自信，樂觀向上。

二、做事方面

1、遵守規則。

2、講究效率，給孩子一個時間概念，從小養成珍惜時間的好習慣。

3、友善合作。和同伴友好相處也是現代社會一項重要能力。

4、合理消費。我們必須從小讓孩子養成合理消費的習慣。

三、學習方面

1、精力專注，就是我們所說的注意力集中。

2、獨立思考，孩子必須從小養成獨立思考的習慣，不要縱容思維的惰性。

3、作業認真，孩子自己的作業一定要自己檢查。

4、愛上讀書。書是人類進步的階梯

其實不光是讀書，生活、學習的各個方面，孩子都在觀察著你，模仿著你，他就是你的影子，甚至連說話的口氣、走路的姿勢都相同。榜樣的力量是無窮的。所以要求家長們注重家庭教師。

有很多人把家庭教師理解成家庭教育，這是錯誤的，是兩個不同的概念，家庭教師，首先必須是經驗豐富且有教師資格證的教師，而不是一般的輔導員。家長是這種人最好，當然要專業對口。請家庭教師當然很重要！但這不是一般條件的家庭。一般家庭不必去考慮，也不必理採。特好條件的家庭你就回答，我們會考慮的。我是退休的老師，我很後悔，在我的孩子中學時代沒有盡到家庭教師應該盡的責任。而把全部的精力用在了自己班上，很多時候晚上改一整套試卷，包括登分排名次。孩子應屆高考僅差四分沒上一本，走了二本，我對不起孩子。永遠後悔。

老師的建議其實也是好的，但是不一定適合所有孩子，至於老師怎麼說的，你可以當成參考意見再根據自己的孩子考慮考慮是否採納，所以沒必須非得認真的回覆他，可以說：我回去考慮考慮，然後再跟孩子商量商量，看看有沒有必要性。

家庭教育主要是孩子良好學習氛圍的營造，讓孩子真實而又紮實地感受到要學習，比如父母自己刻苦讀書，父母關鍵時體現出讀書的作用，還有就是韌勁、意志力、情商、良好學習習慣的培養。

老師說的家庭教師就是作為孩子家長的我們自身，俗話說言傳身教，父母是愛學習的孩子也是愛學習的，如果父母成天打麻將二位遊戲孩子也會影響。所以說父母是孩子的第一任老師也就是家庭教師。給孩子創造一個學習的氛圍是很重要的

父母是孩子的最好老師，孩子的啟蒙老師，人之初，性本善，父母的一舉一動直接影響著孩子，孩子的習慣，深受父母的影響，父母的舉動，直接影響到孩子的一生

民間有一句俗語，什麼根長什麼苗，好種出好苗。這句俗語的喻意，父母是孩子的啟蒙老師，父母是一面鏡子，孩子天天在照，父母的一舉一動直接影響孩子的一生成長，所以根正苗不歪的道理，也有基因遺傳的部分，家庭教育很重要，重視孩子在成長中的問題，發現問題及早根治，孩子在學校受老師教育也很重要，老師的言行也會影響孩子的人生，所以家長要選好學校，學校要選優秀老師擔任教學，社會對孩子的成長也是很重要，周圍的人和事孩子看在眼裡想在心裡，所謂跟好人學好人，反之，惹事生非，毀之人生，對孩子的教育家庭，學校，社會要形成一個整體，才能教育好一個孩子。

老師說的不無道理，家庭教師對於知識的學習來說的確很重要。

現在世界主流通行的教育模式，都是類似的，以各項學科的平均水平，考察學生的學習水平。學校教育，只能按照中等水平教授知識，學的好和學的差都吃虧，也就是不能考慮兩頭的學生學習能力與興趣，這是沒有辦法的事情。

對某科特有興趣，或者某科學的特不好，只能單獨聘請家庭教師補課了。

還是我的老觀點——人的智力都一樣。

如果某科成績特差，要麼你付出的時間精力太少，要麼學校老師的方法你不太適應，那麼增加一些時間，改換一個老師試試，知識的掌握也許就大不一樣了。

只是想勸勸那些偏科的孩子家長一句話。希望你們要謹慎，偏科可能不利於孩子未來考大學。我說的只是“考大學”，不包括工作。要考重點初中、高中、大學，偏科的的確不利，這也是沒有辦法的事。

糾正不糾正，這需要家長自己考慮。偏科就是興趣，有興趣是太難得的一件事，萬里難有一，很可能是你的孩子在未來有巨大成就的前提，但在學校學習階段，這樣的孩子顯得容易吃虧。

人的智力都一樣，偏科，就是把精力注意力過多的投入到某項內容上，忽視了其它。在總分考核的模式下，偏科的人顯不出自己的優勢與興趣的重要性來，很容易被忽視或被邊緣化。至少也要到研究生“階段”，才能體現出來。我說的是“階段”，水平達到了都是的。那時有沒有興趣，才能體現出巨大的差別。

有興趣真的很難得，興趣又的確需要培養，培養的過程就是加大投入時間和精力的過程，所以怎麼衡量，需要父母自己判斷。

這一點我非常贊同，為什麼社會上會出現各種各樣的罪犯，難道他們生來就是惡人嗎？不是！一定是他所生長的環境，接觸到父母的薰陶，從幼小造成的陰影。導致性格缺陷，偏激！最終才會走上不歸路。所以父母不但是孩子最好的老師，還會是第一個影響孩子的人。

一個問題家庭給學校會送來各種問題學生。有時候，這個家庭有三四個孩子，這幾個孩子無一例外全是問題學生。而且，這種問題學生會影響兄弟姊妹，堂兄弟姊妹和表兄弟姊妹。相反，有些家庭也有好幾個孩子，但是每一個孩子都很優秀。好孩子會相互促進。

“老師說家庭老師也很重要！該怎麼回答？”

答案只有一個：在學校課堂上傳授知識的專職教師更重要！

我覺得這位家長應該聽錯了，老師說的應該是家庭教育也很重要吧。

想要改變孩子，家長應該先改變自己，下面我們來看看作者的家庭教育感悟吧!

最近我看到的家庭教教育的內容比較多，在發現問題的同時，也發現一些內容。這些內容都是需要我們改變，有時候，我們只想去改變別人，而不是先從自己入手，我們只能改變孩子的表面。當我們用嘮叨來改變孩子，孩子就會厭倦我們的言語，當我們用暴力改變孩子的時候，孩子可能會開始有用，但時間卻讓他漸漸的變弱，直至消失殆盡。

今天和一位老師說到教育孩子的問題時。她說自己班裡有兩位女孩子性格和別的孩子不一樣。之後又說，他們兩個都是離異的孩子。我想告訴父母們:家庭教育中任何一方的缺失都不要因為一方的缺失而增加自己的抱怨感和任務感。一位孩子在學校表現很不好，她瞭解到，這個孩子的媽媽和她相依為命，當孩子犯有錯誤的時候，回到家就是媽媽的一頓暴打。老師說到，孩子的媽媽經常翻孩子的書包，特別是初中的孩子，他們已經有了自己的隱私，它們已經有了自己的思想。人人都有自己的小秘密，而這位媽媽明明是在侵犯被人隱私的時候，不僅不聽孩子的勸阻，而且還說:媽****，我把你養這麼大，我看你的書包都不行嗎?藉著劈臉幾巴掌。我就想問，你翻別人的東西行嗎?不要用我們自己認為的對來傷害孩子的心靈。人人都需要心靈的空間，即使是夫妻，母女，父子都是一樣。如果我們能和孩子交朋友，當孩子內心有不順暢的事情的時候，他們就會和我們商量，而不是故意的避開我們。透過這個家長說明，我們要想提高孩子和我們的關係，我們要先學會改變自己。只有改變了自己，我們才能和孩子們“同甘共苦”。教育不是用自己認為對的方式去解決問題，而是用被管理者認為能接受的方式去解決。

想給孩子一個健康的生活方式，我們必須學會改變自我。