目前來說，穿校服上課課是有一定必要的，我將就目前網上學習一些問題和穿校服益處兩方面說明。

1.學生與老師之間互動性減弱，老師對孩子的監督力度大大降低

2.網課期間學生的自我要求降低，影響學習效果

3.網上學習學生更容易受到外界環境的干擾

4.多數孩子自覺性不足，網上學習效果一般

1.提升學習的儀式感

目前因為疫情影響不能開學，但是從時間節點和學校要求都在逐漸按照正常開學執行，在作息和生活細節上更加貼近學校生活，有利於促進學生的學習

2.提高孩子的重視程度

雖然是在家裡學習，但是要讓孩子在意識上認識到已經開學了，因此保持良好的自身形象，可以幫助孩子更好端正態度，如果說穿著睡衣、不刷牙不洗臉、不梳頭、在床上學習等，一定是很難有好的學習效果

3.有利於學生之間相互促進

透過穿校服這件小事，在同學們之間形成一種良好的風氣，對目前學習是很有幫助的。

穿校服上網課我們學校沒有要求，但我對此項建議不反對，為什麼呢？兩個字：狀態！人都是有惰性的，鬆鬆散散東倒西歪聽課，一樣能聽懂老師講的，但是積極性早沒了，刻苦勁兒也不可能存在，因為學生會認為又不是開學，何必那麼辛苦，但穿校服就不同了，條件反射似的，他們會不自覺地稍微規整一下自己的狀態，有狀態就是一個好的開端。

您好！好我是小愛老師。對於這個問題，我們先看一下校服是什麼。校服最早起源於歐洲。在學校的日常活動中穿上校服，能夠展示學生精神抖擻活力飛揚的一面，也是學生青春時代的專屬標誌。一年級的孩子剛拿到校服的時候，會有一種自豪感，每天都要穿在身上。穿著校服他們就很有自律性，上課、課間、排隊等都非常迅速。所以網課時有沒有必要穿校服呢？

第一，穿校服上網課可以讓孩子更好地進入學習氛圍。各種型別的衣服都有各種不同的功能，比如我們穿西裝是為了去正式場合，穿泳衣是為了游泳，穿睡衣為了睡覺。而校服，意味著我們要遵守學校的規章制度，要進入到學習氛圍中。試想一下穿著睡衣的孩子和穿著校服的孩子，哪個更能好好學習呢？有的人可能會說，衣服什麼都是表象，只要想學就一定能學。對此，我想說的是，不要高估這個年紀的孩子的自制力。我承認確實存在非常愛學習的孩子，可是也存在大部分愛玩的孩子，畢竟愛玩是天性。而統一校服起到了規範作用，讓不想學習和想學習的孩子都能進入學習狀態，這就是規則的作用。

第二，穿校服上網課還能避免攀比現象。學校統一校服有個原因就是為了防止孩子們互相比較服裝，而網課在家中，對於需要開攝像頭的課而言，每個人的穿著都會在螢幕上顯示。這時候也許就有孩子會被其他小朋友好看的衣服吸引，產生了攀比現象。而校服能起到統一規範作用，讓孩子專心學習。

第三，穿校服上網課可以增強和培養孩子的儀式感。其實儀式感在一個人漫長的歲月裡是很重要的，它能讓人更自律，讓人對生活懷抱熱情。從穿校服上網課這個例子來說，如果原本孩子每天穿著居家服看電視，這時候突然讓他穿著居家服看網課，他會覺得不適應，因為原本這個時候我應該在看電視在玩耍的。但是換上校服就不一樣了，這意味著和之前的生活有一個區別，我穿校服了所以我要學習了。

對於河北一所高中要求孩子穿校服上網課，我覺得很有必要性。

之前有很多家長反饋，如何提高孩子的學習效率？其實“穿校服”學習，這不就是最好的答案嗎？

我非常支援學校讓孩子“穿校服”上網課的舉措。

理由如下：

疫情期間，各地各年級都在實行網課學習，而且都是“蝸居”在家。家裡的一草一木、一桌一椅孩子基本瞭如指掌，相對於學校緊張的學習氣氛來說，“家”在孩子潛意識裡就是“休息、放鬆”的避風港。

如果孩子在家穿校服、做早操等和學校相同的行為時，能促進孩子學習的積極性，喚起孩子對“學習環境”的認知。

“環境心理學”對人們的影響

人對某一特定環境的認知、研究、識別等，都會在個體的頭腦中形成對環境的表象分析，根據大腦、四肢、感官和觸覺對環境等資訊綜合整理，潛移默化的影響人類的行為。

比如孩子們受學校的教室、宿舍、書桌、同學等“環境”影響，慢慢潛意識裡面就會認識到，教室、宿舍、書桌、同學等就是學習的氛圍，或者湊足某兩種，就像學校規定網課學習時穿校服、做早操等，能喚起一部分同學的學習慾望。

網課學習主要靠孩子的“自律”能力，但是家裡畢竟不是學習的地方，客廳喝點水、沙發躺一會、上廁所玩會手機等等，時間都會在不知不覺中慢慢溜走。

咱們換種思路來看待校服對孩子的影響：

疫情期間，各地企業都要求員工在家辦公，您覺得在家裡穿睡衣工作效率高？還是穿工裝工作效率高呢？

肯定是穿工裝效率高，穿上這身衣服，你就有了責任感和使命感。睡衣在我們的潛意識裡就是休息、放鬆的服裝，所以工作效率肯定不會高。

這其實和學生在家學網課穿校服是一樣的道理，穿校服一個小小的舉動，對孩子提高學習效率有很大的幫助。

國有國法，家有家規。

學校肯定有屬於自己的學生管理制度，要求學生在家裡穿校服主要是提高孩子學習的“存在感”，提高學習效率。

穿校服後，時刻提醒孩子們，現在是“上學期間”，只是換了一個學習場地，時刻不要忘記自己是一名學生。潛意識裡面，孩子們孩子的精神面貌、學習狀態都會上一個大臺階，從另外一個角度看，也能無形的提高學校的高效管理。

學校要求孩子穿校服，同時也是增加了老師們的工作負擔，但是為了統一管理，提高學習效率，讓孩子們有個好成績，考取理想學校，從這點來講，老師做的非常到位，家長們應該要無條件支援的。

綜上所述，今年疫情特殊情況，等孩子們正式開學後，她們學習的時間會很緊張，目前學習進度已經遠不及上一屆學生，所以穿校服讓孩子增加學習的“儀式感”，以提高學習效率，我是非常支援的。

我覺得根本沒必要。

特殊時期如果還在搞這些形式主義的話，那就讓人感覺匪夷所思了。

我覺得這位校長太喜歡"作秀"了、也太喜歡搞形式主義了，他無非是在透過這樣的“作秀"來刷他自己的存在感！

難道身為校長他不知道"慶典"這個詞的意思嗎？

"慶典"顧名思義就是"慶祝典禮"，一般含有喜慶的氣氛。

但是在當前全國"戰疫"的嚴峻形勢下，難道他還要搞一場慶典來慶祝開課嗎？

就算要辦慶典，也應該等待更好的時機、起碼要等到戰疫勝利之後再舉辦也不遲啊！

再回到題主的話題上面來。

我覺得同樣的道理，在穿校服上網課這個問題上，我們同樣要重實質而不應該太注重形式。

我們要培養學生集體主義精神和和嚴格遵守紀律的素養，這一點是確定無疑的，但是對於校服的著裝統一，我覺得沒必要過分糾結。

目前同學們都呆在家裡，我覺得更沒必要強求學生一致穿校服了，試問——假設所有學生都穿校服上網課，那這樣的做法做給誰看呢？那對學生的學習有什麼好處呢？

如果真要嚴格遵守這項紀律的話，那難道每次上課前老師還要透過影片檢視每位學生的著裝嗎？對沒穿校服上課的學生難道還要處罰嗎?那這樣折磨老師和浪費大家的學習時間有什麼意義呢？

所以說，我們儘量不要搞那些花架子，要讓學生關注學習本身、做點實實在在的事情！

上網課有必要統一著裝。如果是出視在公眾視野，統一著裝顯得隊伍整齊美觀。而上網課在家中，不是公眾視野，沒有這個心要。

Of course, it is very necessary. Only when the child gets up in the morning and folds his quilt, he can finish it. The latter thing is such a truth, so the child can only solve the problem of his makeup and appearance. This is an attitude.

個人認為有必要穿校服。

“停課不停學”，“在家網上辦公”，這些成為了2020春節最火事件之一。

大家都在說開會影片和網上學習變成了“車禍現場”。

知道女上司不化妝長啥樣，大家都是穿著家居服，畫面不忍直視。

儀式感。現在做什麼事情都講究啥儀式感，學生的身份就是學生，穿上校服，儀式感到位。

身份代入感，在家學習，沒有教室的氛圍，大家都穿上校服，感覺自己已經在學校，在教室學習，對自己現在的身份認識到位了。

緊張感，大家都穿著千奇百怪的，容易產生笑料，大家都嘻嘻哈哈，不嚴肅，穿統一的校服，新學期已經開始了，必須繃緊弦，投入到學習之中。

大部分在家都是亂糟糟，不化妝，不梳頭，穿著家居服，實在辣眼睛。

這個春節太特殊，學生享受了一個超長的假期，大家都知道了“坐月子”的痛苦，每天還提心吊膽。希望疫情早點結束，都回到正常的生活軌道上。加油！

謝邀！我認為有必要，在家本身人就比較懶散，穿校服有讓學生收心好好學的作用，而且也有儀式感和莊重感，讓學生們真切感受到上課時需要嚴肅對待的事情。

有必要，生活工作同樣充滿儀式感，這樣彼此更加尊重，感覺更正式，再次強調自己的身份，歸正態度，從而更好的面對學習。

形式很重要吧，穿的話大家比較有感覺，而且孩子也比較有儀式感，但是因為好多都回老家過年了，沒帶校服，也是沒辦法的事

這問題幼稚的，難道體育課還要換運動服，民樂課還要換中山裝，英語課還要穿西裝，生理衛生課還要換護士裝。。

多此一舉麼

形式主義害死人，走秀作秀汙染著孩子們，許多學校的初衷只是為了完成教育部的任務，根本就不考慮可操作性，純粹是作秀。

孩子就算是正常上課，也不是天天都穿校服，何況還有體育課，音樂課，甚至是國學課，那是不是還要換上運動服，演出服新，漢服來上呢？

我是初一學生，我認為沒必要穿校服上網課

理由如下

1.很多學生都是在被窩上課，穿校服太作了

2.不是所有網課都是直播，老師不一定看得到學生，穿校服給誰看呢？

3.有些北方家庭會很熱，穿校服會更熱。

這件事也是仁者見仁，智者見智的。其實也是可以穿上的，要不在家有時候會放鬆太隨便的，給自己一個儀式感也不是什麼壞事兒

校服的意義在於人群中，區別於社會人的標誌，而現在網課教學，不存在人群，校服的意義不大，但也有提醒孩子的效果，心理作用

沒必要的，穿個給誰看？？？

穿給自己看！穿給自己的潛意識看，從心理上認可在家學習的上學形式。不過這很難，成人也不見得能夠很好的認可和調整自己。所以在裡辦公得給自己一些暗示，上下班鬧鐘，作文任務完成超，等等

完全沒必要，形式主義！孩子學習跟他自身的學習態度有關係，穿個校服該不認真還不認真！不穿校服，也可以是學霸！

很多年長的人唸書的時候並沒有校服，即使當時年齡還小，學習態度也非常端正，上課非常認真的聽講。

現在，孩子能不能進入網課的學習狀態在於內心對學習的態度和對網課這種授課模式有正確的應對方法。所以我認為在家不必要穿校服。

接下來就說說怎樣在家上好網課。

上網課的缺點是注意力可能不夠集中，但優點是可以重播重點內容，或者自己錄下來重點。課後同學們重播一下重點內容，在重播中加深思考，同時強化記憶，最後整理好課堂筆記。

網課的互動性不可能趕上課堂，但是網課老師也是要隨時提問，提問什麼，怎麼思考，怎麼回答，也需要記筆記。

不管什麼課，作業的質量決定上課的效果。認真寫好作業，再額外做點相關知識的練習題，在練習中整理出疑問記上筆記，等學校開課時候帶疑問上課。

最後我再說說為什麼在校學生要穿校服。統一的校服體現出來了集體主義的觀念，校服也能將校容校貌在社會上反映出來。而且，孩子穿校服，愛校服也是一種境界，這種境界隨著成長可以上升到愛社會，愛國家的境界。最後，校服可以讓青春期的孩子看起來都很相似，能夠有效的避免異性吸引，減少學生戀愛機率。

沒有必要穿校服上網課，上網課不要搞得那麼正式，平時上課都不需要穿校服，網課又何必流於形式，學生認真聽就對了。