身為父母，要教育孩子，首先要讓孩子尊重你，覺得你是他學習的榜樣。

一位讓人尊重的父母，一定要對孩子將心比心，而不是總是一副父母永遠是對的心理，不要總是嘮嘮叨叨，孩子如果真懂事的話，哪怕你只說一句，他也能聽懂，不懂事不想聽的話，就算你說一千遍一萬遍也是徒勞無功，反而讓孩子卵生厭惡之心，到那時你就真的說啥也沒用了。

擁有叛逆之心的孩子，一定要站在他的角度思考問題，找到根源所在，實事求是，付諸行動，讓孩子真的能感覺到你是為他著想，慢慢的讓他也能站在你的角度想問題，那一切就會迎刃而解了，記住越是剛強的孩子，你越是要柔…

謝謝邀請。這個要區分一下，是哪方面的自我保護？有些可能是父母過度擔心了。其實孩子天生具有自我保護的本領，而且還會不斷的學習新的本領。父母有時只是對孩子的本領不夠了解，所以還是要多陪伴孩子。這樣不僅能夠在孩子有危險的時候及時幫助孩子，還能及時瞭解孩子有哪些新的自我保護本領。

想要讓對孩子的安全教育深入人心，不讓孩子反感，那我家長首先得先反思一下自己是不是我過於嘮叨或者教會孩子安全常識的時候，是不是過於枯燥無味了。你要想吸引孩子的興趣，讓孩子對安全問題有足夠的重視。加上可以換一些信仰的教育方式，或者我購買一些相關的有有趣的繪本，讓孩子有興趣。另外可以帶孩子去參加一些比如說專門為少年兒童舉辦了防火演習等等，讓孩子從直觀上對安全是有足夠的重視。

孩子不喜歡嘮嘮叨叨的父母，特別是碎碎唸的媽媽，家長老是重要的不重要的事在孩子耳朵邊說個沒完沒了，日久天長孩子就會覺得你說的所有事都是無關緊要的沒必要記在心上，要想孩子聽進你說的話就要養成不碎叨的習慣，讓孩子記住小事媽媽從來不念叨，只要媽媽說出來我必須要記住，疼孩子可以，但是必須讓孩子對家長有一定怕不能說家長說什麼孩子都是無關緊要，與自己無關，大人生氣了孩子還是嘻嘻哈哈，在這個讓孩子對家長有一定怕的分寸上大人一定要掌握好這個度，一定要拿捏好

都說孩子是我們的鏡子，孩子身上折射出來的就是我們家長的行為。當孩子做錯事時，你怎麼做的？拳腳相交還是和善且堅定的就事論事，並承擔自然後果。如果你是前者，經常在家打罵孩子，不給他尊嚴，當你說在外面要善於保護自己，他能聽進嗎？

所以，要想孩子聽得見，一切從家開始。首先全家人互敬互愛，懂得尊重彼此，包括尊重自己的孩子；其次當孩子受欺負時，家長應弄清原因後，站在公正的角度說公正的話，讓孩子明白什麼叫真正的保護自己！

題主說得左耳進右耳出，也許只是題主認為而已，很多時候我跟兒子相處時，明明看他在一邊玩，當我跟別人閒聊時，他卻拉著耳朵再聽呢，孩子好像真的有一心好幾用的本領。

如果擔心光理論教育對孩子印象不深，可以參加社會上組織的安全活動，比如消費隊孩子逃生技能等等，讓孩子在模擬環境中深刻認知；家長平時也做好榜樣工作，做到言行一致，儘量做好安全家庭防範，比如家電不用時切斷電源，讓跟在身邊的孩子也養成這種安全意識；也可以就電視或報紙上的安全事故給孩子做反面教材，就事論事與孩子討論。

安全防範很重要，但家長也不必過於擔心，孩子自己其實天生有保護自己的能力，我們得保護好孩子的這份本能，在這基礎上再引導，再小的事情也別敷衍孩子。

讓孩子有自我保護的意識，是每個家長都應該言傳身教的事。平時多帶孩子體驗相關的親子趣味活動，告訴他，爸爸媽媽能給予你的照顧是有限的，自己首先要愛自己。同時，家長需要找到孩子能接受的那個點，比如有的孩子喜歡聽故事，你就可以用講故事的方式來表達你的育兒觀念。有的孩子喜歡讀繪本，那麼你就可以為孩子購買一些關於自我保護的書，和孩子在潛移默化中去滲透這些。

其實，方法總比困難多，關鍵是在於，家長是否用心了。

我們不要對孩子限制太多，而應該在其人身安全不會受到嚴重影響的前提下，放手讓他們去探索和嘗試，以增強其生存體驗，讓孩子在實踐中學會應對各種情況。若有條件，還可以帶領孩子到專門的生存體驗機構去體驗和運用相關的知識。另外，家長還可以創造模擬的環境、透過模擬演練的方式，讓孩子在體驗和嘗試的過程中實現“玩中長智慧。如果學校和社群開展有關安全教育的活動，家長應大力支援，讓孩子積極參與，這樣比簡單的說教更起作用。

加強親子溝通，當好安全向導。在生活中，常有一些成人利用孩子的好奇心、無知的特點，對孩子實施傷害，唆使生活經驗缺乏、是非善惡分辨能力較差的孩子去從事一些違法違紀的行為。因此，家長應經常與孩子溝通，鼓勵孩子將其感到奇怪、或遇到的不對勁的事情告訴家長。同時，應以寬容的態度對待孩子相關事件中無心犯下的錯誤。藉此機會，家長可以對孩子進行安全追蹤，並“對症下藥”地進行相關的安全教育，當好孩子的安全向導。

平日教育孩子怎麼保護自己，總是左耳進右耳出，我們可以這樣做：

很多時候孩子不聽，是因為方法不對。而且大人們管教時的語氣、語調、語言使用不正確。就算是我們挨批評，如果聽到別人對自己一味地指責，語氣蔑視，使用的詞語不堪入目，我們也不喜歡聽。孩子同樣也會像大人這樣，所以當我們教育孩子的時候，我們可以心平氣和地與孩子交談，就像和朋友一樣交流。

當一個人情緒不好的時候，他會抗拒所有人。所以我們可以選擇孩子開心的時候，與他一起聊一聊有關安全的問題。

我與我家孩子探討有關安全問題的時候，我不但讓他看電腦上的畫面、影片、也會讓他看書。結合各種教育方式是孩子知道安全的重要性。

我覺得教育孩子需要方式方法，而且要根據自家孩子的性格特點，因材施教才可以。比如說我們家孩子才上幼兒園，跟她說一些事情的時候，命令，強迫絕對實不通的。但是商量的話，還是很配合大人的。

像安全教育這樣的知識，沒有一個孩子喜歡聽大人講那些空蕩蕩的理論，因為沒有體驗孩子根本不走心。所以我覺得還是透過一些輔助的工具，比如說繪本，安全教育的動畫片，或者在車站等車的時候，候車大廳裡電視上滾動播放的被拐兒童的尋人啟事等讓孩子實際能感受到缺乏安全知識，不能保護自己是一件多麼可怕的事情。只有意識到這個嚴重性，孩子才能從內心 裡真正去主動學習安全知識。

比如我們樓下好多騎摩托車的，摩托車那個小煙筒我從來都不讓堯堯碰，小孩子都特別喜歡研究帶洞的東西，有一次，一個人騎摩托車剛停在樓下，堯堯看車都不響了，怎麼那個煙囪還在冒熱氣，他剛要去摸，我就告訴他燙，和老家太爺爺家爐子那個煙囪一樣，他立馬把手收回來！從此每見到和他一樣大的小朋友都指著告訴不要碰，燙！

在他很小的時候我們會老家過年，太爺爺家都有生爐子，我就告訴他不能去爐子跟前，有一次他離爐子很近，可能爐子太旺烤著他了，他從此再見到爐子再也不靠前了！

所以說給孩子灌輸安全問題的時候明白這個東西有多危險，給孩子講明白了為什麼危險，孩子深刻體會到了自然而然也就學會保護自己了！

平時教育孩子怎樣保護自己，總是左耳進，右耳出，我覺得這可能是媽媽太嘮叨了，造成了孩子煩躁，不願意去聽。很多時候我們說的每一句話孩子都聽到了，而我們沒有感覺到孩子的迴應，就會不停的說。要學會觀察孩子，注意教育時間和方式，陪孩子看一些安全常識方面的書籍或者動畫片，或者提一些這方面的問題，讓幾個孩子一塊兒回答，看誰回答得好。孩子也有競爭意識，他會主動去尋找這方面的知識，完備自己。

給孩子嘮叨個不停的訴說並不能讓孩子明白其中的道理，也不能讓孩子放在心上，因為他對於你的嘮叨已經習以為常，並不覺的你說的有多少用。一萬句的嘮叨不如一次實戰型的精力。我們可以給孩子觀看關於安全意識的動畫片，讓孩子根據動畫片的劇情理解其中的危險，並且能夠自己做到解決的方法。在孩子觀看完動畫片之後，家長可以問孩子假如你遇到了這樣的情況該怎麼辦？讓孩子自己思考。

也可以在家裡設定一些小的模擬，讓孩子身臨其境感受一下，這樣比你嘮叨一萬句要管用的多。

家長不要心血來潮就拉孩子過來噼裡啪啦講一通應該如何保護自己，孩子會覺得那些意外離自己太遙遠，他自然不會認真聽！

平日教育安全如果以嘮叨為主的話，那我覺得孩子已經自動遮蔽你所有的資訊，無論是否用，因為他已經煩了！講一萬次不如讓孩子實際接觸更有用，現在有各種體驗，你可以讓孩子自己去親身感受危險自己遇到危險時如何自救；你也可以給孩子買一下關於安全知識的故事書，讓孩子自己去讀，去感受！

忘記了在哪看到的，就是國外教育孩子讓孩子實踐，正所謂實踐出真理。有時只要孩子沒有生命危險和傷害可以讓孩子試試。

比如我在廚房做飯，孩子跑過來用手摸，我說燃氣灶熱，鍋也熱不要摸，說了多回沒用，終於有一天我剛閉上的燃氣灶，孩子突然上去用手抓了一下，我都來不及阻止，後果是孩子食指被燙了水泡。我沒罵他，他也沒哭，帶他上醫院處理了一下，幾天就好了，孩子面板長合特別快。以後孩子再不碰了。

剛做完飯的鍋孩子也摸過，也燙著了，之後也不摸了。

類似的實踐很多，孩子他不信你說的，他總自己試了才懂。雖然吃了不少虧，但他現在明白一，大人說的話不是騙他的。

對於小朋友來說，他們喜歡那些趣味性強、互動性強的方式方法，如果只是一味地枯燥說教，那對他們的吸引力並不是特別大。

教會孩子自我保護非常重要，這關係到最基本的日常生活防護，為應對突發事件打下堅實基礎。但是，什麼樣的方式對孩子來說，會更加易於接受呢？這需要父母在與孩子的相處中注意總結經驗，找到最適合的方法。

當前，有關自我保護的益智動畫片和電影很多，父母可以與孩子一同觀看，共同成長，學習其中的自我防護方法。回家後，和孩子一起就相關操作進行演練，孩子們比較喜歡手腦並用，如此，也鍛鍊孩子的動手操作能力。

可以考慮模擬現場場景，和孩子分飾角色進行扮演；也可以讓孩子當一名“小小講解員”，為家人講授例如“遇到危急情況時，應該怎麼辦?當遇到陌生人，你會怎麼辦？”等主題，考察孩子是否真正掌握其中的要義和關鍵點，瞭解孩子能否內化於心。

另外，可以帶孩子去書店挑選自我保護相關的繪本圖書，孩子喜歡閱讀的書籍，一般會堅持閱讀，興趣也會更加濃厚。讀後，採取問答方式，瞭解孩子是否真正掌握了安全防護知識，趣味性和互動性更好一些。

沒有人喜歡說教，孩子更是如此。

所以，當我們希望孩子記住什麼、重視什麼的時候，一定不能用說教的方式。

一、讓孩子自己做選擇。給孩子幾個安全小故事，讓孩子自己選擇想要聽哪一個。

二、設計場景，扮演角色，讓孩子自己找出解決辦法。安全教育並不是單純地灌輸安全知識，我們可以設計一些場景跟孩子演練，讓孩子說出解決問題的方法。

三、給出及時、具體的讚賞。在孩子做出好的表現的時候，一定要給出及時、具體的讚賞，增加孩子的自信。

我認為，安全教育一定不只是知識的單向灌輸，一定需要與孩子互動，才能更好地、有效地提升孩子自我保護的能力。

孩子更喜歡趣味性強、活潑可愛的方式。可以結合繪本，給孩子講一下安全知識。也可以進行一些角色扮演類的遊戲，在戶外遊玩的時候，在特定的場景中，講安全知識滲透進去。不要死板的說教。比如，去超市，可以對孩子講，那這是工作人員，如果跟寶寶媽媽走散了，你會怎麼辦？怎麼辦會更有效，等等。

孩子不聽教，每次講完道理後，左耳入右耳出，這種情況的確讓我們做父母的很憤怒，雖然無數次多自己說：別發火，別發火，但耐心就這麼一點點被孩子磨光了。

細細想來，孩子不願意聽教，很有可能是他的想法跟父母的想法有衝擊，孩子雖然小，但卻是有個性的，在這種情況下，我們用對方式，投其所好，有耐心地慢慢灌輸我們的教育理念。一般情況下，孩子總會逐漸接受。

如果一次又一次，孩子總是不聽勸，不為所動，那或許，他的心思不在，注意力不集中。那麼我們應該挑準時機，做有效的教育。

最後我想說的是，不過分要求孩子吧，不把自己的想法過分的強加在孩子身上，一步一步慢慢教育，才能把孩子拉回正軌。