老師直播上課也是無奈之舉，疫情期間學生不能按時返校學業怎麼辦，老師傳授知識的方法我覺得還是可行，家長可以監督孩子除了上課期間控制孩子的手機，尚老師的課程時可以用手機不上，老師課程就儘量不給他

當您提出這個問題，說明孩子平時比較喜歡玩手機，甚至比較著迷玩手機，所以您才會有這樣的想法。沒錯，線上教育用到了手機或者其他電子類的產品，但不知您在孩子下課後，是否有詢問過孩子他是否有收穫呢？任何事情都是具有兩面性的，有好有壞，有利有弊，在乎的只是家長您的想法而已。

為什麼很多孩子喜歡玩手機、電腦，無非就是遊戲，我孩子也喜歡玩，連看電視都是在看遊戲類的影片，甚至我的老公還帶著他去電玩城玩遊戲機。但有一點，他很清楚在什麼時間段做什麼事情，有自己的計劃和安排，我覺得這一點才是最重要的。會玩遊戲的孩子是非常聰明的，需要的，是我們作為父母如何去引導。物極必反的道理都明白，但能讓孩子明白適可而止並不容易，多用同理心去和孩子交流和溝通，往往比訓斥和命令更有成效。

在疫情當下，網課能提供給孩子們一個學習的平臺，其實我覺得挺好的。站在母親的角度，我發現他每天上課更積極，更用心；站在老師的角度，可以給孩子提供知識的資訊，網課有利弊，但在當下，其實還是起到了很重要的作用。

手機只是一個物件，用的好有事半功倍的效果，用的不好那就是頹廢。

我覺得適當的玩手機還是可以的。但是，要引導孩子正確的玩手機。玩手機只能透過手機上面學習翫手機，千萬不能讓他玩遊戲。像查閱資料，出門沒帶課本，這個時候把手機利用起來，就方便多了。如果玩遊戲那是絕對禁止的，很多家長的做法很不對，有時候大人忙，然後可能小孩子在旁邊哭鬧，這個時候家長的做法一般是把手機扔給孩子，讓他一玩就是一個，兩個小時，有的會玩半天。其實，這是很愚蠢的做法，當你把手機扔給孩子自己玩的時候，這個時候就助長了他的賴以生存的工具。因為，手機裡面五花八門的東西太多了。一旦，小孩子玩起來，你以後想讓他好好學習，就難了。畢竟，小孩子沒有我們大人的控制慾這麼強，小孩子一想到玩就會拿起手機跟你鬧。

父母一定要正確的引導孩子使用手機的頻率。

這就要看家長對孩子的監管到不到位。

1.老師直播上課，是由於當前疫情嚴重。為了遵守“聽課不停學”的要求才做出的權宜之策。

2.孩子在家裡聽老師直播上課，不代表家長給孩子一部手機就可以不管不問了。現在大家都在家裡，學生在聽課的時候，家長也應該起到監督運用，直播結束之後應當及時將手機收回，讓孩子專心學習。尤其是初高中年級的學生，上學期間學習任務就比較重，現在雖然在家裡，但是也要收收心了，不能再有放寒假的心態了。所以家長的監管在這個時候起到了至關重要的運用。

3.老師直播上課的過程中，也在擔心一些學生有沒有以此為理由玩手機，或者有沒有專心聽講。現在這樣做都是由於大環境導致的，不能一味地歸咎於哪一方。

4.如果有家長能夠想出一個辦法，既不用擔心孩子玩手機，又可以讓孩子學習，請儘快提出來，因為這是困擾所有老師和家長的一個問題。

5.孩子有沒有在玩手機，當然還要看學生自己，畢竟外因透過內因起作用。如果學生的自制力強，那自然不用家長擔心。不過這樣的學生畢竟佔少數，多數學生還是缺乏自制力的。

老師直播上課是為了學生，家長的擔心也是為了學生。只有透過家長和老師一同起作用，才能保證學生既能學到知識，又能不玩手機。

有些家長的思想還比較落後，只要是孩子一碰手機或者電腦，那就是“玩”，說孩子根本就不會學習之類的話，當下是資訊時代，科技輔助學習是再正常不過的事了，家長這樣想，那是不相信老師，不相信孩子，否定家長自己的教育能力；在這樣的環境下，孩子想要進步，那是很難的。

希望一些家長，能夠理解一下，直播上課時的制度，孩子上直播課學習時的狀態，再去判斷孩子有沒有資格玩手機；適宜的時間使用科技產品放鬆放鬆是絕對沒有問題的，希望家長不要太擔心。

以上是我的觀點

這樣的家長是置孩子的學習不顧而放縱有餘，督促不足。

現在許多年輕的家長，和他們的孩子一樣，都是改革開放後出生的，同樣沐浴在改革開放的春風中，甜裡生甜里長，有的認為，書讀得好不好沒關係，反正都有工做，有錢賺就可以了。

所以，有的家長不重視，放任自流，只求孩子能平平安安長大。所以這些家長是不會嚴格要求孩子讀好書的。

呵呵……孩子玩手機家長無可奈何，為什麼不正確引導，現在在疫情面前，學校採取網際網路教學，不是給學生找理由玩手機，而是要學生把手機當工具，用於學習。

我已說過了，孩子是否在學習還是在玩手機，你家長是幹嘛的？非常時期非常處理！總挑三揀四的，一把尺子同一個標準，那就叫規矩！不成規矩永不成方圓！……

網上授課大勢所趨，應當主動的去平衡使用工具和使用者（孩子）之間的關係，與其害怕孩子是在藉著聽課的藉口去進行其他操作，還不如培養孩子正確的時間觀念和自控力，我們應當主動的去解決問題。

這也是特殊時期的特殊手段而已。不過還是希望家長明白，現在是一個資訊化的時代，網際網路帶給我們無線資源的同時也帶給我們很對誘惑，尤其是對於孩子來說。

但是就我上課幾天的情況來看。大部分學生還是很不錯的，認真聽課，認真完成作業。當然還是有部分學生作業不認真，敷衍。這時候就需要家長髮揮作用了，監督督促孩子，幫助孩子分析學習中的問題等等，也可以訓練孩子的自學能力。

就這幾天上課，我發現自律的孩子是不太需要家長操心的，而自制力較差的學生家長對孩子的監督也是很不到位的。嫌麻煩應該是一個很大的原因。所以一會發現家長的家庭教育顯得尤為重要。

再者這其實也是對孩子的不信任，也可見孩子在家一般是一種什麼狀態。

直播上課沒有說一定要用手機，很多移動端都可以，而且部分專門的學習裝置會有家長監控功能，或者部分功能鎖，限制部分功能的使用。如果是小孩愛玩手機，也不會因為一次兩次的直播課程導致。我看到多數喜歡玩手機的小孩，更多是家長為了哄小孩，就直接手機給他，慢慢養成的用手機的習慣。

利用手機裝置學習，是正當的玩嗎？

回答這個問題之前，我們應該給手機定位！

首先，手機是什麼？這個問題略顯弱智，但其實很多人還是弄不明白！很多人把手機當遊戲機，追劇利器，小說閱讀器，打發無聊時間的工具，都可以！說白了，手機就是一個智慧工具，可以用它做很多事情！至於把他當什麼，全看使用的人那他來做什麼！當然包括學習，蒐集資料，提升自己！

那麼利用手機學習當然是一種好的使用方式，只要是在學習，方式都是次要的！

至於家長認為孩子是利用上直播課的藉口，實際是在玩手機，需要家長進行監督，還是引導孩子正確使用手機，充分利用手機，充分利用各種資源途徑來提升自己，當然，這需要很強的自我約束力！

其實，不只是孩子，對於我們成年人來說，更需要正確使用手機，合理利用手機，不斷充實自己，提高自己！而不是花大量時間用來娛樂！這樣也給孩子做一個好的學習榜樣，創造一種積極向上，不斷學習的家庭氛圍！

這要看孩子的自控能力，如果孩子自控能力不強，那就需要家長監督孩子學習，或者讓孩子在電腦上學，家長可以較容易發現孩子是不是在學習。

本人初涉教師職業，就趕上了這次“停課不停學”風波。實事求是說，網上授課確實具有兩面性。一方面為了讓學生在家不浪費時間，趁機多學點習，以防本學期時間過短而知識過多消化不了。另一方面，確實也存在一些問題，比如容易用眼疲勞，學生偷玩手機。

但是還是有一些方法可以規避。一，受此次疫情的影響，大家基本都在家等待。所以閒著也是閒著，家長可以抽出時間來，輪流陪孩子一起觀看或者乾脆讓他把音量調大，一邊做點自己的事一邊監督孩子觀看。二，這次教育局好像統一要求使用釘釘觀看直播，釘釘的好處在於有一個直播的統計資料，家長可以詢問班主任孩子到底看沒看直播，甚至看了多長時間也有資料哦。三，可以投屏。把釘釘和電視連線起來，手機的功能電視幾乎都不具備，孩子也沒有可乘之機。四，可以聽完課讓孩子描述學到了什麼，教師一般也會佈置家庭作業，可以以此檢測孩子到底聽沒聽，聽懂了沒。

總之，網課和手機都是兩面性的工具。要學會正確利用它們。最後，祝您家孩子學習進步！

確實是這樣，為什麼線上課程一直髮展困難，首先，互動性是一個問題，線上課如果有幾萬人同時學習，一個老師如何回答上萬人不同學習問題，第二，課堂紀律，如何保證學生真的在認真配合線上教育。建議，在學生進行線上聽課時。家長做助教，管理學生的紀律，這樣才好

1關注老師反饋的上課反饋，從老師那瞭解同學的上課狀況。

2針對同學在手機網課前態度不端正，家長要做出溝通，就好比見到長輩主動問好這條禮儀是我們要灌輸給孩子的，上課也要有上課的樣子。

3網課態度不端正我猜測真正做到教室上課也未必認真，所以這是一個值得重視的問題。

4多和孩子溝通，看是不是有什麼其他問題，比如興趣方面，專注力方面等。

5學生時代就是汲取知識塑造自己的時代，是人生很重要的時期，不要把他看成一項任務，疫情當前，這個可能是為數不多我們能讓同學繼續學習的方式，不要覺得是老師佈置的，要理解到這對孩子的重要性。

6大敵當前，我們在家網路學習就是為防疫獻禮，努力提高學習效率，這不是孩子玩手機的機會，而是傳說中“別人家孩子”超越你家孩子的比賽！

7為了防疫需要，你需要配合！武漢加油！中國加油！

其實我覺得玩手機也分三種刷抖音快手，看那些毫無營養的東西，玩遊戲，在網上發表看法，廣交朋友，刷知乎等以擴充套件自己的眼界。

這兒著重談的是第一種。抖音快手是對學生成長完全無益的，在知乎上也是一直處於被炮轟的地位，使得越來越多的中小學生成為所謂的社會人，對於這一類的中學生，我是萬萬不支援他們用手機的。

這第二類呢，我是持中立態度的，玩玩遊戲不是什麼大事，重要的是看玩遊戲的人的自制力，是人玩遊戲，不是遊戲玩人。一個自制力足夠強的人，是把玩遊戲當一種愛好，一種消遣，而不是沉浸在遊戲所帶來的快感中無法自拔。

無論是上面的哪一類。若是毫無節制的話都會沉淪，我身邊就有很多人是因為沉迷手機導致的成績跳崖式下降，甚至因此墮落的都有。

所以我覺得在與手機為伴的路上，自律是很重要的。

如問題中這麼以為的家長一定是一個不負責任的家長，最起碼沒有足夠關注孩子成長的家長！

不管是現在新冠肺炎的非常時期，還是平時正常的直播上課，甚至說使用手機在做其他的事情，作為家長，都是應該瞭解孩子的基本情況的！

對於未成年人來說，特別是處於青春期的孩子，他們對於網路、手機的使用都會存在很多問題！而且作為一名班主任，我可以很負責任的告訴大家孩子的網路社交是我們難以想象的！

所以，在此提醒各位家長，不管是直播上課還是平時，都要對孩子網路、手機的使用有所瞭解！

現在是資訊社會，而手機是我們接觸網路的工具。

學習模式將迎來重大變革。如果你還是一味的想著在教室接受知識，那麼將是新時代的文盲。

善於學習的人也是善於發現學習資料，甄別好的資料。

凡事都有兩面，這是宇宙萬物存在的規律，嘴巴可以吃飯，但還會罵人，錢可以用來做慈善，治病救人，但是錢也可以收買人，賄賂人，做一些違法之事。所以，到底我們的嘴巴是好還是不好，還要不要嘴巴呢？錢是好還是不好？咱還需要錢嗎？

手機是現代社會發展出現的一個必然的工具，它是生產力發展到今天的一個產物，這是必然的。過去打仗，依靠烽火狼煙，想打電話溝通沒辦法，後來發明電報，電話，再後來出現大哥大，現在是智慧手機，這說明社會在進步。

不可否認，手機對今天一些孩子的確造成了不良影響，主要體現在毫無節制地玩遊戲，看一些不該看的東西，傷害了孩子眼睛，頸椎等等。同時，有了手機，一些自律性比較差的孩子可以在深夜與男女朋友溝通，影響休息，也耽誤學習，這些都是存在的。

正因為如此，很多學校明文規定不準學生帶手機進學校，否則會受到嚴厲的處罰，輕則回家反省，重則開除。

如今，因為疫情發展的需要，很多孩子都被居家隔離，不能去學校上課，不能串門找同學玩耍，學校的課程搬到了家裡來上，於是網路授課，網上直播就來了，怎麼辦？家裡有電腦的同學用電腦上課，沒有的用手機上課。

可是，家長的擔心又來了，他們覺得這是名正言順地讓孩子玩手機，好不容易把孩子的手機癮給杜絕了，現在又死灰復燃，所以，這些家長覺得學校這樣做不應該。

在教師老李看來，家長有點過於敏感了，或者說有點對手機過於神經質了，手機就跟錢一樣，可以買東西，也可以害人，但是關鍵是看在誰的手裡使用，如何使用。同樣道理，手機可以滿足我們和孩子溝通的需要，也可以打電話，看新聞，甚至可以遠端辦公。罪過不在手機，而在於使用手機的人，以及如何使用的問題。

以偏概全是很多家長愛犯的錯，動不動就覺得手機是惡魔，不能碰，不能摸，想想很多家長不也是天天拿著手機刷抖音嗎？只要孩子拿手機可以用在恰當之處，哪怕偶爾遇到不恰當的時候家長也不必過於感冒，不開車怎麼知道怎麼避開彎路呢？

讓孩子多一分經歷不是壞事，孩子靠保護是長不大的，做大人的首先做好表率，自己別手機上癮，其次，教會孩子如何正確使用手機，什麼時候可以使用手機就可以了，不用擔驚受怕，杞人憂天。

做家長的不要把關注的焦點轉移了，方式方法固然重要，但是入心的教育更重要。

教育是一場修行