古詩文吧，“行百里者半九十，此言末路之難也！” 語出《戰國策•秦策》，越到高三後期，越到高考考前，越要提醒自己：堅持重要。

大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。

假令風歇時下來，猶能簸卻滄溟水。

世人見我恆殊調，聞餘大言皆冷笑。

宣父猶能畏後生，丈夫未可輕年少。

竹石

（清） 鄭燮

咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風

高中青春年少，日夜耕書向遠，如今回眸事事在耳，歷歷在目。但有一首詩，時時在心至今信手拈來，它是宋朝朱熹的《勸學詩\偶成》。

《勸學詩\偶成》

少年易學老易成，

一寸光陰不可輕。

未覺池塘春草夢，

階前梧葉已秋聲。

雞鳴白鶴認為“詩言志”，這首詩給人一份浩然之志，有一份宏遠之情。全詩語言明快易懂，形象鮮明生動，勸青年人珍視光陰，努力向前，莫負韶華，用以勸人，也用於自警。

詩人三聯“未覺池塘春草夢”引用謝靈運的《登池上樓》“池塘春草夢，園柳變鳴禽”。“池塘春草夢”這一句雞鳴白鶴認為是寫春意最好的詩句，告誡人們青春年華很快消逝，有如一場春夢，不可白白浪費。

時光飛逝，歲月荏苒，在成長的路上我們切莫辜負了光陰，在這有限的生命長度裡，我們努力拼搏，好好加油。這是我高中時期銘記的詩，至今深深影響著我。

此情可待成追憶，只是當時已惘然。

當覺得義山的這一聯非常符合現在看當時的感覺。需要說明的是，義山的《錦瑟》和其他無題一樣，有不同的詮釋，可以是愛情詩、也可以是悼亡詩，還可以是“臣妾”時。。。

青霄有路終須到，金榜無名誓不歸。

與其說，這句詩詞讓我想起高中的奮鬥時期，不如說，是這句詩鞭策著我在那個時期艱苦奮鬥，終於熬過高三順利考入理想的大學。

這句詩出自元代詩人王實甫的《西廂記·長亭送別》，崔鶯鶯送別張生時，張生用這句詩來表明自己要考取功名的決心。

現如今，我依然用這句詩來勉勵自己想要達成的目標。青霄有路終須到，金榜無名誓不歸，你我共勉！

“少壯不努力，老大徒傷悲。”

高中時期是我這一輩子最不堪回首的一段學習經歷。與大家不一樣的是，那個時候的我並沒有很努力地好好學習。我本可以也應該在那段時間努力學習，衝刺名校……

可是，我沒有。

是的，我很後悔！非常後悔！

曾經高考結束很長一段時間我都無法再直視那段學生時期，那段本應該“青春無悔”的奮鬥時期，它卻成了我心底無法抹去的一塊傷疤。

從小就處於“優等生”的我，從去了高中的第一天開始就慢慢變了……也許是因為進了縣裡一等一的學校，接觸的人也都是經過中考的“洗禮”大浪淘沙留下來的，在這樣一群“精英”中間，我頓時失去了之前的所有“光芒”。沒有了之前“眾星拱月”的優越感，我成了一棵“沒有花香，沒有樹高”的平凡的不能再平凡的“小草”。習慣了之前那種“鶴立雞群”的感覺，我開始無法接受這種“落差”。以至於一步步將自己推向了無盡的深淵，倒也沒有做過任何破格之事，只是好像沒有再努力學習了，我總是喜歡“發呆”，也沒有想什麼，可就是不再履行身為學生最起碼的職責——學習了。

也許是因為到了高中時期，多了女孩兒的小心思，過於看重一些學習以外的東西。

“今天和xx吵架了，因為她說我偶像xx。我都沒有說她喜歡的偶像，她可以不喜歡我偶像，但是不能詆譭我偶像，尤其是在我面前……”

“今天很不開心，因為有同學造謠說我喜歡xx。然後我就沒有和xx說話了，可是xx不知道我為什麼不理他，所以他也很不開心……”

……

就是這些亂七八糟的“七情六慾”，使得我每天“惶惶終日，無所事事”，明明知道“高考至關一生，卻無心學習……

時間過得很快，轉眼就迎來了“高考”。高考考得很差，我始終無法說服自己，儘管已經成了事實……

可是我無法接受這樣的“事實”，一個曾經“輝煌”過的人，是無法接受他的“平庸”的。我終於成了“心比天高，命比紙薄”的晴雯……

我主動切斷了所有和以前老師、同學的聯絡，不敢再聯絡他們，不想再喚起這段痛苦的記憶，可是這段記憶卻像是在我心底生了根、發了芽一般，日久彌新……

記得高一的時候，我們學習了杜甫的《望嶽》，那句:會當凌絕頂，一覽眾山小。

當時是班上的一個個子小小但聲音洪亮的男生起來朗讀的，我第一次被他的聲音和詩的意境震撼到。我們那時候很多是離家很遠去城裡的重點高中求學的學子，心裡憋著一股勁兒，就是要考一個好的大學，徹底改變人生。真正能夠到達人生的高峰，能真正領略“一覽眾山小”的人生境界。所以，即使條件艱苦，還要忍受想家的折磨，我都沒有退縮。

我覺得人生必須要經歷高考的洗禮，才能真正領略奮鬥的寶貴。雖然我至今還沒有“凌絕頂”，也沒有能夠“一覽眾山小”，但是我把面前的困難都看得很輕，我覺得在任何困難面前，我都可以“一覽眾山小”。

記得高中背《夢遊天姥吟留別》，當時背的那個艱難，好多年後，時不時還能記起，有時候還能背一下。

且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山先天下之憂而憂，後天下之樂而樂

細細想來，現在還能背的，基本都是高中學的，像《岳陽樓記》這些。現在不是很流行說，高三時高考前，那段時間，上知天文，下知地理，通生化，曉外語……簡直是人生巔峰。

恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。

出自毛澤東的《沁園春·長沙》，雖然毛澤東不是古人，但這首是古體詩詞。全詞如下：

獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓， 問蒼茫大地，誰主沉浮？攜來百侶曾遊，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？

高中是我最得意的一個時期，當時我的學習成績是全年級最好的，可以說是校園裡的風雲人物。同桌是志同道合的文學、詩詞愛好者，按現在的說法就是“好基友”。

我們經常在一起旁若無人地背誦古詩詞，縱論歷史人物。確實是“風華正茂，書生意氣”、“糞土當年萬戶侯”。

可惜高中畢業後，大家各奔東西，匆匆二十年了，此後就再也沒有見過面，雖有聯絡方式，也幾乎沒怎麼聯絡了。

辛棄疾的“醉裡挑燈看劍，夢迴吹角連營。”讓我想起高中的奮鬥時期。全詩是：破陣子.為陳同甫幅壯詞以寄之

醉裡挑燈看劍，夢迴吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦外塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白髮生！

小時候，我的原生家庭不幸福，自己身體又不好，我非常怨恨故鄉那個冰天雪地的小鎮，一心想逃離，一心想出走！可惜，學習並不好，高考復讀了兩年，每一學期好像都是一鼓作氣，再鼓而衰[笑哭]沒辦法，最後我哀求父母讓我去市一中補習。在高考的最後兩個月，拿出了“頭懸梁錐刺股”的勁頭，最後勉強考上了哈市的一個專科學校，走上了漂泊之路！

“洞房花燭夜，金榜題名時”

這個說來有點搞笑，並且確實被同學笑了一把。高中時我人生的轉折點，沒有考上的我，在父母的努力下，花錢找關係送我去了一個不算好也不算差的高中，98年的三千對於我無異於天文數字，於是一夜間懂事，從班裡倒數第一努力到前幾，費了好一番心力。當時手上沒有餘錢的我，攢錢買了本心儀已久的參考書，在上面鄭重其事的寫上了“金榜題名時”，可估計當時的我有強迫症吧，總覺得寫這麼一句怎麼行，於是把這句詩的前句也寫上了。其實我是個對婚姻並不追求的人，寫上這麼一句著實是強迫症。可被同學笑了好一番！[捂臉][捂臉][捂臉][捂臉][捂臉]

對於高中的記憶真的很模糊，畢竟環境和時代的緣故使得及早退學。 無助，盲目，……如果有一首詩可以表達當初，我覺得這首最切合，

白髮三千丈，緣愁似個長。不知明鏡裡，何處得秋霜。

“漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。”高中時候最喜歡毛澤東的這首詞～《沁園春·長沙》，尤記得課桌上堆積如山的複習資料，每天從早晨的晨讀，到晚上的自習，忙碌於三點一線的學習，只能去食堂，廁所，教室，進了教室就扎堆於書本中，各種物理公式，化學原理，幾何定律，都要不斷的反覆熟記於心，還有各種做不完的試題，緊張又忙碌，簡單又充實！還有每月的月考，每週的週考，無不令人神經緊張，最害怕看到的就是考試頒佈的結果，心都砰砰跳很久，最喜歡的就是考語文和英語，最害怕的就是數學和理綜，偏偏自己又選了理科，理科弱，所以對班上的理科成績好的同學，都報以仰望的態度，自習的時候，都是各科成績好的相互輔導，如此也組成了學習小組。高中時期，學校都是封閉式管理，一個月只有兩天的時間可以坐車回家，坐車也要花兩個小時，在學校寄宿的日子，每天早自習之後，就是提著開水瓶去打兩毛錢的開水，然後去食堂打飯，再回宿舍吃飯，吃完飯洗好碗再回教室準備一天的課程，還記得晚自習一般是上到晚上九點，那個時候有做不完的練習，以及數不清的試卷，高中的生活，就是沉浸在漫漫題海中，奮戰了三年…… 所以，毛澤東的這句“萬類霜天競自由”，是我那個時期特別憧憬的，高中受緊張學習的約束，對自由太渴望了，也因毛澤東的詩詞激情澎湃，給了我心靈上奮鬥的動力，磅礴大氣，書生意氣，那個時候的我們，不正如此嗎？他的詩詞，指引著我們，內心向一個光明而又正確的方向邁進，雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越！

由於個人原因，我只上了一年初中，沒法進入高中，要說是回憶一首能讓我奮鬥的詩，那就是我在書中看到的一首:

鴻圖偉業奮當先，

志士踏破萬重山。

自古英雄多磨難，

歷來紈絝少偉男。

沒讀過高中，但是喜歡古詩詞。勵志奮鬥的名言，李白的《行路難》“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”再合適不過了。

高中時期很累但也單純美好，樂在其中吧。一群人一起逐夢，厚積薄發。沒有馬上反應出古詩詞，卻不禁回想起一篇贈序即宋濂的《送東陽馬生序》。

第一段寫自己青年時代求學，從借書、求師、生活之難，突出“勤且艱”。第二段從不同條件對照，強調勤學必要性。第三段雖褒獎實勸勉。

“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。”

其中我非常喜歡這句話，這句話之前交代了宋先生的同學們基本上都是達官貴人，穿金戴銀，而自己卻縕袍敝衣處其間，有點像雞在鶴群，但是宋先生從來沒有要與別人攀比過，即使無鮮肥滋味之享，即使自己縕袍敝衣，即使自己與別人格格不入，但以中有足樂者，學習，讀書時快樂的，他在知識的海洋裡遨遊，所以從來不會覺得自己不如別人，不會和別人攀比這些與學習無關的事，所以終有所成。

從學習中找到讓自己快樂的，讓自己知足的，這才是大智慧。

古人是：十年寒窗苦讀，身心艱，一朝金榜題名，天下知。我們是：寒暑十二載，書卷與身齊，朝六晚亥，夜以繼日，備戰千日，只為六月搏金榜，躍龍門，進名校。

學無止境，高中那段奮鬥的歲月，真的很難忘，經歷過挫折艱難，苦在其間，樂在其中吧。

學海長雲如雪山，

孤城遙望大學關。

黃沙百戰穿金甲，

不破樓蘭終不還。

我篡改的。

外加高考口號，

別人是：

旗開得勝，金榜題名。

我的：考的都會，蒙的全對。我反正靠蒙。槓槓滴。[害羞][害羞][害羞][害羞]

對古詩詞研究不多，還真想不起來，不過應該是我沒讀過高中的緣故吧[捂臉][捂臉][捂臉]，我們這個年代的人，很多是讀初中中專的。

要說高中時期對我影響的詩詞名句，毛主席“數風流人物，還看今朝！”及“唯有犧牲多壯志，敢教日月換新天”為最。我們有幸經歷了毛澤東主席領導的時代，實為平生最大的幸運與幸福！ 那是一個真正的激情燃燒的歲月，理想、信念與德育（紅）在那個時代絕對是主旋律！希望造福人民、貢獻社會，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人及榮譽感、責任感、自豪感、幸福感是絕大多數人的普遍心理追求！家國情懷幾乎是那個時代學生的普遍情結。那個時代可以說是中國歷史上人民與執政黨關糸最好的時代（密不可分、水乳交融）。正因為我當時非常敬仰毛主席，所以毛主席歷史名言名句，對我及我們極具影響力，每次吟誦這些詩詞都熱血沸騰，豪情滿懷，給我增添了無窮的動力！ 現在韶華雖逝，已慢慢步入老年，但高中時期的許多精彩瞬間與精彩片斷至今記仍憶猶新。它淨化了我的思想，使我對未來充滿信心與希望，催我奮進，在我心中播下了大愛的火種，在今後的人生中從不沮喪於困厄與冏途，更不恢心於挫折與失敗，愈挫愈勇，初心如熾！ 很多年過去韶華已成白髮，懵懂少年已變成鋼鐵戰士，但青春的誓言特別是毛主席的詩詞始終如晨鐘暮鼓振耳發聵！此軀雖老，其心不改，其志猶堅，仍欲效“千里之志”而“壯心不己”。在這次抗疫之戰中，我依然是最勇敢也是始終在前線的戰士中的一員！ 不愧於過往，不失於迷途，不驚於風雨，不囿於小我，不懼於犧牲，不吝於大愛。精忠報國，赤膽為民此生此志，一生踐行。