學習本身就很快樂，滿足好奇心，這就是直接得好處。

至於將來的好處，這就說不準了。學習肯定有好處，但是要學的東西太多了，先專注某個領域最好，越小越好，那樣也會最大的，找到學習的快樂，找到學習的感覺，成為專家的感覺。

比如我身邊有個小孩喜歡看三國的故事，後面就鼓勵他肯定他，後來他能說出上百個三國人物的故事，在班級在學校都沒有比他更懂三國的孩子，現在就更愛看書看三國了。

歷史是前人走過的路。今天我們要走的路就可以借鑑歷史。讓我們少走一些彎路。景鯉妙語救自己這一個歷史故事，我們可以知道說話的重要性。在生活中我們就會注意自己的說話，學習說話的本領，從達到我們想要達到的目的。

我覺得

我自己比較喜歡歷史方面的知識，這是興趣方面在

我們學習歷史上，我們可以瞭解歷史上的人和事，學習他們的精神，學習他們的經驗，吸取教訓，有則改之，無則加勉，提高我們明辨是非的能力。

我們學習歷史，使你瞭解我們祖先的生活，學習祖先創造的知識，我們是在不斷學習的過程中不斷前進的，我們也在創造著歷史。

我們學習歷史，不僅是學習書本上知識，但學習歷史更重要的是用歷史知識來增強我們的知識，不僅是基礎知識的累積，更是歷史知識的運用，優秀的思想，吸取精華。

每個人讀歷史都會結合自己的經歷，學識有不同的體會，不會是一樣的，一千個人讀歷史，就有一千個看法。總體來說讀歷史能增加一個人的厚重感。

學習歷史的另一個現實意義是使人明智。歷史可以提高人的素質，提高人的修養，增長人的智慧，我想這一點是毋庸置疑的。多學一點歷史知識，對自己做人處事，對自己的素質發展和能力提高都是非常必要的。不管以後你從事的何種職業，都是必要的。

有人說歷史學是一門跟不上時代的學科，我不同意這樣的說法，“一切歷史都是當代史”，我們生活中所發生的每件事在下一秒都已經成為歷史，因此我們的歷史也都是與時代息息相關的，是與時俱進的。

歷史學科的另一個現實意義是解決人們的幸福感問題，解決人們各種各樣的心理問題。高科技並不一定會帶來幸福感，電飯煲哪怕是再高階的電飯煲煮飯都煮不出“媽媽的味道”。高科技和幸福指數不一定成正比。

說了這麼多並不是要告訴大家以後都要終身去研究它，而是說作為一個學生起碼要了解和掌握必須的基本史實。