作為一個當年湖北的高考考生跟你說說作息時間吧。早六點起床，六點半開始早讀。這是走讀生，住宿生更早，因為要早起跑步。中午十二點吃飯，下午兩點左右上課。晚上半小時吃飯時間，一直晚自習上到十一點。要知道這只是學校的時間，課間，中午，甚至放學回家以後，學到凌晨一點的時候也有的是。

再舉個例子，有北京天津等城市的學生出來上學然後回去考試的，來了都震驚，一篇數百字的文章，上午考試佈置背誦，下午就要檢查。結果班裡只有這幾個外地的沒背出來，其他人全會了，外地這幾個根本不知道我們是什麼時候背的，當然無非就是課間，吃飯和一切能用的時間。這就是能努力到的程度。

我是一個18線小城市的苦逼高中生，我們高中的規定作息時間是：六點半起床跑操、七點吃早飯、七點半上課、十二點零五下課，十二點三十吃好中午飯。午休到兩點，去上課。五點五十下課。七點回來看新聞聯播，七點半上課。老師上到十點。後面自習。晚上十點五十下課回去了依舊還有很多學生躲在被子裡看書。這算不算是比較努力。

沒有什麼最努力的。所有的努力都是在高三你才能看見的。或者當你遇見事故或者明曉自己此生的所需所求的時候並努力的時候才能遇見。。其餘的多說無益。曾經一個每天上課至少睡幾節課的。到了高二下學期開始學習。從未睡過一節課。晚上一點多睡覺，早上五點起床。沒有什麼是做不到的。當你困的要命的時候，你心底還有追求的那種夢想。你便不自然的會選擇繼續學習。課間是什麼?不存在的。前幾個課間睡覺，後來都用來問題和刷題了。那有什麼一帆風順的。別人是多少年積累的努力，而你只是一段時間。明白這點。你距離很努力已經不遠啦。當你的理想已經不是考上好大學，不是自己要如何如何。你明白，你想要的是更遠更美的遠方的時候。你就距離最努力不遠啦。這個世界上其實本質來說沒有最，因為一切都在發展。但是你可以做到更好。更出眾。更對得起自己的內心和遠方。最怕的就是你只是口說，然後辜負多少昂貴的時光。

我說下我高中的語文課代表吧！不是她努力的程度讓人難以置信，而是努力的結果讓人瞠目結舌。

記得從高一開始，這個課代表就仿若進入一個魔咒般的境地，每次學習很努力，買了一大堆資料，也天天做，不懂得就問同學和老師，但是最後高考還是沒到本科線，後來，重點來了，又復讀了兩年！還是上的大專，我了個去的，我真是感覺這是個童話。後來我發現有點不對了，她把大量的時間用在整理筆記上，而且午休從來不睡覺，晚上回去學習到凌晨。後果嘛，大家有空可以照著試試，看能不能保持充分的精力學習。

最努力的學生，不是整天把時間用在書本上的人，也不是為了考試全力奮戰的人，而是積極用腦，反思自己缺點，不斷讓缺點和更困難發起挑戰的人，每一次克服了一個困難，不會用來換取無足輕重的優越感，而且為了想更難發起挑戰，並且為了戰勝困難拼盡全力的人。

最努力的人，還有一個特點，就是勤於動手，勤于思考。能管理自己的情緒，看問題客觀公正。

最努力的人，是最有勇氣的人，最願意在平常訓練時向旁人不好觸及的難與苦，發起挑戰。靠與困難的博弈鬥爭，提高自己的人。

最努力的人，是深陷低谷，自然有勇氣太后向天，心懷理想之人。

最努力的人，不是隻能在陽光下起舞，經不起挫折失意的一。

最努力的人，高處能受寒，地處能折腰的人。

加油。

希望每個高中生，都成為最努力的人，一生能不為考試一直努力下去。

加油，高中生！幾十年的從教生涯裡，我看到了在高中最努力的學生的樣子。

一高度自覺。進入高中後，有的學生對學習高度自覺、主動積極。他們上課認真聽講，積極主動認真完成作業，從不拖拉;又不懂的問題，主動自覺問老師同學;自覺主動做好學習規劃並實施到位;自覺主動預習複習。在高中最努力的學生身上你看到了他們對知識的渴望和學習的自覺性。

二珍惜時間。在高中那些最努力的學生會非常珍惜時間。他們會抓緊一切時間來學習：課間會追著老師問問題，與同學談論的是有關學習中的知識，放學路上手裡拿著卡片類邊走邊背，也會在早讀更早時間看書、晚自習後更晚時間複習學習，甚至課間操、升旗間隙也會拿出書默讀默背。對於這些學生來說，時間非常寶貴，一分一秒都不能浪費。

三勤于思考。在高中最努力的學生勤奮好學，專注認真，還勤于思考創新。他們總是認真獨立完成作業，不輕易放棄自己的看法。樂於探索新的知識，對於學校的一切活動積極參加並創新性的參與。學科中的探究性學習任務他們總能高質量的完成;一些手工課，實驗課上總是邊發現問題邊解決問題，樂中學習，學中思考，是他們學習的常態。

在高中最努力的學生有著超出一般學生更好的學習品質：學習自覺，珍惜時間，樂於思考等。願同學在努力中，心想事成，夢想成真！

最努力的學生是這樣的：1.心無旁騖，專注學習。2.秉燭夜讀，珍惜時間。3.刨根問底，不弄懂不收兵。[呲牙][呲牙][呲牙]

覺得題目中的一個“最”字很難界定。

我就說說我聽說過的一個努力的學生的樣子吧。

這個學生是我同學的哥哥。（抱歉，我跟我的同學乃至我身體的同學都不是最努力或者比較努力的學生）

我常常去這個同學家。她哥哥的作業本，書籍啥的，我偶爾翻看過一次。天啊，課本也好，試卷也好，都密密麻麻地寫滿了字。她哥哥還有一本報紙剪輯，全是一些跟學習的內容有關的東西。

我這個同學說，她哥哥每次學習都到深夜十二點以後。

她這個哥哥還有個有趣的特點。我們這裡是農村，以前賣豆腐的販子是在村子裡吆喝的。這個同學的哥哥每天早晨上學的路上，是一定要學者吆喝幾聲的。

後來，這個同學的哥哥考進了一個好的大學，並且還出了國。具體現在咋樣了，我跟我的同學不聯絡了，自然對於這個哥哥的情況也不瞭解了。

還有，我想強調一點，努力學習的樣子不是每個人都能學的來的。有的學生是假裝努力，有的學生身體根本受不了。假裝努力的我就不說了。身體受不了的學生大有人在。學習不光是個腦力活，更是體力活。熬油費電過了，有的人身體就受的住，有的人就受不住。所以啊，努力的程度要根據個人的身體情況，真不是說努力就有收穫的。很多時候是事倍功半，甚至是因為努力太過，傷了身體的大有人在哦。一切都要量力而行，量力而行啊。

努力學習的樣子很美，但不要過度。

在課堂的學習領悟能力強，在課堂學習的消化能力強，在課堂學習的吸收能力強，高中成績優秀的都得有一個與眾不同的學習習慣。高中的學霸有絕大多數都是那種付出少，學習的方式方法的也一樣的考名牌大學

我要當老闆55:沒有什麼最努力的。

所有的努力都是在高三你才能看見的。

或者當你遇見事故或者明曉自己此生的所需所求的時候並努力的時候才能遇見。。

其餘的多說無益。

曾經一個每天上課至少睡幾節課的。到了高二下學期開始學習。從未睡過一節課。晚上一點多睡覺，早上五點起床。沒有什麼是做不到的。當你困的要命的時候，你心底還有追求的那種夢想。你便不自然的會選擇繼續學習。

課間是什麼?不存在的。前幾個課間睡覺，後來都用來問題和刷題了。

那有什麼一帆風順的。別人是多少年積累的努力，而你只是一段時間。明白這點。你距離很努力已經不遠啦。

當你的理想已經不是考上好大學，不是自己要如何如何。你明白，你想要的是更遠更美的遠方的時候。你就距離最努力不遠啦。

這個世界上其實本質來說沒有最，因為一切都在發展。但是你可以做到更好。更出眾。更對得起自己的內心和遠方。

最怕的就是你只是口說，

然後辜負多少昂貴的時光。

最努力的學生，是逆光而行，別人做不到，我一定能做到。最努力的學生，是不拋棄，不放棄，乘風破浪。最努力的學生，是世界以痛吻我，我報之以歌。最努力的學生，是寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

興趣愛好是最好的動力，步入少年的高中學生，努力是最佳的姿態。只有努力才能達到人生彼岸，世界上無論其智商多高唯有努力學習才能掌握更多知識。認真努力在任何時候都不是毒雞湯。

一直在學習，一直在看書，成績一直遙遙領先。反正我不是學霸，無法理解學霸的心理的。總之，自覺性非常好，除了吃飯 睡覺 ，其它時間就是捧著書本

高中努力的樣子看看他/她們課桌旁堆積如山的筆記本都是幾尺高，有的連頭都蓋過了，咱女兒不算努力的，家裡的書(資料)等等都不少，因為學校不斷地發，估計很多像資料那些女兒沒怎麼看，因為高考後我收拾都很新不像翻看過的，真正努力的人看其筆記本有多少，咱女兒速記課本上無筆記所以我總認定她不努力的！其同桌筆記本堆幾尺高，好像還在讀研，咱們的就業近三年了且還作為人才物件培養了。

沒有什麼最努力的。

所有的努力都是在高三你才能看見的。

或者當你遇見事故或者明曉自己此生的所需所求的時候並努力的時候才能遇見。。

其餘的多說無益。

曾經一個每天上課至少睡幾節課的。到了高二下學期開始學習。從未睡過一節課。晚上一點多睡覺，早上五點起床。沒有什麼是做不到的。當你困的要命的時候，你心底還有追求的那種夢想。你便不自然的會選擇繼續學習。

課間是什麼?不存在的。前幾個課間睡覺，後來都用來問題和刷題了。

那有什麼一帆風順的。別人是多少年積累的努力，而你只是一段時間。明白這點。你距離很努力已經不遠啦。

當你的理想已經不是考上好大學，不是自己要如何如何。你明白，你想要的是更遠更美的遠方的時候。你就距離最努力不遠啦。

這個世界上其實本質來說沒有最，因為一切都在發展。但是你可以做到更好。更出眾。更對得起自己的內心和遠方。

最怕的就是你只是口說，

然後辜負多少昂貴的時光。

在高中最努力的學生應該從時間，心態談起。

從時間規劃上：

最努力的不是熬夜到凌晨，第二天睡眼惺忪疲憊不堪撐著衰弱的神經聽課的學生，而是那些不管是不是考試在即都認真對待每一堂課、每一道習題，對知識充滿好奇和渴望的學生。

從心態上：

普通的學生對待課程或許是感到繁重之後立即產生疲憊感，加上自制力差很快就會失去玩樂與學業之間的平衡。

而努力的學生，早就心中有數，時時鞭策自己，給自己的學習不停的注入新鮮感：對即將到來的課程任務產生好奇，進而去主動探索。在老師講述當天內容之前，他就會提前兩三週規劃日程、習題、提前一週的週末進行簡單的預習進行了解，不至於在老師講完後仍然不解。

有不少學霸，在面對不瞭解的領域之後產生了極大的好奇心，就像打遊戲闖關一樣立刻有了激情。他們在習題面前在筆記面前會忘乎所以，忘記時間，他們的燈徹夜未息。

努力的學生，他們的課程規劃是細緻的按部就班的，他們的行動力是超強的嚴格的，他們對自己更是自律自持。

規劃要在老師講課前就列好，並且根據自己的情況改變學習方法，進而提高效率。行動力是自律的體現，是效率的承載體，努力的學生面對作業，專注鑽研，他們的效率真的會因此高出普通學生好幾倍。自律自持乃是他們內心深處對自己的要求，要求越高，越會專注，越會一絲不苟，進而產生良性迴圈。

總而來說，努力的學生，他們的時間大部分都是合理利用的，每一分鐘在他們的利用下都會有所價值：休息的時間是為了更好的學習，而不是更加懈怠；現在學習的時間是為了下一步學習做鋪墊不至於失去信心；找老師問問題是為了更好的多角度的看待所學知識；課間與同學交流的時間是為了讓自己加深對知識的理解…

高中的學習，更多的是方法和對時間的“算計”，而非老牛拉車一般使盡蠻力。

分享我的親身經歷~

我所在的高中母校每天早上6點開門，6點20分必須到達教室開始早讀，遲到就會被年級主任逮到批評，領到班主任那教育。高一、高二的時候，我一直是那種6點10分左右到的人，每天5點40分起床，6點10分到教室的時候，班上的人基本都到齊了，所以每次都在老師注視下進入教室讀書。

高三的時候，我當選了英語科代表，那時候學校的早讀只有英語和語文兩個科目，一、三、五讀英語，二、四、六讀語文，週日不早讀，七點多直接上第一節課。是的，我們一週七天都上課，高一、高二一個月放三天假，高三一個月只放一天假。

由於科代表每天要在班上同學到教室之前，把科目老師佈置的早讀任務寫在黑板上。所以我每天必須6點左右就到教室，為了不遲到，只能把起床時間提前了10分鐘，開始每天5點20分起床的日子，5點50分到學校裡面等教學樓開門。第一次這麼早起的那天，我記得我特意早點到學校，5：45左右,樓下幾十人浩浩蕩蕩地站著邊等邊背單詞、文言文。那一刻我非常震撼，我知道身邊有很多努力的人，但我沒想到有這麼多，而且他們都能那麼努力。

後來，在我高三這一年裡，託英語課代表一職，我知道了班上那些努力的人是如何在別人還在睡夢中的時候開始努力學習的，對於我們這種教育大省，老師常說一分甩掉成千上萬人，你不努力的時候別人時時刻刻都在超越你。高中三年，我見證了無數人透過每天高強度高質量的學習，把自己的成績慢慢往上提，一點點進步，成為老師、同學眼中的那種黑馬。其實,沒有所謂的黑馬，那些都是流淚一直在奔跑的人。他們，比我們付出更多的淚水和汗水。

所以不要再產生“高中究竟多努力才算努力”這類的問題，你的努力是盡力的，那麼總會有人的努力是拼命的，所謂的努力只是為了讓以後的自己少一分後悔，少一分慚愧。

高中畢業已經三年了，現在讀大學三年級，雖然已經畢業了，但是對高中的經歷還是歷歷在目，回想起高中是很多艱難，所以永遠都不會忘那段經歷，影片會由我給大家的分享

想起了高中高一學習的美好感受，感覺不到累，每天為了目前前進，充實忙碌，經常每天凌晨一兩點前都在看書學習，燈關了就到公共洗漱間繼續挑燈夜讀，現在回味的時候，仍然十分感動

我認為在外面玩的很瘋回家，大腦此時處於極度亢奮的狀態，這種狀態下，光是想什麼人生追求什麼喜歡的吃的喝的什麼利用不甘心的心理，恕我直言，這種傻白甜的心靈雞湯式的自我暗示收效甚微。學習這件事情是需要平靜的心態和清晰的頭腦以及縝密的思維，所以你首先要讓自己冷靜下來。

生理上的冷靜很容易，心理上，我的做法就是去思考自己平常在某個學科上一直突破不了的難題或者作業裡的一些超難題。注意的是，我並不是說題主一定要做出這道題，而是利用這種思考的行為拉回你分散在玩上的注意力。

如果題主覺得這種做法你擔心會因為題太難而思想拋錨，不如嘗試著抄寫單詞或者背誦課文，不要急於做題或者立馬開始看學習資料，而是先透過做這些最基礎的學習步驟，在心理上平靜下來。