女兒判逆期，做父母的真難！這個期間，女兒們常氣哭父母親是常有的事兒，他們脾氣特別大，父母親怎樣引導，孩子們覺得都是理，不在乎你們大人說的事兒，反正感覺父母親說的都話聽不進去，真的很難，就覺得與父母親是仇人似的。不知是與孩子們代溝差距大，還是有其它問題的原因，做父母親的也覺得特別委屈，孩子的一切要求，都給孩子滿足感，父母親都捨不得吃，捨不得喝，省點好吃的都給了孩子，晚上陪孩子們寫作業，都陪到很晚，很晚，……可這樣的付出，孩子們能理解嗎？你與他們講道理論理，以他們的聰明財智，你是說服不了的，你再氣的哭

女孩的叛逆期是讀初中的時候，最容易叛逆，

部分早熟女孩已經在談戀愛了，特別是現在網際網路發達時代，估計很多家庭的女孩子都配有手機，玩微信發朋友圈，刷抖音已經在火頭上，在課堂上不難想像因為玩手機上癮了，上課不專心聽老師講課，初中的課程比小學的課目多了，加上父母比較關心的是孩子的成績，都會說你要好好讀書啊！將來還要讀高中、讀大學、甚至於讀更高的學歷，高學歷好找工作，可以嫁個好老公或者有錢老公，不要學爸爸媽媽沒學歷幹底層工作，而沒注意到孩子的情緒變化，父母的盼望和功課的壓力，往往就造成了孩子的心裡反抗，即使不說出來，她的心裡牴觸已經在發生變化一>你的大道理我懂，現在什麼年代了，不要再拿老一套來教訓我，不管用的。父母應該怎麼辦呢？作為父母我們不要急著去罵她，批評她，或者更不要去打她，如果你打了她，說不定她就會收拾包袱離家出走了，斷絕一切聯絡資訊，更嚴重的還會想不開做出傻事，自尋短劍，那就後悔莫及了。這個時候父母就要以朋友的方式，和女兒敞開胸懷去聊，開啟女兒的心扉，細心去聆聽女兒的心聲，不打斷或者不加評判，給於女兒多點空間，多些關心，讓她感受到家的溫暖

，少點約束，以觀察的方式去了解她的動向，關係緩和了她自然體會得到父母的愛，叛逆就慢慢減少了，隨著年齡的成長思想成熟了，叛逆就會消失了，也學會孝敬父母尊老愛幼了。

其實，我們都是從小的時候逐步成長的，也都經歷過這樣的叛逆期，所以也沒有必要過多的研究，現在我們成了父母發現孩子或者是女兒有了叛逆期。對於父母來說，首先要正確的引導，雖然孩子行為言語有點反常，也許是女兒還處於青春期。多和孩子進行一些溝通，而不是說教溝通。要走進孩子的心靈，看到她在想什麼？想要做什麼？從生活上學習上給她多的安慰和支援，不能打擊和諷刺挖苦，如果這樣會適得其反。

任何孩子的叛逆期，都有一個過程不是永久這樣，所以孩子的成長，特別是叛逆期的成長，父母起到決定的因素，僅個人的想法，如有不妥還請見諒！

其實不管男孩、女孩都有叛逆期，只是表現形式不同、時間或早或遲而已，只要做家長的（特別是母親）耐心點，多聽聽孩子的心聲，相信隨著年令的增長，孩子不僅主動和父母交流，遇事也會傾聽父母的意見。

記得我兒子上高中時特別特別喜歡香港歌星梁詠琪，床頭櫃及床邊牆上貼滿了梁詠琪頭像，書包上掛著梁詠琪的照片，有次開家長會老師告訴我兒子手機被收，並說晚自習老師不在時戴耳機聽歌，回家後我把這件事告訴了他爸，氣得他爸把手機摔了，兒子傷心得眼淚直滴，飯也不吃就睡覺了，我當時雖對他爸做法不滿但當著兒子面不好說什麼，同時也心疼兒子，高中階段學習緊張，孩子聽聽歌也是緩解壓力的一種方式，但得把握好度，事後我說他爸做法粗暴，摔手機也解決不了問題。第二天晚上我去兒子學校接兒子（晚自習9.30分才放學），兒子可能有點意外，路上我問兒子為何喜歡梁詠琪，兒子說她粵語歌唱得好，是粵語歌唱得最好的女歌手，我說我還沒聽過，也聽不懂粵語歌，兒子突然說這下沒法聽梁詠琪歌了，手機也沒有了，我今天一天心情都不好，這時我想我說再多的話估計兒子也聽不進，不如跟他約法三章，我說等你高考結束後，如果有梁詠琪演唱會無論在哪爸媽都設法買一張，滿足你追星的願望，但現在不行，你得把全部精力放在學習上，不能因個人愛好影響自己學習，到頭來得不償失，你自己好好想想，快到家樓下時兒子說可以，並再三保證不會帶手機到學校。

後來隨著學習緊張，也可能興趣過了的原因，至到高考結束也沒見他提過樑詠琪，只是我開玩笑問他還追不追梁詠琪，他笑著說，現在追周華健了。我想這可能就是孩子叛逆期的一種表現吧。

“叛逆期”含有多重貶義，其實人生都會經歷此階段。反面理解就是不言聽計從，未按你們或他們的教條行使作風辦事。正面理解是她目前的思維方式你們或他們未融入她的思想範圍。因為每個人每一階段，他所接受的教育或當前社會認知不同，都會出現心靈波動，有驚喜、恐懼。一時半會不被理解也無處喧洩導致。

孩子叛逆的問題：

1、首先我們應多去傾聽孩子的聲音。成為她的好朋友、好閨蜜，忠實的傾聽者。瞭解其動因，什麼事情都有前因後果，再慢慢引導。

2、尊重孩子。讓她將所想的，知道的緣由慢慢傾訴，幹萬彆強制打斷和阻止。即使有錯，後用你的所學和經歷來溝通、探討，不會導致你們間的予盾衝突。如果孩子沒有反應，可透過其他方式引起他的注意。

3、適當的給予獎勵和表揚。每個人都是需要得到讚賞和鼓勵的，當孩子表現佳時，就應該給予表揚，備依關懷。