你好，我的寶寶三歲半了上小班兒。交了一學期書費。中間拿回來了幾次。一般如果老師沒有想讓家長回家教孩子的話是不會把書拿回來的。都是在幼兒園學習。但是字卡幾乎每一週都會拿回來十張。讓家長給孩子複習。但是如果一學期了一次書都沒有拿回來。那你也可以跟老師溝通一下。是不是學習的內容在園裡已經完成過了？如果強烈想要把書拿回來，自己教孩子的話也可以跟老師去說。你的顧慮應該是。交了書費，但是是否有書的存在吧！如果是這樣，你可以在節假日的時候跟老師說，我想把書帶回家，在週末的時候給孩子複習一下。這樣子老師應該也沒有什麼藉口不拿給你，除非是真的沒有。

這個問題不在於發不發書，從三歲孩子上幼兒園，主要讓孩子習慣於上學，這是規矩這是習慣，這是氣氛這是學習環境，讓孩子在這種氛圍中成長，一直到上小學都是一種學習環境氛圍的養成

我覺得現在的小孩就是五歲以前就讓他盡情的玩吧，現在的小孩上一年級後就壓力很大了，我們這邊如果是公立幼兒園太小了是不會有書的，國家規定的，到五歲有書，但不會教寫字

我們也是沒有一本書，多好啊，就一個童年，就讓他快樂的過幾年吧！未來十幾年都要看書，學習，玩三年，挺好，素質教育也很重要啊！

孩子在幼兒園上學，老師都會按照教程教授孩子學習。

每次上課講知識，會把孩子的書給孩子。孩子的書本，老師都會寫上名字。孩子也不會拿錯，有時候，孩子自己拿著書本自由閱讀。

在學校每學期學完的書本，老師就會在放假的時候發給孩子們，讓他們拿回家。

所以說，有些事情沒有我們想的那麼複雜，孩子把書本在學校學完再拿回來，挺好的，不至於使用的時候找不到或者弄丟了。

我家小孩上中班，有作業的時候老師把書發下來，沒作業時書就在幼兒園放著。小班的時候有書，但是期末放假才會發下來。孩子小，把書發下來容易損壞或者找不到。幼兒園也沒有到需要回家還要看教材的程度。在學校就把要學的東西學的差不多了。

看到這個問題，我就想有回答的衝動，因為我兒子今年三歲三個月，昨天剛剛啊，老師在書包裡面給他放了一本書哦，說這本書已經教完了，讓我們放在家裡，有時間就給他讀一下。

現在啊，距離他上學的時間已經過去了，大概半年，半年的時間裡，他就只有那麼一本書，就是昨天拿回來的那本書。而且每頁書裡面會有大量的圖片，只有一句話。基本上這本書我覺得每天哪怕給我兒子讀都可以，幾分鐘就可以讀完的一本書，但是幼兒園就教了大概要半年。

感覺是有讓我們家長有點不可接受，但是你有沒有想到在這半年的過程中孩子在學校裡面還學了很多其他的東西，而且學校裡面的繪本基本上都有讀到，只是老師去讀，他沒有發到我們手上。因為我兒子上了幼兒園之後，他會給我講故事，其實很多故事都是繪本里面的，這些繪本都是老師讀給他們聽的，所以有時候孩子有沒有書本根本就不需要我們太擔心。我覺得現在減負，做的還好吧，比起以前我們上幼兒園就要學寫字來說，孩子們現在的童年是更快樂的。

每天在不知不覺中就學到了很多東西，比如說做人要守紀律懂禮貌，還有就是各種故事繪本，老師教的小畫畫其實孩子都學到了，可能我們家長眼裡就沒有看到有任何的教材和書本，可是小孩子確實是學到了的，也成為了一個懂禮貌，守規矩的好孩子這就夠了。

如果你真的覺得小孩子還需要學點別的東西的話，作為家長的你可以給他加課程，這種課程就是以他的興趣為目的，不一定強迫他說什麼。比我兒子喜歡看，就是英語的動畫唱那些首歌，然後我就在陪伴他的過程中，把那些動畫裡面簡單的單詞教給他，然後陪她一起去看動漫。

所以哪怕幼兒園裡面沒有書本，但是他們在學校裡面也學到了東西，如果你真的覺得他需要學到更多的知識，你就自己去給他加課。不過我堅信一些東西，小孩子需要一個開心的童年是更重要的，所以所有的加課最好都是以他興趣為導向，畢竟在他上小學之前，我覺得不需要給他太多的壓力，給他一點引導，學點簡單的東西嗯，不輸在起跑線上就好。

其實發不發書與小孩在學校學得好不好是沒有直接關係的，現代教育都是主張在玩中學，學中玩，畢竟還是上幼兒園，不是那種死板的課本式教學，其實教育局發文，幼兒園是不可以教英語，寫數字漢字的，本來手各種機能沒發育好，握筆姿勢不對的話，還會對他將來有影響，幼兒時期，主要以教生活習慣、行為習慣、學習習慣、日常規範為主，培養興趣愛好，鍛鍊他們手眼腳大腦各協調 配合能力，在遊戲中學知識，去探索，去感知，遠比那些教科書式教學重要得多，我小孩上的幼兒園就挺好，他們就是這樣教學的，每週有繪畫課、舞蹈課、體能課，當然也有英語課等等，每個老師都是全能人才，會吉他，鋼琴，等等，教室裡沒有電視機，都是投影儀，上課是圖片和生活中的常見物品為教育器材，玩遊戲，很形象，生動，有趣，最主要是小孩子很開心，喜歡。當然他們一學期也有一兩本書，故事書和題型類的書等，每個幼兒園教學方式各有千秋，並不是有書就是好的，沒書就是不好的，你自己比較一下吧。

公立的現在教育局不提倡幼兒園教小學的東西[捂臉]

沒有應該也是很正常的

都在給孩子減負

但家長也不能忽視

有的東西要自己抓

這位家長可能有點過於焦慮了，幼兒園一般不會主動教孩子讀書寫字的，她們會帶孩子們做遊戲，讓他們在遊戲中學習一些生活知識。教會孩子去觀察，去思考，去主動探索。這麼小的孩子，就要開始讀書學習，其實並不是好事。

幼兒園課程主要有三種類型；

一、學科：音樂、美術、語言、常識、體育、禮儀習慣等。

二、活動：為兒童安排各種有組織有計劃的各種活動。

三、經驗：為促進兒童身心和諧發展所提供的有益經驗。

這些將來會為孩子步入小學，甚至以後走入社會，打下良好的基礎。

如果你擔心孩子以後讀小學跟不上，你可以自己適當的進行補充教育。

和我家孩子一樣大，我們也是讀中班，也是沒發一本書。

在我看來，現在的父母都比較焦慮，總是喜歡和其他的孩子比較。碰到熟人就喜歡說我家孩子認識好多字啦，會背好多古詩啦。要是聽到對方的孩子比自己會的多一點，那麼心裡就會不舒服，就要給自己的孩子報興趣班，美其名曰不要輸在起跑線上。

首先不必煩惱，幼兒園時期是培養孩子的生活習慣和社交能力以及集體榮譽感，而不是書本知識學到了多少，從這點來看你們的幼兒園還是不錯的，有的幼兒園從小班開始就學習書本知識，反而束縛了孩子的天性，這個年齡就是以玩為主，在玩的過程中學習，更利於孩子的身心健康！

幼兒階段也就是六歲前的孩子，是無法像成人或很大的孩子坐在一個地方，聽老師講課來學習的。六歲前的幼兒最適合在玩中進行學習，比如玩積木認識一些積木上的數字或水果，在生活中和他玩一些遊戲，在遊戲中穿插著一些你想教給孩子的知識，比如和孩子找公交車，看誰找的的多，孩子在尋找的過程中，可以認識數字，發現各種車。

幼兒這個階段，孩子對實物，對有眼前的東西會認識比較強烈，對抽象的講解並不能十分理解。所以，在幼兒園有沒有發書不是關鍵。關鍵孩子有沒有認識一些他該知道的事物和小知識。你這些更重要的是孩子有沒有在這個階段，養成良好的生活和閱讀習慣，這比學到很多書本知識重要多了。

因為現在就沒有不聰明的孩子，只要方法得當孩子學知識是毫不費力的。這個階段讓成好的生活習慣和閱讀習慣，讓孩子學會控制情緒才是最重要的。

孩子讀中班了，一年半一本書都沒有發過，正常來說不應該會出現這種情況呀。

孩子每個學期都會有相應的書本，故事書、兒歌之類的，每個學期結束，老師應該會發給小朋友帶回家的，建議你可以問問老師，是不是老師太忙忘記了。

我家孩子正在讀小班，每週星期五老師就會把本週教過的書本放到孩子書包，提醒家長週六週日在家給孩子複習，週一上學再把書本帶回學校，因為還沒有學完，上課是還要用到的，每個孩子都有，老師說等這一學期學完了就會發給孩子帶回家，這一部分書是每個孩子每學期都會有幾本的。

教室裡面還有很多繪本，這些是班級書本，老師上課會給孩子們講故事，但是這個書本是不會給孩子帶回家的，這是一級一級傳下去的，這屆孩子讀完小班，就留給下一屆的小班孩子。

孩子在幼兒園會學習書本里面的故事、兒歌、遊戲等等，同時還有很多知識是在遊戲中邊玩耍邊學習的。

目前一個學期還沒有結束，我家孩子也沒有書，不過我知道等寒假放假，老師說過會把這個學期學完的課本發給孩子帶回家的。

也不是說正常或者不正常，每個地方每個學校都是不一樣的。我兒子四歲半讀大班，天天回來還要寫漢字，而且至少寫五行，三歲半讀中班就開始發書了也是每天回來完成簡單的作業，就是歸類那些，之前還學了英語就是現在已經全部忘記了[捂臉][捂臉]。雖然每天輔導他寫字真的很有火，但是這種大環境下不早點學又不行畢竟別人都在學了。好多這麼大的都開始學興趣班了我家的還啥都不會。

我在公立幼兒園任教，這個學期因為要換教材，所以新訂的教材很遲才到。

關於孩子有沒有書的問題，其實家長的擔心點無非就是孩子在幼兒園可以學到什麼知識。

我周圍的孩子大多是留守兒童，孩子的禮貌、禮儀還是有欠缺。然而，當孩子上了一段時間的幼兒園之後，行為習慣上有了一定的進步。 所以，家長希望知道孩子在幼兒園學習了什麼知識，觀察自己孩子在家的表現，把孩子近來的行為表現和之前的作對比就知道。

我班這個學期剛來的孩子小可，沒上幼兒園之前每晚12點了還不睡，每天早上八九點才起床。自從上了幼兒園之後，每天晚上可以十點鐘之前睡覺，早上七點半可以起床。 從孩子的這些行為上就可以知道孩子在慢慢地改變了。

幼兒園孩子所學的知識點共分為5個領域：健康、科學、社會、語言、藝術。

增強幼兒體質，培養健康生活的態度和行為習慣。 我們幼兒園的課程中，健康除了書上的知識目標，還有體育活動。增強體育鍛煉也是提高身體素質的重要方面。

體育活動有體育遊戲、戶外活動，體育的技能目標包括跑、跳、爬、鑽、滾。

因為孩子年齡小，家長如果問孩子上了什麼課，他們可能不理解上課是什麼意思，也不知道在室外的鍛鍊身體是不是上課。孩子弄不明白的事情，一般情況下都會說“不知道”、“沒有”，所以家長要擅於問話。

要是想知道孩子在幼兒園有什麼可學，我們可以試一試下面這些和孩子交流的方式：

“寶貝（用平時的稱呼），今天有沒有和其他小朋友一起到室外（活動場所的名稱也可以）玩？你們玩了什麼？”

“鼕鼕，今天在幼兒園有沒有和其它孩子跳繩？好玩嗎？”

“珊珊，今天在幼兒園有沒有玩遊戲？玩的是什麼遊戲？”

……

科學的教學目標，激發幼兒的好奇心和探究慾望，發展認識能力，有好奇心，能發現周圍環境中有趣的事情； 喜歡觀察，樂於動手動腦、發現和解決問題。 科學除了科學常識學習，也包括數學知識。比如，中班年齡段的孩子可以正確判斷10以內的數量；可以正確認識1到10這些數字…… 所以，中班年齡段的孩子，父母可以每天和孩子點數10以內的數，孩子接受能力強的時候，也可以適當用實物操作5以內數的分合。

社會這一領域，培養幼兒關心、友好的態度和行為，促進幼兒個性健康發展，喜歡參加遊戲和各種有益的活動，並且在活動中快樂，自信；樂意與人交往，待人有禮，大方得體，對人友好。

語言的教學目標，提高幼兒語言交往的積極性、發展語言能力，喜歡與人談話、交流，注意傾聽並能理解對方的話。

孩子們在幼兒園每天都會和小夥伴交流，家長們在家也可以和孩子一起聊一聊他們的好朋友，聊天有助於促進親子關係，最終的目的就是發展孩的語言能力。

藝術的教學目標是豐富幼兒的情感，培養初步的感受美、表現美的情趣和能力；能初步感受環境、生活和藝術中的美，喜歡藝術活動。

我所在的幼兒園，孩子的藝術書中，不僅有音樂、畫畫，還有紙工。孩子們特別喜歡藝術課。上音樂的時候，孩子們既可以唱歌，還可以歌表演；畫畫時也很開心，每次都希望老師給的時間長一點；做手工是我班孩子特別期待的事，每回的手工課，孩子都樂壞了。

其實，不管孩子手上有沒有書帶回來，孩子們在幼兒園也有知識可學。

正如之前我們這沒換教材時，每一個月都圍繞一個主題而開展活動。 所以，家長不用擔心孩子沒書本知識可學，幼兒園的孩子們，即使是正遊戲中也可以穿插知識教育。

健康、語言、藝術、科學、社會，這是幼兒園教學的五大領域。相輔相成從不同角度促進孩子的情感、態度、知識、興趣的培養，而不是說發本書就能學到的。

比如國慶節日教育：

語言方面，學習兒歌：國慶到。透過朗朗上口的兒歌，一方面鍛鍊孩子的語言表達能力，另一方面也培養孩子愛國主義情感！

藝術方面，繪畫或貼上手工：五星紅旗，透過活動，一方面認識紅旗，顏色，國旗的意義，並進行愛國主義教育。

健康方面，可以進行體育遊戲，學解放軍叔叔踏步走，觀看閱兵影片。激發愛國主義情感！

社會方面，講一些紅軍故事，讓孩子瞭解珍惜現在的美好生活！

幼兒園是孩子一生的啟蒙教育，而不是提前的小學化教育！

正常應該是有書的，那種繪本的書。

幼兒園雖然不強調認多少字，學習多少知識，但也是為升小學做很多準備的，比如其中有一條就是要愛護書，保護書，對看書有興趣養成愛閱讀的習慣，雖然這時候的書可能都是繪本，但就是繪本也是作為書的存在，是做為閱讀的最初啟蒙的，沒有書是不合理的。

我們當初上的是公立幼兒園的，有很多繪本一類的書，差不多有個七八本左右，但平時是不帶回家的，放在幼兒園裡看，但每學期結束是都發給孩子帶回家的。

所以，你可以和幼兒園確認下是沒有還是放在幼兒園了。

我家孩子在公立幼兒園讀書，每一期都有發課本，我是第一次聽說幼兒園不發書的。雖然公立幼兒園不教寫字，不教拼音，但是會根據課本帶孩子豐富各科知識。

讀中班的時候一般開學會發一套書，有4本課本，放暑假和寒假的時候又會發一套書，有6本在家看，這6本是一些幼兒習慣養成，包括睡覺穿衣刷牙生活方面的習慣都有涉及到。

學校還會統一訂一套繪本，一學期6本，也就是每個學期會發16本書。

課本涉及的內容真的是很全面，很多內容都跟生活息息相關，包括手機圖示都有一章專門介紹。

更多的是季節和節日習俗介紹，還有旅遊景點介紹，很多生活中常見的食物介紹，還有動物介紹。

學校的課程規劃具體是由社會，語言，科學，藝術，健康5個大模組組成。

在社會這塊講安全教育和馬路交通比較多，也就是帶孩子認識一些交通安全標誌，遇到困難怎麼求救，還有一些消防知識。

我覺得他們學校的安全教育還是做的比較好，課本里會有一本專門講安全教育的，學校也專門組織了消防演習，讓孩子自己感受了消防演習現場。

語言方面就是以很多小故事為主，圖文並茂。

科學方面會以很多小實驗，比如花遇到某些溶劑會變顏色，還有一些食物膨脹的實驗。

大寶對這些科學實驗特別感興趣，每次學完都會回來告訴我，花兒可以變顏色。

藝術方面可能公立幼兒園真的做的比較好，就是唱歌，跳舞，畫畫這些基本每週都有。

健康部分，每週都有的體育課，天氣好會去操場活動，有足球活動，各種遊戲等

幼兒園課本最大的特色就是圖片特別多，字會比較少，也是根據這個年齡段的孩子去設計的課本，這個階段的孩子就是對圖片特別感興趣。而且孩子根據圖片也能學會很多跟生活息息相關的知識。

每年大寶學校都會發幾十本課本，大寶學完的現在這些課本，就給小寶在看，小寶對上面的圖片特別感興趣，他哥哥也會帶著他一起看。

如果你孩子讀的幼兒園一個學期一直沒發書，一定要及時和孩子就讀的學校老師溝通，具體是什麼原因，不發書，一般的幼兒園都會發針對幼兒教育的課本。

我覺得幼兒園還是要發課本，讓孩子養成課堂閱讀的習慣，然後有課本可以更加豐富孩子的知識 。

是有問題，先問一下老師。幼兒園裡，老師也不按書本教。生活常識，吃喝拉撒，做遊戲，戶外活動，天天按排的滿滿的。只要孩子有進步，不必太在意書上東西！