把孩子變成自己想要的樣子,未必就是成功。

因為“青出於藍而勝於蘭。”一味以自己的模式地教育和培養孩子，未免太淺顯了些。

孩子是祖國的花朵和未來，在課堂上他會學到很多學問和知識，這些學問和知識是前人所不知道或是沒有接觸過的。

所以，家長朋友們萬不可將孩子培養成自己想要的樣子，因為你並不知道孩子想要什麼。

那豈不是社會發展了，你還在“刻舟求劍”和“緣木求魚”呢。

家長的眼光要長遠，孩子想成為什麼樣的人，根本就不是你拿個模子，就能原樣刻出來的。

每個孩子都有他自己的成長空間和理想要求，他所期望的未來也許並不是你所期望的。

你有“生”和“養”的權利，但實實沒有限定或規定他人生之路的取捨和方向的權利。

當然，事情不是絕對的。你可以在培養孩子方面投資，讓他上各種興趣班和課外輔導班。

但關鍵是要徵求孩子的意願，看他願不願意，看他想學什麼。

如果他不願或是不想，我勸你還是不要強迫孩子為好。

有句話說的好：所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

雖然傷感，但事實就是如此。

既然你管不了他一生。就默默地祈禱和祝福孩子一生平安吧。

只要平安不平庸，就是你的成功之道。

把孩子教育成自己理想的樣子，不一定是成功，孩子也不一定開心。比如從幼兒園就開始有父母讓孩子上興趣班，美名曰是不能讓孩子輸在起跑線上，可孩子早早的就沒有了童年。讓孩子去學自己喜歡的東西，可以培養多種興趣，但不要強硬，健全的性格，健康的身體比什麼都重要

中國的父母多對孩子心重，對孩子的期許遠遠高過對自己的，這其中不僅僅包含不希望孩子比自己差，也包含了很多自己沒能完成的夢想，希望在孩子身上實現。所以當孩子變成自己想要的樣子，那真的是非常的成就感。但同時這樣也帶來了很多矛盾，孩子未必會願意在父母劃定的軌道上前進，比如我的一個同學父母是大學教授，父母對他的願望是將來能留校，找個同事結婚生子，但他說他一想到自己小學中學上的大學附小附中，大學就在父母工作的大學上，將來再留校，再找個女博士結婚，然後生個孩子上附小附中，他就崩潰了，他說他可不願意一輩子走不出大學的這四四方方的一面圍牆。於是大學畢業後他去了菊花廠海外，第一份工作是去非洲，他也甘之如飴，他當時已經有了一個感情不錯的女朋友，但是權衡再三還是去了，真不知道他的內心是有多想逃離父母幫他規劃的軌跡。但也不乏很多孩子在父母規劃的路徑上義無反顧的走下去了，可能是夢想的種子從小就在心裡種下了吧，加之父母的期許往往帶著天賦的遺傳，所以孩子更容易成功一些，所以有時候，和父母一同努力，完成家族的夢想，有時候也是不錯的選擇呦。

幹萬別這樣對待孩子，首先孩子有著獨立人格，雖然是父母養育的，但孩子不能作為我們的私有財產，也就是說孩子不是我自己的，他會長大一定會離開我們走向社會，所以也有自己的性格，自己的脾氣自己的愛好和自己的信仰。

現在就談談父母把孩子變成自己想要的樣子，為什麼這是非常不可取的呢？

1.你要我學還是我要學：被動的學習方式是非常不科學的，也是會徒勞無功的，主觀能動性差。

2.父母思維與孩子思維：父子之間的思維方式相差30年，現在社會形勢變化每5年就大變化，特別是網路多媒體時代發展更快，變化更大。

3.我要他改變獨立性差：當孩子不能獨立思考問題時，相對就會依賴父母，一旦離開父母孩子就會無所適從，沒了主見。

4.人算無如天算難預料：有些孩子為什麼會反目反判呢？孩子成長髮展到一定時間段時，會把過去聽話的形象改變。彷彿井底之蛙跳出了井口，看到更廣的世界能不跳走嗎？

5.專家不一定能教育好自已的孩子：心太軟難教倔孩子，專家可以把學到本事全用上，唯獨沒想到的是發展孩子的獨立人格，按照自己的方式生活，自己的意願學習，這才是孩子勤奮努力的動力。

以上所例幾條都是因為父母希望孩子變成自己想象中人所才生的後果和風險。想一想自己未成年時父母採取同樣方法對待你，你會什麼感想呢？內心中是支援還是反對呢？愛孩子就應該尊重他，路可以幫他選，但走什麼路還是要靠自己去判斷。