所以，為了怕他人突然來訪，最好平時家裡就保持乾淨整潔的好習慣。

快點寫作業，寫不完要有個過得去的理由！假如作業來不及，就算了。老實交代，向老師保證一定做完作業。老師來家裡吃飯，有什麼吃什麼，因為突然，你們沒準備。

按理說，老師不應該在學生家裡吃飯，除非你父母一定挽留。飯不用擔心味道好壞，心意到了就好。家裡乾淨最要緊。

平常心對待，班主任家訪一方面是老師的職責所在，另外一方面對孩子在校各方面表現跟家長是一次非常好的溝通機會，家長要重視，在肯定孩子的優點，缺點嘛給孩子一點面子，不要當作老師的面進行批評，孩子也有自尊心[呲牙]

智憂為您解答:

班主任家訪，不用特意去準備什麼。平時怎樣就怎樣。以平常心去對待。班主任家訪不是為了去責備你或者去檢查你的作業。而是出於自己的責任。目的就是於家長進行一個相互之間的溝通。讓家長也知道孩子之間的學習情況。

智憂還是希望班主任能夠多多家訪。與家長多多溝通。這樣對於孩子的學習成長是非常有幫助的。

疫情期間，班主任家訪？還有就是他還來吃飯！詢問作業的事，你該如何避免問作業的事！

不是我懷疑確實疫情間少竄門，少聚集。

首先，我們要知道班主任為什麼要家訪，班主任在學校是和孩子接觸最為密切的人，班主任還是非常瞭解小孩在學校的學習、生活情況的。

但是，班主任並不太清楚小孩在家裡的一些情況，包括平時的生活習慣、學習習慣，因為很多小孩在學校學習方面表現地很好，但是成績就是一直上不去，這種情況很有可能就是小孩在家的學習、生活習慣不是很好，所以班主任想透過家訪，瞭解小孩在家的一些情況。

所以，如果班主任突然家訪，不一定就是壞事，說明班主任還是很關心小孩的情況，家長需要做的就是:把小孩子在家的學習習慣、生活習慣等其他方面的資訊真實地反應給班主任，幫助班主任更好的、更全面的掌握小孩的情況，為進一步引導好學生提供參考。

為什麼要搪塞，是男人嘛！佩做一個男人嗎！

如果老師真的家訪，那就記住這一天，懷揣一個感恩的心，努力學習，將來有出息不枉費老師的栽培就行了！

1. 在這個時候老師來家訪，老師是真的心裡放不下您，現在是什麼時期您也知道，看新聞了吧，一對老夫妻天天在家只吃白米飯，都不出門買菜。老師這個時候來家訪，為什麼！老師開多少錢工資、您給老師交了多少學費！老師這個時候來，唯一的原因就是心裡真的有您、放不下您，對您是“真愛”。

2. 誠實地告訴老師作業沒寫完，什麼解釋也不需要，錯了就是錯了，勇於承認錯誤是一種美德跟胸懷。人要有擔當，勇於承認錯誤並主動彌補因自己錯誤造成的損失，這不僅是一個人的美德、更是一個社會一個民族的美德。馬路上有多少開車追尾的司機在那裡跟前車墨跡，下車大大方方地告訴前車：“對不起，我全責，您看是走快賠還是報警。”提現的是一個大男人的心胸。回到您的這個情況，告訴老師：“對不起老師，是自己貪玩沒寫完作業，自己會在多長時間內補齊，作為懲罰，新學期自己會利用遊戲時間，隔一天跑一個5公里。”

3. 目前中國，在沒有“好爸爸”的前提下，學習～高考，是實現中國夢改變命運唯一有效且相對公平的途徑。有第二條路、但是要比高考的方式困難更多。努力學習，以考試成績回報老師，老師冒著生命危險來看您一回也算值得！

順其自然，身正不怕影子斜，班主任也是父母，能家訪的都是對你的關心，這是關愛，為什麼還要張應對之策的，或許你說的應對之策是如何款待你的恩師，如何展現更好的自己，那就平時在家多尊重父母，體諒父母，多做力所能及的家務，把學習成績做的更好。享受老師的家訪吧，別把關愛當做負擔！

如果班主任突然家訪，你需要問問班主任來家訪的目的是什麼？如果是因為你沒好好學習來家訪，那你就要端正自己的學習態度了，相信每個班主任都希望自己的學生是好學上進的哦！

最近，不少家長已經開始煩惱新一輪問題了，那就是“老師要來家訪了”，這種熱議程度像極了利奇馬臺風，期待它來又怕它來！這原本是一個簡單的師生會面而已，為什麼會成為一種新的現象級問題呢？這和現今家長在教育孩子方面的焦慮感是分不開的，家長有多焦慮，就有多煩惱家訪！



焦慮來源於家長對孩子的期待，期待越高，焦慮也越高！希望自己的孩子表現好，成為班級中的好學生，成為其他人口中的“別人家的孩子”，成為老師口中的乖孩子，自然家訪也變成一件很嚴肅的事情。其實，家長完全沒有必要這麼緊張，要想給老師留下第一面的好印象，只要輕鬆地做這幾件事就可以了！



1、注意班主任的家訪通知資訊



一般班主任都會以手機簡訊的方式和家長確認家訪的時間和地點，所以這個時間段內要經常留意簡訊，以免陌生簡訊被手機攔截成為垃圾簡訊。最好的方式就是一旦知道班主任的手機號，就存在電話內，這樣就不會成為垃圾資訊了。另外，一旦收到老師的資訊，要給予回覆和落實資訊，如果不確認，可以電話詢問下，也可以詢問身邊同在一所學校的朋友。有發生過有些家長收到班主任簡訊還以為是騙子資訊，鬧了烏龍的事件，所以務必做好第一時間的資訊確認！

2、讓孩子與老師一對一溝通交流



有些家長一見到老師來家訪，就表現異常積極，恨不得把所有問題都問了，班級有多少學生啊，各科學習目標是什麼呀，興趣班有哪些啊，等等此類疑問一籮筐的問個不停！這是一個大忌諱，班主任來家訪的目的是為了瞭解學生、父母以及家庭的一些現狀，所以應該給孩子機會多嘗試和老師交流，讓老師能直觀地第一時間瞭解自己的學生。有些家長怕孩子說不好，特別是內向的孩子，怕不會講話就不讓孩子講，這完全沒必要，不管是優點還是弱點，都可以真實地展現給老師，這樣老師才可以根據孩子的情況更好地“因材施教”！

3、幫助孩子克服家訪帶來的焦慮



別以為只有大人會焦慮擔心，孩子其實也會有，特別是情緒比較敏感的孩子，他們對外界的反饋會表現特別在意。所以，當孩子知道老師要家訪這件事時，要觀察孩子的反應，提前和孩子做好溝通工作，打好心理“預防針”，避免臨場太緊張反而發揮失常！一般老師家訪的時間都不會長，在15-20分鐘內就會結束，因為他們一般往往一天要跑好幾家進行家訪，所以在這個短暫的時間內，讓孩子提前有個意識，和老師多聊聊自己的興趣、愛好，多表達自己的想法，這樣反而能化解緊張哦！



總而言之，以平常心看待家訪這件事，提前給孩子做好思想溝通，家訪反而能消除家長的焦慮感，還能瞭解很多學校和班級的資訊，何樂而不為之呢

班主任突然到訪，不要大驚小怪。

首先，班主任這個時候到訪可能是為了完成上級交代的事，不是來批評你的。

其次，班主任突然到訪也有可能是看重你，來找你父母談談對你以後的培養，希望得到父母的支援。

最後，也有可能是你家庭有重大情況，班主任過來慰問的。[耶]

不管怎樣，班主任既然來了，就好好招待，不會讓你不開心的

平常心，實實在在，禮貌、客氣、大方。老師也是渴望溝通下，瞭解孩子在家的學習生活狀態還有就是生活狀態，交流下孩子在學校表現，學習生活與同學老師關係相處等情況。有時候自己看到的是孩子缺點，無限放大，可是孩子學校有可能呈現出不同的狀態，看到孩子另一方面，建立起與孩子友誼的橋樑。

這位班主任是一位好老師，他那種關愛的行為學生值得全國的老師學習。做為學生，能夠得到老師的關愛，也應該覺得好感動。當老師突然家訪時，你應該這樣做:

一、用平常的心態對待這件事情，班主任家訪，說明對你的關心，班主任是一位有愛心和責任心的老師。

二、主動開門給老師，熱情禮貌地和老師打招呼，請老師進家，倒茶水，給老師請坐。

三、當班主任和家長談時，不要插嘴。如果你要表達自己的觀點，也等班主任和家長表達了，你再表達自己的觀點。虛心聽從班主任和家長的教導。

四、當班主任和你交談時，你要面帶微笑，時不時地點點頭，這些動作、神態、行為體現出你在認真聽班主任的教誨。

五、當班主任結束家訪時，你要禮貌把老師送出家門口。

我回答了這個問題後，我自己也感動了，現在真正能做到登門家訪的老師不多，值得我學習，因為本身我也是一位老師，也當過班主任，和他相比，我好慚愧。我應該學習該老師:

1、該班主任的行為登門家訪，這種教師的教育行為是正確的，符合了素質教育觀的要求；素質教育觀要求教育要面向全體學生，實施素質教育不是面向少數學生，而是面向每一個學生。問題中的老師教育行為符合了素質教育觀的要求，不怕某個同學拖全班的後退，而是透過家訪，瞭解學生的具體情況，幫助家長和學生解決實際問題。每個學生不可能都是三好學生，班主任的這樣的教育行為，促進了學生 德、智、體、美、勞等各方面都得到發展。

2、素質教育觀是一種合作性的教育。實施素質教育要有的合作意識。問題中的班主任通自己、家長、學生三方合作，三方都感到有信心，有希望，更多感到責任。所以班主任的登門拜訪學生遵循了素質教育觀的要求。

我回答的答案可能不標準。但是能起到引導學生走向積極向上的答案應該是正確的。我願意和其他老師分享家訪的故事。

教師家訪你不必要過度緊張擔心，家訪一般都會提前和家長聯絡，諮詢家長是否有時間接待，如果因工作不便，可以另約時間，至於你提出的突然到訪，也許是和家長溝通無法聯絡，而且任務又比較緊急，所以才突然到訪。

教師家訪都是圍繞孩子去的，說明教師對孩子關心，作為家長不要過度緊張，樹立平常心態，積極配合教師家訪，相互溝通了解孩子在校在家真實表現、課堂表現、學習成績上升還是下滑等問題，然後一起找出問題的原因，商討如何幫助孩子糾正錯誤或行為習慣等問題，這樣有助於幫助孩子及時糾正錯誤，提升學習成績，所以家長不要隱瞞沒寫完作業的事實，搪塞老師，這樣不利於孩子成長。

教師是孩子的第二任父母，哪一個教師不希望自己的學生優秀，哪一個教師不希望自己所帶的班級優異，答案是肯定的，教師也是為人父母之人，作為我來講，我對每一個孩子都視如己出，關心其生活和學習，往往越是調皮的孩子，越是好動的孩子，越是有困難的學生，教師付出的越多，所以家長們要多理解教師的職業性質，多一些理解與寬容，一起為孩子成長打下堅實的基礎。

如果班主任說要來家訪，請你不要擔心，因為他連小區大門也進不來。

如果單看題目，以為題主是在假設這種情況的發生。但再看問題描述，又有鼻子有眼，說的就是現實中即將要發生的。

說句實話，題主提的這個問題，我個人是不大相信的。看了題主的描述，我有三個疑問。

疫情期間，各地都在進行緊張的防控工作。疫情防控的第一要務，就是最大限度的減少人員流動。能不出門的，儘量不出門。

很難想象，這樣的非常時期，哪個學校會安排家訪？

上級的命令不聽了？老師的安全不顧了？家長和學生的健康也不要了？

如果學校真的要求家訪，必然明確要求採用電話或網路的形式，絕不會讓老師登門的。

看到這裡我都震驚了。我當了十幾年班主任，家訪無數次，頭回聽說家訪吃飯的，還是提前通知好，讓家長準備好酒菜嗎？

每次去家訪時，有好客的家長總是極力挽留。作為老師，必定盡力推脫。實在推脫不了，只能告訴家長，您這是在逼我犯錯誤。一般話說到這個份上，家長也就不會再強留了。

家訪吃飯，是違反《中小學教師職業道德規範》的行為。此規範是全國通行的，題主所在地區難道是法外之地？還是當地教育部門允許老師家訪吃飯？

俗話說，拿人手短，吃人嘴軟。班主任在學生家吃吃喝喝，以後學生還要不要管，該怎麼管？

除非，班主任和學生家真的是親戚，那麼吃頓飯也是人之常情了。

既然說十點，必然不是晚上十點，沒聽過哪位班主任晚上十點才去家訪的。

那隻能是上午十點。上午十點吃的是哪頓飯呢？早飯有點晚，午飯有點早。

還是放假放的作息時間都亂了，十點才剛剛起來吃早飯？

總之，對於題主提的這個問題，我個人是不大相信的。

如果班主任真的要來，請你務必囑咐他：老師，趕緊來支援吧，家裡已經彈盡糧絕了！

應該說還是有點緊張，但是，班主任也是老師，就要有所放下包袱，和班主任促膝談心，如果是自己學習或者說其他地方做得好，班主任也是通情達理，家訪會變得更加有意義，而且會加深師生之間的友誼，使自己更有自信去做人做事，學習上也會如虎添翼，成為班主任關注的物件。另一種情況是犯了錯誤或者厭學之類的，就要麻煩了，還要與家長溝通當然也不必緊張，正確面對，把問題弄清楚了，一切也會煙消雲散，盡釋前嫌，自然就不緊張了。

老師家訪時，家長應該注意這幾個方面：

1、提前和老師溝通好時間。

2、保持孩子和老師在放鬆的狀下交流，讓老師也能看到孩子最真實的狀態。

3、家長可以和老師在家訪中多聊聊孩子的興趣愛好和自己對孩子的教育心得，幫助老師從側面瞭解孩子的性格，把握哈子的優點和特長，也方便日後老師因材施教。

4、介紹孩子的日常習慣，老師只有對孩子瞭解了，才能更好的、有針對性的進行引導和培養。

5、不要和孩子搶話，老師想和孩子多溝通時家長儘量不要打斷。如果自家孩子太內向，家長可在旁邊引導，但不要替孩子把話說完。

這像我們必須承認，老師一切都是為了你好。很多事情必須跟家長溝通，能來家訪，必定是一位很好的老師。作為學生的你，做好自己，何俱班主任沒辦法。有問題透過班主任家訪以後。改變自己不良的地方。

我會對班主任特別的殷勤，心裡雖然有點忐忑，但是還是要故作鎮定[呲牙]趕緊拿出家裡的神泉聖水來讓老師潤潤嗓子[笑哭]

無需應對，人人都有自己要做的事情，有自己的責任和工作，與你並無分別，老師也只是在做自己的工作！做你自己就好了，真誠的人總是讓你無法拒絕！

班主任來家訪時:首先，溝通好時間，老師到家裡時，就像正常代客就行了，瞭解一下孩子上學的學習情況。在跟老師說一下小孩在家裡的學習情況？