不破不立不舊不新，至於破了什麼舊格，立了什麼新規，舊的無中無影了嗎？新的發揚光大了嗎？老百姓看個紅火熱鬧，有錢有勢的混個虛榮。培養特殊人才、專業人士是可以滴，如同給特長生加分，到頭來走了樣兒了吧？金錢萬能的時代別給我說TMD大話空話狗屁話，老百姓不是傻，不是愣，不理鳥就是了……

少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁。真正好的文學作品，永遠都是源於生活，高於生活。正所謂“讀萬卷書，不如行萬里路”，如果以博覽群書為養料，終究是閉門造車，很難走出“天下文章一大抄”之尷尬……

這孩子看來只有文學愛好，並無文學特長。同時，她也特別固執、愛虛榮、還自私無知，對這種人破格錄取，那還有誰會刻苦讀書。再說，文學也只能是生活的調味品，把它看得太高，只會浪費社會資源。

董先生個人觀點：

一，文學即人學。

二，用來滿足自己膨脹慾望的文字就已經不純粹了。

三，窮文富武，要有耐得寂寞抱守貧窮的決心，才會有可能反轉。

四，心乾淨了，文字就乾淨了。

五，一切寫作的技巧都不如作者空靈思想來得實在。

六，文學自然神聖。

文學是什麼？應該遵循兩個必須。首先，他（她）講的必須是真實的，就是說他講的的確是他自己思考出來的東西，他講他那些來自於閱讀，來自己他生活閱歷，來自於寫作經驗；其次，他必須謙虛的牢記，在藝術天地裡，理論沒有普適價值，它們更多是作者自己敲打出來的對自己有用的傢俱（別人不一定喜歡），那是一條荊棘的路，不是政府派人修好的大馬路！

韓寒當年寫了本《三重門》，從高中退學，不讀大學，引起了轟動。雖然可能《三重門》可能有他父親的修飾，指點，引導，但是我們不能否認韓寒確實文學才華。韓寒的存在，極大的諷刺了現行的教育體制，因此中央臺還邀請他和黃思路作對比。韓寒在博文寫道：“十多年前，央視請我去做了一期叫《對話》的節目，這期節目差點做成《對罵》。” 央視編導估計是想引導教育走上他們希望的方向，那就是按班就班地到教育部分支機構學習一番，才能成為一個對中國社會有用的人。可是頗為諷刺的是，他們萬萬沒想到，一流的學霸，科班出身，大多移民成了外國人。如果楊玲玲破格上了大學，最後又多一位美國人說不定。