對於格局這個問題，在我看來，答案用莎士比亞的一句名言來表述，應該是最為恰當不過了，“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”怎樣才算是格局大？處於不同生活、工作環境的人，在不同的年齡段，都有著自己的見解。

要想回答人生怎樣才算是格局大的問題，首先要搞明白什麼才是所謂的格局？

格局這個詞語中，格的意思是對於認知範圍內事物的瞭解程度，而局的意思是自己認知範圍內，所做事情的結果，兩個字和在一起便稱之為格局；

對待同一個事物，不同的人因為認知範圍不同，考慮事情的出發點不同，進而導致不同的人，人生格局是不一樣的。

格局在哲學層次上的解釋，可以理解為是世界觀、人生觀、價值觀等思想體系的延伸，宏觀層面上的格局，在我看來，不能單純的用大與小來表述，還要有精細程度的考量。

舉個例子：一個人的認知範圍越廣，那麼他對事物發展的認識，必然會越精細，從而更大機率做出正確的事物判斷，並付諸行動，達到理想的收益；

關於格局往小層面說，也可以認為是一個人的性格，氣度、胸懷、膽量、智慧、使命感等等，都是格局的重要組成元素；

想必大家都聽說過木桶理論，如果說整個木桶的盛水量多少，看做是一個人的格局的話，那這個人的性格元素，則是木桶的各條木板。

如果膽量小了，即便是機會放在你眼前，也會因為猶豫不決、瞻前顧後，導致白白錯過大好時機，空留遺憾；同樣的如果眼光見識不足，自然很難有清晰正確的事物發展判斷，要想獲得成就也可以說是異想天開，畢竟人無遠慮必有近憂。

大體明白了格局的意思，那麼如何能提高自己的人生格局呢？

在我看來最為關鍵的一點，就是不斷的學習，常言道“活到老，學到老”，時下的社會發展、生活節奏快的令人難以喘息，如果我們放棄學習，也就是放棄了提升自己的機會，早晚會被社會淘汰的。

其次要培養自己的冒險精神，摒棄猶豫不決、瞻前顧後的膽小心理，所謂的冒險精神，並不是毫無目的的冒進，而是基於在事物發展規律認知層面的大膽抉擇；

除此之外，還需要整合自己的人脈、社會資源，物以類聚，人以群分，一個真正格局大的人，那他的朋友人生格局也不會太小，與智者為師、與強者為友，這樣才能不斷督促自己的發展與前進。

說一個現實的切身體會，近年來高校大學生可謂是遍地都是，而求職應聘的時候，所謂的研究生都不稀奇了，時至如今大學生的含金量，遠遠不如二十年前，可是難道我們能說上學沒有用嗎？

雖然很多人上大學，好像是無所事事玩了四年，可是他們所處的環境、所經歷過的人事物，都會融入到其人生格局的一部分；

初中畢業的很多人，都是在縣級市或是鎮上工作，而高中畢業的那些人，則是在地級市工作，大學畢業的、研究生畢業的……則是依次往上。

不管有多少人認為讀書無用，不如早早步入社會，增加工作經驗，融入社會，即便是大學生滿地都是，可誰會說大學生的見識、格局，會不如一個小學生呢？

當然凡是都有例外，可是要知道個例只是個例，而所謂的個例自然有他努力的原因存在，如果一定要鑽牛角尖，以個例作為社會發展的主流，那我只能無言以對，你開心就好了。

格局就是人的視野和胸懷，做人要格局大，不要計較眼前蠅頭小利，把眼光放得遠一點，看得深一點。人的格局大戓小，跟學歷沒有太大關係，跟家庭和成長環境密切相關，當然多讀點書也會使人格局大一點。

就是別人欺負你你不能打他，別人罵你你不能打他，別人對你吐口水你不能打他，不管遇到什麼事都要忍，要以德服人，胸懷是大了，但，，，，“瘋了”

上下左右前後都能照顧到，都有能力照顧到。

或者說，自己生活的圈子既有闊度，又有高度和深度。

接觸的人廣，包括了各個層面，交往又有深度。

接觸的事情多，參與的事情也多，且接觸或參與的很多事情具有較高的社會意義。

思想有深度，有較強的邏輯思維與辨別能力，能夠較準確的看透事情，並從中得出結論，或能總結出經驗教訓。

這樣的人，應該就是有格局的人。

假如你的單位遇到了問題，你一個老百姓談出來的是你依據周圍事情的變化而對問題理解和處置方法，人們不會責怪你談的有侷限性，因為你是老百姓。如果你站在你所在的單位領導的角度談出你對問題的理解和處置方法，人們就會說你看問題深刻，考慮的很全面。這就是格局，大小自不必說了。所謂的做人格局和看問題異曲同工。年輕時工作不但要努力工作還要學習一些45歲以後的工作技能，當你到了那個歲數時，長江後浪催前浪你不幹年輕人乾的活，還有拿人的技能誰耐你如何？如果在年輕時不考慮45歲以後的事，結果是可以預料的。