語文的學習實際上跟學習其他的技能或者技術很像，因為她是母語，實際上她才是最重要的課，基本觀點就是要學會認識每個字，理解是什麼意思，字組詞然後再連成句字，多讀就可以增加語言的表達能力，語文對於練習記憶力會很重要，比如要背的文章儘量的背會，剛開始可能會有點痛苦，但對將來會很有好處，比如自己在書上學的做人的知識在和同學以及老師還有步入社會與各個人接觸都會有很大的幫助，對於跟自己長輩謙虛的學習態度，為人尊師的態度，絕對能讓自己學到真本事；

語文成績的提高不是一朝一夕的事情，它是一個慢慢積累消化應用的過程。所以學習語文急不得。持之以恆是學習語文的關鍵，各個方面的綜合才能提升語文素養。閱讀是一種途徑，大量的閱讀，勤動筆才能進步。

語文成績的提高是需要一個過程，它需要知識的累積，不是一蹴而就的。現在的語文考卷透露出資訊量大，所以學生的閱讀不可輕視，尤其年級越高，資訊量越大，這就要求我們從小要培養孩子多閱讀，讀好書，讀整本書，養成讀書的好習慣。“得到於課內，增效於課外”這是語文學習的關鍵，所以，要提高語文成績，非一時半會兒，要多讀，多寫，多悟，需要堅持。

語文成績的提高是日積月累的，個人覺得只要做好以下幾點，成績應該會有所改善。

1.多讀，這裡的讀最好是大聲的朗讀。再就是數量，古人說讀書破萬卷，下筆如有神；再就是重複的讀，古人說過讀書百遍，其義自見；再就是書的質量，要多讀一些經典的，有內涵的書，小白文少一點。

2.多寫，這裡的寫包括自己創作和摘抄。平常生活中看到什麼新奇的或是感興趣的人或事，可以試自己拿筆寫一寫，記一記；平常在讀書時看到一些好的詞和句可以用本子記下來，日積月累下來，肯定能豐富自己的語彙量，且能提高用詞的精準量。

3.多說，平常生活中碰到的一些人和事，可以嘗試著組織自己語言，把它生動的說岀來。沒事的時候可以和身邊的人，隨機對一些事或人來一場簡單的辯論，可以活躍自己的思想。

4.多看，這裡的看包括了聽，假期的時候，不要總呆在家裡，可以走岀去，看一看，聽一聽這多姿多彩的社會，看看這些形形色色的人和事，可以增長自己的見聞，讀萬卷書不如行萬里路，古人的話肯定是有一定道理的。

5.多背，在中國的應試教育下，我們不得不承認，你必須要背一些課文，詩詞，文言文之內的，因為語文考試肯定繞不開一些要默寫的東西。

只要你做好了這五點，我相信語文成績肯定會逐步提高的。

首先，分享個個人經驗。

語文學不好，理科還不錯的孩子，不用慌，不必擔心沒時間讀古文和名著，可以根據興趣多閱讀科技方面的論文，有相得益彰，曲徑通幽的妙處。

然後，從應試角度分享下我的經驗，也許能幫到忙。

語文試卷一般包括閱讀、作文、古詩句填寫、成語、錯句、語文應用等題。閱讀和作文是高考語文最大的兩塊。閱讀又包括現代文閱讀、文言文閱讀、詩歌閱讀等部分，做現代文閱讀的時候其實是有一定套路的，體型萬變不離其宗，你要做的就是總結，總結基本體型的答題模式，比如小說閱讀一般會問背景、人物特點、啟發等問題，當然這也不需要你總結，因為很多資料書上都有；文言文閱讀需要一定的積累，幾十個虛詞、一百多個實詞，這些都是要背下來的，我以前上高中的時候背的滾瓜爛熟；詩歌鑑賞也有一定的套路，答題模板需要背下來，還有詩歌中的一些意象所代表的意思，也要掌握。

作文也是一個拉開分數的地方，我相信到了高三以後，都會有作文訓練，一定要好好練習，核心模式。其他的就是自己多積累作文素材，各種型別的都需要積累。然後其他的幾個模組相對比較容易，需要背的內容的較多，背下來就好了。

語文學習不能投機取巧，尤其是高考改革後，語文的難度會越來越大，所以想學好語文一定要多付出努力！

提高語文成績的關鍵在於閱讀，展開來說語文的基礎要打好，自小學拼音識字，看圖說話等開始，擴大學生的閱讀量，首先基於課本範文反覆誦讀，大聲朗讀有助於記憶，做到生字生詞的掌握，然後熟讀課文，要求背誦的要達到熟練背誦，背寫。熟讀以後，其課文中心思想，及表達就能顯現，再者養成作日記的好習慣，把每天看到，想到人物事件(包括國家大事)記錄下來，日積月累，就會給你意想不到的驚喜，最後就是擴大閱讀範圍，一點酌見，不多敘述了。

個人經驗分享下

我從小語文相較於其他科目成績較好，最重要的一點是喜歡語文，不止是喜歡語文這門課程，更重要的是喜歡語文的文字，表達方式，深遠的底蘊。

所以我認為，如何提高語文成績，最重要的是培養孩子對語文的興趣，可能有人會說，興趣是很重要的原因都知道，但是怎樣培養興趣呢？

興趣是關鍵，是動機，要想培養興趣要從孩子生活點滴入手。語文的學習和成長不是一朝一夕就能成就的，是需要無數個看似不重要又影響很重要的動作組成的。比如，多看課外書，多學一些傳統文化，用文字分享自己的感受，寫下自己讀書後的感受，聽一些故事，看一些文化知識講座等等，都跟語文考試看起來沒多大關係，但是都是細微處影響著語文的成績和興趣的培養。

有了興趣的實踐才能更加事半功倍，把每次文字學習都當成興趣來實踐，每一次的實踐都能帶來不一樣的成就感，這樣，你的實踐才會一次又一次的被踐行，每一次的實踐都會帶來不一樣的成果，可能現在你看不出來，但是沒關係，總有一天，積沙成塔，語文成績肯定會有不一樣的成長的。

首先，要仔細閱讀。閱讀理解，顧名思義就是閱讀和理解，所以，要做好語文閱讀理解，首先就得仔細閱讀，將文章讀明白，只有將文章讀明白，才能做好閱讀理解，這是做好閱讀理解最基本的前提。在閱讀時，要仔細閱讀，全神貫注的、心無雜念的閱讀，要對文章有一個整體的把握，這樣才能很好的理解文章，做好閱讀理解。

其次，要深入理解。閱讀理解的另一方面是理解，這是比較重要的一方面，在閱讀的基礎上理解文章內容，這是做好閱讀理解的重要一步。理解文章內容、理解寫作方法、理解作者情感，理解文章主旨，這是最基本的對文章的理解。掌握了這些，就能很好的做好閱讀理解。

再次，基本題型的答題方式與對文章的理解結合起來。語文閱讀理解設計的面很廣，題型也很多，不同的題型答題的方式不同，所以要把握基本題型的答題方式。當然了，單純的掌握基本題型的答題方式，並不能真的做好閱讀理解，一定要將基本題型的答題方式與對文章的理解結合在一起，才能很好的做好語文閱讀理解。

最後，答題要全面。這是大部分同學都存在的問題。不管哪種考試，每次考完語文，同學們都會和很高興，都會覺得自己答的挺好，但是成績一出來，分數卻並不盡如人意，原因就是學生們在答題時往往答不全面，導致分數不高。所以，要想做好語文閱讀理解，就一定要將每道題都答全，只有這樣才能做好閱讀理解，語文才能得高分。

語文是一門語言類學科，但不管學什麼，都要學會積累，不積跬步無以至千里，就是這個道理。

首先，基礎必須打好，連最基本的認字關都過不了，弄不清意思，標點符號亂用，語句不通，又怎麼進行下文呢？

其次，平時要多讀書，不管是課內還是課外，都可以，把喜歡的句子段落寫下來，抽時間背下來，要養成寫閱讀筆記的習慣，加深印象；

第三，學習寫各類文章，一定要抽時間寫，堅持下去一定會對你有幫助的；

學習貴在堅持，半途而廢的話，什麼都學不好。

說到語文學習方法，大家都知道應該多讀、多寫，多記，多背。因為應試教育的現狀，我們還是應該針對試卷來進行針對性的練習。

我熟悉的是山東省的初中語文，所以我從初中語文幾大考點來分析。若有不當之處，請多包涵；若有所益處，我心中歡喜。

語文提分最快的應該是現代文閱讀和作文。

現代文閱讀，有三種文體:記敘文、說明文、議論文。說明文和議論文比較簡單，掌握它們的答題技巧並輔以習題練習，可以提升。提醒注意:說明方法和議論方法。

記敘文難度相對大。不是掌握了答題技巧就可以得高分的。很多的學生不理解作者的寫作主題，也就是文章的中心思想，致使很多問題答錯。多思考，多讀書，提高自己的理解能力。

現代文閱讀的提升最快的，就是熟練掌握各種答題技巧，應對閱讀中的常考題型，在此基礎上再提升自我理解能力。

至於作文，最快提分方式就是模仿別人的文章。作文包括記敘文寫作和議論文寫作。記敘文注意首尾呼應和細節描寫，議論文注意論據的作用。可選取常考的主題（如堅持、夢想、青春、目標、親情等），每個主題相應的找去幾篇優秀作文作參考。平日裡多讀書，多去積累好的開頭、結尾和好的事例。

其他的考點方面，我也稍微說說，希望有幫助。

一、字詞題。很難提升，只能靠平時的積累，遇見不明白的字詞，勤動手查字典多識記。

二、病句題、標點題。熟練掌握幾大題型，透過大量的練習可以彌補的短板。經常考的有搭配不當、成分殘缺等。注意歎號、引號等的用法。

三、成語題。多背多記，注意成語的感情色彩、適用範圍等。如:不擇手段是貶義詞，鱗次櫛比只能用於房屋或船隻。

四、語法題。包括句子成分、詞性、短語結構等等。比較難理解，考試佔分小，只能多思考，多問老師，多理解。

五、詩歌默寫。分為直接默寫和理解性默寫。背過，背過，背過，不要寫錯字，不要寫錯字，不要寫錯字。理解性默寫注意找關鍵詞。

六、詩歌鑑賞。有方法的，注意煉字、煉句以及詩歌的情感。多做題，可以提升。

七、文言文閱讀。對於學生而言太難啦。這個的提升很難，如果要學習的話，注意各種文言現象，注意實詞和虛詞（之、而、以、其等）的意思。

說了這麼多，又回到了開頭所說的多讀多寫多記多讀多積累。語文的學習非一日之功，望君勤勉，多有進步。

如何提高語文成績首先要看多大孩子，其次需要知道孩子過去語文學習情況，最後要了解是什麼原因導致語文成績不理想。

總之語文成績要提高首先是基礎，語文的基礎就是拼音和漢子，然後是大量的閱讀，當然閱讀要在理解的基礎上進行。

新課程改革政策出臺後，語文有了“得語文者得天下”的說法。然而，眾所周知，語文是一個最需要“慢磨”的學科，也是最需要積累的學科。那麼，提高語文效能的真正方法是什麼？

一、勤預習，上課認真聽講

我們都知道，必須預覽語文。認真面對課文，先劃出容易寫錯、難以理解的單詞。如果你能在字典裡查出來，就自己查吧。經過檢查，還是很難理解。準備好第二天問老師。帶著這樣的問題，第二天上課時，全班積極發言，與老師和同學們進行討論。讓我們看看我們和老師和我們的同學有著相同的觀點，我們還有差距，我們誤解了自己，以及為什麼我們會犯這樣的錯誤。

二、記筆記

在學習漢語的過程中，我們必須做好筆記。因為高中語文知識點零散多，如果不記筆記，考前複習會浪費時間，我也不知道複習什麼。學生在課堂上和課後學習漢語時，應養成記筆記的習慣。應及時記錄關鍵內容，以備日後審查。

三、勤背書

無論是小學還是初中、高中，學習漢語都離不開背書，主要背誦的東西有：古詩詞、文言文等要求。語文考試中的默寫題相當於給分。它只檢查學生的記憶，不需要思考。背誦古詩詞和文時，要注意每一個詞的寫作。如果我們寫錯了一個詞，就不會有分裂。

四、勤翻書—課外閱讀

勤於讀書，不是要像看花一樣把書翻過來。這個回合是指課後閱讀。課外閱讀主要是關於培養文學素養和課外知識的積累。如果學習時間緊，讀很多書可能會有困難，那麼就選擇一些對考試有幫助的書，如經典、時事、政治新聞等，這樣不僅可以提高語文成績，而且有助於其他科目的學習。

閱讀必須加強，最好每天練習讀一篇文章。此外，我們還可以學習快速閱讀。快速閱讀是一種有效的閱讀和學習方法。它的訓練可以激發我們的“腦、眼”潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解和記憶能力。

第五，勤奮寫作——提高記憶力不要狹隘地認為勤奮寫作一定是一篇完整的作文或日記，那只是“勤寫”的一部分。它屬於在課堂上做筆記，在讀書時註釋要點，選擇感興趣的節選，在受到啟發時做筆記等。不錯的記憶力不如糟糕的寫作。

六、作文

如果你能記住並運用老師教的許多寫作方法，如果你運用得當，你通常能得到更高的分數。但真正好的作文通常是沒有這些的。好的作文必須有自己的靈魂、思想、膽識和創新。言語準確豐富意境。經得起推敲

寫作是以材料和思想為基礎的，通常要多讀多積累。有了積累，我們可以多看那些優秀的作文，發現寫作思路，多寫，學習借鑑，運用整合，這樣寫作能力才會不斷提高。中國的成就也需要提高。平時我們不能一味死記硬背，以免得不償失。

擴散思維，綜合思維，避免簡單理性科思維。語文考試不應該總是搞一些秘籍，等等。它需要感性的思考和用心去回答。這在漢語學習中是必不可少的。只有這樣，我們才能學好漢語，從根本上打好漢語。

語文閱讀和作文半壁江山，核心還是作文，從布盧姆認知分類上來看，閱讀屬於理解，應用，分析，評價層次，作文是創造層次，為寫好作文，要做好積累，好的創造都是從模仿開始，詩詞歌賦散文一類，要背誦，化用。

得語文者，得天下。

語文學習最主要就是閱讀。不僅是課內閱讀還包括課外閱讀。所以一定要多讀書。讀書也不是隻讀文學類，各方面的書都可以涉獵。知識面廣了更容易寫作，肚子裡沒有東西，寫出來的就空洞，沒有意義。

再有就是書寫，一手漂亮的字，也是關鍵。

語言水平的提高，首先要積累大量的文字材料，識字是基礎，閱讀是關鍵；其次是重點閱讀和泛讀的問題，重點閱讀加強理解能力，泛讀擴大通識範圍。

新課程改革政策出臺後，語文有了“得語文者得天下”的說法。然而，眾所周知，語文是一個最需要“慢磨”的學科，也是最需要積累的學科。那麼，提高語文效能的真正方法是什麼？

一、勤預習，上課認真聽講

我們都知道，必須預覽語文。認真面對課文，先劃出容易寫錯、難以理解的單詞。如果你能在字典裡查出來，就自己查吧。經過檢查，還是很難理解。準備好第二天問老師。帶著這樣的問題，第二天上課時，全班積極發言，與老師和同學們進行討論。讓我們看看我們和老師和我們的同學有著相同的觀點，我們還有差距，我們誤解了自己，以及為什麼我們會犯這樣的錯誤。

二、記筆記

好記性不如爛筆頭，在學習漢語的過程中，我們必須做好筆記。因為高中語文知識點零散多，如果不記筆記，考前複習會浪費時間，我也不知道複習什麼。學生在課堂上和課後學習漢語時，應養成記筆記的習慣。應及時記錄關鍵內容，以備日後審查。

三、勤背書

無論是小學還是初中、高中，學習漢語都離不開背書，主要背誦的東西有：古詩詞、文言文等要求。語文考試中的默寫題相當於給分。它只檢查學生的記憶，不需要思考。背誦古詩詞和文時，要注意每一個詞的寫作。如果我們寫錯了一個詞，就不會有分裂。

四、勤翻書—課外閱讀

勤於讀書，不是要像看花一樣把書翻過來。這個回合是指課後閱讀。課外閱讀主要是關於培養文學素養和課外知識的積累。如果學習時間緊，讀很多書可能會有困難，那麼就選擇一些對考試有幫助的書，如經典、時事、政治新聞等，這樣不僅可以提高語文成績，而且有助於其他科目的學習。

閱讀必須加強，最好每天練習讀一篇文章。此外，我們還可以學習快速閱讀。快速閱讀是一種有效的閱讀和學習方法。它的訓練可以激發我們的“腦、眼”潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解和記憶能力。

第五，勤奮寫作——提高記憶力不要狹隘地認為勤奮寫作一定是一篇完整的作文或日記，那只是“勤寫”的一部分。

六、作文

如果你能記住並運用老師教的許多寫作方法，如果你運用得當，你通常能得到更高的分數。但真正好的作文通常是沒有這些的。好的作文必須有自己的靈魂、思想、膽識和創新。言語準確豐富意境。

寫作是以材料和思想為基礎的，通常要多讀多積累。要多看課外書，而且可以看看新聞，看看報紙，增強作文中的時代感，有了積累，我們可以多看那些優秀的作文，發現寫作思路，多寫，學習借鑑，運用整合，這樣寫作能力才會不斷提高。

擴散思維，綜合思維，避免簡單理性科思維。語文考試不應該總是搞一些秘籍，等等。它需要感性的思考和用心去回答。這在漢語學習中是必不可少的。只有這樣，我們才能學好漢語，從根本上打好漢語。

語文成績的提高不是一朝一夕的事情，它是一個慢慢積累消化應用的過程。所以學習語文急不得。持之以恆是學習語文的關鍵，各個方面的綜合才能提升語文素養。閱讀是一種途徑，大量的閱讀，勤動筆才能進步。

多讀：這裡的讀首先可以理解為朗讀，透過朗讀可以慢慢感受文字作者遣詞造句的妙處。 其次是多讀書，要讀好書，讀那些經久不衰的經典作品，如《紅樓夢》，外國作品如《巴黎聖母院》等。 多思：學習語文不能只是機械的閱讀，而應在大量的閱讀中學會進行思考，提高自己的欣賞水平。多記：學習時要有選擇的記重點、難點，要多積累詞彙，要學會積累自己看到的諺語、格言、警句等，積累多了，便成了屬於自己的能力。多寫：在語文學習的過程中，要學會寫日記，要學會寫讀書感受，要多練筆。另外，還可以利用課餘時間進行參觀、調查，使自己視野更加開闊，這對提高語文成績也是大有裨益的。

關於這個問題關鍵看孩子的年齡有多大，從目前中高考對於語文的重視度來看要想提高語文成績，我從低齡段孩子來說從小要培養孩子的閱讀興趣，要想讓孩子未來語文能考高分必須先激發孩子的閱讀興趣，可以在三到四歲的時候多帶孩子去圖書館，引導孩子看書，大人可以找一些適齡孩子能看的圖畫書，陪著孩子一起看，晚上睡前可以找孩子喜歡的故事書念給聽，讓孩子喜歡上聽故事睡覺的習慣，慢慢積累，孩子能在書中找到樂趣，時間長了到了小學高年級再選擇性的購買一些書籍放在家裡，讓孩子自己翻閱，並給孩子準備一本好詞好句的本子，讓孩子自己學會摘抄，這樣孩子閱讀理解能力加強了，寫作能力就會提升，提高作文的得分，語文成績也就上來了！

作為一名教師，結合我自己的經驗，談談如何提高語文成績，這只是我個人的意見！

第一、做好課前預習。

學生一定要好好利用零碎時間，下功夫做好課前的預習，可以藉助輔導資料，把課文中重點詞句初步理解，並做好批註，以便老師在講解的時候，能夠跟上節奏，達到事半功倍的效果。預習的時候，最重要的一點是，勾畫出模稜兩可的句子，或者直接無法理解的句子，在老師講的時候認真聽，努力去解決慢點知識。

第二、課堂上聚精會神。

做好了充分預習後，就大膽走進課堂，當然對於學生，課堂知識的接收與消化是極其重要的，那麼這就要求學生在課堂上要認真聽講。作為新課改的老師，一般會把課堂分為三個部分進行。首先是學生自主學習，獨立思考，解決一些簡單易懂的問題；其次是小組的合作學習，這時候學生可以把自己預習的時候遇到的難題拿出來分享，發揮集體的智慧，一起解決問題，共同進步；最後是師生合作學習，這個環節主要是教師的一個引導作用，指引學生走進作者心裡，產生共鳴，竭盡全力去理解課文的中心思想。

第三、課後積極複習。

完成一堂新課後，好及時去複習，把課堂上所學習的知識，再在腦袋裡進行構建，捋捋思路，對課文中的重難點字詞句進行一個歸納。便於以後得複習鞏固。

第四、加強課外閱讀。

對於學生來說，這才是最難的，因為這並不是不得不做的任務，很多學生不會去閱讀，或者不願意去閱讀，也許也因為根本沒有這個習慣，所以想不起來要去閱讀。其實閱讀可以提升一個學生讀寫的能力，理解的能力，在考試中，可以為他們的閱讀和作文加分。