都說隔代親，指的是爺爺奶奶姥姥姥爺待自己的孫輩現象，這不僅能解除老年人的寂寞和孤獨，在精神上得到極大的寬慰，甚至還會煥起老年人尚未泯滅的“童心”。

為什麼爺爺奶奶姥姥姥爺在孩子犯錯誤會護短呢？首要原因是爺爺奶奶姥姥姥爺輩希望自己的生命、正在自己看得到到的最下一代身上延續，同時又是生的願望表達。

其次是隨著變老，老一輩智力和心理會童稚化，和最一代有更多的接近性；再有就是兒女長大了，對他們控制力因共同語言減少而減弱，但對最下一代愛的表達在孫子輩身上較易實現。

而孫子輩在得到爺爺奶奶姥姥姥爺的愛撫後，對爺爺奶奶姥姥姥爺親暱，會安撫爺爺奶奶姥姥姥爺的寂寞。自然對孩子的要求都會盡其所能來滿足，那護短就更不在話下了。

現在年輕父母大多工作忙碌，孩子若由爺爺奶奶或姥姥姥爺幫忙帶，但也要儘可能抽取時間照看孩子。如果實在沒有時間那就要告訴爺爺奶奶或姥姥姥爺該怎麼做，要他們不要太寵著孩子。

以鼓勵為主的教育，不是什麼依從孩子的意願，而是怎麼樣做事對孩子是好的。總的來說父母自己教育為主，爺爺奶奶姥姥姥爺為輔是最好的選擇吧！

謝邀。這是個教育孩子思維、行為的衝突問題。原因在於理念。隔輩人(爺爺奶奶、姥爺姥姥)出於隔代人特有的情結和溺愛，他(她)不能容忍任何人，包括孩子父母的批評和指責。他們以為，孩子還小(永遠“還小")，不懂事，大了"自然而然"就好了。孩子有需求，孩子任性，孩子哭鬧，不必糾正，而應竭力滿足，不能讓孩子哭，不能讓孩子失望，不能讓孩子不高興。雖然當年他們管自己的孩子完全不是今天這樣，他們有過嚴厲，也有過打罵。但今天則判若兩人，完全變得得毫無原則，就是一味地嬌寵。“六對一"的教育，這“六"必須統一思想，統一要求，統一什麼應該、什麼不應該，切切忌諱相互詆譭和否定。六個大人不要在孩子跟前爭論和“掐架"。“六"，應當彼此維護，彼此尊重，大家共同努力，把“鐵"煉成“鋼"。在教育隔代孫輩的問題上，“祖"輩(爺爺奶奶、姥爺姥姥)人要“補課"，要習學下現在的育兒知識，更新理念，消彌衝突。你的孩子已為人父母，要恰當地給予尊重。祖輩的閱歷有限，經驗業已陳舊，更況沒甚文化和修養者，咱虛心點，為了共同的目標一一育子成才。帶孩子的祖輩們，少說話，多幹活，多幫忙，少添亂。

發現一個有趣的現象，往往越是對兒子女兒的孩子“護短”的老人，與自己的兒子女兒的關係中卻往往存在某種不理解和不寬容的地方，且與兒媳或女兒分歧的情況居多，少數是對兒子。可能很多媽媽們常常有一種錯覺，爸媽是不是在跟我做對？

對於“隔代護短”，究其深層心理原因，大概有幾種：

1. 隔代教育中，老人不需要像父母那樣承擔教育的“責任”，不需要考慮孩子長大後的事情，只要考慮孩子“開心”和“喜歡自己”就夠了；

2. 很多老人在年輕做父母時也沒有接受很多的科學教育理念，他們自己在年輕時也許便是由長輩帶孩子，沒有親身參與很多，也許也有某種遺憾，到了自己做老人的時候，便有某種“補償”心理；

3. 老人退休後面臨更多的“空虛”狀態，而自己的孩子正處於上有老下有小的階段，工作生活耗費精力，也許沒有太多關注可以放在他們身上，他們便希望從孫輩得到更多的“關注”和“喜愛”；

4. 部分家庭裡，老人與年輕父母、尤其是和“母親”，存在著某種“控制權”的“較勁”；家庭和孩子通常是女性控場，一個家庭有2個女性同時“做主”，必然會有想法和控制上的矛盾，老人會看不慣年輕人的種種，也會恐懼自己話語權的淡化，往往會不自覺地去爭奪“孩子跟誰親”這種事，強化自己的價值，通常以奶奶姥姥居多；

5. 老人年紀大了，會自然產生對生命所剩有限的恐懼和遺憾。兒女已經長大和自己分離，孫輩象徵著他們生命最新的延續，自然格外嬌寵，在某種程度上是對生命將逝恐懼心理的一種反補。

首先，我們要意識到老人的這種心理的客觀原因，給予他們理解；同時，也要明確，教育孩子的主要責任人是父母，且一味的驕縱和護短，並不是好的教育方式。

如果可能，儘量有自己的獨立生活空間，由父母自己承擔對孩子的養育和教育；週末再與老人享受下天倫之樂。儘量避免一大家子每天共處一個屋簷下，家庭教育最忌諱家長的態度不一致，每天各種分歧，孩子會很混亂，無法形成清晰穩定的習慣系統。

如果是因為客觀條件，只能由老人幫忙帶孩子的家庭，那就需要跟父母交心長談一下，表達對他們心理的理解，並儘量多給老人找一些可以轉移注意力的興趣愛好或居委會、志願者等事情，當他們心理上得到滿足、得到接受，得到兒女的關注，並保持與社會的溝通、對科學教育有思考和了解之後，自然會減少很多“反射性”的“護短”；你會發現很多“新潮”忙碌、“與時俱進”的奶奶姥姥，會較少發生這種問題。

也許，自主空間、正面的溝通和彼此理解，是解決隔代教育問題的必經途徑。

這裡的前提是孩子犯了錯誤了，那麼就應該得到教訓。父母正在教訓孩子，爺爺奶奶姥姥姥爺最好靠邊站！錯了就是錯了，就應該得到教訓或懲罰。自己的孩子，自己放縱不管，總有人替我來管，與其這樣，還不如自己好好管，從小就管。

爺爺奶奶姥姥姥爺老一輩對孩子的各種關愛我表示理解，什麼隔代親，怎麼親都不過份，這是他們理應得到的天倫之樂。但是老一輩出來護短就不對了！何謂護短？明明做錯了卻還表示支援，護住，不讓受到懲罰。這就是放縱自己的孫輩，是害了他們。

我的觀點是，老一輩，享受隔代親，天倫之樂，為兒孫的生活錦上添花即可，萬不可護短。把孩子的教育交給孩子的父母！父母就應當竭盡全力，做好自我成長與孩子的共同成長！套一句話:父母好好學習，孩子天天向上！

在我認為，孩子是自己生的，就該自己養，那麼教育問題自然主動權就在自己手上。如果你的孩子需要爺爺奶奶帶，那麼就儘量不要起衝突。

像我們家，是和孩子奶奶住一起，奶奶特別寵孩子，在孩子一歲多之前，我就忍了，但我發現越寵著他就越多問題，所以我現在會很認真和她講，這樣做有哪些危害，我很直接告訴孩子奶奶：現在不教好，以後想教就教不了了，到時就輪到別人來幫你教育孩子了，你覺得哪樣好？當然這樣講還是不能完全說服她的，她覺得孩子還小，什麼都不懂。

比如孩子打奶奶，我罰孩子站，她就各種心疼，總是想叫孩子走，還搬個凳子陪著孩子，我跟她說什麼她都覺得我太狠心了，其實我本來沒有火，只是對於孩子不尊重長輩我就一定會罰他，這是我的原則不能不尊重長輩！我讓她不要陪著孩子，罰夠三分鐘（孩子三歲）我就會讓他過來了，她不聽，我直接對著孩子說：有人陪你多久你就站多久！然後她就很不爽的走了。我知道這樣不好，但是為了孩子，我必須做出一些選擇。

所以我想說的是，教育孩子一定要有原則，不能總覺得孩子小，或者覺得會影響和爺爺奶奶的感情就不去溝通，不然孩子會永遠處在一個極度溺愛的環境中，猶如溫水煮青蛙！

我們老家的老人們常說的一句話是“隔代親，不由人”。好多家庭都會為了爺爺奶奶姥姥姥爺護犢子吵的不可開交，他們有他們的觀點，

其實你可以選擇跟長輩們好好談談，說說現在跟你們以前時代不同了，不能意味著什麼事都護這孩子，這樣孩子就覺得他自己做的錯事也是對的，別人家的孩子都在進步，難道你們就不希望咱們家的寶寶比其他小朋友好嗎？

孩子犯錯誤一定要糾正她，否則次數多了容易讓孩子是非觀混淆。

一，針對老人護短的問題，父母一定要嚴肅的和老人談談，這是害孩子不是愛孩子。

二，講一些例子給他們聽，孩子聽話都喜歡，如果老是犯錯肯定會惹人煩的，這也是為了孩子好。

三，跟孩子講道理，讓他自己明白老人的做法不對。

批評、教育孩子時，儘量避開老人。

你當著老人面教育孩子，有些話過激，老人會覺得你說的有些過，會不自覺的過來保護孩子。

另外，你當著老人的面批評孩子，好像間接批評老人似的，老人會覺得不自在。

再有，孩子犯了錯，老人在旁邊觀看，孩子知道父母聽老人的，會第一時間向老人求助，孩子一哭，老人就心軟了，趕緊護著。打斷的教育孩子，孩子因此找到了救命稻草，以後就算犯了錯，也不會認錯，錯還繼續犯。慢慢孩子會很難管教。

最好的辦法是避開老人，把孩子帶到臥室關上門，或是帶孩子出去，找個清靜的地方，再或是趁老人出門遛彎不在家的時候，好好與孩子聊一聊，孩子開始不會故意犯錯，不必打罵，讓孩子知道為什麼錯，這樣做的壞處，以後他就不會再犯類似錯誤了。

其實隔代教育最要命的就是老人過度溺愛孩子的問題，大多數時候我都是認為我們應該在孩子面前給老人權威和尊重的，家長之間更不要在孩子面前吵架爭執。但是前提是不可以觸犯我的底線、不能違揹我的原則。比如孩子動手打人，要弄清楚原委，如果孩子有錯必須接受批評教育甚至是一些懲罰。而不能因為老人護短就作罷。如果此類事情發生過一次那麼我們就應該馬上警惕，私下與老人協商好。孩子犯錯誤，絕對不可以護短，小毛病都護著不讓改，那麼他意識不到自己錯誤將來肯定會犯更大的錯誤。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。為了孩子一定要堅定立場。

隔輩親是一個常態，但是隔輩他們的付出是不計得失你無法想象的，正所謂含在嘴裡怕化了就是很好的形容。遇到這種事作為父母要引導孩子不要犯錯，同時作為子女要對自己的父母盡孝，而自己的父母對孩子護短很多人都認為就是兩難，但是你們有沒有想過小孩的感受？在我看來寵溺無罪，小孩在成長過程中快樂是第一位，對影響小孩健康的原則上要與父母溝通，不行的就是不行，其他有度就行，譬如小孩想吃愛吃甜食，只要一說老人一般都會買，但是要控制，與老人溝通定量就行，吃了生病那就得不償失；涼性如冰淇淋，這在小孩長身體的時候容易導致腸胃不好，能不吃就不要買，換成酸奶或其他替代品就好；一般情況在家裡小孩脾氣就善變，那不可能一屋子人都去指責？這樣會嚇壞寶寶了，所以引導孩子的時候我們大人也要反思什麼方式對，而加上老人的寵溺事半功倍，感謝邀請！

沒人老人不護短的，很多老人見不得孩子哭，孩子一哭，就好像天要踏下來的感覺 。也見不得別人說自家孩子不好，誰說和誰急。當然做父母的也沒有這個“特權”，既不能因為孩子總和老人起衝突發生矛盾，孩子也不能放任不管，那怎麼辦。

儘量不要當著老人面教育孩子，老人看到了護犢子心情自然就會升起，不僅教育不了孩子，還容易和老人發生爭執。有一些敏感的老人還會認為你是在變相的指責他，那就更不好的。想教育孩子，關起門來，或者老人不在的時候，盡情的去教育孩子。

這個讓我想起下午發生的事，小侄子非常淘氣，爺爺喊都喊不動，他想幹嘛就幹嘛。然後叔叔看到就說一句，這孩子沒教訓過。結果爺爺就惱了，大聲說要怎麼教訓啊，難道往死裡打嗎？小孩子都很精的，看到大人為他爭墊底，他就知道誰在為他撐腰，會因此而有恃無恐。

所以要避免老人護短，就得態度強硬一點，讓老人明白教育應以父母為主。總是護短的話是很難起到教育的效果的，這對孩子的成長是不利的。

多與老人溝通，分析利害關係，相互學習，取長補短，化解兩代人育兒方面的差異和矛盾，彼此做一些妥協和讓步。雖然孩子還小，但確是習慣和性格養成的重要時期，要讓老人分清愛和溺愛的差別，不能太過於縱容、嬌慣孩子。一味地袒護孩子，只會是讓孩子變得越來越沒有規矩，同時也會使得父母失去正面管教的威嚴，耽誤孩子成長。

在教育孩子的問題上，家庭成員要達成統一戰線，在管教孩子的時候，老人最好不要插手，不當孩子的擋箭牌和殺手鐧，並努力維護父母在孩子面前的威嚴。如果雙方有分歧，也不要當著孩子的面暴露出來。而且在教育孩子的問題上，原則性的問題不妥協。

如果因為老人偏執無法溝通，儘量不要當著老人的面管教孩子，也不要在教育孩子的時候全盤否定老人的做法，不要讓孩子產生逆反心理。

還有就是雖然工作繁忙，也要抽時間和孩子互動、交流，一味地把孩子的教育權和撫養權交予祖輩，是對孩子的極度不負責，應該自覺履行教育孩子的義務和責任。

其實我們自己也是這麼一路成長過來的，我們的爺爺奶奶在我們小時候，在我們犯錯誤的時候也是給我們護短。因此我覺得，首先年輕父母不要太焦慮，這是一個普遍的現象，其次，如果孩子犯的是小錯誤，不妨由著老人，但如果是大錯誤，還是得方面教育。當然最後最重要的是：減少孩子單獨與老人長時間相處的機會，父母在孩子內心威信足了，老人的護短，會對孩子心理影響少一些！

是啊我家也是這個情況，每次帶孩子到姥姥家，孩子犯錯我教育孩子時，孩子姥爺都會一把抱過女兒說我孩挺乖的，每次都會對女兒說一句壞媽媽，咱們不要他，每次女兒都特配合，好幾次我和爸爸說你不能怎麼慣孩子，我爸說孩子你在你家教育我不管，到了我家我想讓孩子開心點，每次我都特別頭疼

後來每次女兒犯錯後我當著孩子姥爺的面不說她，只是看看她，其實孩子知道自己做了錯事，等到沒人了我在問她，家長們可以試試

因為我沒跟爸媽公婆住一起，孩子還小，和他們接觸不太多，所以這個問題在我身上暫時還沒什麼明顯體現。

但是我有親戚家這種現象特別明顯。懷孕的時候就說了，如果姥姥給帶就生，不帶就不生。懷孕還沒足月就非得刨出來，說受不了懷孕的苦。生完餵了兩口奶說喂不了，結果孩子吃奶粉長大的。反正後面就一直姥姥帶著，各種寵溺。孩子現在特別調皮。別的小朋友玩她iPad上的遊戲，她不讓玩還把遊戲刪掉。她不吃的東西非得塞到別人嘴裡。平時父母也不太管，管的時候也是要麼吼要麼推搡，這個時候姥姥就更護著了。導致現在孩子七八歲了，每天晚上必須跟姥姥一起睡，分開一宿就哭，還得開著影片哄她睡著。睡覺必須拿著一個她出生時候的小毛巾，都爛成條了，臭臭的，還是不能撒手。。。

放我身上我肯定受不了這樣的教育。首先對孩子性格養成太有影響了，很容易性格缺陷。教育方面，姥姥也幫不上忙，每次聽那孩子做英語錄音作業，都是嗚哩哇啦瞎讀一氣矇混過關，姥姥和父母也聽不出來。。。

隔代教育就要求教育者與時俱進，提高自身能力和素質，不能護短，這樣才能教育好孩子。

我家的爺爺奶奶，更多的時候不會護短，因為他們沒有參與到孩子的成長過程中，也有可能是因為對我這個兒媳婦的尊重吧。但是姥姥就是無原則的護短，每次這個時候我都特別生氣。我的方法很不對，但是有效，每次都是威脅，告訴姥姥如果這樣我就不帶孩子回來了？

這個問題的確很讓人頭疼，面對老人的護短，讓我們這些做家長的很無語，很多時候會忍不住當著孩子的面就和老人對抗起來了。其實這樣不但解決不了問題，還會讓孩子覺得我們不尊重父母，從而孩子也學著不尊重我們了。我覺得最好的辦法是孩子不在的時候跟父母進行有效的溝通，讓他們知道我們這麼做是為什麼，讓我們的教育理念保持一致。可能一次兩次的溝通並不能改變老人幾十年積累下來的觀念，要麼慢慢來，要麼就得跟老人說不讓他們管了。

首先父母應該認識到老人這麼做也是因為疼愛孩子，所以我們和父母因為教育理念不一致發生衝突的時候，要注意態度和語氣。

第二我們要多溝通，爭取轉變老人的觀念，如果不行我們就一起學習育兒知識，讓老人聽聽專家的意見。

第三如若還是沒有效果，你就自己去帶孩子一段時間，讓老人來自已看看怎樣的教育方式更好。

這可能是很多家庭經常容易出現的教育問題。如果出現這種情況，一定要及時解決，不要拖，要不對孩子的性格培養很不利。首先，當孩子犯錯誤的時候，父母不要在老人年前教育孩子。孩子小總會犯錯誤，當看到孩子犯錯誤的時候，父母一定會很生氣，會脫口而出的責備孩子，還會上手打孩子。這是個時候老人就開始心疼孩子，開始各種理由的護短。知道有人護短，他就不怕父母，父母的教育就是無意義的。所以避開老人面前責備教育孩子。一般不要責備孩子，但責備一次就要管用，讓孩子明白家長的權威。其次，和老人講明白，父母教育孩子的時候不要護短的問題。護短會讓孩子形成誰也不怕，沒有規矩的樣子。可以和老人舉例說明。老人也會明白的。最後，還要和老人達成教育孩子的協議。教育孩子是父母的事情，老人不要插手摻和。讓老人負責孩子的吃喝就可以。