這還真不是大材小用，自己想做什麼就去做，不要管別人的看法，只要你覺得值得，就是合適的。職業要遵循自己的想法，畢竟做什麼是自己的事情，和別人無關。

另外就是關於985高校研究生畢業這個梗，很欣賞你的勇氣，可以做出這樣的決定。很多如此條件的高學歷的同學，都希望自己得到一個看起來高大上的職業，很少去觸碰中學教師這個角色，但是，學歷能證明什麼？一個人對於工作的能力？不是的，學歷也許只是一張紙，有了這張紙，別人會對你尊重，會預設你的學識，但工作是建立在學識之上的應用能力。幹好一行不容易，不要去一味看中這個職業是否等價於你的學歷，大材小用這種事只會發生在不努力的身上，你付出以後，就算是中學教師，你也能做出別人做不到的水平。

我也在考教師資格證，附一張正在用的書。一起加油！

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這個怎麼說，像圍城一樣。城外的人想進去，城裡面的人想出來。

當時我讀的高中是我們市重點，年輕老師都是名校畢業的，年齡較大的有的是從別的校調來的資歷老的老師。

外人都認為我們校的老師工作好掙得多，但是我們的老師自己就對工作褒貶不一了，有的感覺還行，有的就會覺得無聊，每天都在校園裡，只和校內的老師接觸，覺得和外面的世界脫軌了。

說個真實的事，我們高一的時候新來了個政治老師，長得美若天仙，特別有氣質，雖然是新老師但上課教的學生們也都愛聽，還特有氣質，都可喜歡她了。突然有一天上完課老師自己就說對不起大家了，這可能是最後一堂課了。。。也很捨不得大家（這裡就不贅述了）當時大家都老難過了。

過了幾個月後，我們班主任還跟我們提起我們的政治老師，說現在她回上海發展了，班主任還說別的老師都特佩服她有勇氣辭職，因為已經不是應屆畢業生了，這時候辭職冒很大風險，不過我們老師優秀現在過得非常好，還在上海找了個很好的男朋友，我們班主任也羨慕她，當時我們都替老師開心。

高中老師如果不補課的話掙得其實挺少的，但是有的學生家長要求補課，有的反對補課，老師一補課收錢也是正常的，但是教育局還老抓，（也有個別特別貪財的不補課就給穿小鞋的被學生都罵完了）綜合來說去好的高中還是可以的，學歷高教學生們確實不一樣，幹自己喜歡的事就好，祝前途順利！​

相信你當高中老師也是不一樣的老師，你給高中生帶來的思想廣度和高度也是不一樣的。因為我高中的數學老師就是研究生畢業，我們學校不算重點吧，但也算市裡名聲好的，《三體》作者劉慈欣初中就是我們學校讀的。我們老師估計也不是名校研究生，但她教我們是她職業的的第二年，是產假之後，講課真的和其他老師不一樣，而且她從陌生到適應課堂，所用時間非常短，大概一個月！之後課堂相當貫通，講課效率很高，速度也很快！就是她人品不太好，嘴太損！我覺得她職業生涯可能會上升的很快吧！這是我個人的見解！你是名校應該能去個國家重點或省重點什麼的，相信你！很不錯的！

其實現在某些高中福利待遇都很好的，像我們原來的高中，新來的老師還有幾十萬的住房補貼，我們那個小縣城都不用愁房子了，工資獎金都還可以。其實說實話學歷只是敲門磚，你進入教育這個行業，才知道要教好一般的學生是多麼的難，高中老師都是最盡心盡力的，想方設法教書，一般還都是有很多年經驗的，就這樣一般的班級最後的成績都不是很理想，當然我的高中不是很好，只是國家級示範高中，比不上那些名校，但是更能代表一般的現象。學歷很高只是證明讀書厲害，不要眼高手低，清華北大不也是有賣豬肉的，沒有什麼值不值的，做什麼都是看成績的，最後還是要看你教學的成果，在中國，高中都是拿成績說話的。

俗話說的好：站的高才能看的遠！我小時候村小有有老師只能教一年級，有的不超過三年級！這樣的老師能培養教育好孩子呀！研究生當高中老師還大材小用！如今的研究生也就相當於八十年代的大專生！甚至還不及大專生！八十年代考上高中相當於現在的本科大學生！

主要還是看你想去什麼樣的高中吧，一般省會城市比較好的高中，有的老師都是博士畢業，所以也不算大材小用，只要你自己想當老師，即使你去的是一般的學校，只要你的學歷比別人高能力又強，單位肯定會重用你的，給你更多的發展機會。

說是大才小用的人，我想大多沒有受過985，比較好的211的本科教育，或者研究生的訓練。只有接受過這些真正好學校好老師的基礎教育，就會知道或許只有這些人去把最紮實的知識，最前沿的理念帶給我們祖國的花朵，我們國家才會再次快速發展！特別是基礎學科！！！

人各有志，研究生也可以當老師，我不認為是大材小用。如果研究生能把自己的真材實料拿出來，傳授給學生，那何樂而不為呢！現在社會並不缺研究生，能培養好下一學生，功在千秋。就我本人來說，小孩目前在讀中科院碩士最後一年，如果他想成為人民教師，我不會反對。當然，從經濟方面來看，如果當老師，確實比不了在某研究工作。

我並不這麼覺得。現在稍微好一點的高中對老師也是有很高要求的吧。

我高中在我們省一所示範性高中上的，雖然排不到省內前三，但是全省前十、二十怎麼也有了。據我所知，我們學校的老師只要全國五所示範大學的研究生，華東師範，華中師範，陝西師範，東北師範，河北師範（這個雖然不是二11，但因為是本省，有優惠政策嘛），所以，能當高中老師也是需要很高的學歷噠。

這樣看來，你要是這麼想的話也就沒什麼了，不會大材小用，好好發揮自己的特長才是真的，找到你喜歡的職業而不是處處在意別人的看法，人那麼多看法也很多，畢竟你不能滿足所有人，還是自己的想法最重要了，祝你成功。

難得有這樣的現象，我們的教師隊伍中太需要高素質高學歷人才了，而實際是長期以來我國教師，尤其是小城市和農村教師收入低地位低工作累，優秀人才不願當教師，致使教師隊伍魚龍混雜，沒有幾人有擔當，熱心教育事業，整個教育死氣沉沉，看不到未來！

這個年代無論你有多高的學歷,首先不要把自己太當一回事,你只有用實際能力來證明你的水平,別人才會相信你,否則你何資格說當個高中老師還委屈?

沒有，老師一定要高學歷，才能教育出更多的人才，這是為社會，為國家出力，怎麼能說浪費人才？多少鄉鎮小學因老師學歷低，沒有先進的學習方法導致比城裡的小學生起步低，上大學更難。

你來北京看看 一個磚站橋上扔下去都能砸死幾個博士 有一個北京高中要數學老師一枚 結果來了十個 其中7個博士 3個研究生。4年前我們縣城裡上高中新來了個北大的研究生 就給領導捧上天了 現在想想真可笑

不一定大材小用，要客觀實際看問題，一，全面實際衡量自己實際實踐能力，而絕不能以學歷為衡量標尺，二，自己的強項到底是什麼，三，自己的真正職業興趣

今天教教你什麼叫大材小用，以後別亂用成語！我會告訴你發小10年前622分考入四川大學(985+211)化學基地班，保送南開大學(985+211)研究生，畢業後航天六院搬磚一年辭職，外面補習班打工一年，去年同時考過市某區重點中學和安監局？我沒聽他說過自己大材小用，他反而覺得挺好的！知道10年前高考的什麼競爭程度不？你跟我說一下你是什麼水平的211或者985，寧夏大學內蒙古大學海南大學也是211，你們現在的孩子一張口就是985，211如何，放在10年前二本水平都比你們強！其中有多少現在也不就是個中學老師！

1 985、211並不代表就可以當好老師；

2 真正的好老師社會地位和相應經濟報酬非常高，不信你去報一些城市城市的高中老師(以深圳為例，多少有權有勢的家長排隊送禮)；

3 不僅僅是高中，從比較好的幼兒園開始，老師的水平和要求都比你的條件只高不低(比如海歸碩士、全老外)；

我覺得這得看你自己的價值觀，你覺得值得才值得。我感覺名牌大學畢業當老師講課做題得挺厲害，這對學生來說挺重要，你要是當老師也許會幫助到很多人.

名校畢業的研究生又怎麼了，我們大學裡好多名校博士生畢業的，教的是什麼玩意兒，全班同學都聽不懂，不是學歷高就能當老師的！

沒什麼大材小用，現在的研究生研究出什麼來了，中國的博士研究生大多也是混出來的，不想人家美國，博士頭銜很牛逼

君不見那些城市知名小學近年招聘的老師不少都是海龜了嗎。隨著各類就業崗位逐漸飽和，而大學則每年以幾十萬的規模培養研究生。最終研究生交小學也會被大家習慣，我們這邊還有清華大學研究生當村官的。