智慧手機的誕生是這個科技時代所賦予的必然產物，它最大限度的在結合網際網路，最大限度的在融入我們每個人的生活，所以說，無論是上幾年級的孩子，學習和了解智慧手機，人工智慧以及網際網路都是很必要的，我們做家長的在孩子學習的問題上不能太刻板，要讓孩子對人工智慧有一個更科學，更積極的認識和書本知識，有機的相結合，讓孩子學習書本知識更積極，讓孩子用手機更理性

孩子出現問題不是孩子的事情，孩子是影印件，家長是原件，自己向內觀，問如何溝通 ！瞭解因果能改變孩子的命運，能改變孩子的只見和孩子的見地，關鍵是家長，相不相信因果，會不會給孩子講述因果。可以提問，問孩子。未來想不想要幸福，財富，榮譽等。在恰當的時機給孩子講一講超越三維空間的事，超越自然現象的事。和因果聯絡起來。

初三的孩子正是世界觀、人生觀、價值觀三觀形成的關鍵時期，也有一定明辨是非的能力，因此應該耐心細緻地講道理加以引導。學生應該以＂學＂為主，為的是今後進入高中再學習，學知識，長才智。考入大學或走向社會創業，謀生，為國作貢獻。

資訊化時代的今天，手機已經成為生活必需品。手機的功能很多，概括起來就兩個字：＂玩＂和＂用＂。要教育孩不玩或少玩，因為＂玩＂有害無益，特別是沉迷於手機，危害極大。但＂用＂還是可以的，因為手機裡有很多有用功能，利用手機為學習服務、打電話、支付等等還是可以的。

像你的這個孩子還不是最難糾正的孩子，注要是家長要多費心了，他是有上進心的，初三眼看就要升高中了，是屬於緊張的學習氣氛當中，首先還是得多關心孩子，講道理給他聽吧；這樣，也許孩子他願意同你溝通了

對於這個問題，我以過來人的身份分享一下我的經驗。

我女兒上學那會時興電腦，一天到晚特別想玩電腦，我們就給她約法三章，平時不許玩，雙休作業做好可以玩兩個小時，那時候我們電腦平時上了鎖，只有我和老公兩人知道密碼。

女兒很聽話，因為平時我們都很注意言傳身教，以身作則。每個週末她都能按時完成任務，並開心地玩上兩個小時電腦。

後來同學們慢慢的都有手機了，她也很想要，我跟老公就跟她說，如果考上好的大學，立馬給她買手機，後來她真的考上了蘇州大學，高考結束當天晚上，我們就給了她電腦密碼，成績出來後就給她買了一部手機…