學習的快樂不是單純的得到獎勵。

快樂首先要來自於興趣。有了興趣才會有動力。那在學習的過程中需要怎樣建立興趣呢？首先我們要在教授的方式方法上做到差異化。以前的教學模式是我教你學模式。也就是老師在講桌上滔滔不絕的講授知識點，要求學生們坐好，禁止說話。這樣的教學模式不能保證學生們是否在聽課還是在走神想別的事情。更不要提培養孩子們的發散性思維了。現在的教學模式更提倡我問你答的教學模式，讓學生和老師互動起來。要求老師把課程知識點透過故事性串聯起來，讓孩子們參與到課程之中。從而提升孩子們的參與感和學習的體驗感。很像我們玩兒的npc遊戲一樣。這樣興趣的建立就有了學習的興趣，會比之前的學習興趣更濃厚。所以學生們能不能從學習中得到快樂這個問題是對老師的要求，對老師教學方法最佳化提升的要求

我認為獎勵只是學生初期從不太喜歡學習到喜歡學習中間的一種過渡手段。

學生在小學階段聽到父母最多的話是“如果考試得了100分”就給予某種獎勵。

這樣的做法比較適合小學生，在小學由於課程不難，小學生只需要稍微努力就會取得較好的成績，採取獎勵的做法可以讓他們端正自己的學習態度，集中注意力在學習上，往往會取得較好的效果。

但同時也應該注意到，採用某種獎勵要求孩子用功讀書也會產生一些不好的效果。

孩子會慢慢的依賴於這種獎勵，會漸漸的認為學習是一件為了要獎勵而不是提升自己的事情，長期採用獎勵的方法，會讓孩子迷失方向，找不到他真正感興趣的地方，從而對未來不利。

學習的快樂不只是為了得到獎勵，滿足自己的求知慾，探索，發現。都可以使學習快樂。作為我們家長應該正確引導孩子，以他的興趣點作為某種獎勵代替物質獎勵。

比如孩子喜歡畫漫畫，家長可以採用以月考期中考試成績考好為由，就可以去學習專業的漫畫畫法作為孩子學習成績提高的獎勵，以學習興趣此來代替某種物質獎勵等等。

學習真正的快樂是弄懂了知識原理掌握了知識本身，透過學習的過程，親身感到了自己由不懂這個知識到掌握這個知識的提升過程，體驗到了自我成就感和自我價值感的提升。

得到獎勵只是學習的衍生福利而不是直接的快樂。

這個問題等價於【你怎麼定義學習的快樂】，每個人在不同階段，對這個問題可能有不同的答案，不同的人對這個問題的答案不同。類似你怎麼看待成功。有的人覺得學習很痛苦，給多少獎勵金錢也不會快樂，因為不自由。有的人不用給獎勵，也會給覺得快樂，因為學到東西了，內心很富足。還有的人學語文就很好，也喜歡，不喜歡學習數學。我學習，不需要獎勵，哈哈，也會快樂。學習，如果能學以致用，很開心。如果沒學到什麼，但是心情好，也會覺得快樂。[大笑]

我覺得學習的快樂得到獎勵只是短暫的快樂。真正的快樂還是來自父母的陪伴，來自家庭的關愛。從小在愛的氛圍長大的孩子，才懂得愛別人，將來走人社會後才有一顆樂觀積極向上真善美的心態。

學習的快樂源於精神的成長和認知的提高，物質的獎勵和老師同學的讚揚都是其次。不同學段學習快樂體驗不同，小學階段一支鉛筆、一朵小紅花的獎勵足以讓孩子樂陶陶，而到了中學階段單純的物質獎勵不能給學生帶來快樂的滿足感，老師的表揚，同學的羨慕才是快樂的根本，而到了大學追求自己的夢想，實現自己的價值，能夠從書本汲取更多的力量，並樂此不疲，孜孜不倦的追求，才是真正的快樂！

當然，透過學習在成績上超越別人，受到老師的肯定，家長也開心，所以說學習也是獲得快樂的一種方式，但其中也不乏刻苦

學習的快樂 源於自身 是否在某個知識點上學會了 懂了 獎勵是不可缺少的 學習本身就是讓自己 變成更優秀 所以就當是給自己的獎勵吧加油

學習的快樂應該是一種知識吸取後的成就感！我們很多老師和家長都會用獎勵的方式來鼓勵孩子們刻苦學習！比如:本次孩子在這次考試中考出了好成績，有些家長們就會獎勵孩子一次旅遊，一個玩具，一頓美餐等。這在我們生活中屢見不鮮的。但我個人不會這樣鼓勵我的孩子去學習的，我認為學習的快樂是應該從孩子身上真真切切流露出來的快樂！我會在日常生活中多引導他解決問題，當一個個問題被孩子一次次解決突破後，孩子內心是快樂的，開動腦筋想出解決問題的辦法，這是很關鍵的！

學習的快樂得到獎勵只是對你學習態度和成效的認可。

真正的學習快樂是透過學習獲得了知識，提高了能力！特別是是學習的過程，有艱辛有喜悅，完全掌握學習的知識點，那種快樂是用獎勵所體會不到的

當然能夠得到獎勵，那是更加美妙的一件事，這也是大家對你學習的一種認可。

所以不論學習什麼我們都要正本清源，不要把獎勵作為學習的目地，端正態度，紮紮實實的學習好知識，把學會和掌握知識作為學習的根本目的，當然如果再進一步講，如果能夠把學習到的知識靈活的運用到生產，生活中去，為社會和人類造福，那就真正達到了學習知識的目地，那將會是更加快樂的事情！

人總是要有點精神的，不期望每個人都是牛頓，不期望每個人都是愛因斯坦，愛迪生，但是隻要你努力過，專注過，有愛心，有恆心，學習一定會是快樂的一件事！

從理想的角度來說，學習的快樂是有心底自發的，這是一種非常理想的狀態，可往往這種狀態非常稀有！很多人並不一開始就是這種狀態，尤其是兒童時期！兒童的心理有個比較明顯的特徵，就是喜歡得到獎勵，包括老師，家長的表揚！他們會盡可能的為了得到獎勵去學習，這時候，非常好的一種結果，就是孩子明白了學習的樂趣，主動學習參與！比較不理想的結果，可能他們依然會為了獎勵而去學習，但這也不壞，不是嗎？至少結果是他們學習到知識了，所以，我個人認為，這是可以的！只是我們要把握好度，儘量不要只是物質上的，全面一些！我想結果不會太差的

對於這個問題我們要看“獎勵”是怎麼定義的了，如果問題中的“獎勵”是指他人給予的語言或物質的獎勵，那這樣的快樂很難一直都有。

如果把“獎勵”的定義寬泛一些，把“獎勵”當成是一種精神上的饋贈，除了他人給予的，也可以是來自於自己的，那我就比較認可。

個人認為，學習的快樂應該更多的是一種源自內心的感受。

因為很多時候，學習的過程都是很私人的，只有自己能體會個中的滋味，很多時候學習使人快樂是因為透過學習帶來了獲得感、成就感、幸福感。

當人們帶著一定的動機去學習時，往往更容易產生獲得感，因為人的一生需要學習的太多太多，從出生後學習喝奶到認識字以後會自己閱讀，都是要學習的。

每掌握了一項技能，或者某個知識，特別是熟練掌握之後，除非失憶，或疏於應用，否則將伴隨一生，就像遊戲裡角色掌握技能一樣，每多學一項，就能點亮一張技能卡。

弄懂一個原來不懂的問題，看到一句內心認可但自己表述不出來的話語，學會一種解決問題的方法，都會讓人有一種切切實實的獲得感。

學習的越多對於世間萬物就越瞭解，看問題就越通透，不容易陷入疑惑或者迷茫，學習的過程就像一個人在不斷積累地積累經驗值，不斷地提升自己的段位，隨著段位的提升，就像遊戲裡那樣，可以開啟更多的地圖，經歷更豐富的人生。

快樂有時候很簡單，當看完一本自己想看的書，很有信心地答完一道題，終於寫完一篇文章，考到一本期待已久的資質證書，那種完成後的快樂，應該只有自己最能體會，就像是打了一場勝仗，讓人有一種成就感。

學習有時候是有形的，有時候又是無形的，有時候能真真切切看到成果，有時候只能體會到內心的進階。

當把學習變成了一種習慣，學習成了一種慣性，學什麼就通什麼，幹什麼成什麼，優秀成了一種習慣，那種感覺就像是常勝將軍，會給人以自信，基於以往學習的經驗和體會，也基於以往學習的成就。

學習可以讓人感受到與世界的連線，學習可以讓人穿越時空豁然開朗，瞭解世界繽紛多彩，縱覽歷史興衰成敗，感受人生酸甜苦辣，明白現在的生活其實是前人做夢都沒有想過的生活。

學習的過程中總會有人給予教化點撥，學習的過程中總會有人一起並肩作戰，學習的過程中總會自己冥思苦想而茅舍頓開，這過程中就會感受到師生情，同學情，以及自己陪伴自己一起成長而產生的自強自立自愛自信。

學習的快樂只有學習了才能體會。

學習得到獎勵是快樂的一部分，而不斷地從學可中補充能量，增加知識，充實自己，服務社會，成為對社會有貢獻的人，這才是快樂一生的人。

獎勵是一方面。

因為獎勵是動力的一種。

但學習本身，是發自內心需要學習，這種快樂和獎勵無關。如果胡蘿蔔+大棒，是不是對一部分人有用呢？我覺得對於我是需要的，對那些內驅動力強的估計就嗤之以鼻了。

學習的快樂不單單是獎勵，不能把學習單純的當作條件交換，學習應該是自我提升的方式，是讓自己越來越好的途徑，透過學習有了收穫，有了進步就是快樂的

當然不是，學習的初衷是為了提升自己看到更遠的前方，另外培養終身學習的習慣，最是重要！學習，不僅可以收穫知識，還可以培養自身獨處的能力，當前社會資訊錯綜複雜，難免會讓人看花眼，保持清醒的頭腦，學會獨立思考判斷，可以有效辨別是非真假，所以，應將學習的目光放的長遠！

我個人覺得，學習的目的是想自我提高，當然可以在學習提高後學習到的成果可以給自己帶了一些獎勵那會更激勵自己更努力的學習。那樣才真正的在學習中找到快樂。

學習的快樂是得到獎勵。獎勵是學習的動力。佛學常說有因就有果，只有學習之後我們得到了獎勵，才會嚐到學習帶給我們的快樂，如果沒有考取功名這個獎勵，你願意十年寒窗苦讀嗎？如果沒有高學歷高工資這個獎勵，你願意花費人生二十五六年的時間去學習嗎？如果沒有國家對高階人才的獎勵及重視，你願意學習嗎？假如你要學習一門養家的技術，如果這門技術不能的得到你預期的效果，你還會學習嗎？你還會感到學習時的快樂嗎？所以只有獎勵我們才能體驗到學習的快樂哦，僅代表個人觀點～～～

我的感覺學習帶給我最大的快樂，應該是在學習之後，我得到了知識量的增加，認知和能力的提升。是一種精神上的愉悅和成就感。

如果學習後可以用所學的知識變現 ，幫助到其他人一起變好，那就是最好的感覺了。

學習的快樂確實是為了獎勵，因為每個人從小開始去學習都是因為現實的殘酷無情。

如果說可以不用學習了一樣可以找到好工作，一樣可以生活很好，那麼讀書就會變成可有可無的事，世界多少名著名作也不復存在。

有些人說讀書就是為了讀書。我只能，呵呵了。

讀書可以達到各種目的

1.有些人為名利

2.有些人是為了權

3.有些人是為了錢

4.有些人為了脫貧

5.有些人是為了好聲譽

6.為了變優秀

以上就是獎勵

如果沒了那些獎勵，試問還有多少人願意去讀書。

小夥伴們怎麼看？

所有讀書如果沒了