一個孩子的成功關鍵在於他的家庭教育。若是家長是一個自律的人，那他的孩子便會以家長為榜樣，如何成為一個自律的人。

若一個自律的家長，給他的孩子一部手機。那這個孩子便會合理運用手機，並且在不荒廢學習的情況下，他會學到更多的知識，因為他就是一個來自自律的家庭中成長的。

想要孩子面對興趣而又能夠自律，作為家長自己該仔細想想，自己面對興趣時的感受，某種時候的自律還不如轉移興趣，隨便剝奪孩子的興趣有時可能會起負面效果，想要教好孩子最好還是多用點心，以靈魂感應去指點，轉移有時效果可能更好

家長是孩子的第一任老師，您怎麼教他，他就是什麼樣，如果孩子寫作業，看書，而做家長的卻坐在一旁，刷抖音，看快手，或者遊戲，等等一系列的網上各種平臺，那麼他能用心去完成作業嗎？

現在太多家長有情緒了，往孩子身上撒，事情過後，後悔了，但是一直不能放心手機，跟孩子溝通，貪心，說說學校今天發生的事情，或者今天學校有什麼新鮮事兒，孩子都沒有時間跟家長能溝通，因為您一直玩著你的手機，或者等孩子剛寫完作業，您趕緊拿起手機玩手機了，讓孩子自己看書，要麼看電視，甚至一起玩手機，如果是這樣，毀一個孩子，只是分分鐘的事。生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。

飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀，自以為聰明的人，往往是沒有好下場的，世界上最聰明的人是老實的人，因為只有老實人才能經得起事實和歷史的考驗。

記得一次講座，講師說，教育孩子，不要直接去說，你怎麼怎麼，人家孩子怎麼怎麼，人各有志，我們在吃飯的時候，可以用聊天的方式，比如說某某家孩子今天獲得了什麼什麼獎狀，某某家孩子真讓人操心，今天又被學校叫家長了，別小瞧這段話，非常有用，虛心使人進步，驕傲使人落後，我們應當永遠記住這個真理。

理想是需要的，是我們前進的方向，現實有理想的指導才有前途；反過來，也必須從現實的努力奮鬥中才能實現理想。

孩子怎麼樣不一定就是手機，有方方面面的原因事情都有兩面性，關鍵還是引導。現在的人喜歡把手機和電腦當成罪魁禍首，但用好了手機和電腦就不是玩具，是可以變成工具的。個人認為這需要政府出來監管，現在的小孩上電腦手機基本是玩遊戲和看娛樂新聞，而恰恰是這兩個種類充斥在網路，應該嚴格限制遊戲廣告，就像香菸不能做廣告。現在是自媒體時代，也要限制娛樂八卦在網路上充斥。

這是一個社會問題，手機本身沒問題～問題永遠都是在人，在父母身上……以身作則正確引導才是關鍵，在孩子身上多花心思和時間家庭活動戶外活動發掘孩子的潛能愛好

毀掉孩子？！那是因為沒有正確運用手機

一個孩子要健康成長，有80%來自於家庭教育，20%才是學校。

為什麼這麼說呢？

一、孩子從出生開始就在你的身邊，如果父母都在工作，那麼就會有外公外婆或者爺爺奶奶來照顧。孩子的一言一行都從家人中學習而來，這是人生的第一步，所以至關重要，在孩子上學前要樹立良好的生活習慣從這裡開始。我給大家講一個我印象非常深的案例：我的孩子兩歲的時候，去社群醫院注射疫苗，期間看到一個同樣兩歲的小姑娘，姑娘長的不錯，但是眼神很兇。兇到什麼程度？我看到都有一種不寒而慄的感覺。當時有一個小朋友主動上去和她說話，她反手就是一抓，然後抱著那女孩兒的頭就是一口，女孩兒鼻子上瞬間就是一道牙印，而且已經傷了。女孩兒當然就開始大哭，女孩兒的媽媽趕緊把她拉過來，一邊用醫院的紅藥水給她塗抹，一邊安慰她，還沒有來得及找對方。這時那個眼神很兇的小女孩兒的媽媽馬上把孩子抱起來，也安慰了兩句(是安慰自己的孩子)，立刻就跑了。我當時很慶幸我家孩子沒有去招惹他，也很擔心以後社會上會不會多出一個問題青年，希望是我多慮了；

二、從孩子上幼兒園開始，每天會有一半的時間在學校，這時候可能很多家長會想，孩子給學校了，那就是學校的事情，教好教壞我都沒有辦法了。那是大錯特錯。要知道，幼兒園還好，從小學開始，一個班50個左右的學生，家長說我自己管不了，試想您父母兩個人都管不了，老師一人對付50個，她怎麼管？還不是隻有著重管理，分類管理。我孩子的班主任老師曾經不止一次的發牢騷，為什麼呢？她其實是一個很負責任的老師，她不看重學生的成績而是著重培養學生良好的學習和生活習慣。但是她發的牢騷是：我好不容易利用上學的時間把孩子的習慣養好了，一放假回來又得重新開始。這時候您想想，是家長的問題還是老師的問題？

三、關於這個話題：您想毀掉一個孩子就給她一部手機。說說我的親身經歷吧，不一定都能用哈！我只有一個女兒，從小我們就著重培養她愛讀書的習慣，現在每天放學做完作業以後也都會習慣性的看書，而且每週末必去書店。她看的書我們從來不限制，只要她喜歡就行，因為現在是培養愛好的時候。她也有看電視和玩手機的時間。每天九點睡覺，她做完作業，看完書以後就是她自己的支配時間，看電視，玩手機都可以。其實學校的知識是有限的，更多的來自於家長，電視和手機。

所以我認為，手機不會毀了孩子，真正毀孩子的是家長自己！！！

手機的功能是越來越齊全，網路世界也是日益發達，就我一個90後來說吧，花在手機上的的時間佔據了一天的大部分。但是面對孩子的教育與成長，家長應該可以做到自律吧！

對於小孩子來說，手機是極具誘惑力的，小孩子現在正是學習能力特別強的時候而且自制力差，如果真的給他一部手機放任不管任其發展的話，答案是肯定。手機是一把雙刃劍，有弊也有利，玩可以但是得適度。我們人生中第一個老師就是父母，父母的一舉一動都看在孩子的眼裡，所以的透過父母引導幹什麼是對的幹什麼是錯的。面對現在的家庭都是一胎，所以都在挖苦心思的考慮怎麼來教育孩子，為了孩子的成長絞盡腦汁。

孩子缺乏自控力，大家都知道。作為家長，首先要能做到以身作則，自己做好了才可以示範和指導人。我看到的很多家長天天拿著手機，甚至連吃飯、睡覺都放不下手機，在這種情況下卻要求孩子別玩手機，有說服力嗎？有的家長為了讓孩子不哭不鬧，用一個手機來哄他，從小就給他培養起習慣，於是也就放不下手機，這是一種極不負責任的表現，等孩子大了更難管教，別說孩子，就連大人都做不到，所以心態決定一切。

說這個話的人就好像當年說“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”一樣。這麼肯定那麼國家應該立法不允許手機向未成年人銷售，顯然不可能。

“種瓜得瓜，種豆得豆”。不得不說，想要孩子自律，必須家長先自律。我見過一些家長，自己在那刷著抖音，喊著讓孩子好好寫作業，不要分心，家長自己都不願意乾的事情，老是強迫自己的孩子來做，這是不公平的，也是極其不正確的。

舉個例子來看。6月23日晚2019年上海高考成績揭曉，“詩詞才女”武亦姝以613分的成績被清華大學錄取。她是偶然嗎，不是，是必然！看看他的父母，有個例子：一次，武亦姝的父母帶著女兒去拜訪朋友，看到別人家的孩子很愛讀書，武媽媽便問朋友是如何培養孩子的？答案出人意料：他們根本沒有培養過。 武媽媽很驚訝，交流得知，朋友家裡藏書多，夫妻倆沒事的時候，就聚在一起讀書，言傳不如身教，與其讓孩子做，不如做給孩子看，讓他有所薰陶和體會。 明白這個道理後，武媽媽便拿丈夫“開刀”：你下班沒事別老下棋了，我們也陪孩子一起看看書，繪繪畫，不然大人在玩，卻把孩子關在書房裡學習，她難免會滋生牴觸情緒。”不得不說父母的潛移默化影響父母的薰陶是多麼重要。

想要孩子如何自律，那首先必須從父母做起！

手機已滲透人們的生活，對人類生活影響之大難以想象。所以手機對自控能力較差的青少年來說，其誘惑力也是難以抵抗的。沉迷於手機影響工作、生活、學習、健康，道理大家都知道，孩子也知道，所以只是想著去教育孩子，是不會有多大成效的。作為家長首先對自己有個要求，也就是要自律，教育的第一場所是家庭，家長的言行都看在孩子眼裡，經年累月潛移默化著孩子，這時家長對孩子時不時的稍加調教，才是好的教育。種瓜得瓜 種豆得豆，你種粒芝麻非要撿個西瓜回來，不要說你自己覺得太累，孩子本身也是痛苦的，己所不欲 勿施於人，教育孩子，請先看自己做好了沒有。願大家生活幸福，孩子的前途繁花似錦！

肯定可以，現在的很多家長都是沒有足夠重視和以身作則，才導致孩子玩起手機毫無節制，從而導致眼睛近視的大規模出現和嚴重的手機依賴症。家長是孩子的啟蒙老師和第一榜樣，只要家長剋制自己玩手機的時間和頻率，就能給孩子做好榜樣，從而正確的引導孩子，達到事半功倍的效果。

手機作為一個工具，現在已經滲透到生活的方方面面！缺一不可！世間萬物都有陰陽之分，萬事也就有好外之別！

我們父母應該要自律，手機可以玩，當是得規定時間！一天玩半小時遊戲，也是可以的！勞逸結合嗎！放鬆一下！這些條件要提前說明白！孩子也要從小培養，我們做父母的就是孩子的第一任老師！手機也可以用來與同學交流，與家人聯絡等等！

不是遊戲不能玩，網友不能交，（沒有手機的時候我們也交筆友哦）！因事而異，當發現問題的時候，作為家長千萬不要一刀切，要適當的加以管理！讓小孩有個健康的心裡！

給孩子一部手機就會毀掉一個孩子嗎？一個沒有手機的孩子一定可以獲得成功嗎？這兩者之間沒有必然的聯絡吧。手機作為一種工具本身是沒有對錯的，他對於孩子是否有害，是現在的家長和老師給手機的界定。我覺得現在社會在孩子與手機之間關係的問題上出現了明顯的偏差，不否認手機會會對孩子產生一些不好的影響，但也會對孩子有好的影響啊。這個過程中，完全取決於孩子的自律能力與檢視內容篩選能力。

自律對於一個人的成長有多重要，小編就不在這裡多贅述了。那如何培養孩子的自律，絕大部分取決於家長，取決於家庭教育。因為在學校中，老師都會把積極向上的內容展現在孩子面前，而且老師也很少會在孩子面前使用手機。那孩子在手機方面的自律能力，就需要依靠家庭教育以及家長了。但是自律不是光嘴巴說說而已的，最重要的是落實，是家人要做好示範的榜樣。

自律不是一蹴而就的，是需要長時期薰陶與督促的。現在的很多家長都比較年輕，手機已經成為他們生活中不可分割的一部分了。但是，為了孩子的學習與成長，家長應該適當剋制與管理一下自己。例如，在孩子做作業的時候，家長可以進行陪伴，不僅可以隨時指導，還可以讓孩子感受到家長對他的關心；在休息的時候，可以帶孩子出去旅遊，做一些遊戲，增進親子關係。

現在手機上的APP五花八門，孩子在使用手機的時候應該進行限制。現在以及未來，線上教育會是教育的重要方式，那這些手機內容都是會有助於孩子的成長的。所以選擇一些適合孩子健康成長的內容，還是非常有必要的。例如，線上學習課程軟體，類似喜馬拉雅的可聽可看的閱讀軟體（讓孩子也可以利用碎片化時間學習），微信等必備的溝通交流軟體，益智類遊戲軟體。

既然讓孩子使用手機，就要學會適當放手，讓他自己選擇一些內容。如果一味的讓孩子不接觸手機，那他將來獲取資訊的方式就會變窄，接受到的資訊內容就少，那何談增加孩子的知識量，拓寬孩子的視野呢？所以，要學會相信孩子，適當放手，只是進行合理管控就行了。

手機本沒有錯，對孩子來說用的方式跑偏了，手機就有錯了。什麼事情做到了極端，就可能好事變壞事。一句話，適量的才是最好的。

智慧手機的出現讓人類擴充套件了知識面，擴大了學習方式這是好的一面；對於孩子來說用錯了地方，就是毀掉一生的可悲之物。孩子接觸手機是必然的，但如何讓孩子將手機作為學習工具呢，這就需要家長把握幾個方面（僅為個人觀點，不喜勿噴）：1、在孩子3歲以下儘量透過播放音訊的方式播放兒歌，英語兒歌等學習型別的檔案，讓孩子提早接觸新鮮事物；2、在孩子三歲以上，可以適當看一些英語動畫片，孩子三歲左右是語言敏感期，可以在這個時期播放英文原版動畫片，孩子一旦形成英文動畫片的觀看習慣，今後對英文的興趣提升有很大幫助；3、手機遊戲也有一些益智的，比如成語接龍等跟學習類相關的遊戲，適當讓孩子接觸，即可以增長知識，又能讓孩子知道遊戲的正面形象；4、手機裡還有很多專家的網上課堂，比如王芳的好芳法課堂，小燈塔課堂等，只要適度的時間，適當的地點，家長可以跟孩子一起看，即漲了知識，還能增進感情；5、既然孩子躲避不了手機，也離不開手機，那就利用好手機。孩子的規矩一定要在5歲以前形成，好習慣的養成讓孩子受益終生。孩子的習慣養成，也需要父母作出很大的犧牲。畢竟孩子是白紙，父母的繪畫從哪裡下筆就要看父母的了。

如何在自由中培養孩子自律，家長只要做到以下三個主要步驟流程，家長不但省心，還能使孩子在自律中感到自由的快樂！

中小學學生暑假期間，孩子的自由度增加了，這正是在自由中培養孩子自律的大好時機。因為正常學期，孩子一天中不是在學校，就在託管補習機構，就是回到家也還有作業要做，自然自己支配的時間極少，要真正使孩子在真實的體驗中感悟自由與自律幾乎不可能！

  第一要在尊重孩子的前提下協商達成一致約定。家長要切記：用幫助詢問平和的語言與孩子協商，認真傾聽孩子的述求。我們只有知道了孩子真實的述求，才可能與孩子達成一致約定。

       第二在聽取了孩子的述求後，若有意見不合，甚至絕對不能答應的述求時，家長一定要切記：心平氣和告知孩子，家長的意見是什麼，絕對不能答應的原因是什麼，並提出解決方案，聽取孩子有什麼建議，求同存異，達成一致。

      第三在執行約定時，如果孩子違約，切記不要拿約定要挾孩子，更不能強制懲罰！而是先問孩子為什麼違約，有什麼意見和建議來處理違約並承擔責任。雙方商定後，對當時考慮不周條款可以協商修定。

      透過上面主要步驟和流程，使我們的孩子知道如何與人協商合作，在做事前要儘可能周全思考，在做中不斷完善，真正明白只有自律的人才會有真正的自由！由此不斷的充分認識自己，在自我教育中完善自己。

玩遊戲有什麼不好？玩手機有什麼不好？最重要的是給孩子一個條條框框，告訴他他需要做的事情是什麼。為什麼要那麼做。為什麼要安排時間去學習。你的孩子能有其他能力可以不學習，但三觀很正，還可以養活自己，讓自己人生充實的話，或許手機還能幫到他呢。

這個問題提得好，現在在中國基本上是人手一部智慧機，前幾天70歲的老媽都用上了智慧機，雖然還用得不是很會，但手機卻讓她打開了眼界和認知，原來手機上還可以做這麼多事情

如果要說在孩子身上該不該給他們一部手機，我覺得這是一把雙刃劍，看孩子把手機拿來當什麼用，但真正能用到學習上的還是很少，大多數都是拿來玩遊戲，手機對孩子的學習肯定是有一定的傷害的，這無需質疑，如果任由孩子玩手機，我相信他們在家的大部分時間都是用在手機上面，學習的事情絕對是其次，現在還有很多小孩用手機超各種科目的作業答案，來達到自欺欺人的目的，

如果我要說家長，能不能控制自己玩手機，這個我相信99%的家長都控制不了

最近上了一個關於溝通的工作坊，在課堂上遇到一個做家庭教育的講師，她在互動中分享了一件事情，就是關於手機與自律的。

她的兒子六年級畢業了，馬上迎來初中，今年暑假對她說想要一部手機。

對此，她和她老公是相反的態度。

她老公認為手機買回來就是一個誘惑。

孩子本來可以不用接受這樣的考驗，面對這樣的誘惑，可是如果買回手機交給孩子，就會誘惑孩子，孩子看到就會增加想玩的意願。

一個小孩子，自控能力尚且沒有發育完善，卻每天面對一部手機，想要讓孩子控制好，是一件挺難受也挺不容易的事情。

沒有必要買手機，沒有必要自討苦吃，也沒有必要讓孩子面對這些。

而她的觀點與老公不同，她認為孩子已經六年級畢業了，足夠大了，有能力可以擁有一部手機了。

再說：

他的同學們都有，他可以透過手機加強與同學間的聯絡，培養人際關係；

他還可以透過暑假這兩個月，與父母溝通協商出合適的手機時間，並初步嘗試，不斷調整，找到適合自己的手機時間；

他可以透過控制對手機的使用時間，來不斷增加自己的時間觀念，不斷地提高自己的自律能力。

這是一個非常好的鍛鍊孩子的機會，應該信任孩子，並用更好的方式陪伴孩子面對手機。

反正遲早有一天孩子都是要擁有手機呢，前面如果控制的太厲害，孩子一旦有了手機，也許反彈也會很厲害。

兩個人透過溝通，她老公讓步，默認了給孩子買手機這個事情。

孩子與她協商的每天手機時間是兩個小時，包括看新聞、玩遊戲、聊天等所有的事情，只要拿起手機就開始計時，具體內容孩子自己來平衡和分配。

到現在已經過去半個月了，孩子對手機使用的時間上，總體來說還不錯，有時自己主動停下，有時稍作提醒後也能停下。

同時，也出現了一些問題：

定時的時候，將鬧鐘往後調10分鐘，佔便宜；

不斷借用明天的時間，以滿足今天的手機意願；

每次孩子實際時間都在2個小時20分鐘左右，有時需要提醒才會關掉。

每到這些時候，她老公都會埋怨她不該給孩子買手機，不然不會多出這些事，也不會產生不愉快。

她依然堅信自己的選擇是正確的，也一直在努力調整方式，想既滿足孩子的手機要求，也能讓孩子養成時間觀念和自律能力。

我看得到她的用心與努力，我挺佩服她的。

我們無論多麼有能力，也無法幫助孩子去過他這一生。

我們最多也就是多幫助孩子，讓他辛苦少一些。

孩子的一生，還是需要孩子獨立去走。所以，有些彎路或者錯誤，只要不關乎孩子的生命安全或者其他關鍵的影響，那麼我們完全可以放手讓孩子去體驗和嘗試。

因為，錯誤是最好的學習機會。

每一個錯誤中，都有成長的契機！都有收穫的內容！

孩子故意調鬧鐘時間？

如果媽媽能給到孩子正向的引導，相信孩子會意識到這種操作的利弊。

孩子總是借用明天的時間？

我相信，總有一天孩子會明白，每個人的時間都是一樣的，每一天的時間也都是一樣的，借來借去，依然都是一天24小時。

如果我們總是作為一個領導者或者指揮者，甚至控制者，去管教孩子或控制孩子的話，孩子有可能會集中更多的精力來反抗我們的控制，而不是自己反省這些事情的對錯得失。

我們與孩子互動的時候，或者我們不知道如何做的時候，要想一想我們培養孩子的長遠目標（如獨立、自信、樂觀、自律……），可能我們的想法就會變得清晰而堅定。

我們不要糾結在當下這件事情上，和孩子不斷較勁。

因為這樣不但影響親子關係，也會影響孩子的長遠發展。

手機與遊戲時間，相信是每個父母都需要面對的事情，包括我。

我也在不斷地學習與摸索，希望既能然孩子體驗遊戲的樂趣，也能讓孩子形成良好的自律能力。

你們的手機或遊戲時間如何？