數學試卷一般難度分佈為7:2:1,扣了十分左右,要分析下,難度低的扣了幾分,這是認真程度的問題.最後一題做不出來,比較正常,但不會扣十分的,想做出來,就靠平時多刷難題,最後一題一般是三到四個小題,要懂得聯絡,不單獨看問題,一般都是前小題為後小題做埔墊的.

對待孩子的教育不能強調分數，應注重對孩子的鼓勵，每次的考試都對孩子進行一凡鼓勵對孩子成績的認可，再幫助孩子分惜出錯的原因，提醒孩子注意。這樣孩子才能不斷進步。如果一再刻求孩子成績的完美，會造成孩子的心理負擔和陰影，甚至逆反心理。

從你小孩成績可以看出她的基礎知識肯定是掌握牢固的，這點毋庸置疑，那現在還有10分左右的提升空間，從哪些方面入手可以提高呢，結合自己的實際，給幾點建議：

一、細節

細節決定成敗。作為老師我一直覺得優秀學生之間的比拼肯定不是基礎知識，而應該是細節和細心的注意。有個真實的案例說給你，2009年高考時有一個學長是經常性的全市理科第一，後來我們學校也是把他作為省高考狀元來陪樣的，無奈高考的時候數學150，他第一個選擇就錯了，但剩下的145分是全對，很遺憾最後是省第三去了清華。給這個例子是想說作為家長幫著孩子分析下是否存在細節上的失誤，以有更大的進步。

二、訓練

最後一個大題做不出來，這是正常的，畢竟壓軸題都是用來拉開學生檔次，進行分層的，所以不必過於苦惱，那麼如果想有更大突破這是需要長期的專項訓練的，透過訓練總結方法，提升做題速度，提高做題效率，這樣長期堅持的話那麼會有很大進步的。

就是難題不會。要麼會，來不及。要麼不會。經常失分，說明不侷限於一兩個知識點，綜合能力還不夠。重視複習經典題，間隔重做！

數學已經不用管了，中考題相對平時做的卷子要簡單點。我姑娘平時就這個水平，還不穩定，中考117.5/120。最高分119。

多年前我帶初三數學課，兼管全校教學行政，重點是初三年級六個班。我們是普通中學，數學滿分120，近三百人的數學平均分就是110。題主聽說過江南一道名菜～紅燒划水麼？就是看中魚的尾巴由於總是擺動具有活力，在它身上發掘潛力，特地把魚尾加工成佳餚。數學最後的大題就是這划水，尤其是最後一小題。我帶班的時候，對學生是分類指導的，中等及以下的學生主抓前面，最後一題寫好解字以後，能做到哪一步就做到那一步，不用多費時間，撈一分是一分，寧可把時間用於檢查前面的中小題目。而對於前百分之二十的同學，在備考時就做紅燒划水這樣的準備工作～～～專門把模擬試卷的最後一兩道題目集中起來訓練，體會其中的奧妙。尤其是最後一小題它與題目主幹的擺動划水關係！甚至可以從看到最後一小題猜測到整個大題的解題方向！

女兒初三，數學總是在109到110左右徘徊，滿分是120滿分，該怎樣精準提分？

最後一題最後一小問總不會。

從孩子整體情況看，孩子學習態度特別好，學習特別踏實認真。因為“最後一題最後一小問總不會”，診斷為思維的發散性不夠，對知識點整合以及靈活利用能力不足。

做一點點簡單原因分析和解決對策如下：

孩子平日學習時，來自四面八方給的各種規矩特別多，在家或在校學習時受到的管束較多，建議家長稍稍讓孩子放鬆一下，勞逸結合。

收集數學壓軸題進行專門練習，見多識廣並給予孩子充分思考的解題時間。

對數學錯題要特別認真收集和整理，不一定每次都寫做，僅需要複述思路即可，也可以創造條件讓孩子做小小數學老師，講題中條理清晰，時間越短越好。

孩子是個好孩子，家長多信任孩子，也可以與老師溝通互動，請數學老師重點關注下，很快就可以提高到高分或者滿分的。

預祝中考成功！

每份試卷做錯題集歸納找出問題原因，為什麼失分，為什麼做錯，然後彙總，你會發現孩子是某一塊內容沒吃透，錯的都是同一型別的題目，或者某一原因造成，譬如粗心遺漏還是計算錯誤或者分析方向錯誤，總之透過彙總可以發現問題，再透過強化題型或者解題思路的方法，提高孩子的分數。當然，如果自己能力有限，也可以把整理的錯題集交給輔導老師，既然想提分就請一對一輔導老師吧，效率比較高，請老師分析問題再針對性給孩子提分。還有，注意孩子的情緒，穩定的情緒也可以提高分數，相反家長的急功近利容易讓孩子緊張，也會影響發揮的，最後祝孩子考得理想分數，考得理想學校……

我大概看了一下下面的回答，我只能告訴題主，這些人根本不懂考試，聽他們的絕對是耽誤你孩子。首先總分120分，你孩子考110左右，這個分數已經很高了。其次，而她處在初三這個階段，時間其實是不夠用的，所以與其想著去追那沒有把握的十分，不如去認認真真的補其他科目的短板，因為馬上面臨的中考是一個全方位的考試。然後，再回過頭來說提分這個事情，如果從考試的角度，作為老師基本會讓孩子放棄最後一題的，當然極個別有天賦的學生不在此列，至於為什麼，我在這裡套用莊子一句話，以有涯隨無涯，殆已。從考試的角度，還不如加強前面題目的穩定性，保證沒有失誤。最後，你要明白像中高考這類選拔性考試，考學生也是考家長，而且是一個講究策略的事情，所以要學會選擇和統籌規劃。

每次都查考卷，看那類題丟分，都丟在那個環節上，逐一彌補，防止重犯。

經常參照標準答案和解題過程，凡事扣分或給分步驟都要重視起來。

查漏補缺，重視基礎細節，包括卷面分，力求卷面整潔，自己清楚，沒有錯別字，不丟落標點符號。

大多數都在扯犢子，最後一題最後一問總不會，說明你們所在地考試難度還是挺大的。最後一問肯定超綱了，以目前的知識不具備解題能力。缺的是知識不是其他的。

首先不應該糾結於這一問，考試的目的是升學，很明顯數學的提升空間基本沒有了，應該把時間精力轉到其他科目上。

如果其他科目也基本沒有提升空間了，或者對數學有特殊要求，那就需要拓展，拓展思維，拓展解題思路等等，但是這些短期內收益不高，最高效的方法就是提前學高中的數學。初中所謂的難題其實就是知識拓展到高中了。但是還是以成績為主，如果孩子沒有額外精力那就放棄這最後的10分吧

你好，謝謝你的問題，你的問題本質說的是初中數學拔高的問題，也就是做比較難得題目，初中數學最後都要面對中考，應該指的就是中考最後2-3個壓軸題吧。這個問題很好，壓軸題是中考數學試題的最後重要的部分，是檢驗考生綜合掌握知識的能力和水平的，具有選拔的功能，如果能答好壓軸題，那就一定會有不錯的分數。

正因為如此，壓軸題才是有難度的，不是每個人都能做的。我下面根據從教20多年的經驗和進行中考數學備考複習研究的經驗來看，要答好初中數學壓軸題，一定要搞清楚都有哪些壓軸題的型別，再輔之以相應的訓練和總結，就不難提高了。 因此，一定要對中考數學壓軸題心中有數。各地中考的命題角度和設計是不盡相同的，但是大體上的壓軸題都會遵循綜合性的設計原則，因此涉及的知識和命題角度也就有限了，

一般壓軸題都會涉及以下的命題角度：

（1）代數與幾何的綜合性問題：其中代數部分包含方程和函式建模，幾何包含直線形圖形和圓

（2）幾何探究和證明計算的綜合問題：其中幾何部分包含直線形圖形和圓

（3）函式圖象和性質綜合性問題：以二次函式和一次函式為主

（4）函式應用問題：以二次函式和一次函式建立模型解決實際問題為主

基本以上幾種型別就包含的大部分各地的中考 數學壓軸題的型別了。 綜合來看涉及到的幾何主要知識有幾何中的三角形、四邊形、相似形等有關知識，側重幾何中圖形的位置關係和數量關係問題的考查，即線段、角、面積、周長、比值等以及平行、垂直、相似、全等等關係。綜合性較強。此外還有初中幾何中惟一的曲線型圖形，即圓的知識，只要是垂徑定理、圓周角圓心角、直線與圓的位置關係等。

以上幾何問題往往以動點、動圖和動線為背景，涉及的有平移、翻折和旋轉這樣的全等變換，因此問題就是動態背景下的問題了。需要化動為靜 畫好圖 逐一搞清楚每個圖形每個時刻的運動狀態，是解題的關鍵。 涉及到的代數知識主要有二次函式的圖象和性質，一次函式圖象性質，需要在搞清楚函式的解析式、圖象及其性質等基礎上，抓化為方程、不等式 或者再與幾何相聯絡。還有建立函式模型解決實際應用問題等知識。 搞清楚壓軸題都有哪些，在尋找到類似的題型，適量的加以強化訓練，找到解題的一般思路和技巧，往往前幾問都比較簡單，最後一兩問是最難的，平時訓練中需要重點突破最後的問題，做的題稍多些，也就基本有思路了，畢竟各種型別的問題 又有其自身的特點，這裡不方便一一說明，如果覺得還需要進一步瞭解和提高中考壓軸的解題水平，一定多做和多練習中考真題，尤其對真題中的壓軸題更要多思考多總結，厚積薄發。

這其實就是數學瓶頸，10分其實數學裡也就是一道題，很難提高的。說明你的孩子就是一般人，不要有太高的期待。剩下這10分跟培訓班，課堂，老師都沒關係，在於孩子本身的特質。保持住分數就好了。

按照描述，孩子的基礎是相當不錯的，120的滿分，成績穩步在110左右，在考試中基本上就是在一些壓軸題上出現了一些問題，比如說，選擇題的最後一題，填空題的最後一題，最後一題或兩題的最後一問，這些題目在整張試卷中的分值大致在10分到十五分之間。

要想取得突破，就需要在這些題目上下功夫。這些題目一般涉及的知識點都是二次函式和幾何綜合題，在解答起來有一定的難度，對學生的運算能力，理解能力，分析能力，思維能力等都有較高的要求，特別是最後一題的最後一問，對學生具有比較高的要求，具有很大的區分度。

要想在這些題目上突破，首先知識點必須要熟悉，在複習中就有必要在這些題目上多花一些時間，可以去找一些往年的中考題活模擬題，專門找相關的題目進行訓練，雖然每年的題目都不同，但所考察到的知識點，方法，思路基本相同，其實很多題目的解答都是有套路的，找準了套路，很多題目都能得到快速解答。

在練習這些題目時，一定要注意思維，思路和方法，做題的目的是加深對知識點的理解，掌握解題的思路，方法和技巧，訓練思維，所以在訓練時需要做到精細化。對於自己不會的題目，可以去向老師，同學請教，或對照答案自己去理解，在這個過程中關鍵在於去找方法，看看自己的分析過程與老師的分析和解答過程相差在哪裡？自己在哪一環節出現了問題，正確的思路和方法是什麼？很多題目往往是在某一環節和步驟出現了問題，只要把這些問題解決了，整個題目就能迎刃而解，這是我們學習和思考的重點。

對一些好的思路和方法要做好總結和積累，做好題目積累，並經常去複習。現在有很多研究中考試題的資料，對題目的剖析都很到位，利用好這些資料，自己多去鑽研，在老師和同學的幫助下，經常去練習和鞏固，做強化練習，一定會有所提升。

您女兒的數學分數總是在109分到110分，說明您女兒的數學底子是相當不錯的，要精準提分，我建議:

第一，查漏補缺。首先是總結錯題，分析自己做錯的原因，分析自己錯的是哪一類題，哪些知識點，為什麼這類題會做錯，是不是這些知識點掌握不透呢？然後針對這類知識點找一些典型的題目做做，力求弄懂弄透。其次，對照考試大綱，逐項檢查知識點，看看自己還有哪一方面沒有掌握透，對於掌握不夠透的知識點，多找練習做，力求弄懂弄透。

第二，能力提升。一般最後一題都是壓軸題，往往是整張試卷最難的，最後一問又往往是這一題中最難的。基於您女兒數學底子不錯，但最後一題最後一問總是不會，我覺得您不妨多研究研究往年的中考真題，考慮考慮這些壓軸題的出題方向，找準方向後，再找些有關的壓軸題做做，既提升能力，又不浪費時間。

最後，祝您女兒中考順利，金榜題名！

默默的鼓勵孩子就行了，數學能發到你說的水平相當可以了，作為家長應該壓抑自己的強迫症，孩子只要精力充沛不偏科那就好說，讓娃多練新題型，當然了老師也很重要。

一年一次的考試月越來越近，無論是高考、中考還是小升初，每一位學生與家長都想盡最大的力量，考一個好的學校。所有的科目之中，唯有數學是最為提分的科目。

然而，每一科的成績都會在到達一個點之後，就很難再有進步。作為一個初三學生，要如何突破十分的分數桎梏呢？初三學生數學在110分“不上不下”？這三個方法讓你成功突破瓶頸。

一般初中數學能夠達到110，已經是很厲害的了，要想突破這最後十分，就只能在最後一道壓軸題上下功夫。壓軸題一般都是考察學生的綜合能力，而它用到的解決方法也是多種題型相結合而得出的。所以，同學們要多多熟練壓軸題的解題思路，中考真題的訓練不能少，這樣才能在壓軸題的掌握上更加有把握。

雖說考到這樣的成績，基礎知識肯定是很紮實的，但也有一不小心出錯的時候。在追求壓軸題的得分的時候，同時也要加緊對基礎知識的進一步鞏固。不斷的熟練基礎知識不僅能夠使錯誤發生率降到最低，還可以在壓軸題的解答上提供幫助。所以，我們要做飯穩中求勝。

說到考試技巧，這又是一門學問。不是簡單的注意卷面的整潔，而是運用平時做題形成的敏銳度，為問題的解答提供幫助。有的題目可能會讓我們產生迷惑，這時候就要靠平時訓練的直覺做出判斷。

一般有的題目一時想不起解題步驟，但是自己就是知道它的答案，因為直覺。遇到這樣的問題，希望同學們知道多少寫多少，因為數學科目的分數是按照步驟給的，就算沒有完整的解題步驟，至少可以獲得一些分數。這也算是考試技巧吧，希望同學們平時多注意。

滿分120你女兒才能考110啊，那太低了，應該考150啊。

110已經很高了好吧，中考不比高考，試卷難度沒有那麼大，滿分120都能考110，滿分150的時候能考143左右就夠了，不會被人拉開，甚至會拉別人。

換句話說，目前這個分數，你女兒需要做的不是迅速提高數學，應該多加練習，保持成績。中考那麼多科目，不能只數學考的高啊，你女兒現在應該做的是提高短板，讓各科成績齊頭並進。

數學固然很重要，但不能只抓一門，數學考滿分，其他不行有什麼用，要認清形式。

想滿分很難的。追求這10分不如提高其他學科成績。分數有時候靠點運氣。如果必須提分，推薦你兩本書，培優新方法，初中奧林匹克競賽，裡面都是提高題。

我女兒也這樣，主要原因我們在她小學4年級以上時，沒有讓她去接觸奧林匹克數學，接觸過的孩子，在壓軸題上解題輕鬆，我們家長的敗筆，只必要要她接觸奧林匹克數學一到兩年就可以，讓她的思維邏輯廣一點，不需要非得搞個什麼全市，全省第幾，現在沒辦法了！時間來不及了！