孩子到了三歲就要去上幼兒園了，對於上了幼兒園得小朋友最起碼得家長應教會孩子可以獨立大小便，這方面可以很好的照顧號自己！還有獨立吃飯的習慣，讓孩子吃飯而且是自己吃，大人現在要停止去喂孩子！學會完整的語述表達！學會很好的保護自己被別其他小朋友欺負！

我認為三歲前所有的好習慣都可以培養。特別是閱讀。婷媽家的兩個寶寶特別喜歡閱讀。就是因為聽媽家裡放了很多書。寶寶很小的時候，婷媽就不停地跟他們講故事。有時候，一個故事，甚至會講上百遍。可婷媽卻從來不覺得厭煩。還有對他們的書，婷媽從來不會限制。有些媽媽不願意讓孩子看一些恐龍書或者是奧特曼說。他們認為這些書對寶寶的成長不利，可婷媽卻覺得:既然被那麼多人無數次的翻看。肯定有它自身的價值。所以，讓孩子喜歡書，就要接受孩子喜歡各種各樣的書。不是一味的讀死書。

俗話說：三歲定八十，可見3歲之前養成良好的習慣是多麼的重要。除了親子閱讀習慣以外，最重要的要養成獨立自主做事的習慣，比如自主吃飯、自主穿衣穿鞋、自主如廁等等，這些日常生活的習慣對於以後上幼兒園或者是長大後的習慣很重要。父母要培養這些習慣就要學會放手，不要凡事代勞，儘量引導孩子自己去做。

2歲半~3歲的孩子

首先建立概念：

一：開始自我的認知感覺同語言配對，2歲左右的孩子對概念特別的感興趣，只要是他感興趣的東西，他會不惜一切的反覆進行，以滿足他的心理渴求。

二：自我意識產生：開始明指這是我的，很多時候孩子在2歲左右，許多媽媽都開始注意到，當其他小朋友來家裡玩時，自己孩子不願意和別人分享玩具，在這個年齡的孩子，什麼都是"我的"，拿什麼都是"我的"，這時候父母常感到難堪，無法說服孩子，甚至地把孩子這些行為解釋為自私的表現，

那麼，孩子為什麼會有這樣表現呢？

兒童在一出生時候是沒有自我的，成長過程中，就是一個自我建構的過程，最初孩子是透過佔有屬於自我的東西來區分自己和他人的，當孩子佔有自己的東西，才感覺到"我"的存在，這也是孩子的自我誕生，

此時的父母應該滿足孩子這個需求，不要譴責孩子的行為，給孩子一個良好環境。

三：需要並保護一個精確且有秩序的環境

兒童秩序的敏感期3個階段：一，為了秩序的破壞而哭鬧，秩序一旦恢復就會安靜下來;二，為了維護秩序混亂而說“不”，自我意識開始萌芽;三，為了秩序而執拗，一切要重新來

孩子在執拗的這個階段，是父母和老師最頭疼的時期，因為這個讓人感到無奈，但尊重孩子是首要，所要做的是：成人放慢速度，注意觀察和傾聽孩子：已經發生了，就陪伴孩子，准許孩子把情緒哭出來，孩子自己就會接納已發生的事實