我覺得這些書是很多人小時候美好的回憶，就像小王子書中所說每個大人都曾是孩子。

每個大人都曾是小孩”小王子的話讓我想起很多，每個孩子都很天真，他們每天都會對生活充滿想象，可當他們漸漸長大，他們那滿心的無憂會開始被其他不明物入侵，日復一日，他們似乎忘記了曾經的自己。

到了工作的年齡，他們會變得有些機械，每天的生活都是固定好的，按時上班，準時下班，規矩工作。生活漸漸失去了色彩，他們甚至會忘記曾經的自己還和家門口的小樹說過話，曾經一起促膝長談的朋友現在見面都感到陌生，這一切都是因為什麼呢？是生活的壓力所迫嗎？

他們丟掉了純真撿起了世故，他們的朋友都變成了工作上的同事，似乎每段友誼都不簡單。記得狐狸曾對王子說過“最重要的東西用眼睛是看不見的，要用心去看”可是深諳世故的大人們會認為每個人都是帶著目的去接近別人的。可是小王子單純的愛著玫瑰，他無私地付出，小王子的純真讓我想起小時候的自己，曾幾何時，我也對著小昆蟲說會一直養著它。

最是時間留不住，現在的我早已習慣了每天三點一線的生活，不再想著去對抗什麼，因為越長大越明白一些事，我們從一出生就做著單向運動，我們不能夠永遠單純沒有悲哀，只能把那份純真留在心底，去留住最初的自己。

看啊，自從有了孩子都要補上這門課。

《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創作的童話集，共由166篇故事組成。

個人感覺相對國內兒童故事，安徒生童話關於愛情、生死描述的更加直白，與中國傳統還是有一些不一樣地方。

當然有人看。

安徒生作為童話家，也許真的是前無古人，取得了無與倫比的藝術成就，一篇《賣火柴的小女孩》就感動裡了無數的人。這篇童話完美的詮釋了什麼是純淨乃至聖潔，為人們描述了火柴天堂的故事。真的願意相信，在那個寒冷的夜晚，上帝把她擁進了懷抱，在樂園裡實現了她一切的夢想不僅僅是燒鵝和麵包。也想到了現代詩人何其芳寫的《花環》那首小詩裡，也描述了一個夭折了的、“夢過綠藤緣進窗裡、金色的小花墜落在發上”的美輪美奐的小女孩……是不是隻有天堂才配得那些至美的存在呢?含淚寫下了這幾行文字，真的是感動了。

《安徒生童話》現在看的人真不多了，真是可惜。

由於世俗風氣的濃厚，由於各種電子產品的充斥，由於家長們教育觀念的轉變，一部影響幾百年的世界名著，一個對孩子成長非常有意義的童話小說，正在被很多人忽視了，真是可惜呀！

童話是一個奇妙而又神奇的世界，它裡面有著許許多多美麗的幻想 ，既扣人心絃又撲朔迷離，離奇有趣而又沁人心脾。比如，《安徒生童話》裡的《醜小鴨》告訴大家出身不是唯一，只要努力會有美好的明天。比如《海的女兒》告訴大家生命的來之不易，比如《賣火柴的小女孩》告訴大家要珍惜現在所有。童話裡有理想，可陶冶孩子的心靈，童話裡有鮮花，可鼓勵孩子的勇氣，童話裡有智慧，可開啟孩子的創新，童話裡有良藥，可改變孩子的不良習慣。

所以，建議家長老師給孩子多一些童話吧，特別是《安徒生童話》。

我不曉得你為什麼問這個問題，可以肯定告訴你《安徒生童話》現在當然有人看了。每一本書的存在都有它的出彩之處，也都有它存在的理由。

《安徒生童話》裡面一共有166個童話故事，每一個故事都很有趣，也很有教育意義。這本書是丹麥著名作家安徒生看到社會現狀，經過藝術加工，歷經多年寫出來的，後來被譯成多個版本。內容中有對勞動人民的讚頌，有批判罪惡的無情，有嚮往美好的理想，有對現實的無奈。這些現實與文化的結合註定了它頑強的生命力。

《安徒生童話》中的許多故事被製作成動漫、電影、歌劇等，雖然一部分人對於這本書看的少了，但也從側面認識了安徒生的故事。對於年輕一代，尤其是小學生，一直是《安徒生童話》的受眾，在小學生推薦書目中就有這本書，而且小學生對於這種故事大多都很感興趣。筆者小時候學過的語文課文中就有賣火柴的小女孩這個故事。

我還收藏了兩本《安徒生童話》，已經送給了侄女兒的孩子。因為是經典永遠不會被歷史遺棄，讓孩子們在童話的世界裡自由的徜徉，自由的想像，對他們的成長是有極大好處的！

等我有外孫（女）了，我還是會給他（她）讀《安徒生童話》的，那麼美妙的文字、那樣動人的故事就是要傳下去的呀。

文學作品具有一定的傳播性和視覺性，無論在哪個年代，都會有人去想起它，欣賞它，觀賞它，只不過現在的年輕人，沒有過多的精力去沉浸在所謂的童話世界，現在看安徒生童話的人會有一部分，只不過相對之前而言會越來越少，因為現在網路時代的衝擊，給人們們帶來了無限的知識空間和想象空間，青少年都沉浸在網路世界，很少去關注一些知名的文學著作！

當然，《安徒生童話》是每一代人心中的經典，也是每一代人的童年。它其中包含著許多有教育意義的故事。舉個例子吧，部編版小學三年級上冊語文書中收錄了《賣火柴的小女孩》，之所以收錄這篇文章，是因為它在全世界範圍之內都有非常大的影響，透過講述一名小女孩的自身經歷，用小女孩這個第一人稱的口吻，去反映當時整個社會狀況，讓孩子們從中體會到小孩子的童真，這是非常具有教育意義的。當然，《安徒生童話》中還收錄有其他非常多的膾炙人口的童話故事，沒有必要一一列舉了。

另外，讀安徒生的童話作品,對於每個用心體會的人來說,讀他的文字,就是一種享受,一種成長路上的教誨...他總是能讓我在煩躁和難過得時候變得安靜,安靜得就像他的童話他的文字一樣。當你真正用心體味過生活的真諦,就會體味過安徒生作品的真諦。

所以《安徒生童話》當然還有人看！

當然有了，安徒生寫的童話具有很強的吸引力，甚至令人“著迷”。這是他的童話藝術的獨到之處。安徒生以其高尚的思想、鮮明的態度和強烈的愛憎，透過童話的形式，真實地反映了他所處的那個時代及其社會生活，深厚地表達了平凡人的感情和意願。他滿腔熱情地歌頌人民的優良品質，同時又尖銳地揭露出社會中形形色色的醜惡，以此來襯托人民的心靈美，使讀者從感人的詩境和意境中發現真理，發現人類靈魂中最誠實、最美麗、最善良的東西，從而使人們的感情得到淨化與昇華。因而，安徒生堪稱是一個偉大的\“人類靈魂的工程師”。

答案是肯定的子,還在看，成年文學有經典，安徒生童話就是兒童文學的經典。

成人的世界也需要童話的點綴，不僅如此，還要鼓勵現在的小孩看，那時精神的糧食呀

安徒生童話在歌頌美好以外，大量筆墨描寫了苦難。如果僅是想給小孩子看，得到小孩子們的喜愛，我覺得他完全可以寫得更讓小孩子們喜歡，不恐慌，寫成迪士尼，芭比娃娃那種形式。所以說是成人童話也對。現在想起來，安徒生童話傳達出的，愛（美人魚），善良（拇指姑娘），希望（醜小鴨），真實（皇帝的新衣），除去正面影響，都有社會黑暗面

文學作品是時代的產物，有其自身的發展規律，世界上不同國家的許多文學作品，大都會隨著時間的推移逐漸退出歷史舞臺。

今天，看《安徒生童話》的人越來越少，今後，將有更多的被上世紀人們推崇所謂傑作都將逐漸被冷落，這是社會不斷髮展進化的必然結果。

《安徒生童話》是時代的產物，書中的大多數故事，與今天的社會現實脫節，有些故事內容已不被今天孩子們所接受，書中包含的某些文化意識與今天的社會價值觀也有所衝突，小學生對童話故事的興趣，已逐漸弱化。

今天，各種適合學齡前兒童、小學生閱讀的不同書籍、連環畫、音像製品等內容的成倍增加，學生的閱讀面越來越廣，童話故事內容單一早已不能引起孩子的興趣。

中國古詩詞經典作品、啟蒙類書籍、益智遊戲、手工作品、電子作品的普及，引起廣大家長成人的參與推動，《安徒生童話》等政治說教類圖書被孩子們直接無視。

安徒生先生一生十分坎坷，一生潦倒貧窮最後還是死在接濟自己的富商朋友家裡，出版的大多故事都很久之後才被賞識或者根本沒人看。最著名的《醜小鴨》其實是有些自傳形式的小說。

但是我們的安徒生先生真的十分好學 ，曾靠別人接濟在哥倫比亞大學進修詩歌等。 而且早年他還看過大量書籍 ，這隻為一件事——擠進上流。我們提到過安徒生一生潦倒貧窮 ，他深知錢的魔力。而且他的很多作品都因為等級底下而不被人賞識。

我們有一個結論那就是安徒生他本人很有能力和才學，但是生活卻很難受很困苦 。換句話說， 在早期他創作那麼多童話裡， 他是抑鬱不得志的。我們知道杜甫 、辛棄疾等很多不得志的詩人的詩都蘊含深意 。在安徒生童話裡我們也感受到了由於當時社會的扭曲以及安徒生對上層的渴望。

由於作者出身貧寒，對於社會上貧富不均、弱肉強食的現象感受極深，因此他一方面以真摯的筆觸熱烈歌頌勞動人民，同情不幸的窮人，讚美他們的善良、純潔等高尚品質；另一方面又憤怒地鞭撻了殘暴、貪婪、虛弱、愚蠢的反動統治階級和剝削者，揭露了教會僧侶的醜行和人們的種種陋習，不遺餘力地批判了社會罪惡。看到了嗎？ 這根本不可能是寫給小孩子看的啊! 安徒生先生怒火中燒又無可奈何的用筆觸以向未來的一代傾訴的方式表達他的生活。所以看安徒生童話的孩子越來越少。

感謝提問！

《安徒生童話》現在當然還有人看啦！

該書是丹麥著名作家安徒生創作的童話集，共由166篇故事組成。故事愛憎分明，熱情歌頌勞動人民、讚美他們的善良和純潔的優秀品德；無情地揭露和批判王公貴族們的愚蠢、無能、貪婪和殘暴。其中《賣火柴的小女孩》《醜小鴨》等故事，都具有十分重要的教育意義。

現代社會，隨著電子產品的入侵，已經很少有人能靜下心來寫作和出版好的兒童讀物了，所以，《安徒生童話》這些好的作品只會越來越有價值。

對很多人而言，醜小鴨，賣火柴的小女孩都成為了我們童年的一部分，一代代把故事講下去，是一種情懷，一種傳承。

本人覺得既然是名著，肯定會有人讀的。

現在一般家長都會給孩子買《格林童論》和《安徒生童話》兩本書看。甚至有的孩子從剛會說話開始，家長們就開始給孩子讀童話，無非就是想讓孩子從小受到文學藝術的薰陶。

安徒生將童話作為一種現代表達方式來進行創作，他借用童話的“兒童”視角透視現代人的複雜生活。安徒生讓童話超越了民間文學範疇的傳奇想象。

《安徒生童話》中最著名的就是《皇帝的新裝》、《醜小鴨》、《拇指姑娘》等。《皇帝的新裝》被選入人教版七年級課本里，幽默的故事富有諷刺意味。

個人覺得流傳的都是經典，家長給孩子買這些書肯定有好處。那怎樣指導孩子去讀童話呢？

一、除國外作品外，可多讓孩子讀一些國內作品。

鄭淵潔，中國童話大王，1977年開始文學創作。1981年創作了皮皮魯和魯西西，1982年創作了舒克和貝塔，1986年創作了大灰狼羅克。2006年創作的《皮皮魯總動員》名列全球第四名。

皮皮魯、魯西西、大灰狼羅克、舒克和貝塔是他筆下文學形象。

多讀讀童話大王的作品，一定會讓孩子受益很多的。

二、適當看一點經典動畫片。

看點動畫片，讓孩子在視覺中感受文學的魅力。有些家長把電視視為洪水猛獸，生怕孩子沉迷其中。其實只要家長正確引導，每天看10到20分鐘動畫片是可以的，當然了，太小的孩子就不建議看了，最好上幼兒園之後看。

兒童正是人生觀價值觀初步形成的時期，一定要在老師和家長的引導下閱讀。

看，以一種成年人的心境在看，很遺憾我無法像童年時那樣單純和快樂。

我記憶中最先接觸的是《格林童話》，後來是《一千零一夜》，直到在課本上看到《賣火柴的小女孩》，我的記憶中才開始有《安徒生童話》的存在。

小時候的我看這些故事，看到的是美好，是願望的實現，有情人終成眷屬，好人有好報，惡人有惡報，傻人有傻福。從我國的寓言故事和這些國外的童話故事中，我明白這世界有好人也有壞人，但是好人會被上天眷顧，會有人幫助照顧，最後一定會打敗壞人。現在回頭看，寓言和童話故事在對兒童三觀的塑造過程中的確起著非常重要的作用。

很長一段時間，我分不清自己記憶中的那些童話故事到底是《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》，我甚至一直以為《白雪公主》是《安徒生童話》中的，直到年前我從圖書館借來了一本《安徒生童話》，又上網查詢，這才發現《白雪公主》、《小紅帽》和《灰姑娘》等是《格林童話》中的故事。

再度開啟《安徒生童話》，第一感覺是我曾經真的很幼稚，竟然會把這些故事當真。第二感覺就是，長大了果然就變了，再看這些故事竟然不覺得好笑了。《安徒生童話》一點都不好笑，我甚至從中讀出了悲劇的意味。

《海的女兒》中的小人魚，她為了愛情，每走一步都像是走在刀尖上，走在玻璃渣上，最後沒有得到愛情與幸福，只有疼痛、淚水和死亡。它或許歌頌了愛情的偉大，我卻看到的盡是犧牲和不值得。

《醜小鴨》中，醜小鴨受盡欺凌，最後變成了白天鵝，終於不再被欺凌，還能得到別人的羨慕。可是現實中，又有多少人會變成白天鵝呢？醜小鴨從降生的那一刻起，就註定了一輩子就是醜小鴨，安徒生讓它能夠變成變天鵝，是對它苦難的終結，是明知不可能還想要解救。這像極了現實中那些困頓不安的人，等待著上天的憐憫、救贖、幫助，可上天不會如人所願，安徒生願意，所以他在自己的童話故事中答應了。

《賣火柴的小女孩》就更加不必多說，它哪裡是童話啊，是一場人間冷漠的上演，那冰涼刺骨的風奪去的不僅有小女孩的命，還吹散了小人物、底層窮苦人民的美夢。

《安徒生童話》是安徒生寫給大人的童話故事，是為大人們在現實世界中搭建的一座城堡，孩子可以在裡面嬉戲，大人可以在裡面躲藏。

現在有了手機，Ipad，還有各種各樣娛樂設施，五花八門的娛樂專案，甚至，電影動漫對現在家長，孩子的影響，確實很少人在看安徒生童話了。童話故事，也是如天上的星星，多的不勝列舉。由於現在隨著人們生活水平的提高，。家長，孩子生活壓力的增大，也很少有家長在孩子臨睡前給孩子讀童話故事。。。

你好，去年年底，我買了一套楊武能先生翻譯的《格林童話》全集，葉君健先生翻譯的《安徒生童話》全集。

買這兩套書一是因為我四歲的兒子，他天天纏著我講故事，我沒那麼多故事，就每天讀兩三個故事，睡覺前講給他聽。一是自己兒時只讀過幾個故事，滿足一下小時候的願望。正巧我快讀完了，孩子也聽了一部分，我分享一下我的心得。

1.《安徒生童話》培養了孩子們基礎的善惡觀

給孩子講了《醜小鴨》的故事，問他能不能嘲笑別人，他說不能。問他幫助不幫助被嘲笑的人，他說幫助。講《賣火柴的小女孩》，孩子懂得了可憐是怎麼回事，知道了有媽媽是幸福的事。類似的，家長給孩子講了故事，再做一些引導，會在孩子心裡留下正確的三觀和感情的啟蒙。

2.《安徒生童話》是文學作品

這點尤其是和《格林童話》對比，特別明顯的一點。《安徒生童話》的故事節奏慢，像看文藝片一樣，沒有商業片故事痛快淋漓的感覺。任何一個安徒生的童話，都有細膩的描述，藝術的渲染，寓言式的含義，如果只讀簡本，就失去了安徒生故事的文學價值，就像好多人讀金庸的武俠，忽略金庸的文采一樣。比如《旅伴》的故事有些嚇人，可是對主人公約翰心情性格的描寫就是文學的表達，對孩子的理解和語言感知是鍛鍊，這樣的情況也請讀者留意一下。

3.成人的閱讀感受和孩子的閱讀感受不矛盾

好多人覺得長大後讀《安徒生童話》，是美好的破滅。其實我不這樣認為，孩子讀有孩子的樂趣，孩子的看法，那是孩子的天性，是自然規律。大人讀，是喚醒一顆赤子之心。安徒生還能從日常的生活中寫出故事，比如《小意達的花兒》、《夢神》、《樅樹》，那我們大人讀者是否也可以保留一些真性情，不要太冷酷無情呢。小時候理解的善有善報，惡有惡報，傻人有傻福，當我們大人不要在一個時間節點下結論，而是將時間的軸承拉長一點看，其實也是對的。

安徒生的童話，之所以流傳，再版，是因為他傳遞了最簡單的道理，而最簡單的就是最真實的，這一點來看，安徒生又是一位哲學家。

所以我現在讀安徒生童話，一方面講給孩子聽，培養孩子的善良。一方面，是獲得我的人生感悟，同時感受大師的語言思想魅力！

娓娓道來的文字流淌著想像力和人文氣息，為閱讀中的孩子們營造了繽紛，溫情，誠實的氣氛，彷彿把讀者置於真空之中，用至真至善的情感包裹者世俗中的心靈，讓它們得到安寧和自然的呼吸。

童話不在於影射，不在於說教，而是讓讀到那些文字的孩子們，得到探索的勇氣和期待未來的決心。

現在兒童讀物非常多，在選擇上也有很大空間，安徒生童話有很多動畫片版，家長在選擇上也會不同，但是它肯定是經典讀物