我覺得教育孩子最難的就是你說，他不聽

教育孩子最難的是教育理念的形成，教育是一項工程，不少人比較隨意，沒有系統的規劃，教育的效果就比較差，首先確定教育理念，也就是把孩子教育成何種型別的孩子，我在教育孩子時確定教育成快樂型，基於這種理念在設定活動時都以這種理念為指導，設定的活動其實就是家庭的課程，長期堅持就會有不錯的效果

教育孩子最難的是培養孩子的好習慣。當孩子不聽話時，應該平心靜氣和孩子交流，傾聽孩子的內心，切記不可採用粗暴呵斥手段。

1、家庭教育是科學，也是藝術。家庭教育的方法有很多，但個體的差異性需要我們動腦筋去尋找適合而有效的方法。2、通常過多的說教與訓斥會帶來子女的心煩和欺騙。引導、鼓勵和溝通是一般孩子較為容易接受的方法。

（1）引導就是用演示或說明的辦法，把事情的各個方面儘可能展現給孩子，供孩子自己作出判斷和選擇。一是家長可以利用人、物、行、報刊、電視、網路的內容的指向暗示孩子應該朝著一個什麼方向去努力，比如家長可以把自己的各種獎勵證書及時讓孩子看見，讓孩子自己去思考證書的意義。二是家長可以透過一些小孩已知的重大事件如汶川大地震、奧運會等對孩子進行教育，如向孩子說明其中包含的堅強與拼搏精神。三是透過父母的表率作用讓孩子從中去模仿和學習。父母的作風、興趣、愛好、習慣等個性特徵都會對孩子產生深刻的影響，有的父母甚至成為孩子終生效仿的榜樣。

（2）鼓勵就是在家庭教育中發揮孩子的主體作用，以賞識孩子行為的態度來達到教育的目的。家長平常一個讚許的眼神和鼓勵的話語很可能改變孩子的一生，特別是對增強孩子自信心相當重要。家長在運用鼓勵時要注意及時、多樣和適度，否則就達不到預期的效果。鼓勵及時就是在孩子取得進步時馬上給予肯定和讚賞。鼓勵多樣就是要採取多種形式，如眼神、語言、物質等直接或間接的方式表達父母對孩子行為的肯定。鼓勵適度就是要準確把握表揚的尺度，實事求是。當然，必要的批評甚至懲罰（不是體罰）也是不可缺少的。不管是鼓勵還是批評，家長都要記住這只是手段而非目的。

（3）溝通就是家長與孩子相互交流觀點和看法，尋求共識，消除隔閡，謀求一致。隨著孩子的知識豐富和理解能力的增強，溝通方式便顯得越來越重要。家長在與孩子的溝透過程中，一定要注意雙向溝通、平等溝通和溝通時機。雙向溝通就是要防止單邊說教，多站在孩子的角度去理解，允許孩子表達其意見，當認同孩子的觀點時要明確迴應，切記溝通是相互的。平等溝通就是要透過講道理而不是訓斥的語氣來交流，徹底轉換自己的角色，做孩子的知心朋友，虛心向孩子學習。把握溝通時機是溝通成效的關鍵，一般宜選擇孩子特別高興或犯錯內疚時進行溝通交流。

我覺得習慣。脾氣、都好難。我小孩就是那種脾氣不好的。我呢！一般都是跟他說道理、該怎麼樣就怎麼樣。不能過分溺愛、從小讓他有意識！只到那個不該、那個可以……

你好

#教育孩子@（以身作則。）

比什麼都重要。生活當中。什麼東西？車子，房子。工作等等。有機會挽回。和幻變。唯獨教育孩子。沒有第二次機會的選擇。決定了他的一生。也決定著幾代人的命運和未來。要看到它的重要性。教育孩子。 是每位做長輩的。責任和義務。是人生當中比什麼都重要的任務。往往都忽視了這一點。對整個家庭。社會。國家。全人類，都起到一定性的作用。

希望家人們，老鐵們。#都重視起來吧。#

你好，我感覺教育孩子，大人要以身作則，孩子的好習慣和好的性格要慢慢磨合，適當的和孩子一起學習，一起去發現探索，學習要勞逸結合，在生活中也可以適當教一些小知識，讓他去學習中也要去動手實踐，

教育孩子最難的一點就是孩子在叛逆期不聽話這個時期，我一般不會說去打他和罵他，我會跟他說，你已經長大啦！也有自己的想法。如果你覺得媽媽說的對，你就贊同媽媽的想法，如果你覺得媽媽說的不對，你可以反駁，媽媽也不會責怪你的。不一定什麼事情都非得聽爸爸媽媽的，但是你的想法也有判斷錯誤的時候，這個時候你就得合理的思考爸爸媽媽的意見。

你從網上涉獵到的觀點是七零八碎的。在孩子身上並不會馬上見效。這就平添了家長的一份迷茫與不安。

這個時代是販賣焦慮的，因此如若能在教育子女的問題上保持一份恬淡，這是最重要的。

其次最難就難在和孩子交心。溝通是一門一輩子要學的大藝術。你要明瞭孩子的內心現階段有什麼樣的想法與困惑。

我們不提倡教出一個聽話的孩子。現在的社會上，一個老實巴交的人很容易被人們欺負，反而需要一個有自己的主見，個性和對夢想有持久的熱情的人。

因此父母持什麼樣的教育觀成全什麼樣的孩子。

多說一嘴的話，現在的孩子太缺乏自己玩耍的時間了，有空可以帶他們去放鬆一下，所謂磨刀不誤砍柴工，在這期間和孩子坦誠的來一次對話，你會發現，你和孩子心更近了。

孩子還是那個天真無邪的孩子，父母要回到初心，而不是過度得望子成龍。

最困難的是在教育孩子的漫長過程中永遠保持足夠的耐心。

至於不聽話怎麼教育孩子，舉個例子說吧。昨天早飯，孩子邊吃邊玩兒筷子，把一整個饅頭掉地上了，我瞪了她一眼，說：撿起來，吃掉。以往她不是這樣的，女兒胃口好，從輔食開始就一直是自己吃飯，從來不讓我們操心。以往掉在地上的食物她自己撿起來就往嘴裡放，我還告訴過她掉地上的就別吃了，會粘上細菌。

沒想到這次居然一動不動，沒有要撿起來的意思。我就問她為什麼不撿起來，她居然說：怕地上有新冠肺炎病毒！我忍住沒笑，告訴她家裡沒有新冠肺炎病毒，地上倒是有細菌，不過整個饅頭掉地上是浪費，撿起來處理一下完全可以吃。說完還是不撿！

這時我有種吼她的衝動，但是我忍住了。於是我撿起來吃了，然後對她說，早上你只能餓著了，因為沒有飯了（現成的確實沒有了）。說完孩子生氣的去自己的房間了，而且關上了門。

我們該幹啥幹啥，沒理她。過了一會兒，情緒都平復了一些，我敲開門問她，你知不知道你剛才那是浪費糧食？你現在給我背一遍《憫農》。背完，我問她直到自己錯了嗎？她回答知道錯了。

這只是教育孩子過程中遇到的很多問題之一，家長在遇到孩子問題時，其實沒必要著急分辨出個對錯，先冷靜一段時間再說，也許會有意想不到的效果。

說也不是不說也不是，孩子小的時候，說啥基本還都聽，等大一點了，有了自己的觀點就會犟嘴，這個是最難的，說多了閒叨叨，說少了不管用，只能靜下心來，慢慢的和孩子談心，做朋友，這樣會好很多，不然的話，會惹出大亂子，可能會做一些讓大家後悔的事，好多孩子受刺激跳樓的，屢見不鮮，這樣的事一出現，讓人後悔莫及。所以，個人覺得教育孩子這一塊，適可而止，千萬不可說些刺激孩子的話，儘量誘導孩子向正方面發展。

我覺得最難的是耐心，不管是咿呀學語還是做人道理，這個過程裡，孩子就像一張白紙，需要家長有耐心去一筆一筆地去修飾，直到完成一幅美麗的畫卷。這個過程中難免會有很多話錯的地方，錯了不要緊，只要擦掉從新來過一樣不晚。這個過程不是簡單的，需要很大的耐心耐心和孩子去溝通，需要家長和孩子一起成長才能完成。

教育孩子最難是——孩子的懶惰與不自覺。

“養不教，父之過”。在教育子女方面，我可以說是速手無策，講道理也講過，罵也罵過，打罰也打罰過，到現在還不知道要努力讀書。最要氣的是寫字慢，過二十二點是常事，害得他媽媽加班回來還要服侍他寫作業。氣——氣——氣——

嘗試過多種方法，似乎沒什麼作用。當面答應的很爽快“好的”！一轉身，慢吞吞，不專心。

是我沒教好，還是孩子的理解能力差，從幼兒園教他寫字，現在三年級了，還不會寫字，有些字的筆畫順都不對。

面對孩子的不聽話，我就是罰站，讓他好好想想。。。當然罰站不要過長，十分鐘以內。

其次可以罰跑步和跳繩。。。

教育孩子最難的是傾聽。孩子實際上是有很強的表達慾望的，他們需要被關注，希望自己的話被重視，被傾聽。教育孩子的過程中，尊重很重要。我們在和孩子溝通的時候，一定要換位思考。孩子之所以覺得偏心，是因為我們做的很多事沒有照顧到他們的情緒，多溝通，多交流，學會傾聽和尊重很重要，不要以大人的標準要求孩子。教育孩子也是一個自我學習，自我完善的過程。大家一起努力吧。

第一，理解孩子，這是最難的；第二、引導孩子的學習興趣，如果不能夠了解孩子在想什麼，這個就更難，知道了孩子在想什麼不知道怎麼引導，是很多才能不足的家長的擔憂；第三、還有就是足夠的耐心，孩子就是孩子，總會有很多錯誤，缺了耐心，會讓孩子失去自信，你再有才，再能理解孩子，把孩子的自信整垮了，你的孩子就沒有希望了。

縱觀很多家庭教育的現狀和結局，縱觀很多成大器者的從小受教育，綜合總結出對孩子最難也是最重要的教育節點有三個：以身作則、與子女溝通、因材施教。 人生第一老師，當為家長，父母是啟蒙老師，毫不誇張。 首先，父母對孩子要以身作則，無論是言語還是行動，都應該是孩子的榜樣和模範，更不能做言語上的巨人、行動上的侏儒，絕對不能哄騙孩子，對孩子不誠信；而所有的這些都不是父母刻意對孩子做出的，應該是持久的、細微的、自然的言談舉止。其次，父母要把與子女溝通作為常態，這個溝通不是單向的，而應該是雙向的；在這個雙向溝通中，做父母的最難能可貴的就是善於傾聽孩子、善於引導孩子，傾聽與引導必須緊密結合的、相輔相成的。只注重傾聽忽視引導，孩子就會任性而嬌蠻，最終小霸王一個；只注重引導而忽視傾聽，孩子就會逆反抵制，我行我素或者懦弱無為，甚至發展成破罐破摔，有可能難以成才。 再次，家長對孩子的教育要因材施教、因勢利導，尊重孩子的理想、尊重孩子的權利、尊重孩子的興趣、尊重孩子的現狀，不要強迫孩子做不想做的事、更不要強迫孩子做不能做的事，根據孩子和家庭的現有條件，不要好高騖遠、拔苗助長，力圖扶植、引導孩子從起點出發，一步步地按照孩子成長的生理和心理規律教育孩子，切忌按照成人的理想、思維、方法和追求強加於孩子。 只有科學合理地教育引導孩子，一句話，只有多注重孩子的非智力因素，如意志、情感、興趣、注意力等的培養，而不是單純追求智力因素的培養，那麼對孩子的教育就沒有什麼難的，孩子也不可能不聽從父母正確的話的！

我認為，最難得是沒有建立起有效的溝通，其實也好解決，從小就開始和孩子進行正經說話，不論孩子會不會說話，你都以正常的思維和孩子講話，都要講清楚不能這麼做的理由，而不是等到他3.4歲了才告訴他，就晚了。

改變認知是難點和重點。如果孩子不聽話，那要檢查自己的話說的對不對，如果不對就要改正，如果對，要看看是不是採用孩子能接受的方式。

教育最難得就是 父母是第一任老師 比如父母是原件 孩子就是影印件所以父母先做好自己 學習固然重要 但道德品質排在第一位 沒有德行的孩子 學習再好也無用 什麼都是兩面性的 德行好利益國家 利益人類 德行不好 可能學歷越高 禍害人類的手法也越高 帶來的災害越大 在個厚德載物 沒有大的德行 沒有福報 怎麼可能身居廟堂長久的 為眾生服務 福報 陰德這些是無形的 但轉換為陽 就是你在人間的福祿壽 所以立德是根本 孩子德行好了 一切自然而然就好了 當然 孩子是小樹苗 父母引導很重要 如果你們都不孝順父母 孩子耳目渲染 是不是 下一個就是你們呢 你們救濟生靈 善良 尊老愛幼 放學心 你們孩子肯定差不了[祈禱][祈禱][祈禱] 以身作則 家長天天打遊戲 玩手機 就不要要求你家寶寶了 如果你能夠看書 相信 孩子也主動學習了[祈禱][祈禱][祈禱]

父母是孩子的第一任老師。父母的一言一行。在適當的場景下，孩子都會模仿照做，所以教育孩子父母自己做榜樣最重要！

你想想孩子做好的，一定要自做的的更好，你不想讓孩子做的你一定不要做。

我們做父母的父母絕大多數有一個強權觀念，就因為孩子就應該聽父母的。這是我們一直以來的傳承的錯誤，因為我們的小的時候就一直聽父母的話，聽老師的話作為好孩子的標準。

現在這個飛速發展的時代，與時俱進是每個人都必須擁有的。孩子有新的思維、超前的想也很正常。法只要是對的，父母就應該學習。

尤其是孩子有自己的思維判斷能力之後，只要孩子說的對，父母為什麼要讓孩子聽話呢？這時候，反而是應該父母審視自己的觀點，接受孩子的思維，而不是強加反駁。