我家兩個娃上小學一個是一年級一個是三年級，一年級的沒給她上，因為哥哥有現成的教科書書上做的筆記還挺詳細，所以都是看書預習。至於大的我給他開通了網路電視聚好看教育頻道的會員，今天開始上第三課了，講的挺詳細的主要表現在一下幾方面:

1、講的範圍非常大，比如我兒子的第一課古詩三首，不僅講到了詩人其他的代表作連他的出生地、朋友、性格都講到了

2、詩的題目也講的非常的詳細，題目的意思！所表達的寓意！詩人為什麼用這樣的題目

3、每句詩都是先一個字一個字的解釋意思，然後再拼起來解釋整句詩的含義，還有這句詩所表達詩人以什麼樣的心情所寫下，在什麼時間什麼地點，都說的非常清楚

5、這一點要注重說一下了，生字，真的是太詳細了，偏旁、字的組成部分、字的前世今生由什麼演變而來，有什麼樣有趣的事、跟什麼人什麼事相關等等！

總之說的非常好！家裡有上小學的親們可以試試！再來吐槽一下網上教學的優缺點吧！

優點:1、語言生動，2、一個人上課比較容易靜下心來！3、可以有沒聽明白的可以重複聽，多聽幾次就明白，4、可以及時把筆記做好！就算有沒及時做的也可以暫停

缺點:1、沒有了上學時的氛圍2、沒有現實生活中老師給的壓力，會不自覺3、會更容易缺乏耐性！一天最多上一節課就不願意多上了4、一直盯著電視螢幕相較於老師課堂更容易疲勞！

我是一名九年級學生家長，先說說這幾天的感受，個人覺得上網課挺好的，畢竟這段時間是特殊時期，學校延遲上課，如果沒有網課，任由學生在家自學或者複習，我覺得還是很難的，且不說小孩的自覺性如何，就算小孩的自覺性很好，但是複習也不一定就能找到方向，畢竟很多家長都是不懂的 ，也不知道該如何去督促小孩學習，從哪方便入手，所以我覺得網課還是很好的，每天六節課，每節課都是不同的學科，課後老師還會佈置一些家庭作業，這樣的話學生也能找到方向了，也不會像剛放寒假的時候懶懶散散了，而且透過這幾天上網課觀察小孩上課時的情況，也能發現很多小孩不足的地方，比如對學習的態度，做筆記的情況.....,及時指出和糾正，所以個人覺得網課還是很有必要的。

我家孩子上的是鋼琴課，前兩節課感覺效果還好！後邊的課就有些不是那麼認真了！究其原因，還是互動少，老師的約束力大大降低！比在課堂授課，效果差很多，有些問題不是那麼及時地得到解決！一開始，我和我媳婦對網路授課都不是太敏感！知識點講到了，課下多回顧，多練習吧！尤其對於現在面臨中考高考的孩子來說，以我為主，有計劃地複習、自律很重要，約束好自己，期待夏季的大豐收吧！

只能說是沒有辦法中的辦法。效果非常不好。

老師講解的倒是問題不大。

主要是孩子的專心程度不夠

其次是沒有互動

再次沒有課後作業的監督和動力。

學習有放飛的感覺，而不是嚴謹。

線上課程可以上，但最好的建議是一天不要超過三節課，不管你選擇文化課，還是藝術課，二者選一。因為孩子長時間對著手機螢幕不但沒學到知識，反而影響了孩子的身體健康，大家設想一下，大人連續看兩個小時的手機出現頭暈目眩，何況孩子呢、希望家長們能反思這個問題。

我們家的孩子在家網上授課，至今已共4天課時了。我作為家長，我感覺目前這個教學方式的合理化指導，很好，很贊成！對於這個電化教學方式，深淺入出去，真使我們家長和孩子一舉兩得，只因家長和孩子一同上授課，例如家長領會得快，孩子有時領會方面，一時思維未轉得過來，我們作為家長下課後，當即引導孩子針對不理解的地方，進行舉一反三的啟導補助教育，所以孩子在課餘時間做習題方面，不感到有很大的壓力，都能接受在家長引導思考下，正確地完成作業！所以再另一個好趣是家長和孩子一起授課，孩子上課注意力很集中，聽網上老師講！對於這個教學方式，家長和孩子一同上課，這個機會是好之不過了！

我們孩子上的是幼小銜接班，2月10號正式網上開課了，本著停學不停課的精神，學校老師每天都安排的有課程表。老師會按照正常上課時間釋出網上授課內容，我個人還是比較認可的，課程任務不重，每節課10分鐘左右，重點突出，作業量也不大。班級群裡老師及時反饋孩子作業情況，沒有覺得是多大的負擔。

我是一名老師，也是一名家長，兩種感受我都深受體會？作為一名家長，首先我覺得老師的初衷是對的，因為疫情過去後開學的時間就相比之前晚了許久，老師們希望孩子們利用這個空閒時間來多多學習，這樣開學以後上課就簡單了，還有現在在家本也是無聊，打發時間，難得的是家長們都在家，可以督促孩子們學習，可以讓沒有在意孩子們學習的家長看看孩子的情況。網課，可能會沒有正常上課的效果好，但是老師說一百個知識點，孩子總能記住一兩個吧，只要孩子有成長，不管多多少少，那都是進步。作為家長，同樣的跟老師是一樣的初衷，希望孩子有進步，有學到新的知識，不管效果如何，我們作為家長都應該配合老師，監督孩子，不讓孩子在這個假期裡忘了自己的責任與夢想。

心急如焚。我三個孩子，一個六年級，一個二年級一個幼兒園，過年去城裡奶奶家沒回來，現在網上課，六年級的在電視上看，能按時完成，二年級的每天就拿著手機打遊戲，每天打電話逼著看影片，也不知道學的怎麼樣，幼兒園的自己的寒假作業沒作完還總給兩個姐姐搗亂，不是掙電視就是搶手機。你說能學好嗎？在家外在因素太多，比如網路不好，其他人的干擾，孩子的自律性差學習不專心。到時候知識學的不怎麼樣遊戲玩的挺溜。等到開學的時間孩子基本上也就離不開手機或電視了。要培養一個壞習慣很容易，改掉很難。這是要把家長逼瘋的節奏。

只讓孩子聽德育課，體育課！其它的課沒有啥針對性！上著枯燥頭疼，剛開始的老師還行，後面真聽不下去，大人尚且如此，更何況小孩！

假期延長，學校延遲開學了。非常時期利用網上授課的方式既彌補了疫情期間所耽誤的課程，也讓學生們知道了時間是多麼的寶貴！！！

[玫瑰]授課的平臺包含學而思app, 微師，希沃課堂，釘釘，還有classin ，無論是哪種平臺也好，共性的問題就是1.孩子真的比較費視力2.線上課堂孩子專注力問題，從而影響了知識接收的有效性3.卡頓問題(線上人數太多可以理解)，相對來說比較喜歡classin能做到互動，孩子們吸收效果相對良好

[玫瑰]特殊時期，電視上也觀看了教育資源，很多好的內容是免費的，看了一部分數學題型講解，外研社英語課堂，語文文學方面等內容還是真心不錯的，為了娃兒們的學習網路授課問題可以理解

[玫瑰]透過這次疫情從原來不太接受線上課的心態到目前也報了某知名機構的一點線上課做體驗，自己也是轉變[贊]總之是短時間的線上課能體驗到來自全國的優質教學資源還是可以嘗試的。

很高興受邀回答問題，首先說我現在沒有孩子在上學，沒什麼陪伴孩子網上授課學習的機會，我僅發表自己的管見。特殊時期開學延期，老師們本著對孩子負責的態度，實施網上授課，這本身就是值得尊敬和稱讚的，家長在家也可以感受到教師身上那份責任和擔當。孩子假期延長，玩心加重，很容易滋生懶惰厭學的情緒，老師們及時推出網上授課，既收了孩子們玩的心，也跟上了教學計劃安排，同時還對家長如何教育孩子起到啟發作用。特殊時期特殊的授課方式，這也是孩子們最值得植入腦海的特殊記憶，珍惜學習機會，為自己的夢想努力！

出發點是好的，讓孩子宅在家也可以跟上學習的腳步。

可以一節課40分鐘，一天下來七八節課一直盯著平板，還要對著平板抄題目。對孩子眼睛的負擔是不是有點重。每次孩子學習我都在旁邊陪著，說真的，一天下來，眼睛感覺特疲勞。

可眼下也只能這樣，又不能開學，進不了教室。做為家長，我們要趁下課的休息時間，讓孩子做一下眼保健操，並現在窗臺邊看看遠方的風景，這樣對於保護孩子的眼睛很有幫助。

最後，希望疫情早點結束，大家都能恢復到正常的生活中！[祈禱]

我們已經上了六天網課了，感受最深就是孩子找不到感覺[捂臉][捂臉]上課的時候，各種小動作不斷，老師提問的問題，思路跟不上，充分證明，環境的重要性。本來，想給孩子一個自由獨立的空間，他上課的時候，不想過多幹涉，但後來一看，不大行，自律性還是有些差，需要有人鞭策，我就坐在他書桌旁邊看書，其實看書也就是個掩護，主要還是監督一下孩子上課狀態。後來這幾天效果還不錯，老師佈置的作業，作為家長，要陪孩子一起認真完成，要有耐心，儘量控制情緒。有些事，總是發生的猝不及防，每個人的角色也突然變換，正是考驗我們的時候，多一種經歷，多一分收穫吧。換一個角度，也多一分對老師們的理解，其實，也未嘗不是一件好事。戰勝疫情，我們一起努力，停課不停學，加油！

感謝邀請，這種授課方式是現在特殊時期最好的辦法，老師授課也都很好很認真負責，作業也是打卡拍照，老師會統計，時時提醒作業完成情況，總的來說都是好的，但畢竟不是去學校上課，學習環境、學習態度都還處在鬆散狀態，學習效率肯定不高，這時候更需要家長的配合，嚴格要求，要不等開學了就晚了。

特別時期，特別對待。疫情期間，小孩足不出戶也可以在家學習，但是沒有在學校裡說得那你詳細。比如說不明白的地方，也不知道問誰。那隻好在家裡問父母，問父母。父母也要了解文章或題目的過程才可以回答小孩的問題，感覺自已又回學校的年代了。在家裡真真正正地當了一回“老師”。

感謝邀請，透過這幾天網上授課，我們深刻體會到了老師的辛苦，作為家長在孩子聽課的同時，我們家長也在一邊學習，畢竟網上授課不能和在學校上課一樣，雖然授課期間老師和學生也是積極互動，但是也有一些弊端，有時候反應慢了就不明白了，這個時候就需要我們家長在給自己的孩子講一下了，家長也是亞歷山大啊！

網路改變生活，災難改變世界，學習改變人生。

在這個特殊的時期，我們放下了很多一直放不下的事情，可以專心地宅在家裡，陪孩子一起學習一起玩一起無聊，儘管這壓根就不是我們想要的，但現實的確就是這樣。

我們需要的是什麼？我們需要的是自由，是身體和心靈的自由，而不是蝸居在家裡，或者只是在小區裡小心地散著步。

孩子的網課，是孩子們自己的大事，我們應當儘可能的放手，讓他們自己迅速地成長。我們也應當在不遠處關注、幫助、引導，讓他們走在正確的方向上。

因為，大家都蝸居在家，我們還應當抓緊學習，那怕是隻為裝裝樣子，也是必須的，而不是孩子們在學習，我們在玩遊戲或看電視。我們應當成為孩子的榜樣。

我們是幸運的，並沒有受到瘟疫陰雲的籠罩，生命也未曾受到威脅。我們默默地為防控疫情一線的工作人員和病人祈禱，祝福他們早日取得勝利。

深深體會到老師的不容易，在家裡學習孩子的自律性全部體現出去了，優質生自律性好，學習得到相應的知識。自律性差的，每天更有藉口拿手機玩玩！特別是小學階段的學生！做為家長的我，真不希望這樣的教育方式長期下去。孩子們學習是需要學習氛圍，一起學習一起玩，其樂融融，是交朋友的初始，是融入社會的第一步，這樣才是學生的時代。疫情儘快過去或者說有條件的縣、市、省部份恢復校園，政策政府部門對學校的疫情防範工作有所傾斜，孩子們畢竟是祖國的未來。真心希望讓該子們回到屬於他們的地方。謝謝！