一方面，看孩子有沒有音樂

我孩子也在學鋼琴，已經學了很多年，也感覺不到有多高的天賦，不過現在還在堅持學，每個學期都有進步，目前沒有放棄的念頭。孩子也許是因為沒有在學習中找到自信，所以才會積極性不高，興趣不大。

鋼琴是一門實踐性很強的課程，除了在課堂上學習之外，更多的是需要在家裡花大量時間來練習。只要功夫深，鐵桿磨成針。學習不能一蹴而就，如果因為費用問題，可以減少老師每個月上課的課時，增加課後練習的時間，或者在網路上看免費的教學影片來學習。

請不要輕言放棄，用心培養孩子的藝術修養，會讓他受用終身。

首先考慮自身條件，經濟條件！如果允許，就堅持，但不要過多強迫小朋友，可以課時減少，練琴時間也減少。

如果經濟條件不允許，那麼就放棄，但要求小朋友已學的內容繼續要練琴，但允許練琴時間縮短。

做家長不易，要和小朋友溝通，互相退步，但不能一味的遷就。

因為小朋友繼續練琴，陶冶情操，掌握一定樂器，堅持練，對其與家長過去的付出都是一個負責，相信我，總有一天，其會得到鋼琴給其的無形禮物。

分享過故事，賴斯,過去美國政壇上的一個女性人物，她也是學鋼琴，後來放棄從政，原因是：她說有一天她意識到，哪怕她在如何的深耕鋼琴上，她還是默默無聞的，戓許在政壇上她能獲得更大的自我實現。有興趣可找她相關資訊。

我是Nana外語 的外派教員 烏舒曼

鋼琴學習是一個漫長的過程，首先孩子要感興趣學，家長有足夠的耐心陪伴並監督其練琴，45分鐘一節課確實收費不菲，但是給娃選擇這條路，也考到5級了，個人認為還是要堅持下去比較好，我家老大目前也是鋼琴和畫畫學習費用都漲了，但是在能力範圍內還是支援孩子學習的，報2-3門學習就好，不要報太多興趣班，這樣反而學不精或者效果不顯著，也會加重家長負擔，對吧

對學鋼琴方面我不太懂，不過我小時候是學畫畫的，所以觸類旁通，我想給題主一些建議。

一、首先要了解孩子為什麼不想學了。這個得問清楚，到底是什麼原因，是太枯燥了？還是感覺累了？還是對其他什麼有興趣了？還是家長給孩子太大的壓力？不過學任何一門興趣，如果想要在將來作為拿得出手的一項技藝，沒有個三五年的系統學習是不行的。而且還要一直堅持練習。

二、如何度過瓶頸期。也許是到了瓶頸期，關於這一點，可以去請教一下教學的老師，或者是其他有過往經驗的家長，是如何面對處理這個階段的。

三、家長應該如何鼓勵引導。其實學藝術，表面看非常光鮮，實際上是很枯燥，很苦的。很多基礎方面的，都需要長期勤學苦練。關鍵是時間，需要長時間堅持。這一點對於孩子來說，確實不容易。反正我小學階段，所有的寒暑假和週末都沒有真正意義上的玩過。也曾經哭著說不想學了，父母給了我很大鼓勵，才又堅持了下來。所以父母的鼓勵也是一門藝術，除了耐心，還應該多瞭解孩子內心的真實想法，不能一味的強制要求。

總體來講，我的建議如果能夠堅持，最好能堅持，如果孩子確實感覺累，適當把上課的時間調整一下，不要那麼緊，就當作是純學一樣興趣，不要給孩子那麼大壓力，必須得考級，必須得怎樣。

以上就是我的回答，個人觀點僅供參考。

根據我們自己以及周邊人的經歷在告訴我們，上學，將來不一定可以考上好的大學，考上好的大學不一定可以找到好的工作，在未來社會里，競爭會更加的強烈，所以，我們在不停的給孩子增加更多的技能，更能融入社會。

因為鋼琴是和聲樂器。獨奏、伴奏都可以，音樂中最美的是和聲，這是鋼琴作為外表笨重的樂器卻最普及的根本原因。而且鋼琴的音樂最寬，包括了所有人耳可以接受的樂音。所以鋼琴是一項很好的技能。

我的一位鋼琴老師，剛開始只是在學校裡教鋼琴，後來不多的提升自己，現在不僅是學校裡的鋼琴老師，還和朋友開辦了鋼琴培訓班，還開了琴行賣起了鋼琴，這收入比做生意上班容易多了。

我一同事孫女的鋼琴老師，不僅正常上班，週六日還開著特長班，她是家裡的經濟主力呦。

鋼琴課都是按小時收費，課時費很高，是高消費，但是在不久的將來也是高收入喲。

無論讓孩子學習什麼都要以興趣為主，畢竟要學習的是孩子，所以給你以下兩點建議：

如果經濟條件允許的話，就讓孩子堅持下去；如果經濟條件有點困難，可以減少孩子的課時；如果經濟條件不可以堅持了，就只有停課，但是，要讓孩子多多練習，不要完全丟掉。

孩子沒有表現反感，或者表示不再繼續學習，就讓孩子堅持下去，這個東西是需要孩子花時間不斷的練習的，學的時間長了，難免有些疲倦，父母要多理解。

興趣，就是對不反感，願意接觸，沒有誰對一件事情一直可以保持很大的興趣。

鋼琴的出路很多，看孩子能走到那一步啦。

如果都學到了5級為什麼不繼續學下去啊，因為已經有了很好的基礎，這個時候孩子不知道什麼是興趣，家長還是藥引導。以後他長大了肯定回感謝你從小讓他學鋼琴的，300一節課如果家庭承受不了可以自學，現在網路那麼發達什麼課程都有自己學就行，關鍵是持之以恆！

聽孩子真實的想法。孩子們也都有想要成長的願望，也都知道怎麼做，對自己是有利的、或無利的。讓孩子想明白後，要麼就好好學，要麼就放棄。想要得到，就需要付出，寶貴的時間可不是能夠隨意浪費的。

興趣是最好的老師，儘管孩子鋼琴已經達到5級，但是現在學習的興趣已經不濃了，說明孩子已經到了興趣厭倦期，是否該放棄呢？下面我給家長几點建議供參考。

第一，家長絕不能因為曾經為孩子學鋼琴付出多少財力和精力而猶豫。

家長當初給孩子報鋼琴興趣班，目的就是想讓孩子有一門興趣愛好，透過學習鋼琴能在才藝方面得到培養。但是家長別忘了，學習鋼琴的是可是孩子，你即便有再好的願景，也只是你心中的期望。因此，建議家長要調整好心態，在孩子學鋼琴這件事上千萬別總去想，如果孩子放棄了學琴多可惜了，我花了那麼多錢，不都打水漂了嗎？只要抱著平常心就可以了。

第二，孩子學習鋼琴的興趣會有一個波動變化，即到了興趣的厭倦期。

最初孩子學鋼琴是因為看到身邊的小朋友都在學習，她感覺到好奇才去嘗試參與的。但是隨著學琴時間的增長，年齡的增長，孩子學習鋼琴的興趣會有下降的現象。這種下降可能會來自於教琴老師對她的態度有變化，也有可能她看到一同學琴的小夥伴都不學了。甚至孩子還感覺學琴很辛苦，很累，就想放棄。如果有這樣的表現，孩子就到了學琴的興趣厭倦期。

第三，面對孩子學鋼琴興趣的厭倦期，家長可以暫時讓孩子停下來。

既然孩子現在學鋼琴的興趣不濃，那就不妨讓孩子暫時停下來，可以對孩子講：“寶貝，你現在如果感覺到學鋼琴有點累，或者提不起精神來，那不妨先停學半個月或一個月吧。”當你這麼說時，孩子肯定會心裡特別高興，認為你是非常理解她的好爸爸或好媽媽。家長必須要清楚一點，暫停學琴並不是等同於讓孩子放棄學習。

第四，在暫停階段，可以進行興趣的激發與正面引導，讓孩子對學琴產生心理依戀感。

我曾經和一個小姑娘聊過學琴的話題，這個孩子也是學著學著就不想學了。做通她媽媽的工作後，讓孩子暫停一個月。在這期間，我就陪他去欣賞音樂會，在這過程中我就觀察這個孩子，發現她很快就進入特別專注傾聽和欣賞的狀態，這說明孩子對音樂仍然很敏感。散場後我就問她：“你是不是感覺在音樂會現場特別美妙啊？你羨慕那位彈鋼琴的老師嗎？”孩子說：“哇，太棒了，那位老師演奏的真好，我很羨慕。”這就說明孩子對學琴的興趣仍然沒減，她心裡仍然想繼續學琴。

第五，家長可以想辦法讓孩子去接觸音樂會或與長期堅持學琴的孩子，來影響孩子。

在孩子暫停學琴的這個階段裡，家長可以像我上面那樣，找機會陪孩子去欣賞一下音樂會。如果不能參加現場音樂會，可以用手機無線連線家裡的電視，從網路上找到音樂會影片，陪伴孩子一起欣賞。同時還可以和孩子交流欣賞音樂會的感受，當你不斷去進行渲染時，孩子就會特別羨慕彈鋼琴的人，自己從內心裡又激發了繼續學習的渴望。

第六，如果不管透過什麼辦法都激發不了孩子繼續學琴的慾望，那就只好中止學琴了。

前面我舉的例子中，那個小姑娘叫假性興趣厭倦期，即不是真特別反感學琴，只是孩子學累了，內心有疲憊感，想休息一陣子。這樣的孩子透過不斷地引導和積極的影響，很容易度過假性厭倦。但是有些孩子是真學夠了鋼琴，不管你如何做思想工作，孩子最終都提不起興趣，也就只能忍痛放棄嘍。但是這裡可能最心疼的是家長，畢竟在孩子學琴上面花費很多。有些時候，家長還就得面對現實，因為興趣愛好是逼不出來的。

結束語：在孩子學習鋼琴這件事上，家長還需要注意一點，就是你必須要留意孩子是否有鋼琴方面的天賦。凡是有天賦的孩子往往在學琴時學的快，感覺好，要經常肯定與表揚孩子。同時還可以請鋼琴老師來激勵與引導孩子，讓孩子知道學琴雖然有點辛苦，但是你有天賦，這是非常難得的，堅持學下去，不僅可以讓你更有毅力，還可以讓你在學琴這條路上走的更遠。

關於這件事情，我是這樣看的

既然是孩子在上鋼琴，那就問問孩子的想法，問問她是不是願意繼續上，願意繼續上的話，就要跟她說清楚，將來會面對哪些困難，遇到這些困難的時候，應該怎麼去解決。

1. 適當“加壓”陪伴

家長也要監督孩子，因為孩子年齡小，對一件事物的興趣和喜愛可能只停留在表面，當他深入接觸之後，可能會因為學習過程的枯燥而選擇逃避。而我們要讓他知道，許多事情的過程就是會經歷枯燥，要學會接受枯燥的過程，堅持下去。堅持過後將有所獲。

所以，在孩子想要偷懶和放棄時，家長們要及時地引導和督促，適當地推他們一把，“逼”他們不要半途而廢，陪他們走過“山窮水盡疑無路”的學習倦怠期。

2.要讓孩子有掌控感，將大難題分解為小目標

當孩子對興趣班表現出非常抗拒的情緒時，家長一定不要心急，可以先和孩子聊一聊，看看他是不是遇到了什麼困難。

如果孩子是因為興趣班所學的知識對他來說太難了，那麼，家長們可以幫孩子把一個大的難題分解成眾多小的任務，讓孩子能相對輕鬆地去學習新的知識，減輕心理的負擔。

除此之外，積極地和興趣班的老師溝通，也是很有必要的。老師會根據孩子對於知識或技能的掌握情況，將他分到更適合自己學習能力的班級中。

3.重新培養孩子的興趣，讓孩子有成就感

不管多熱愛的事情，長期反覆的去做，也難免會感覺到乏味、無趣，那麼，這時候孩子就需要成就感來激勵了。

比如，你在孩子練習時，做孩子的觀眾，當他有進步時，你及時的鼓勵誇獎，甚至你可以與孩子角色扮演，你來演學生，讓孩子教你，這樣他會非常自豪。

答案很簡單，肯定是鼓勵他堅持下去！

為什麼呢？我們拿畫畫來舉例。孩子在剛開始接觸畫畫的時候，表現出了極大的興趣。這說明，孩子在畫畫中感覺到了興奮和快樂，她正處在感官興趣的階段。

而隨著不斷地畫畫，多巴胺的分泌便減少了，這個時候孩子感受到的興奮和快樂也減少了。同時隨著學習難度的提高，孩子也容易產生挫敗感。所以孩子會說“我不想畫畫了”。

那麼如何幫助孩子順利過渡到自覺興趣階段呢？我給你總結了四點建議。

第一點建議，你要多接納孩子的挫敗情緒並及時和老師溝通。比如，你可以和孩子說“寶貝，媽媽發現你有點沮喪，現在開始用新的工具畫畫有點難，是不是？要是媽媽也會感覺沮喪的。每個人沮喪的時候都會想放棄，覺得自己做不好，沒關係的，來媽媽抱抱。”

如果孩子沮喪情緒特別大的話，也可以先暫停一週，帶孩子放鬆一下，再繼續。

第二點建議，你要多給與孩子及時的鼓勵，多描述孩子在興趣投入中的認真和快樂的情緒。比如“寶貝，媽媽發現你彈鋼琴的時候特別得投入，媽媽都被你感染了，你看，媽媽剛都忍不住偷偷給你錄下來了呢。”

第三點建議，允許孩子小步前進，偶爾停一停也是長久堅持的驛站。一定不要強迫孩子必須每天嚴格練習，只求結果。甚至責備打罵孩子，逼迫孩子堅持。如果極端的強迫很可能會破壞孩子的興趣。

第四點建議，當孩子興趣點降低的時候，可以給孩子一些新的相關刺激。比如當孩子上了一段時間的繪畫課後，積極性降低的時候，你可以帶她去看看畫展，或者參加相關的夏令營等等。

對於興趣的學習，孩子都是從感官興趣的階段開始，需要家長的不斷陪伴鼓勵，慢慢成長上升到自覺興趣，學習如何陪伴孩子堅持對於家長來說很重要。

我家孩子2歲2個月，我一直希望她能喜歡上騎平衡車，所以在她1歲10個月的時候，我給她買了一輛車，雖然那個時候，她連車都扶著不太穩。

我利用任何時間，任何機會，總把平衡車放在她能看見的地方，她也會好像有點興趣的摸一摸。但興趣不大。

她2歲的時候，我報名了平衡車專業教學機構的啟蒙體驗課。課上，她表現的完全對這個提不起任何興趣。老師都勸我可以換個興趣。

後面我就放棄了，就在上個星期五，女兒突然把平衡車翻出來，然後騎到樓下，而且速度飛快，當時我就驚了！

恍然大悟，原來她有自己的學習速度，之前完全是我的主觀意識再影響她。

不知道你家孩子的年齡，學到5級，應該也花費了一些時間、精力。

目前，你首先應該真正瞭解，你所描述的“興趣不大”，是透過什麼標準做出的判斷

其次，你覺得堅持到這會放棄有點可惜，是可惜自己花費的時間、精力，還是為孩子所花費了時間、精力卻沒有達到你所期待的結果而可惜。

在目前出現的情況下，至於該不該放棄？你可以從這幾個方面決定

1、瞭解孩子真實的意願，學琴對於他來說意味著什麼（如果孩子還是真心喜歡學琴，目前只是因為貪玩，或者覺得學琴太苦，家長這個時候應該學著用可行的方法進行引導）

2、明確作為家長的你，讓孩子去學琴的真正目的，是為了幫孩子培養一個興趣愛好，還是為孩子鋪墊以後一門謀生的手藝，如果只是為了培養一個興趣愛好，目前孩子不感興趣，300塊錢，花的不太值，可以考慮放棄，把錢花在體驗別的專案上。

3、小孩的自我控制能力，抵抗誘惑的能力還有所欠缺，如果你確定繼續堅持，那麼應該認真仔細的想想，針對不同階段的學習制定不同的引導、監督方法。

其實很多時候，對於孩子的事情，很多時候都是我們想當然的自我以為。

我們總是習慣以我們自己的角度去揣摩孩子的心理，這恰恰會讓我們忽略了孩子的本真。

中國父母在省小錢方面特別精打細算。

但，最大的問題是，他們不懂及時止損。

明明知道孩子興趣不大，往後走，可能孩子自己都會隨時放棄掉或者因為沒有天賦考級艱難（要相信你家孩子不是天才，TA只是個普通的小孩）

雖然已經5級了，基本的東西也會了。如果有錢麼，繼續學咯。可你說300一節課也不低，說明你也還沒到有錢不心疼隨TA造的地步。

跟孩子商量下，問問TA到底喜不喜歡鋼琴。只要不是很熱愛鋼琴，那就放棄掉。你要知道，學鋼琴的人千千萬萬，朗朗、李雲迪這種極個別。

既然不是有錢家庭，及時止損不是挺好的。

做選擇的最佳原則，在經濟基礎上，follow your heart!

如果不想讓他成為什麼家，就當樂趣玩吧！ 很多孩子小學就七，八級、 長大後都沒興趣再碰鋼琴 傷著了、失去興趣了。

首先，如果是單純是因為費用高昂的原因，導致你放棄，我認為你可以重新選擇一個自身經濟能接受的低價格老師。價格低不見得老師就差多少。因為孩子沒有興趣，很有可能也是這位老師造成的。

其次，如何是孩子本身音樂素質和天賦的原因，你選擇放棄或暫停，我認為還是可以理解的，不過最好還是要堅持下來。因為音樂天賦再低的孩子也是可以進步的。何況孩子付出了很多，你也付出了很多；更不要讓孩子養成半途而廢的習慣。

第三，如果單純是興趣不高興，需要重新做一下調整即可，方法如下：

1、換個新老師試試。因為老師的態度和習慣，口氣，教學方法等等都會使孩子產生程式化的教學模式，導致孩子沒有興趣。事實表明，95%的孩子學琴失去興趣，都是由老師的教學方法、方式等引發或造成的！換一個負責任，內心愛孩子，充滿愛意，有經驗，有耐心，能和孩子交心溝通的一位老師。這樣的老師會改變一個孩子的命運。我手裡就曾經接過無數個這樣的孩子。

2、讓新老師徹底換一下教材。很可能是老師使用的教材有問題，不適合孩子，屬於成人的鋼琴教材！

3、降低學習鋼琴樂曲的難度，增加通俗易懂，好聽，適合孩子的樂曲或歌曲。從而讓孩子產生樂趣！等恢復興趣後再進入那種枯燥機械的訓練。很可能老師在教孩子過程中，把孩子看成是一個完成作業的機器啦。不顧孩子感受，承受能力。一個勁地佈置作業練習。

4、杜絕近期考級、比賽曲目！

5、佈置的作業量不要強度太大，太多。以1-2曲為準。

6、家長的態度需要徹底改變以往的作風。孩子練琴過程中，很可能是你說得太多，過問的太多啦！家長絮絮叨叨、牢騷滿腹，這裡不對，那裡不行，孩子滿身都是毛病，一點看不到優點，全是責備聲。在這樣的環境中，孩子不會有興致去練琴的。家長最好的做法是：閉嘴

經濟學上有一個很出名的原理叫：沉沒成本不是成本。所以，判斷繼續學習鋼琴的依據不是你之前花了多少錢，考了多少級。而是你當下需要投入的時間和精力以及你能獲得的收益。

學習樂器是一個特別耗時，而且枯燥的過程。需要家長的堅持和小孩的興趣配合才行，缺一不可。大部分人完全可以選擇更有意思的興趣班。把練琴的時間用來讀書和鍛鍊，這些從長遠看，遠比學會一門樂器重要得多。

等小孩長大後，如果再想學習鋼琴，重新開始也不遲。畢竟學習是個終生的事情，沒有所謂的早晚，反正你家小孩也不是為了成為鋼琴家吧?：）

鋼琴竟然過了五級，應該學了，應該也有兩三年了吧？既然學習了這麼長時間，還是不要輕易放棄，堅持是種習慣的培養，如果從小孩子遇到什麼事，就輕易放棄的話，那就很可能事都沒有長久的堅持力。我家孩子從四歲開始學鋼琴，到現在已經有五年了，孩子對鋼琴也有牴觸情緒，但問她是不是決定真的要放棄的時候？她自己還是有遲疑的，因為畢竟她自己也覺得堅持了五年，放棄了很可惜。其實很多學鋼琴的孩子學了一半沒學下去，大多數都是因為家長沒有堅持下去，因為學鋼琴的十個孩子裡最少有九個被家長逼的，沒逼下去的家長，最後就放棄了，孩子也就沒學了。

我家學了快五年了。換了三個老師，之前的課是120元45分鐘。現在這位老師是300/45分鐘。上了一年多。感覺很好，老師重視基礎。目前沒考級。本來暑假考英皇4級。後來沒考成。孩子學鋼琴當興趣培養。她自己也喜歡。跳舞的節拍也好。藝術修養是長時間培養沉澱。

應該放棄，你孩子本身不喜歡音樂，學鋼琴也就是稍微瞭解一下音樂和樂理知識而已，不是指望他將來像朗朗一樣，目的達到了就行了。至於5級就是個入門瞭解一下，就是十級也達不到表演的水平。再耗費錢財時光太不值得了。有時間還是多學習一下自然科學和社會科學知識吧，長大了有用

可以暫停一年，但是有時間還是要練自己喜歡的曲子，基本功也別放棄，每週一節課，大部分時間是用來彈回課曲目的，孩子沒有自主權，慢下來一年，就當打好基礎，表演曲目多學會一些，有一些表演的機會，這樣孩子會有成就感，感覺自己的學習很有意義，