首先，要選好題材，弄個大綱按著大綱的去寫，寫完再看看哪裡不合適在做修改……最主要要多看文學方面的書，看多了那麼知識面廣了，那麼作文也寫好了……

1。開頭就點明主旨,結尾與開頭相照應,昇華主旨2。中間內容要把每段主要意思與主旨相貼近3。下次再寫，理清思路，寫上提綱，標明每段要寫些什麼，就是再怎麼寫也不跑題了 下面是網上搜的,希望對你有幫助作文，是中考語文科目中重要的組成部分，也是考生最能靈活掌握、發揮的一部分內容。

今年，北京市課標卷的作文分值從50分增加到60分，使得作文更成為中考語文的“重頭戲”。一旦作文跑題，對考生的中考成績會有很大影響。在此專家建議考生，寫中考作文重點在於，抓住關鍵詞，結構前後呼應，首尾註意點題。

這裡主要談政論文寫作如何不跑題。第一，析題。所謂析題，就是要搞清題目所包含的中心思想。抓住中心思想是關鍵。圍繞中心思想佈局謀篇，一般跑題的可能性就比較小了。第二，架構。析題結束後，要對文章的總體架構進行設計。架構的設計就是要突出論點與論據的關聯度，突出論點與論據的邏輯性，突出你所架的結構能否順利支撐中心思想的立足。第三，寫作。當然，對語言的駕馭能力決非不是一日之功，只能在大量寫作過程中不斷提高。

我的結論：第一、第二是關鍵。第三是錦上添花。

1.首先要明白為什麼會寫跑題，跑題的原因主要是沒有審清題意。審題要做到細緻入微，找出題幹中的關鍵詞語，關鍵詞語有一個特徵，重複出現關聯詞語等。

2.作用的題目要扣題，不要小看這僅僅幾個字的題目，它可包含著很多資訊。題目大部分會包含著我們的寫作物件，有……等。

3.批改老師一般會看三個地方：題目、開頭、結尾。作文的開頭要點明中心。記事作文開頭主要寫時間地點和人物，記人作文那麼開頭就要寫主人公。

另外，結尾要點題，最後一個自然段，用簡潔的語言交代清楚文章的中心思想。

第一，謀篇佈局。也就說要有一箇中心思想和段落安排。對於孩子而言，寫作雖然不是難事，但是也非常費事。很多時候，許多孩子連最起碼的標點符號都使用不對，很是費人。已就此，我們做教育的，不能著急，必須按照學生的實際加以指導。但是，整體的謀篇佈局必須告訴孩子。例如，寫我的媽媽，除了寫媽媽的特徵之外，最好表達出對媽媽的愛，媽媽對家庭的愛。

第二，指導孩子寫作文，必須要求他們寫出自己內心的真實想法。不能為了寫作文而編作文，這樣的文章既沒有生活的氣息，又沒有真情實感，充其量只能算是文字的簡單堆積。

第三，要求孩子語句要凝練。我們說話辦事，一定要幹練。同樣的道理，在孩子的作文裡面，也必須幹練，話語不能累贅，拗口。要不斷精簡語句中可有可無的成分，讓語句變成精煉的詞彙聚集。

第四，一定要使用好修辭。不論是設問、反問還是排比、比喻、擬人，只要能夠在文章中使用的，都可以試著用一下，因為這些方式對於我們的文章而言，猶如畫龍點睛。會起到朗朗上口，增添文采的效果。

第五，做好修改。好的文章是寫出來的，但同樣是修改出來的。只要我們每次將自己的作文多讀幾遍，都會發現裡面可以增刪的成分。這樣，文章的撰寫就會更加凸顯修改的重要性。

1.作文的意思是寫一篇文章，一篇文章的結構要麼寫總分總即開篇點題，中間部分採取拼湊的方法，最後想盡辦法點題。分總或者總分的結構。因為作文不涉及專業領域，大多以講故事或者說理的形式展開，腦子裡立意後用各種句式填充：排比、比喻、舉例子等等。

2.網狀思維在寫作的過程中尤其重要，大腦其實可以看做電腦的搜尋引擎，找出關鍵詞以後，大腦裡能彈出與之相關的內容，將重要資訊進行填充，填充的結構越完整就越能邏輯縝密、條理清晰。

3.東拼西湊或者胡編亂造即文章。

我有一個好辦法教你作文不會寫偏題。

開篇點題。用自己的話把題目意思說一說。比如題目是《我的老師》。就這樣開頭:我有一位可親可敬的老師。他教學水平高，他上課幽默風趣，他關心每一個同學。面我來為大家介紹我的老師。

結尾再一次點題: 這就是我的老師，一位可親可敬的老師。

一，讀懂題目，好好想想怎麼確定中心思想。

二，根據自己選擇的中心思想來列出大綱，確定怎麼分段，怎麼總結。

三，根據大綱和段落要求寫好每一步分。

四，寫完檢查，刪掉與中心思想五關的東西

要防止作文寫跑題，首先要認真審題，理清題意。找關鍵詞，也就是“文眼”。知道文章的主題是什麼，然後根據文章的主題列出寫作提綱，圍繞提綱組織寫作素材。其次，根據提綱的內容，分出主次，與作文題目緊密相關的內容要詳寫，過渡部分略寫，以突出文章的主題。最後，修改習作，可以自己改，也可以讓同桌改。改完之後再認真閱讀。從佈局謀篇，文章結構，材料組織，詳略得當，遣詞造句，標點符號等方面反覆閱讀，再修繕不妥之處，這樣寫出來的作文一定不會跑題或偏題。

要學會審題，抓住問題的核心。最簡單的辦法是多寫、多練、多總結。比如，找來以往高考、中考的作文題目，自己寫上個三百二百字，看看能不能抓住要領。練習常了，就好了。正所謂熟能生巧。

下筆千言離題萬里的慘痛教訓大部分同學都經歷過吧，這是什麼原因呢？如何避免離題，跑題呢？

1審題不仔細，匆匆下筆，小看了作文要求

只看一眼作文題目，不看具體要求就開始寫作文，審題立意不明，匆匆下筆，結果因不符合要求而跑題。

比如：半命題作文題目為：我的______，要求以寫人為主，但很多學生沒有看清要求，寫的是有關動物的作文，那麼文章無論寫多好都沒用。

再比如：有篇作文要求寫一個傳統節日，傳統節日即具有民族特色的節日，也就是中華民族的傳統節日，可有的同學卻寫六一兒童節、三八婦女節、植樹節。不是這些同學沒有審題，而是因為他們審題不夠細緻從而導致作文跑題。

建議與對策：

審清文體。搞清楚是寫人，還是記事；是寫景，還是狀物；是日記，還是書信；是實用文，還是想像文……寫人，是寫一個人，還是寫兩個人或是寫一群人；敘事，是敘述一件事，還是敘兩件或敘幾件事……文體如果弄不清楚，作文就會跑題，也就必然導致全文失敗。

2題目與文章主題不符，沒審清什麼是重點

例如：一篇命題作文，它的題目是“我和好朋友”，在作文中我們應該強調的就是我們之間的故事，強調的是我們之間曾經發生什麼，我們的關係如何等等。但如果文章著重強調我的好朋友他是什麼樣的人，他有什麼故事等等，這樣就不符合文章標題了，導致整篇文章立意不明。

建議與對策

為了避免這個問題，我們在拿到作文題目的時候要先審清題意（包括審清文章標題和審清作文的提示語），先弄清題目讓我們寫什麼，再進行下一步。

關於審清重點，也就是“題眼”，是命題中關係到主題的關鍵詞語，它是題目的核心，把握住了“題眼”，也就把握住了作文的重點。

同是敘述一件事，《一件難忘的事》和《一件童年趣事》這兩個文題的寫作重點是不同的：

《一件難忘的事》的寫作重點是突出這件事的“難忘”所在，或高興、或悲傷、或悔恨、或激動，要把難忘之處描繪出來，能激起讀者同悲同喜的情感，就抓住了主題；而《一件童年趣事》的寫作重點，則是所敘的趣事必須發生在童年，要把趣之所在描繪出來，這樣寫出來的文章才更符合主題。因此說，找準了文題所要寫的重點，也就把握住了文章所要表達的中心，選材也就有了範圍，組織材料也就有了目標。

3文中的議論、抒情句與所敘述的事件不符

這是很多同學在寫作中會犯的錯誤。在文章的開頭和結尾，同學們會有意識地加入抒情和議論，但是這些抒情和議論與所敘述的事件傳遞出的中心思想並不相符。使文章顯得首尾不搭，主題跑偏。造成這種問題的原因主要是同學們為了敘事而敘事。可能是由於同學們手頭素材較少，想不出符合文章主題的事件，也有可能是同學們刻意抒情、議論而沒有考慮文章的主題統一。

建議與對策

為了解決這種問題，同學們就需要在開始動筆寫作文之前列提綱。先明確作文的主題是什麼，然後根據主題選擇合適的素材和事件。只有這兩點確定了，再進行議論和抒情，才能讓整篇文章的主題統一明確。

4敘事篇幅過大，沒有點明主題的句子

這也是很多寫作程度比較好的同學常犯的錯誤，非常遺憾。同學們可能用了很長的篇幅去敘事，進行細節描寫、人物描寫等等，讓敘事非常生動細緻，但遺憾的是，敘事部分沒有突出表現文章的主題，導致整篇文章主題不明確、不突出。建議與對策在敘事過程中有意識地扣題、點題。一方面提醒自己不要跑題，另一方面在敘事過程中不斷扣題，能夠突出文章的主題，使文章主題鮮明。如何在敘事中扣題呢？我們可以採用夾敘夾議的辦法，在敘事中夾雜議論和抒情，這樣就能很好地體現文章中心。

5詳略不得當，不能體現作文主題

在寫作中有時候會寫跑題了，卻不自知，這是為什麼呢？因為敘事詳略不當。比如在讓同學們寫讀後感的時候，600字的作文，很多同學用了300字去介紹這本書的作者、這本書的內容、這本書是怎麼來的等等。這就幾乎註定了同學們的作文一定會跑題，因為首先在篇幅上設定的就不合理。

建議與對策

這裡也是建議大家先寫作文提綱，確定好文章的每個部分大約要佔多少字，先對篇幅有個整體的把控，至少整篇文章看起來是能很好地體現主題的。

在剛剛寫作時，都會有此現象，但要想不跑題，少走彎路。首先就要搞清題目所包含的中心思想，所要表達什麼意境，圍繞中心思想佈局謀篇，一般不會跑題。再則從文字創作架構設計好論點與論據的關聯度，突出論點與論據的邏輯性，突出結構中心思想的。掌握其以上兩點外，還要畫龍點睛之處，緊緊圍繞題目中心思想展開論述的觀點和看法。歡迎互粉。謝謝

作文跑題，主要原因是孩子的思維不專注，以及平時作文練習不夠。其他原因還有題目沒有讀懂，等。

所以明白以上的原因，就可以對症下藥了。

1.思維不專注。這個問題主要表現在自制力差，思維跳躍性強，活潑愛動的學生身上。因此要針對這方面有意識訓練學生的專注度。這個比較費時間，不是三兩天之功，一定要堅持。

2.平時作文練習不夠。這個解決方法就是多練習寫作，可以從造句開始，一直訓練到段落、整篇作文。一步步來，不要急。更建議孩子模仿優秀作文入手，這樣提升會快一點。

3.題目沒有讀懂。這個問題一般因為學生的粗心大意，另外因為學生的理解力不夠。粗心大意容易解決，多讀幾遍作文要求即可。理解力不夠的話，則需要多多閱讀來解決了。

總之，明白以上幾個原因，對症下藥，解決作文跑題是沒有問題的。

關於語文作文總是寫跑題這個問題，我覺得問的很好。語文作文，在高考中的比重還是很大的，接下來我就為你盤點一下怎麼樣才能寫好作文。第一是多度幾遍材料，一定要多讀。第二就是拿筆畫出來材料中出現：比較多的字眼，注意一定是要重發出現的。第三提煉出來主謂賓，總結出來能當做中心思想的句子。最後，也是必不可少的話，一定要寫出來和材料相關的話語，即便是抄材料也要寫出來相關的話語，就是不停地出現你所畫的關鍵詞語，總之，就是寫和材料相關的話就絕對不會錯，這種辦法雖然看起來不怎麼樣，但是卻和題意息息相關，我們所追求的是多拿分而不是高分，所以第一部就是讓改卷老師知道我們沒有跑題，因此我們需要不停地強調和陳述材料，增加改卷老師的熟悉感，當然這種方法在你不知道主題或者不太瞭解自己跑沒跑題的時候使用可以試一試，一句話就是十句裡面有八局關於材料的話。有一些材料可能會涉及兩個或者兩個以上的物件，這幾個物件如果沒有明顯的主次之分的話，從理論來說，每一個物件都有可能提煉出來至少一個觀點。如果這些物件有主次之分的話，那麼我們在審題的時候就應該分清楚主次，從主要物件開始入手，分析一下主要物件在材料中的作用，不要偏向於次要物件，否則你離跑題就不遠了。當然還有一個材料的物件可能存在一些內在的聯絡，審題的時候一定要注意這幾個物件可能存在的關係。有一些材料運用比喻或者蘊含哲理的話，審題的時候我們就要認證的分析，仔細想想，從而揭示材料所含有的意義或者道理，並以此為立意。

當然平時的訓練也是必不可少的，提高自己的理解能力，多看看一些優秀作文，在看作文之前看看題目，鍛鍊自己的審題能力，在看題的時候可以猜一猜出題人的心裡，他想要表達什麼，但是讀者也有自己的想法，切記不要抓住題目的某一個詞眼就拼命的寫，要有整體觀和知道題目的主題，然後根據自己想要的議論中心開始寫作，議論文的議論中心，不能轉換其他詞就連意思相近的詞語都不能轉換。結尾最好有畫龍點睛之筆，寫議論文的時候最好在提一下自己的中心論點，記敘文則可以表達一下自己的情感。如果自己在訓練的時候發現自己跑題了，那麼恭喜你，這就是你改變的最好時候，認真分析一下自己為什麼會跑題，對比一下和準確的主題，如果你發現這個問題，你就要好好的改正了，如果分析完之後，要有機會拿給老師看看，讓老師在指點一下。關於語文寫作怎麼不跑題的建議我就分享到這裡。

1.首先若是自主命題作文，選題前要整理出自己已經有的寫作素材，就好像做一道菜之前，要準備好食材，知道你有哪些材料，會哪些烹飪方法，然後才能確定我要做一道什麼菜，是清蒸甲魚，還是番茄炒蛋，要心中有數。

2.若是命題作文，在指定的框架內，要搜尋自己的“素材庫”，最好用提綱的方式在稿紙上先粗略寫出自己想到的素材，初步理清寫作思路之後，確定1-3個重點素材，然後篩選剔出那些與主題不相關的內容即可。

剛開始寫作可以不追求完美，第一遍寫出初稿，然後稍做修改調整即可。若是在考場限時作文，那就要求在列提綱時即排除可能讓你“跑題”的素材。

所以寫作動筆之前的構思很重要，如同你想做一道辣的菜，那蜂蜜，白糖這些材料再好，放在旁邊也不要用。

作文跑題很大原因是對題目理解不到位，中心不明確，這就需要平時多培養一下理解能力。如何做？

一、多閱讀課外書。書讀百遍，其義自見。書讀的多了，內容自然而然理解了，隨之理解能力也會提高。

二、多做閱讀題。透過練習，找核心思想，關鍵內容。抓住文章的重點。

三、多積累素材。見多識廣，積累的素材多了，見識寬廣，作文題目也就相對熟悉。

總之，大語文就是多讀書、多積累，積累到位了，閱讀、作文都明朗了。

一認真審題看清要求，從寫作的型別，寫作時間地點的限制，寫作人物的限制，寫作事件的限制，表達方法的要來審好題。

二在選材的時候要緊緊的扣住文言，也就是文章的主題限制，並且多收集調動自己積累的素材庫，進行一定的比較，選擇有需要還可以向老師和同學請教。

三當然了，就更重要的還是在文章的開頭結尾點題，把關於文章體驗的部分要寫仔細。

這是個經常出現的寫作問題，大道理，專業術語就不講了。按照我自己教學經驗——結構化的寫作思維跟大家分享一下：

一、開頭就要切入主題

例如寫出遊型別的的，很多同學們經常會繞圈子、囉嗦的去寫，什麼幾點起床啊，帶了哪些東西，路上所見啊，而真正到達目的地後描述卻是三言兩語結束了。這種上重下輕的寫作，是跑題的常見寫法之一。

二、選材與表達不符

什麼是選材就是寫文章時選取與主題相關的材料。比如你寫人，不能去思考、組織寫景的材料。那麼就是跑題。再舉個做飯的例子，你要做蛋炒飯，那麼主題就出來了，要是這個菜裡沒有蛋，沒有飯，只是青菜，那就是跑題。

寫作，無論是寫人、寫事、寫景，所寫的內容一定與想要表達的一致。

例如寫父或母的愛，那麼你想寫的應該突出自已的父母對你是是多麼的關愛，他們做的事多麼令你難忘和感動。但是要是你在文中寫的都是父母如何辛苦工作，每天干什麼等父母瑣記類的那也是跑題了。

三、突出與簡略

任何一篇文章不是隨意去寫，尤其是在上學期間，雖然這種格式化寫作，你可能很煩要突出中心，圍繞著中心展開相應的描寫。不要眉毛鬍子一把抓，全是主要的，也全不是重點。就像流水賬。這要鍛鍊孩子整體的構思能力，就像畫畫一樣，畫人要“三停五眼”，突出人像的主要特徵，才能把人畫的像。不能畫的都是二條眉毛，二隻眼睛，這個每個人都有的。沒有重點，所以就是跑題！

四、每個模組都有突出中心的句子

開頭、結尾，文中最好都要有點題或與主題相關的語句。這樣就不會跑題了，自己在寫作時這是個自我糾正的好方法。

你說作文“總寫跑題”，你知道這個“題”是什麼嗎？

這個“題”不僅僅指“題目”，還指“題旨”，也就是主題。

要想作文不跑題，既要時時扣題目，更要處處扣主題。

一 、審題要嚴格

例如，有這樣一個文題《這個春天有點甜》，抓住關鍵詞“春天”、“甜”去分析，就會知道要寫春天裡發生的故事，這個故事曾經帶給自己甜蜜的感覺和幸福的回憶。

二 、主旨要明確

動筆之前，一定要清楚自己想透過一些素材來表現什麼思想情感。《這個春天有點甜》中的“甜”，一語雙關，可以是“甜甜的味道”，也可以是“甜蜜的感受”，也可以將二者融為一體，以味道的香甜來突出體驗到的幸福。這種幸福可以是親人、老師、同學、陌生人給予的，也可以是書籍、動物、大自然給予的。

三、選材要精心

在把握了題目規定的寫作範圍和確定了想表現的主題之後，就要在自己擁有的素材中認真精選材料。選材的三個原則是扣題、有意義、新穎。這裡把扣題放在首位，就是說，與題目和主旨關係不大甚至無關的，即使再有意義、再新鮮也堅決不要用。

四、詳略要得當

完成一篇文章，可能需要若干材料，這些材料與主題的關係主次不同，寫作時就要注意剪裁，能有力突出主旨的材料就要詳寫，而與主旨關係不大但又不得不用的材料就要略寫，有的可以一筆帶過，這樣才能使主旨更突出，更鮮明。

五、點題要到位

扣題可以“明釦”，也可以“暗釦”。一般“扣題目”需要明釦。首先，開篇點題；然後，寫作過程中也可以有意識的隨處點一下題目；結尾收束全篇 ，更需要將題目放在顯著位置上。

“扣主旨”一般需要“暗釦”，這樣文章表現的思想情感會含蓄一些，避免直白和膚淺。無論採用什麼形式，整個寫作過程中必須自始至終勿忘表現的主題是什麼。同樣，卒章顯志，也是一種很好的扣題方法。

總結一下：時時扣題，處處扣題，才能使文章不跑題。真正做到處處扣題，就必須從審題入手，確立中心，選擇典型材料，處理好詳略，有意識的處處點題，這樣，你的作文就一定不會寫跑題了！

作為一位具有十年教學經驗的語文老師，針對你的問題，建議如下

1、知己知彼

只有懂得作文型別才能更好的去避免跑題現象出現。高中語文正在進行改革，高考的作文型別也是多樣的，我們要知道高中出題的依據是什麼，下面與您分享一個圖片，這是高中語文作文的出題依據

任何一道作文的出題都是根據這個要求而來。

2、對症下藥

跑題的原因各不相同，其實是大家對作文的型別不瞭解，不熟悉 最重要的步驟就是審題

高中作文主要分為三中型別

第一種 材料作文 這種作文的審題要追求這則材料的中心主旨 抓主旨才能更好的立意

第二種 任務驅動作文 這是近年高中語文的熱門作文型別 需要我們就事論事或者就事論理，同時在審題立意上要符合題乾的任務要求

第三種 漫畫作文 要想不跑題，我們就要運用聯想 去探求漫畫深層的寓意是什麼

3、勤於練習

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。要想在以後的做題中，作文不跑題，我們就要勤於練習，任何事情的成功都是建立反覆的練習之上的