閱讀是一個好的習慣，我會培養孩子的閱讀能力，這本身就是一個很好的事情，在書籍裡可以學到很多知識，那為什麼不去做呢？家長一定要陪同閱讀，不能孩子在閱讀，你在看手機，這個會很不好的，家長是孩子的第一任老師

1、首先要取決於你能提供他怎麼樣的成長環境和一定的約束力。2、會不會陪孩子閱讀就要看你想讓他成為什麼樣的人，能給他什麼樣的童年，小孩子都是有樣學樣的，父母畢竟是第一老師。3、言教不如身教，很多東西都是要父母以身作則的去引導，小孩子自控力差更需要父母給予一定的幫助。希望以上的回答對你有所幫助。

我的孩子今年八歲了，上二年級，還算喜歡閱讀。自己經常抱著一本書，一看就是很長時間，什麼型別的書也有，什麼神話故事，各種型別的，什麼腦筋急轉彎，包括還有原版的西遊記也抱著看，也不知道能不能看懂。

閱讀是一個人的事情，只有自己靜下心來，不受外界的干擾，自己深入到讀書的內容中的時候，這樣才能從閱讀中有所收穫，才能去體會書中的知識，道理，故事情節，人物，環境。我覺著閱讀是不應該被打擾的。

在孩子七八歲這個年齡已經具備自己獨立閱讀能力的情況下，我覺得這個陪伴是不必要的。所謂大人的陪伴，並不是說和孩子一起讀書，更應該的是給孩子創造一個閱讀的環境，比如說給他一個獨立的空間，在他閱讀的時候不去這個空間打擾他。不在孩子閱讀的時候創造噪音，影響到孩子的閱讀。也不在孩子閱讀的時候，自己就坐在旁邊，肆無忌憚的去刷手機，玩遊戲，看電視，等等。儘量不要製造出任何影響孩子閱讀的噪音或者行為，影響到他的視線聽覺。我覺著當孩子閱讀的時候，甚至大人之間對話都應該暫停或者尋找另外的空間去，因為任何細小的外界影響都對孩子的閱讀是不利的，所以我的理解陪伴閱讀並不是和孩子一起讀書，而是給孩子創造閱讀的條件。

陪孩子一起閱讀，更應該是身體力行，給孩子做示範，比如說我們天天去督促孩子閱讀，自己卻從來沒有一本書，也從來沒看過書，在督促孩子閱讀的時候，自己去拿著手機，開著電視，那並不會讓孩子認識到閱讀是一件好的事情，因為爸爸媽媽從來沒有做過。

另外一個比較重要的因素，讓孩子喜歡上閱讀，就要讓孩子能從閱讀中有所收穫。他自己覺得原來閱讀是那麼美麗的，能夠獲取知識，能夠增加自己的見識，能夠獲得內心的快樂，。當孩子內心有了自己閱讀的源動力，那麼閱讀對他來說也就不是問題了，家長呢，也不需要天天去督促，而只需要給他一個舒適的閱讀環境。

我的孩子喜歡閱讀。

從寶寶一歲開始，就每天有意識地拿出繪本給寶寶講故事，講書中畫的小動物，一遍一遍地講，只要孩子不煩就講下去。

有的繪本都給孩子講了幾十遍了

最開始的繪本都是行為習慣培養方面的。

例如《不可以》，《弄髒了》，《再見》，《一起玩》，《不哭不哭》等，這些讀物的內容，會潛移默化的影響到孩子，在孩子的日常行為中，家長可以運用到這些句子，孩子也能聽懂，效果挺好的。

一旦孩子愛上閱讀便欲罷不能,他們會不停的閱讀,越讀越多,越讀越好。欣賞語言的美妙。2增加知識一閱讀使孩子涉獵多方面知識,文學、歷史、地理、科學、政治等,增廣見聞,對學習有裨益。尤其現在是大語文時代。

能真心喜歡閱讀的孩子畢竟還是少數的！我的孩子也是，她喜歡聽我給她講故事，但當自己讀書的時候就有點做不住了。剛開始閱讀時候，不是這樣就是那樣，一會上個廁所，一會吃點東西，坐不住。再有就是一個故事讀一會立馬換另一個，不能一個故事完整讀完。我想大部分孩子都存在上面表現。而閱讀對於一個孩子成長又特別重要，一個良好的閱讀習慣能給孩子帶來積極的人生，能為今後學習紮下堅實的基礎！後來根據孩子這些表現，我和孩子分段朗讀，或者進行分角色閱讀，慢慢的孩子能完整閱讀一個故事，能安下心自己閱讀並給我講故事，能給我講讀後感悟，我們共同分享讀書感受，孩子閱讀堅持下來了，並喜歡讀故事給妹妹聽

我想說閱讀對於我們非常重要，無論是大人還是孩子。

只是可惜我家小子不太愛閱讀，就是讀也是走馬觀花似的看看花花綠綠的圖片，好像好難耐下性子去閱讀。

我個人就是讀書太少，總覺得大局觀和眼界是差了些，雖然一路讀書到大學到研究生成績一直不錯，但我僅是掌握了課本上的知識，對於課外的書一直很少涉獵。所以有了孩子後就希望他能多讀書，讀好書，多懂人世間的道理，少些疑惑和煩惱，這是後話。目前來看，閱讀對於孩子們太有用了。大家都知道上學時語文成績好的同學多是閱讀能力強和作文寫的好的，因為這兩項分數佔比最高。所以持續優質的閱讀可以鍛鍊孩子們的理解能力，理解能力強了他的語文成績自然不會差。同時強理解力讓他在學習其他學科的時候也更容易，更能得心應手。所以培養孩子的閱讀習慣尤為重要。

兒子剛上小學了，但吐詞不是很清晰，雖是學了些拼音，認得些字，但是讀書情緒並不高。於是根據他的喜好，我買了很多帶拼音的繪本，每晚睡覺前和他一起讀書,剛開始是我來讀，一段時間後就讓他讀，先是讀2篇再慢慢增多，起初他讀的有些慢，還有些著急，我就誇獎他鼓勵他，結果孩子就來勁了，讀的越來越好，現在基本都是他講我在聽。遇到不明白的詞語他會停下來問我意思，我就跟他解釋，在此過程中孩子不僅掌握了一些為人道理，學習了成語，表達能力也得到了鍛鍊。堅持了半年，現在他說話吐詞清晰多了，而且經常運用一些詞語(雖然也會用錯，再幫他糾正),遇到類似的事還能觸類旁通的講上一段他聽過的故事，真心感覺他的種種進步和提高。

閱讀於我們,是終身的事，每天閱讀一點點，自己要讀，孩子也要讀，養成閱讀習慣，時間久了，方能知道收穫良多。

孩子不愛閱讀，我小時候愛閱讀，父母並沒有陪我閱讀。所以孩子愛不愛閱讀和父母是否陪讀沒有直接關係。有些興趣是天註定的。有些興趣等孩子自己去發現，今天不愛閱讀，不代表將來不被某本書，某篇文章帶動啊

我家寶寶3周，從2個月上開始，我就沒有停止過買繪本，每天睡前閱讀是必須的，每天陪伴他玩，或者玩累了就坐在沙發上一起陪她看繪本，一定要陪，這樣他才會敢興趣，會愛上閱讀。

我之前一直買我認為好看的，質量高的繪本，我朋友給我介紹了一個訂閱式的，訂一年的，這種比較好，繪本很全面，有故事，有科學，有手工，我是覺得比單獨買要合適，而且內容更全面，也是根據寶寶年齡定製的。

陪孩子閱讀是一件很好的事情，父母與孩子一起閱讀書在教育上稱為親子閱讀。這樣一起可以幫助孩子養成一種良好的讀書習慣。可以買一起孩子喜歡的書或者童話故事書，內容生動有趣，可以讓孩子便於閱讀又喜歡，因為小孩子很多為什麼，說說什麼畫上都有什麼，是什麼意思，讓孩子回答這些什麼回答，就要注意觀察，要動腦筋想，這樣可以培養孩子想象力，孩子好奇心，又能發揮孩子的語言表達能力，同時孩子還發現書上的東西再講給別人聽，別人興趣時，孩子也感興趣，便於生產更大的閱讀興趣。

影片是一個師範專業大學生對你問題的一個回答。

這是影片中郎朗練琴的圖片

非常感覺你的觀看～

希望可以給你一些小小的幫助！

讓人受益匪淺的一本書，推薦！

最近正好讀了尹建麗老師的《好媽媽勝過好老師》這本書，真的是受益匪淺，讓人茅塞頓開。書中，尹建麗老師一直強調讀書對一個人的塑造作用。

從小讀書的孩子，他的表達能力、思考能力、邏輯思維能力明顯更強。作者說道自己的女兒園園自小讀書，作者工作再忙，也會陪孩子一起讀，無形中提高了孩子的識字能力，小學之前就可以獨自讀書了，書對孩子也有一種無形的魔力，沒事了總會翻開書，讀的津津有味。上了小學之後，園園各科成績全優，甚至在跳級之後，成績一直在班裡名列前茅。

我認為，孩子喜不喜歡讀書，是需要家長引導的，尤其是較小的幼兒。比如，三歲以下的孩子，我們家長能否每天保持一小時陪孩子卻讀書，給孩子講書中的故事。而且為了將書中精華講給孩子聽，建議家長是念著書上的字讀給孩子聽，而不是轉變成口語講給孩子聽，這樣的好處是，孩子接觸到的這些語言都是規範性語言，更有利於孩子語言發育，而且家長的口語表達未必就是正確的，反而會誘導孩子。

大一點的孩子，尤其是小學之後的孩子，我更建議孩子能有更多的閱讀時間和閱讀機會。孩子買低年級時還不明顯，等孩子高年級甚至初中高中時，讀書帶給孩子的優勢就會慢慢顯示出來。對大多數學生來說，一學期一本語文課本的閱讀量，顯然太少了。

在這裡我也呼籲所有家長們，能夠陪伴或引導孩子閱讀，養成良好的閱讀習慣，把孩子交給書本比交給平板、電腦、電視、手機靠譜多了。

我家孩子喜歡看懸疑小說、我也喜歡看[呲牙]

我從沒有要求孩子看什麼固定的書

只要她喜歡看就對學習有幫助

我家孩子從小就喜歡讀書。她小的時候，我常講書上的故事，帶著圖畫的那種，她就經常看，一看就能看很長時間。等到她上了小學三年級，認了不少字，就自己開始讀。有一次孩子在小學得了一張“書香少年”得獎狀，還有一個獎品：本子。這就更加激發了她的閱讀積極性。每次去市裡，都買書。買的不如看的快，她就去附近超市書看雜誌櫃檯看書，一看就是半天。由於愛看書，她的語文成績一直很好。我倒是不跟她一起去看。到現在，我要是電話裡跟同事聊天，她就說我：別八卦了，看書去！

會的，陪伴的目的，是閱讀習慣的養成。而閱讀習慣的養成又得益於多種因素：繪本上魅力養眼的圖畫，靈動跳躍的文字，精心巧妙的互動設計，幽默趣味的音影片等等。

在孩子2歲左右，我會每晚指著書上的內容讀給他聽，至少40分鐘，家裡的書也是隨手放，讓孩子順手可及，一直堅持未曾斷過。

大班時開始自己讀一些相對複雜的書籍，不用特意去教漢字識字量足夠。

現在一年級對題的理解力也比較到位，每天都在堅持閱讀，在閱讀方面不用我多說一句，書的型別對孩子不做任何要求。

閱讀，是陪伴孩子成長最好的方式,如今越來越多的家長重視親子閱讀，我也會經常陪孩子看書。她快3歲了，我每天抽點時間，給她讀繪本，一起享受閱讀之美，一起感受孩子成長，一起發現更大、更美的世界。下面分享幾點我陪孩子閱讀的方法：

1.將閱讀與生活結合起來，

在選擇讀本故事的題材時，儘量與生活場景相結合起來，比如日常行為習慣養成的繪本，都市生活場景相關的繪本、情緒管理相關的故事等，帶孩子去動物園後，可以給孩子選擇一些與動物相關的書等，這樣孩子理解起來能更容易。

2.將閱讀與遊戲結合起來，

把閱讀變成遊戲，孩子不僅會更喜歡閱讀，而且可以從中學到很多。比如在給孩子講小紅帽與大灰狼的故事時，讓孩子扮演小紅帽，家長扮演大灰狼一起玩遊戲，同時可以把一些安全知識教給孩子。

3.用心選擇孩子的讀本，

讀本的選擇很關鍵，要注意讀本的種類、內容的難易程度、孩子是否對題材感興趣等，故事書如果選的太難會打擊孩子閱讀的積極性，題材不對孩子胃口的話也難以持續下去。所以難度方面可以選擇稍微高出孩子當前理解能力的，並選擇孩子感興趣的題材。根據不同年齡段孩子適合的型別來選。

在孩子閱讀書籍之後，我們可以多鼓勵孩子說出自己的感受和想法，來增強孩子思考能力、溝通和表述能力。

總之，當家長用心給孩子營造一個有趣的閱讀環境時，孩子就會愛上閱讀。因為閱讀不是孩子一個人的任務，而是家長的興趣。我們要放下手機，拿起書本給孩子做榜樣，如果你家孩子不愛閱讀，家長首先要檢討自己。

我們是四歲半男寶寶+女寶寶，都很喜歡閱讀，中英文繪本，識字書，專注力訓練等等，我個人認為就是從兩歲左右開始專注力訓練還是有關係的。然後開始孩子閱讀影影媽媽都是陪著的，和她們有互動，慢慢就形成習慣了。

平時在家倆個人總是一起讀繪本，我家妹妹在醫院準備手術前還一連讀了兩個小時的書，九本繪本故事，所以家長開始陪伴也很重要，培養他們閱讀的習慣和專注力。

孩子才幾個月，不知道她會不會喜歡閱讀，但閱讀的重要性，我早已知悉，所以讓孩子喜歡上閱讀，是我作為母親的一個必修專案。我認為孩子是否喜歡閱讀跟父母的引導有關，所以，為了讓她喜歡上閱讀，我已經開始摩拳擦掌了。

我是這樣做的:

先給孩子營造一個書香氛圍，多買些書放家裡。有錢的話一定要搞書房，沒錢那就多做幾個書架放家裡。床頭、沙發、廁所必須有放書的地方。孩子玩的地方多做幾個落地書櫃。每天看書看書看書，睡前必看。專業的、業餘的...古今中外、報紙、雜誌...既做了榜樣，潛移默化的影響孩子，又提升自己。不管孩子懂不懂，每天選個時間，攬著她，跟她一起看，讀給她聽。給侄女兒買書，寶貝喜歡姐姐，影片的時候，多跟侄女兒聊書，侄女兒會興高采烈的講書中的故事，寶寶可愛聽了。

陪孩子閱讀是一種優秀的親子活動，做父母的多少會想要孩子有學識，那就從陪孩子閱讀做起。而且未來的語文高考走向也在警示我們，“得閱讀者得天下”，要想孩子語文成績好，豐富的課外閱讀必不可少。從小得到父母閱讀訓練的孩子在閱讀的速度和效率上都會明顯高於其他孩子。這麼益處多多的事，排除萬難也要做啊！何樂而不為呢？

每一個優秀的孩子。都有很強的閱讀能力，只有博覽群書，攝取裡面的知識他才能夠思維活躍、擴大視野。我就非常注意孩子閱讀方面的教育。

所以我的孩子喜歡閱讀。我非常注重和孩子一起閱讀。從孩子上幼兒園起，我們家裡基本都不開電視。但是報紙是每年必須訂閱。一直堅持到現在。

各類的科普書籍。不但在書架上有，而且在孩子的床頭上～沙發旁，都隨處可取。我和愛人也養成了每天看書的習慣，在這種薰陶下孩子就只要有時間就會看書。看電視，打遊戲、玩手機孩子很少有興趣。

現在 孩子咋看書速度非常快。有時一天能看好幾本。就是看影片的速度，都比一般人快。很多影片他都用倍速放。因為他覺得時間太珍貴了。

這是我的真實想法，希望所以家長都多陪孩子一起閱讀， 只要養成了閱讀的習慣。不單孩子學習省心，更重要的是 孩子視野開闊。有學習目標、有遠大理想。