應該要要學會自力更生嘛，做一下飯又不會怎麼樣？讓他學會自己做飯洗衣服。不可能一輩子靠父母吧，要學會自立，以後長大了才能自己獨當一面。

當然應該了，慢慢長大了，就應該用空閒時間學做飯做菜，最起碼大人哪天不在家，不至於把自己餓著了，在一個，也是自己對生活的中的一個積累，對娃有好處的，也讓他能體驗一下大人天天給她做飯的難處！有利於她以後的成長！

六年級的孩子，不管男孩女孩在空餘時間都應該學會做飯做菜。現在的孩子太幸福啦，好多家長給孩子的任務就是學習，做點兒事就怕影響孩子的學習。可是隻會學習的孩子是不夠健全的，將來的社會不管發展成什麼樣，或者能用上機器人能給你打理一切。可培養一個愛勞動的孩子才是培養了一個健全的人。只有愛勞動的孩子才會開動自己的腦筋發明創造。做飯雖然事小，但做好還是要下功夫的，能吃到自己做的美味也是一種樂趣，這樣也培養了孩子愛勞動的熱情。對孩子來說將來不管順境逆境，能搞一口可口的飯萊吃還是不錯的喲！

當然確保安全的情況下，生活技能也要學習，多方面鍛鍊，全面發展。燒飯做菜能讓孩子們體會其中的快樂，從採買食材，清洗切配，到成熟裝盤，勞動帶來的體驗，是其他學習不可替代的過程

當然應該。藝不壓身嘛。多會一種技能就多一種生存的本領，又鍛鍊了孩子動手動腦的能力，又能讓孩子明白父母的不易，學會感恩，何樂不為呢。

我覺得不需要，應該快升初中了，應該把時間和精力都花在學習上。當孩子的學習成績波動比較大，突然出現厭學的情況時，家長不能一味強制孩子學習，應該循循善誘，瞭解孩子成績退步的原因。有的孩子，是有學習天賦的，就是我們家長口中，是那塊學習的料。所以暫時的成績下滑也無需緊張。可是，對於沒有學習天賦的孩子，難道就要放棄嗎？有的孩子確實思維邏輯是有問題的，在學習過程中有學習障礙，並不是孩子不想好好學習。通常，這樣的孩子挫敗感就特別強。在學習這件事上沒有找到自信，更容易自卑。

前文中的六年級小學生，因為最初萌發做飯，也是為了討好媽媽。會不會是媽媽平時對孩子要求太過嚴厲呢？看到爸爸媽媽吃自己做的飯很開心，孩子就產生了榮譽感和自信。原因每天到廚房去研究廚藝，還會自己主動找廚藝的書來學習。這個行為被稱作主觀能動性，是主動學習的表現。而這時，家長應該和孩子好好聊聊，關於學習的事了。

2、 選擇尊重孩子的興趣

當孩子在學習的過程中，出現了對學習沒有興趣，卻對學習以外的事產生了濃厚的興趣。家長應該尊重孩子的興趣選擇，支援孩子做自己喜歡的事。與其花大量的金錢和精力強制孩子做不願意做的事，還不如發揮他的所長。其實，這個階段的家長，應該首先調整自己的觀念，前文中的家長，為什麼反對孩子研究廚藝呢？因為該小學生是杭州新移民，能夠在杭州定居下來不容易。孩子的父母文化程度不高，就把全部的希望寄託在孩子身上，希望透過學習來改變命運。孩子的父母，在潛意識中，認為廚師並不是很好的職業，所以不支援孩子的興趣。

家長在發現孩子的興趣並不是學習後，應該和孩子坦誠地溝通，瞭解孩子的想法。比如一開始這個男孩想用做飯討好父母，這其中的原因肯定就是希望家長不要再逼迫他學習了。那麼當孩子對廚藝產生興趣開始主動研究的時候，家長應該瞭解孩子的內心世界，是不是真的很愛廚藝？從中幫助孩子建立正確的人生觀，引導孩子培養有毅力的品格。

孩子必須會做飯，至少能做出四菜一湯，從買菜、清洗、切菜、炒菜、上桌必須自己完成，如果能擺盤漂亮些，就更棒了！學會生活比只會學習對孩子一生的影響更深遠[比心]

在我大學的時候，有兩個舍友在大三的時候出去住了，他們在外邊自己做飯吃，我們其他四個人時不時去他們那吃飯。那個時候我才知道一個能做好飯的技能是多棒，學校餐廳飯貴，還不好吃，學校外邊好吃但貴且油多鹽多，很讓人為難，為了飯為難，他們兩個就不一樣了，想吃什麼就做什麼，羨慕的不行。

其實到了工作的年紀，更需要會做飯，每週休息日都是放鬆的時候，有比吃大餐更享受的？

所以，學吧，從小就學。

一般上六年級的小朋友，應該年齡有12~13歲了。這個年齡的孩子，如果在平時放學或是放假的情況下，作業完成了。是可以學一學做飯的，學做飯：第一，能幫爸媽分擔一點家務辛苦，第二：從中也能學到一些最基本的生存技能……

應該，六年級應該已經11、12歲了吧，在農村都已經下地幹活了，是半個勞力了，每個人都應該學會做飯，至少不會餓著

當然可以

因為爸爸媽媽不能陪伴孩子一輩子，總有離開的一天，孩子長大也需要獨立的生活，會做飯就是自己對自己最大的生活保障，一個人賺再多錢買再多的食材，你不會做，也是惘然

嬌生慣養相當不適合國人培養孩子，會使後代人的依賴性和惰性長久存在的壞習慣。本人記得小時候爺爺講過的一句話：凡人百樣好隨|身。意思也就是說一個人什麼東西都要去學、去做到時總有用得著的時候。

六年級孩子該不該利用空閒時間學習做飯？

我認為應該，而且應該更早一些來學習。

一，深圳市中學生綜合評價系統中有明確規定。

初中學生是否會做飯，已經納入深圳市中學生的綜評系統中。

我也相信各地的學生綜評系統中也會逐漸的納入。

所以從現實的學生考核來說，學會做飯，學習基本的家務，這也是教育部考核的一個內容之一。

教育部門最不想看到的就是：培養出一批又一批高分低能的學生，只會考試得一個高分數，但是實操中任何技能都沒有學會的學生。

二，為什麼家長們不願意孩子學習做飯呢？

我相信很多家長的說法會是：學生應當以學業為重。

但是我認為：學生除了學業以外，依然應當學習很多的技能，這其中就包括了在家裡幫助父母來做家務，家務的內容當中也包括了學習做飯。

三，孩子們除了學習以外，我認為應當學會做飯等很多技能。

不可否認的是，社會競爭愈來愈激烈，從中考開始，從高考開始。

孩子們面臨的競爭，是全方位的。

但是，不是每一個孩子都可以在高考的獨木橋上取得優良的成績。

父母終將會老去，孩子終究需要獨立。

這個不是應該了，是必須要，一定要！

好好的一個孩子，偏把他養成高信賴分子，這是對孩子來說是個毀滅的過程。

一個人是否優秀是否合格不應該單看成績，更要看能力。

所以，加強孩子個人綜合能力培養勢在必行！

如果孩子學習沒有問題，時間允許，可以讓孩子適當的做一些家務，這樣也是一種鍛鍊，畢竟家長不可能跟著孩子一輩子，一些生活常識也要讓孩子掌握的。不能培養高分低能的孩子。

六年級孩子該不該利用空閒時間學習煮飯和做菜？為什麼？在我認為六年級孩子應該利用空閒時間來學習煮飯和做菜，為什麼呢？

孩子已經六年級了，不再是幼兒園的小朋友了，應該學會獨立。在家裡要學會洗碗，拖地，做家務，為父母減輕勞動負擔。從小要在家學會煮飯做菜，這本才是我們孩子應該做的事情。煮飯做菜可以鍛鍊我們的廚藝，今後長大了，不依靠別人，自己能動手製作可口的飯菜。從小學會煮飯做菜，長大了對我們自己有好處很多，無論走到哪裡，都能張顯自己的綜合實力。男生從小學會煮飯做菜，將來可以當個模範丈夫，女生從小學會煮飯做菜，將來可以當個賢妻良母。

窮人的孩子早當家，這句話我想每個人都應該聽過。生活在貧困家裡的孩子，生活在農村的孩子，哪個孩子不是從小就開始煮飯做菜？家裡沒有洗衣機，就自己用手洗衣服，自己煮飯，做菜給父母吃，每天還要到山裡挖菜，割豬草。窮人家的孩子是多麼的有精神，不像城市裡的孩子都很嬌氣，有的甚至好吃懶做，幹一點家務活，這裡弄髒了，那裡又累著了，什麼都不願意幹。和農村小孩子相比，形成了鮮明的對比。

所以我想說，六年級孩子煮飯，做菜是應該做的事，應該用空閒時間去學會煮飯做菜。但是有的孩子偷懶，就沒有學習煮飯做菜，其結果吃虧的還是自己。學會煮飯做菜，是生活中的一種本領，民以食為天，從小必須學會煮飯做菜，這是常識，這是我們生存的基礎和本能。每個孩子都應該去學煮飯做菜，長大了才能適應生活的需要。

其實你再做飯時讓他打打下手，然後再給他動手的機會就行，多幾次這樣的嘗試他就會了

學做飯可以鍛鍊孩子的獨立性

孩子學做飯不僅可以鍛鍊動手能力，還能提高生活自理能力哦！

培養家庭責任感

為家人做飯，是一件幸福的事情。看到爸爸媽媽吃自己做的食物，孩子會更有成就感，同時也能體會到父母做飯的辛苦，感恩父母。

當然可以了，現在的孩子都是寵養的。其實孩子還是學著做家務的，因為學著做家務其實也是在鍛鍊孩子的獨立性。

六年級的孩子是可以學著幫父母做家務的，馬上孩子就要升初中了，很多事情都要自己做了，其實早點讓孩子學著做家務對他以後升高中，大學都是有好處的。

我隔壁的鄰居，她的女兒今年剛上大一，馬上過年了，她女兒剛放寒假，大包小包往家裡拿，裡面裝的都是床單，被套，還有髒衣服，都大一的女孩了，自己從來不洗床單，長這麼大自己沒有煮過一頓飯，有的時候，我們開玩笑說，如果你爸媽不在家你肯定會餓死，她說，不會，因為有泡麵。

她可能現在還不知道，以後要嫁人，要照顧孩子，老公，甚至公婆。現在的孩子一味的都依靠父母。就是因為父母在孩子小的時候不讓孩子學著做家務，導致孩子大了，啥都不會，其實這不是愛孩子而是害孩子。

做父母的不可能永遠都待在孩子身邊，孩子會長大，會踏入社會，會成家，過份的寵愛，會讓孩子失去自我，早一點讓她學著做家務，是給她成長最好的禮物。

我兒子小學一年級7歲那年暑假，他爺爺來我家，我們兩夫妻中午剛好不在家，就電話囑咐兒子要招待爺爺，那次就是兒子給燒的菜，雖然孩子比灶臺高不了很多，燒的也都是最簡單的菜，但他爺爺現在說起來，都笑得合不攏嘴。[呲牙]

六年級的孩子該不該用空閒時間學習做飯，學習做家務，甚至學習勞動。

答案是肯定的，必須的，讓孩子學會做飯，讓孩子逐漸成為一個獨立的個體，不能老是依賴父母生存，生存的必備技能必須要學習，這一點和書本知識的學習同等重要。

（一）做家務的孩子能力更強

哈佛研究表明，會做家務的孩子將來不容易失業，婚姻更幸福，而不會做家務的孩子，縱觀我們身邊，會發現有很多到成人了都不能自立。我們這一代人小時候都做家務，但是一點也沒有耽誤成長，也沒有耽誤成人，反而事業家庭兩手抓，日子過得紅紅火火。

（二）做點家務，勞逸結合

讓孩子整天忙於學習，不一定對孩子的身心健康發展好，目前才六年級，不能將孩子培養成學習機器，“一屋不掃，何以掃天下，”古人都懂得這個道理，從身邊的小事做起，不斷的鍛鍊孩子的能力，身邊也有這樣的例子，孩子並沒有因為做家務而成績下降，有的還是班級裡的佼佼者。

（三）會做家務的孩子懂得感恩

讓孩子學習做飯，做點力所能及的家務，才能讓孩子體會到父母的不容易，透過做家務，孩子理解了父母的辛苦，從而培養孩子感恩的心，這是非常好的家庭教育課。