小學時期有兩個老師印象深刻，對我不錯，都記著了，

當然對我不好的老師也都記著了，

不管怎樣，她們教育過我，我會始終的尊敬她他們。

謝你邀請。我記得小學五年級時的班主任，他和爺爺關係最好。每到週六日那天同學們都紛紛回家，唯獨我班主任叫我為他辦事情。閒餘時間叫我練字，學校板報都要我來辦，一次班主任表揚我：‘xx同學的字比我寫得都好’。從那以後我每天都練字，我參加過河北邢臺老年書法比賽。透過這一點學生好於壞在於老師……我永遠忘不了我的班主任老師。

我對自己的初中班主任印象最深。初一的時候，他讓我擔任班長，把一個貪玩的自己變成了事事都要以榜樣的身份和形象面對同學，慢慢的，自己也不那麼貪玩了，因為作為班長，要管好一班的紀律，首先就要身體力行，不然其他的同學都會說你沒有資格管他們，所以這方面，其實是非常感謝班主任的。同時，在我成績不好的時候，他總是能給予我鼓勵，讓我的學習成績沒有掉隊，他教的是英語，所以每次英語課的時候，總是特別喜歡上，他有意無意的鼓勵我開口講，也讓我上講臺跟其他的同學交流，從英語裡面我獲得了學習帶來的成就感，於是學習成績也慢慢的好起來了。從做人到學習，這對於一個處於叛逆期年齡的孩子來說，是至關重要的一環，而這兩方面，老師都是幫我糾正的很好。以至於後面高中大學的學習習慣，自己都是自主的學習。

所以非常感謝當初的班主任，讓我在被應該叛逆的年齡，得到了很好的矯正。

感恩一生的“民師”

從小學到大學畢業，十多年漫長的求學生涯中，教過我的老師無數，其間值得我銘記、令我欽佩的有很多。最讓我敬重和難忘的卻是小學啟蒙老師李新民。他並非名師大家，只是一個普通的鄉村小學民辦教師，戴著一幅深度的近視眼鏡，穿著一套洗得泛白的中山裝。

李老師是我們姐弟五人共同的恩師，對我們都特別地關照。倒不是因為我們和他粘親帶故，而是因為我們的家庭在村裡是出了名的貧困，姐弟幾個又特別地勤學上進，成績優異。

我做李老師的學生時，他已年近半百。當時我的成績一直名列前茅，李老師對我非常關心和器重。有一次他發現我的作文草稿寫在舊日曆本的背面。二話沒說，把我領到辦公室，拿出兩大張白紙，用小刀裁成8開大小，訂成一個本子，又拿出毛筆，懸腕揮毫，寫上“作文草稿本”幾個遒勁有力的大字，遞給我說：“好好地在上面寫作文！”其實，李老師家裡的條件並不好。他有三個兒女，妻子在村裡種了十來畝田地，自己每月就二十來塊的工資，平常除了教書，農忙時還得回家收割、耕種。

小學畢業那天，同學們的成績單和畢業證書都發了，李老師卻讓我先等著。待其他同學都領完走了，他才面帶微笑地對我說：“這樣吧，我們幾位老師把東西送到你家裡。你先回去，讓爹媽準備晌飯吧。”平時，父母都非常感念李老師對我們的照顧，請都請不上門，現在他居然破天荒地主動要登門拜訪，確實是意外的驚喜。

中午時分，李老師領著全校其他四名老師來到了家裡，一見面，他就緊握著父母的手，充滿自豪又語重心長地說：“給你們報喜來了，你家娃考了全鎮第一名，為我們學校爭了光。他確實是一塊學文化的料，以後一定要全力支援他讀書考學，成為國家的棟樑。千萬別讓他半途而廢啊！”李老師說這話是有原因的，我的三個姐姐和一個哥哥，成績都很好，但因為家境貧寒，加之父母對教育不夠重視，他們都先後輟學了，讀書最多的二姐，也沒能上到初中畢業。

在得到父母的再三保證後，李老師和其他幾位老師都滿意地笑了。我也體會到李老師上門家訪的良好用心了。

三年初中，我的成績也一直是出類拔萃的，每逢寒暑假，我總會到小學校找李老師，彙報自己的學習和思想。他也時時勉勵我，勤奮刻苦，學有所成。

中考第一天的晚上，我突然發起了高燒，邊打吊針邊考完了所有課程。在填報志願的時候，我很想選一所優秀的高中，去實現自己的大學夢。但是父母考慮到我的身體柔弱，怕經受不起三年高中生活的煎熬，便勸我上一所中專。那時候成績優良的學生大多會選中專，一旦錄取就等於跳出農門，有了鐵飯碗。但我卻認準目標，非要上高中。父母拗不過，便找來李老師。李老師認真分析了我的家庭條件和身體狀況，主張我放棄考大學的理想，我有些艱難地點頭同意了。李老師建議我當老師，他說老師比較清貧，但這個工作很有意義，又適合我的性格。聽了李老師的話，我毅然選擇了師範，後來又考取了師專。

我從學校畢業，成為了一名光榮的人民教師。那年秋季，正趕上家鄉清退民辦教師，李老師和其他幾位老師一樣，政府給了一萬多塊錢的安置費，便回到家裡種地去了，依依不捨地離開了辛勤耕耘二十餘載的三尺講臺。

在李老師告別學校之際，他將陪伴自己多年的蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書送給了我，意味深長地說：“我的教師生涯已經結束了，希望你能做一個像蘇霍姆林斯基那樣的好老師！”

幾年後，李老師的兒子大學畢業在外地參加了工作，隨即李老師也賣掉家裡的房舍和田地，隨著老伴一起照顧小孫子去了，一直到今天再沒有謀面。

人生的旅途中，總會遇到一些影響著、改變著我們命運的關鍵人物，他們是我們生命中的貴人。這些年來，秉承著李老師對我的教導和期待，我也從一個普普通通的小學教師，逐步成長為本地的名師，乃至現在的特級教師。感恩李老師，曾經在求學路上給我諄諄教誨、無微不至關懷和指引的“民師”。

我對我的小學老師印象最深！我們村小學就一個老師。他教我們語文。和算術！另外他給我們男生理發。夏天暑假讓學生割茅草！編捆麥子的繩買錢！因此我們小學是不用交書費學費的。

我印象最深的是我高中時的一位英語老師。

這位老師曾經是我們家的鄰居，兩家雖然交集不多，但他應該也是看著我長大的吧。然而，跟著他學習的時候，我們師生相處的並不愉快。

那時，我對英語的憎惡達到了頂點。無關我這位老師，只是恰好被他趕上了。這是我少年時代最叛逆的時候，也是最令後來的我慚愧的時候。出於一個老師的責任心，加之曾經的鄰里關係，他始終沒有放棄過我。而我送給他的只有一次次的失望。

後來，我因故離開了那個班級。離開的前一天，他的一句話讓我認識到了自己的過錯。後來，我的英語進步很快。是老師的不放棄鼓舞著我，是我離開前老師的話鞭策著我，也是我對往事的後悔和對老師的愧疚刺激著我。

雖然比不上學霸，卻不至於拉後腿。假如，面對競爭力不強的對手，還能討到些便宜。如今，我還是不喜歡英語。但感謝老師苦口婆心的勸導，感謝老師恨鐵不成鋼的訓責，更感謝老師的不放棄和那句話。

願我的恩師平安一世。

我對我的國畫老師印象深刻，他叫尹和平，畫黃河，畫各類動物，畫小孩特別逗人。因為我採訪尹和平次數多了，他便說楊老師最好也學學國畫，對你搞美術評論有幫助。本來，我己經在學畫人物了，聽尹和平這麼說，我回答，尹老師，那我就拜你為師好了。有一段時間吃住都在尹老師畫室，教我畫竹，畫荷等，讓我感動。

是初三時的趙雲香老師。當時我在四班，他是一班班主任。一次，被所在班級班主任教數學的老師推到門外：讓在門外聽課，恰好被趙老師看見，他鼓勵我。後來九年級我到了他的班級。趙老師是慈愛的，他的孩子現在中科院，成為國家棟梁。作為他的學生，我也始終沒有辜負他。幾年前，他的弟弟意外車禍身亡，被本地某知名醫院以捐獻名義獻出器官，但遭遇蹊蹺。趙老師找到我，我介入後，為他討回了公道。其中曲折不便細說。他很感謝我，我對趙老師說，這是應該做的，要說感謝其實應該感謝他。說起當年事，他早已記不起了。可是趙老師的善舉，在我心裡一輩子都在。我想說的，那位尖酸刻薄的數學老師，早日被辭退，至今下落不明。

我的父親，醫院上班時我的老前輩們全身心投入工作認真態度！學習微生物檢驗時 ，樊金國老師，商老師 ，王老師，他們都是業務能力很強的老前輩！他們讓我成長，讓我懂得，醫學的嚴謹，執著，追求的意義！父親囑咐學醫必須要有一顆治病救人心！忠厚老實認真！吃苦耐勞，刻苦銘心，無私的心態！方可悟透中醫思想！祖輩們為人辛苦隨著歲月慢慢所得！。此時 祖國有難時才說出。在天父親不會怨我的吧天下中醫是治病救人，為國解難，不是利用營利的！只能獲得生存能力所屬！

我沒上過幾年學但是我時候的老師都特別好記得我三年級因為家裡困難我就離開學校我全校十幾個老師到我家給我爸媽不問娃要學費讓娃去學校讀書沒辦法我弟妹太小媽媽要勞動快六十年了我從沒忘記我的學校的所有去師

在學生生涯中，我印象最深的我的大學專業老師陳新德，除了平時孜孜不倦地給我們傳道授業解惑外，還經常和我們談心，他語重心長地對我們說：“

你們是恢復高考後的第一屆大學生，要刻苦學習，才能成為一個合格的工程師，擔負起建設祖國的重任啊”

畢業時，我的畢業設計是設計一座鍊鐵爐，畢業論文是“稀土、鉍、鋁複合孕育可鍛鑄鐵的實驗研

究”，當時，除了在設計過程中耐心指導外，我需要什麼技術資料只要他有，都毫不保留地借給我，使我順利完成任務並在畢業論文答辯時受到專家教授的好評。

畢業後，他還到處幫我聯絡工作。

據說，後來他已調回家鄉上海，但他的品質、學識、音容笑貌永運銘刻在我心中。

相信每個人都會對這樣的老師印象深刻，或者充滿感激：尊重每個學生，在關鍵的時候能夠對學生給予幫助。所以，一個讓學生懷念的老師不一定是教學水平多高的，這些老師或許往往能得到學生們的敬佩，但有時是敬而遠之。只有那些尊重學生的老師對贏得學生永遠的感激，特別是在學生心理上出現問題的時候，一句暖心的話，一個溫暖的動作，一次善於傾聽的談話，都會給學生留下深刻的印象，從而在他們心中生髮出感激的新芽，每個人在自己求學生涯中都應該遇到幾個這樣的老師，如果一個都沒有，那就太不幸了，因為他回憶這段往事的時候，不會找出一絲感動來，這不是很可憐的事嗎？

我的初中代數男老師，本人小時候長得不錯，不喜歡學習，調皮搗蛋打架，英語數學都不好，初中代數老師就留校補代數，每次補課老師都動手動腳，往男生褲襠裡掏，還好自己有脾氣沒讓他得逞過，其它男生就被非禮過，家裡玻璃總被咂，（此老師孃娘味，代數教的真好，學校都知道他喜歡男生）現在應該70多了吧，不知道在不在了。

我的啟蒙老師是王桂芝 哈爾濱知青 73年入學的時候就是我的班主任 在她返城離開學校之前 我一直是她帶的班的班長 上學之初我們都是一群混不吝的臭小子 肯定給老師找了不少的麻煩 但是在我的印象中王桂芝老師從來就沒有發過火 幾十年過去了 我們這屆學生依然和老師保持著聯絡 也願老師永遠年輕 漂亮……

由於唸書不多，遇到的老師很少，所以沒感到老師有什麼令人感動的地方。其實老師就是個職業，雖說有點辛苦，但收入不低，又有兩個假期。沒必要把他們抬的太高，讓學生感恩戴德是不合適的。

小學的語文老師給我留下了深刻的印象，大概是四年級，他溫文爾雅，戴一副黑邊眼睛，談吐不凡，句句珠磯，記憶力超強，古詩詞張口就來，對我們要求甚嚴，要求我們每一課的文章必須背誦的滾瓜爛熟！很感恩一生有他，才有今日對詩詞的特別喜好

我對小學李素坤老師印象深刻。

剛入學時，我是班裡年齡最小的學生，什麼都不懂。她象媽媽一樣，對我無微不至地關懷照顧。

對課堂上不會的問題，她總是不厭其煩地給我講解，課後還專門給我吃小灶。

由於我年齡小，好多生活上的事不能自理，她教給我係釦子，教給我係鞋帶。

有一次下大雪，我在上學路上掉進了雪窩裡，她發現後，把我背到家裡，用被把我包起來。

六十年代，是國家困難時期，我們經常捱餓。有一次，她讓我去她家玩，她特意給我包了羊肉餡餃子，那是我長大吃的第一次餃子。

現在我已經退休了，可是我總也忘不了李老師那媽媽一樣的眼神。

老夫我遇到過的老師至今都印象深刻的，但給我特別的幫助的印象深刻的老師似乎只有兩位。一位是我讀小學時的胡老師，一位是我讀初中三年級時的學校校長林校長。

兒時，身居農村的我家很窮，胡老師家跟我家同村（胡老師是公辦教師，他愛人是我們村人）。每學期上學我交不起學費時都是由胡老師出面幫忙給說的情，或者緩交或者由他墊付代交。這讓我在同學面前從來沒有尷尬過，使終生難忘！

第二位印象深刻的是林校長，其實他從來沒有教過我的課。我們是農村中學，記得在我讀初三的第二學期，一次化學考試沒有考好，我們有五六個同學在下午放學後被他喊到他的辦公室兼宿舍的屋子裡好好訓斥了一通。也許是我們幾個當時成績還不錯的同學屬於偏科或者貪玩不上進吧。這次批評教育對我後來的促進很大，對我後來能夠讀上我們縣城的唯一一所重點高中幫助不小，所以一直忘不掉！

只是這兩位老師早已不在人世了，我只能在心裡默默懷念他們！

六十年代初我家從葉家宅路岐山裡搬到了中山北路蘭鳳新村，這是我母親上棉七廠自建公房，我也從長壽路四小遷到了陸家宅小學，記得我們小學隔壁就有一座小祠廟，經常看到成人男女前來祠廟燒香磕頭敬菩薩之類的。

陸家宅小學有一位女音樂老師，矮矮的個子胖呼呼的身材，那時我們還小亦看不岀老師的芳齡多少，只覺得老師象慈母般地關心和照顧著我們，老師又象一隻老母雞照看著我們這群小幼雞，那時我們雖然很窮但是我們活得特幸福圓滿。

老師彈著當時最簡單的”土琴”教我們唱;“讓我們蕩起雙漿……“。老師不但教音樂、教唱歌、還讓我們排練話劇”劉文學“，也讓我榮幸地參加了話劇其中，老師還推薦我參加了學校普通話比賽，我還得了二等獎一枚和平鴿微章，我當時感到無比 幸運和滿足。老師還鼓勵我們積極參加課外業餘興趣班，記得我當時參加了樂器班，還領到一隻二胡帶回家嗚拉嗚拉地瞎拉了起來，很慚愧地報告大家;這輩子都沒學會拉二胡，純是走過了場，只感到好玩、炫耀、自豪，除此之外什麼都沒學會……。

老師還利用放學時間帶領我們去區、市少年宮活動，那時家家子女多經濟比較拮据，老師組織我們步行不隨便亂花一分錢、不增加同學家庭負擔，因而得到了同學家長的讚賞和支援。

老師還放棄休息利用星期天組織我們去參觀上海自然博物館、革命展覽博物館、去觀看電影、少兒話劇等活動，增添了許多文娛活動，老師包攬了應是班主任職責的一切文娛活動。

陸家宅小學是一所不起眼的無名氣的小學，但有了這位可敬可愛的音樂老師，使我們在德智體全面發展的道路上愉快地健康地成長，使我們渡過了難忘的幸福的童年生涯，每逢每年教師節我都會由衷地想念您一尊敬的老師。

本人讀書時成績尚好，敎過的老師都對本人很好，所以許多老師我至今記得，同學聚會時只要有人提起，腦子裡便充滿了畫面感。