閱讀對於提高寫作水平是有作用的，這點無需多說，“讀書破萬卷，下筆如有神”絕非虛言。但到底是什麼作用？體現在如下幾個方面：

一、拓寬眼界，開闊思維。我們的寫作素材如果只來自於自身經歷的話，那麼來源就太狹窄了，最終難免江郎才盡，面對文題搜尋枯腸而不可得！如有大量閱讀為基礎，寫起文章來就遊刃有餘了。比如說需要寫一篇“……也是一種美”的文章，沒有閱讀量，很不好寫；有閱讀量，思維就開闊多了，“彎腰也是一種美”、“退卻也是一種美”、“樸素也是一種美”等等。

二、構思精妙，立意新穎。作為語文老師，流水賬式的文章太常見到了，讀來索然無味，都會給上一句“文似看山不喜平”的評語。而有大量閱讀量為基礎的學生面對同樣的題目，則不會簡單按照起因、經過、結果的程式去寫作，他會知道什麼是設定懸念，什麼是情景意交融，怎樣才能不落窠臼……，那都會信手拈來的！

三、遣詞精煉，造句形象。寫文章需要用到大量的詞語、句子，這樣語句的儲備來自哪？也是閱讀！我曾經在一次批閱作文時見過兩個同學寫的兩個句子，同樣是描寫自己喜悅心情的，一個句子寫的是“我走到了我的房間”；另一句子寫的是“我飄到了我的房間”。這個“飄”字是否用得精煉、形象？這兩個句子也是喜歡閱讀和不喜歡閱讀的區別。

四、陶冶情操，修身養性。這跟提高寫作水平有關聯麼？有關聯！我們一篇文章寫出來，需要傳達出的是積極的思想、溫暖的情懷，能夠感染人、鼓舞人，體現出正能量！作者本身無底蘊的話，這一塊將會無從談起，這也算是寫作的一個較高境界了吧！

閱讀對提前寫作水平有很大的幫助。我們閱讀的書籍一般都是國內外知名作家的作品，他們的作品有的語言優美華麗，能幫助我們積累一些好的寫作素材；有的作品語言樸實無華，但卻能引起我們心靈上的共鳴，讓我們學會去發現生活，感悟生活，為今後的寫作奠定堅實的基礎。

閱讀與作文(寫作)好比小鳥的兩翼翅膀，作用互動互補互存。閱讀與寫作雙向積累、理解、感悟，比翼雙飛，共同提高，

不可替代，不可缺一，不可唯一。“讀書

破萬卷，下筆如有神”。古往今來，不爭事實。"讀書也是讀生活，寫作也是寫心靈"。與時懼進，同舟共濟。綜上所述，顯而易見，閱讀對提高寫作水平的作用 水到渠成，事半功倍。

閱讀，對提高寫作水平，非常有用。

1 閱讀增加寫作素材。

我們生活中，雖然會遇到各種事情，但畢竟很有限。那麼要獲得更多的素材，一個很好的途徑就是閱讀。古語，讀書破萬卷，下筆如有神。說的就是這個道理。讀書多了，掌握的素材多了，就有話可是，就言而有物。自然寫起東西來，如濤濤江水，奔流不息。

2 閱讀掌握更好的寫作技巧。

我們說寫作，不是平鋪直敘，寫作是有技巧的。不同的作品，對寫作要求不同，但都要求詳略得當，主次分明。特別是小說，主人翁的出場，就要很多方法。有的未見其人，先聞其聲；有的開門見山，絕不冗長；有的曲折離奇，先把事情做了，勾起讀者強烈興趣，渴望知道主人翁是誰。而這些方法，在名人大家筆下，都要提現。因此我們要多閱讀，體會大家的寫作技巧，對我們能夠做到妙手生花，很有益處。

3 閱讀提高我們的鑑賞能力。我們在學習工作中，會遇到各種各樣的事兒，有的簡單，容易判斷，有的就不容易判斷。這樣我們在寫作時，就要拿捏我們的觀點。你文章寫得再好，詞句華麗，言簡意賅，但你的觀點不準確，或者不正確，就是一篇廢文，甚至是反動的文字。我們透過大量閱讀，認識人性的真善美，認識什麼是對形成社會核心價值觀有用的東西，非常有幫助，這樣至少讓我們所寫的東西是對社會有用的，沒負面影響的。

4 閱讀能夠提高我們的綜合素質，提高我們的世界觀，能使我們寫出的文字不俗，立意有一定的高度，非常有幫助。

總之，我們既要行萬里路，也要讀萬卷書，好好讀書，然後下筆，一定海闊天空。

一、閱讀有利於幫助學生積累優秀的詞彙

二、閱讀有利於幫助學生掌握寫作技法

三、閱讀有利於幫助學生積累寫作素材

孩子們，加油。相信自己！

閱讀是提高寫作水平的前提條件，要寫出好文章,就必須多讀書。“讀書破萬卷,下筆如有神”，“熟讀唐詩三首,不會作詩會吟”，魯迅先生也提倡多讀書：“必須如蜜蜂一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限……”具體說來，閱讀對寫作有這些作用與意義：

1.一個人的閱讀史就是他的精神發育史。一定水準的文字，是思想成熟、精神成長的結果。沒有精神園地，思想不成熟，缺少文字經驗的人，不大可能寫出好東西。蘇軾的兩句詩“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”，說明讀書不僅可以豐富思想，還可以改變氣質！

2.閱讀是寫作的源頭活水，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，閱讀是輸入，寫作是輸出，沒有輸入，怎麼輸出？閱讀可以增加知識儲備，豐富素材，優秀的作品都是作家嘔心瀝血的智慧結晶，透過閱讀，提高個人修養，對我們為人處世都是有幫助的，當然，閱讀中我們也學習了分析問題，解決問題的方法。這對於自己的寫作都大有裨益。

閱讀能為寫作積累大量的素材，閱讀的過程，是喚醒已有生活經驗、已有知識、已有認識的過程，是語言積累、語感增強的過程，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，便是得益於大量積累。

4.閱讀量的提升可以提高理解力。閱讀範圍的不斷擴大，就帶領我們一步步走入了閱讀的世界，當我看完一本之後立即會想著還會有什麼樣的內容等著我去品閱，漸漸地書的扉頁彷彿變成了一扇大門，透過這扇“扉頁之門”我進入了全新的世界。

5.閱讀過程中的“視角切換”是一種非常奇妙的體驗感，可以豐富人的想象力。當我們開啟一本書之後我們的可以“藉助”於書中的“眼睛”來看世界，而透過這雙眼睛有時也許你所看到的是平日裡你所無法想象的一個景緻。如日本夏目漱石的一部小說《我是貓》，就是在以一隻貓的第一視角來看一切。而這一切的魅力和功能是文字所獨有的，文字使讀者充分發揮想象力的過得體驗感。

6.閱讀不同國別，不同時代，不同風格，不同流派，不同作者的文學作品，可以從宏觀上了解文學的本質，作品的特質，從微觀上去鑑賞作品所展現的真善美，假惡醜。從而擴大寫作的視域。從莫泊桑到卡夫卡、從馬克.吐溫到柯南.道爾，從浪漫主義到現實主義，從批判現實主義和表現主義再到魔幻現實主義，從寫實風格到科學幻想，再到黑色幽默，每一種作品都有自己的獨特魅力。

7.寫作能力與閱讀水平、生活素材的積累、語言表達的基本功等有著莫大的關係。生活是寫作的源泉，而閱讀也是作文構思創作的主要渠道，綜觀文學史，大凡國內外著名的作家、文學家除深入生活、觀察生活外，都有大量閱讀書籍的嗜好。他們的學識淵博，才思敏捷，在寫作領域雄視闊步，文采橫溢，作品層出不窮，並有許多傳世佳作。

8.閱讀能提升寫作所必需的思辨能力。思辨能力就是指思考，分析，辨別以及說服解釋的能力，既包括思維能力也包括語言表達能力。思辨就是能帶著自己的眼光看事物，是不斷追問人生的精神意義，積極充實精神世界，豐富理性，思考人生、社會、歷史、自然、存在、生命等命題的意識。

9.閱讀能為寫作提供模仿的範本。閱讀，可以說是對美文意蘊及技巧資訊的接受，透過吸收優秀的語言，並不斷地將其提煉、內化為自己的語言，從而培養語言文字表達方面的基本功，掌握包括字、詞、句、段、篇、章以及修辭、邏輯等語言文字使用的基本規律。而寫作則是在此基礎上力求寫出類似的美文，並透過創新，實現將閱讀獲取的資訊轉換為知識、能力，實現真正的寫作。

閱讀與寫作的關係是非常密切的，閱讀是寫作的基礎，豐富的閱讀可以為寫作積累大量的素材，在閱讀中的思考過程能提升寫作的思辨能力，而閱讀內容又為寫作提供了多樣的語言形式和結構樣板。如果能主動將閱讀與寫作有機聯絡起來，進行閱讀與寫作的同步訓練，以閱讀帶寫作，結合閱讀進行寫作，在閱讀中積累寫作素材，語言運用的樣本，結構文章的榜樣，在閱讀中拓展提升思辨的能力，在閱讀中揣摩寫作技巧，那麼，一定可以達到閱讀與寫作雙向提升的目的，實現閱讀之於寫作的意義。

“讀書破萬卷，下筆如有伸”，這句話是真實的，如果一個人讀書讀的多了，題材豐富，構思巧妙，寫文章是很容易的。

多讀書對寫作肯定有好處的，前提要讀好書，寫得好的作品看得多了你自然在寫作時就會借鑑好作品的寫作方法。另外，多讀的同時多寫，才能快速提高寫作水平。

多讀書才能夠儲存更多的知識，有了對這個世界的充分了解，才能逐漸對自己有一個正確的認識，就會樹立正確的世界觀，價值觀、人生觀。知識面豐富了，在寫作時會信手拈來，碰到一些問題，也會有自己的觀點，不至於鬧出笑話。尤其是基礎性的知識，一定要做到心中有數。即便遇到什麼不懂的問題，也會從書籍中找答案。書是我們的老師，也是我們的良師益友。要多讀書，讀好書。

提高語感,好的文章有很不錯的邏輯和較好的文筆,古詩有說：熟讀唐詩三百首,即可信手拈來,這是一樣的,當你對一種東西有了深刻的瞭解,就會活學活用了,就跟你學說話一樣,天天說,自然就熟練了，“讀破萬卷書，下筆如有神”，對嗎？

閱讀對寫作水平的提高有很多的作用，比如積累素材，積累詞語，積累語感，積累名言警句。閱讀能使人增長見識，拓寬知識面，是提高寫作水平的必要條件。

閱讀對於寫作能力提高有很大的促進作用

先來看幾段名人對讀書作用的名言：

1.我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。——孫中山

2.讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫

3.讀萬卷書，行萬里路。 ——顧炎武

4.讀書之法無他，惟是篤志虛心，反覆詳玩，為有功耳。 ——朱熹

“讀書破萬卷，下筆如有神。”確實如此，寫作實踐需要以閱讀為鋪墊和對映。因此，寫作之路上的每一塊磚，都是靠閱讀在中提煉而成的，一塊一塊，慢慢鋪成一條長路，通往讀者的心靈，引起共鳴。

關鍵詞：閱讀；寫作能力；促進作用

寫作需要非常清晰的條理性，而閱讀也能夠提高人的語言表達能力；寫作需要源源不斷的靈感感悟，而閱讀能夠在沒有親身經歷一些事情的前提下，感受到別人的感悟和所見所聞，成為心靈上的一次洗禮；寫作需要很多種類的故事背景，而閱讀能夠給人帶來新鮮的事情和感人的素材；寫作需要很強的結構性和邏輯性，而閱讀能夠讓你把握各種文體的格式。因此在某種程度上能夠促進人的寫作能力。

孔子曾說：“言之無文，行而不遠。”意思就是講，寫一篇文章如果沒有文筆，那麼文章是不能夠感動別人，也不能夠非常流暢地表達作者的意境。因此，寫作的時候如果沒有嫻熟的語言技巧，沒有一定的優美藻詞的積累，沒有一定句式的運用能力，又或者沒有修辭手法，文句沒有內涵，那麼所作之文就猶如沒有經過精心雕琢的璞玉，雖然是塊玉，卻如同其他石頭一樣，無法向世人表達其內在之美。所謂“玉不琢，不成器”，一篇好文章，需要經過精心的編寫，可是琢玉需要技巧，寫文更是需要技巧。因此，寫作很需要準確、生動、形象的語言表達能力，只有這樣才能夠將文字寫得符合人們的心理。

閱讀，可以獲得許多個人很難或者無法直接獲得的間接經驗及大量資訊。

閱讀，可以激發我們的記憶力、理解力、想象力、創造力、分析綜合力、推理判斷力，等等能力。

閱讀，可以豐富我們的語言表達能力和溝通交流能力。

閱讀，可以豐富我們的內涵，讓我們變得更加成熟，更加具有思想。

閱讀，可以讓我們認識並學會了許多技能方法，指導我們正確的行動。

…… ……

上述這些都與寫作密切相關。但要提高寫作水平，僅憑大量的閱讀還是遠遠不夠的。

首先，我們要閱讀優秀的書籍，並有邊讀書邊做筆記的習慣。

好的書，不僅要默讀而且可以朗讀、抄寫、默寫。

其次，我們可以經常動手寫一寫觀察日記，或者記錄自己的一些想法。

最關鍵的是我們要提高寫作水平就要不斷的進行創作活動。任何技能的獲得和提升，僅僅依靠看、聽、感受是遠遠不夠的，都必須經歷大量的實踐的磨練。

許多人有著豐富多彩的人生卻不能成為作家；有的人足不出戶，卻可以依靠創作名揚天下的。

寫作就是要將閱讀獲取的資訊和自身的經歷已經個人的想象及思想融合在一起，才可能創造出具有一定魅力和風格的作品。

人類中有部分人，天生具有極強的書面語言表達能力、語言提煉能力和資訊轉化能力，他們創作的作品具有思想和血肉，栩栩如生，能夠感染他人影響他人，甚至可以跨越時空影響一代又一代人。

我把閱讀分了三個階段：第一階段是看書。就是簡單的看書，看完了就完了。至於書裡講什麼，剛看完還知道大慨，過個把天，就連書名也忘了；第二階段讀書。選自已喜歡的書，選自己喜歡的章節，能列出重點，並想辦法記住。（這可以積累寫作素材）；第三階段交流：一本書是作者的一個思維邏輯的表達，或對某種現象、事件、學術的觀察所表達的觀點….。他靜靜地講出來，如和你面對面的講述。你隨時可以停止他講述，並表達你的看法。贊成、保留、否定、值得推薦等等！（這可以豐富你的知識點，形成自己的知識體系或價值觀）。

可以這麼說，閱讀是寫作的基礎。具體來說可以從一下幾個方面來談:

首先，從寫作語言上說，多讀好文章，遣詞造句的能力會得到提升，能精確的表達自己想要表達的內容，能用優美的語言表達細膩的感情；

其次，從寫作內容上說，多讀書，讓我們透過讀萬卷書，收穫行萬里路的見識。我們自己親身經歷的事因為時空的限制，所以我們的見識往往會有侷限，這就透過閱讀來補足，使得我們寫作的時候，內容題材豐富多彩；

第三，從寫作思想來說，多讀書，就會讓我們多思考，從而使得我們的思想更深刻，我們的文章有了靈魂，沒有思想的文章，自然是沒有靈魂的，就比如漂亮的女孩，如果沒有思想，那就是個花瓶一樣；

最後，從寫作的技巧來說，多讀書，多學習文章的構思技巧，就讓自己的文章錦上添花了，讓讀者也愛讀，那麼這樣的文章就相當完美了。

其實，語文教材內的很多課文就是寫作的模板，句子、內容、思想、技巧都在其中。聽懂了語文課，寫作就有基礎了，在其後多拓展閱讀，寫作水平就上去了。

在此，祝同學寫作水平蒸蒸日上，更上一層樓！

謝邀，閱讀就是寫作的“進貨”，寫作就是寫出東西給別人看，肚子裡沒貨還能寫出個啥，比如，雪後像白被子，白衣服什麼的，這一看就是小學功底，直接來個銀裝素裹多好。閱讀不是傻讀，不是比誰讀的快，那幾個字大家都認識，需要把自己融入到字裡行間，比如新聞裡發表的“得到人民認可、經得起歷史檢驗。”你就可以寫，得到老師的認可，經得起班級的檢驗，好的句子，有特點的地方一定要反覆讀，反覆記，反覆用，受益無窮

我來回答這個問題

閱讀是寫作的第一助手！

1⃣️閱讀可以提高語感

語感這種東西很微妙，就比如你在做題目的時候你就能很有感覺這一題答案是這樣的，讓你講出所以然你卻講不出來，就是這個原因！語感是靠平時我們在閱讀中積累的！

2⃣️增加你讀詞語句子的敏感度

有些孩子很會用詞很會寫句子！這都是源於閱讀積累的，大部分孩子只能想到這個詞語，而閱讀多的孩子就會另闢蹊徑找到另外的詞語寫出句子讓文章增色不少！

我們班六年級的孩子很明顯如果近期孩子的閱讀有每天在堅持近期孩子寫出來的文章質量就好很多，做閱讀理解的理解能力就好很多！

3⃣️閱讀讓文章的謀篇佈局更大氣

閱讀積累到一定程度會讓我們在文章的謀篇佈局上更出彩，有的孩子很擅長開頭結尾，有的孩子普普通通的開門見山卻能在文章的當中埋下伏筆引人入勝，再在結尾處前後呼應！這種也是一種能力也是一種感覺，隨隨便便一句話就能讓文章前後無縫銜接過渡自然！這些能力的積累都是閱讀得來的！

總之閱讀是寫作能力提高的唯一而且是最好的途徑！但是寫作吧是階梯式的只要你上一個臺階就不容易往下掉，但是在上樓梯跨步之前你卻需要經過很長一段時間的閱讀積累讓孩子的文化素養進行沉澱！

閱讀一定要堅持，一天看完一本書其後停四天不看還不如一天看20分鐘五天看完一本書！閱讀也是垂直增長的每天要堅持，跨上樓梯的這個點在哪裡誰都不知道！

加油吧！

我個人認為，閱讀是寫作的基礎，沒有閱讀，寫作就無從談起。說具體一點寫作就是創新就是發明、創造。但凡新的發明、創新、創造必須在原來事物的基礎上進行，離開原來事物的基礎就無從談起創新，閱讀就是把祖宗留給我們的文化遺產繼承過來，然後我們在此基礎上透過個性化的語言把自己的思想、觀點、情感表達出來，這就是寫作。此外，閱讀還能豐富自己的寫作語言，還能積累一定的素材等等，閱讀確實能提高寫作水平！

有句俗話，熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會謅，形象地反映了閱讀與寫作的關係，說明了閱讀是寫作的前提和基礎，要想提高寫作水平，大量積極有效的閱讀必不可少！

首先，閱讀可以為寫作提供大量的素材 。人們在閱讀中，會掌握和積累大量的知識素材和經典詞句，而這些將成為提高寫作水平的必要條件。很難想象一個腹中空空的人能寫出好的文章。

其次，閱讀可以讓讀者掌握合理的寫作方法。一個人的寫作水平如何，除了看他擁有的素材多少，還要看他的組織能力、表達方式、描述技巧，而這些都可以從閱讀中獲得幫助。

第三，要努力做到高質量閱讀。世上書籍浩如煙海，良莠不齊，在閱讀前要訂好計劃和書目，精心選擇名著、與自己學習工作生活密切相關書籍文章等來閱讀，要做到讀好書，讀有用之書。同時要善於讀書，該通讀者通讀，該簡讀者簡讀，該擇其要者擇其要，不斷提高自己的閱讀能力，收到好的效果。

閱讀能使你的知識範圍變廣，腦海裡接觸的東西越來越多，同時，也使你的精神氣質變好，在寫文章時，靈感較好，知識點比較廣泛。

其次呢，閱讀是我們能夠掌握其他更多文學的大家他們的文筆和手法，讓我們可以見識到他們獨特的技藝，同時也會帶來不一樣的體驗，讀書破萬卷，下筆如有神，這可能是閱讀對寫作的更一番描述吧，這讓我們的手法和文學素養更加深厚，讓我們的感覺更加風骨猶存。

再者，閱讀是我們人享受生活的更一種方式，讓我們瞭解過去，瞭解文化、歷史、哲學、思想等等。總會讓我們可以理解這更美好的大千世界。總之，閱讀不僅對寫作有作用，也對我們的人生意義重大。

今天的你閱讀了嗎[笑][笑][笑]。

閱讀對提高寫作水平的作用，很多人都是從閱讀能夠提供寫作養分這個角度來談其作用。如是，那該如何衡量閱讀的型別、數量和質量？而這是很難衡量的。因此，不能泛泛而談一般性的閱讀作用。很多人並非想走文學創作道路，只是想把學校和工作中的文章寫好。因此，要想發揮閱讀對寫作的滋養和促進作用，我認為，不妨先學學寫作學理論，懂得一點寫作的法門或規則，乃至於規律，然後再來閱讀文章。懂得發現別人文章的精妙之處，包括主題提煉、謀篇佈局、語言運用等，這樣的閱讀才會真正地幫助提高寫作水平。