古語有：師者，傳道授業解惑也。如今教師的責任也是很重的，做一個教師很容易，做好一個教師還是有一定難度的。不過不用擔心，剛入行要注意做好以下幾點：

如果已經感覺在教學方面得心應手了，說明“教育”這兩個字你已經做好一個了，希望你能繼續努力，爭取做好另外一個！

踏入教師行業五年，第三年升為教學主管，負責本學科的教研和管理。新老師如何儘快適應教師工作，我的建議如下。

一、儘快熟悉業務。各行各業都一樣，想要做得好，必須要有核心技能，教師的核心技能就是把課上好，即能把知識講得清楚易懂，也能讓學生感到有意思，願意學。

1）新老師想要把課講好，最佳的途徑就是聽課，聽最優秀老師的課。

不但要多聽課，還要會聽課，記得當初我剛入職的時候，教學主管會要求我們聽夠至少五次課，並且要填寫聽課記錄，之後好要一起討論，深入分析老師是如何匯入課程的，如何安排課程步驟的，如何設計課程活動的，如何應對突發狀況和組織課堂紀律的。同時還要琢磨，如果是我上這堂課，我會怎麼上，有哪些地方是我欠缺的，改怎麼彌補和改進。除了規定的聽課次數，我還額外聽了其他很多老師的課，甚至在網上找相關的影片課，吸收所有好的經驗和方法。

與此同時，要多和這些有經驗的老師交流，態度一定要謙虛禮貌，姿態要低，這樣有經驗的老師才願意跟你分享經驗。我當初去聽課，之前都和老師打好招呼，然後提前進教室找好位置，儘量不影響老師教學和學生學習。要給老老師和學生留下一個好的印象。

2）備課。聽課的同時還要大量備課，要對所教的科目有深入系統的瞭解。比如當年我教中考英語，我把初一到初三的英語課本全買回來仔細看了一遍，對整個初中英語的脈絡和特點有了清洗的認識；然後把十年內的中考題全做了一遍，並且按照題型和考點進行分類總結。並且仔細研讀市教育局出的大綱，再仔細研究教育部出的大綱，從宏觀上改如何教，怎麼教又有了深刻的認識和把握。

3)閱讀與總結。朱永新老師在《致教師》這本書裡提到，專業閱讀，專業寫作，專業共同體，是教師成長的重要途徑。優秀的教師不但要閱讀專業方面的書籍，還要閱讀大量人文，社會，心理學等方面的書籍，不斷最佳化自己的知識結構。這裡推薦三本書，朱永新的《致教師》，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，《床邊的小豆豆》

另一個優秀教師必備的素質是總結和覆盤。每天記錄和反思自己的生活和工作，只有透過寫作，才能真正的思考，才能發現自己每一天的生活：得，得在什麼地方；失，失在什麼地方。今天的課學生喜歡，好在哪裡？今天的課效果不好，差在哪裡？這樣不斷地反思，才能不斷地成長和進步。

二、儘快熟悉人。這裡的人指同事領導和學生。我們的同事，就是我們的專業共同體，都坐著相同的事，是志同道合的人，所以要真誠主動的和同事多交流，學習他們的優點和長處。如果可以，一定要盡力為他人提供幫助，幫助別人就是幫助自己。

另外還要熟悉學生，多和他們交談，走進他們的內心世界，瞭解他們真實的想法。蘇霍姆林斯基說過，“培養人，首先要了解其心靈，看到並感覺到其個人的世界”，老師和學生從來都不是對立的，而是利益共同體，只有真正瞭解學生，才能更好的幫助他們進步和提高。

教師是和人接觸的職業，所以要明確自己為什麼從事這個職業，是發自內心的喜愛嗎？真的喜歡站在講臺上分析自己的知識和人生經歷嗎？真的喜歡看到學生進步的那種成就感嗎？如果是，那請記住這份初心，因為不忘初心，方得始終。

多和同事交流，探討教學經驗；

多和同學相處，去了解學生；

必須要有專業的知識技能，老師也要多學習