家長您好~寶寶不愛看書，應該是家長還未給寶寶建立閱讀的習慣，寶寶不適應這樣的方式，也就不能發現閱讀的樂趣。要培養寶寶的閱讀習慣，可以每天約定一個時間，定時定點和寶寶一起閱讀繪本。當然周圍的環境儘量不要被其他玩具所打擾。寶寶才開始建立這樣的習慣，堅持的時間不會太長，可以允許寶寶到處走走，不過家長依然不要放下手中的書，繼續念給寶寶聽，讓寶寶感覺這是一件很有趣的事情。當寶寶能熟悉繪本中的內容，寶寶就能產生興趣，坐下來看和聽的時間也就會長一些。

現在提倡全民閱讀，愛看書能陶冶情操、培養孩子的專注力，而且對孩子的學習、寫作都有很大幫助。

要想讓孩子養成愛看書的習慣：

首先家長肯定要是一個喜愛閱讀的人，這樣在平時的言傳身教中就給孩子起到很好的示範作用。家長是孩子的第一任老師，你的一言一行影響到孩子的一言一行。所以家長要做孩子閱讀的榜樣。

提供的書要適合孩子的年齡，孩子處在不同的年齡階段，看圖書和理解圖書的能力是不一樣的，因此，提供適合其年齡的圖書是非常重要的。對兩、三歲的孩子，繪本是不錯的選擇，隨著理解力的增加，五、六歲的孩子，則喜歡有故事情節的畫冊，對民間傳說和童話內容的連續性故事感興趣。

給孩子選擇好書給孩子的書要內容健康，主題鮮明，這樣，才能豐富孩子的生活，開啟智慧的大門，培養明辨是非的能力，從中學會做人的道理。一些帶有封建迷信、色情及暴力行為的書，對孩子身心的健康成長是非常有害的。一些低階庸俗的語言和追求時髦的語言過多對孩子也是不適宜的。

一次給孩子的書不宜過多，如果家長一次給孩子的書過多，孩子只能浮光掠影地看看圖書，不能養成閱讀和從書中學習各種知識的好習慣。幼兒不同於大人，即使每天看同一本書，也不會感到厭煩。孩子每天都會以新鮮的感覺，閱讀同一本書，從中學到各種知識。

書不要一給了之，和孩子一起閱讀，一本新書孩子是不會馬上產生興趣的。所以，家長應先講述一遍，會使孩子對新書產生興趣，而把同一本書念上兩、三遍後，下次再看時，即便不予講解，孩子也能照著圖書理解內容，並且會逐漸熟悉和愛上書本。另外，在給孩子講解畫冊時，對孩子提出各種問題，應正確耐心地加以解答，並和孩子一塊討論。這樣，孩子說話的內容就會豐富起來，對書籍的興趣也就越來越高。

創造讀書的安靜氣氛，如果家長總是吵吵嚷嚷，不得安寧，就無法使孩子安下心來讀書。家長看電視應該規定好時間，不能從早到晚看個不停，最好是抽些時間陪孩子一起讀書，以便為孩子營造愛讀書的良好家庭氣氛。

所以家長們關掉電視，放下手機，多陪孩子看書，沒事去圖書館逛逛，營造一種氛圍，您將收穫一個喜愛閱讀的孩子。

我覺得孩子愛不愛看書，其實跟家庭環境有很大的關係。想培養他愛看書的興趣。首先，父母要養成看書的習慣。如果父母天天玩遊戲看手機根本不看書，那麼孩子肯定對書沒什麼興趣；如果是一個泡在書堆裡的孩子，隨處可見各種各樣的書，那他不喜歡看書的機率也不大。然後選擇適合孩子看的書。小寶寶可以從紙版書、觸控書、洞洞書選起，像《米菲認知洞洞書》《有趣的小人》《寶寶的第一本躲貓貓遊戲書》。這些書，就跟玩具一樣。孩子有興趣了，自然就喜歡看了。稍大一點，選一些貼近孩子生活的書。比如《小熊寶寶》《噼裡啪啦》《幼幼成長圖畫書》等。再大一些，可以選擇跟孩子興趣相關的書。如男孩可能比較喜歡車，可以選《開車出發》。女孩對公主系列感興趣，選《米菲繪本系列》《冰雪奇緣》等。

這個社會需要的是知識型、複合型人才，只有多讀書才能讓自己的知識更加豐富。那麼要怎麼培養孩子的閱讀興趣呢？講講我個人的經歷吧。

女兒在學習中或者生活中遇到了什麼困難，我都會告訴她：“來，我們一起在書裡找答案吧！”帶著問題讓女兒讀書，慢慢地，女兒對讀書有了很大興趣。平時，我還經常和女兒共同讀一本書，並經常用交流的方式和女兒共同探討書裡的內容，引導女兒運用自己的大腦去思考。孩子讀三年級，給孩子買了兩本小說《綠山牆的安妮》和《夏日曆險》，在閱讀完一本書之後，我會問女兒：“你能說說書裡講了什麼內容嗎？你喜歡它嗎？喜歡什麼地方？”

特別是當家裡來了客人的時候，我都會鼓勵女兒：“寶貝，昨天你在書上看到的那個故事特別有趣，你把它講給小朋友聽聽吧！”每次女兒繪聲繪色講給別人的小朋友聽後，都特別有成就感，也越發喜歡讀書了。

另外，為了培養女兒的讀書興趣，我在家裡給孩子專門設立了一間閱讀室，我和她爸有時間都會帶她去書店、圖書館看書，讓她慢慢愛上讀書。

觀察他日常喜歡什麼 慢慢引導他看他感興趣的書

如果喜歡動手就看一些教程類的。

如果沒有興趣就喜歡玩 就跟他講好了 可以讓你玩,但是你的要成一個目標。

很多孩子都喜歡玩，而不願意看書，因為看書很枯燥，很乏味。針對這個問題，我提提自己的看法。

1、看書的習慣和興趣是培養出來的，沒有哪個孩子天生就喜歡看書，喜歡學習。但是，多數孩子都有一個特性，就是好強，爭勝。家長可以邀請和孩子年齡差不多的孩子，組織一個讀書團，讀書社。定一個目標，設立一個獎品。在一定時間內完成的給予一定的獎勵。這個獎勵要有足夠的誘惑力。當孩子奔著這個獎品時，他就會很認真的去完成讀書的任務，一段時間後，讀書，慢慢就會變成他的習慣，離開書本，她會覺得很彆扭，很難受。習慣，其實是一個很可怕的東西。就看家長如何引導。

2、可以讓孩子多參加一些比賽，演講之類的活動。那麼，孩子必然會翻閱資料，查詢話題等等。

3、要讓孩子熱愛讀書，家長也要為孩子創造讀書的氛圍。如果在家裡，孩子讀書，家長看電視或者打麻將，那孩子必然會受影響。因為，和讀書相比較，還是電視吸引力比較大。

所以，沒有哪個孩子是頭頂著天才兩個字出生的，要想孩子優秀，家長就要付出相應的引導和努力。

陪伴。

如果你有耐心陪伴孩子一起看書，引導孩子讀書，建立良好的閱讀習慣就可以了。

關鍵是家長有時間陪伴孩子沒有？有耐心陪伴孩子沒有？如果你玩手機，讓孩子去讀書，那估計不行吧！哈哈

愛好這個東西其實是需要慢慢培養的，那個孩子不是一生下來就會喜歡閱讀。

第一:做一個愛讀書的家長

都知道父母是孩子最好的老師，一個不愛看書的寶寶他的父母百分之八九十也不會喜歡看書。

所以我認為當我們與孩子相處時請放下手機，拿起書來跟孩子一同學習！

第二:讓孩子讀他喜歡的書

很多家長說，給孩子買了很多書，但是孩子都不看，就看那麼一兩本還是反覆看！

這裡我想告訴各位家長，請不要給孩子選書，帶上孩子去書店，讓孩子自己挑選，並且不要給孩子列出條框該選什麼書。

請把自由權該給孩子留下！

很多事情不是一日能改變的，如果我們想讓孩子好好讀書那麼請爸爸媽媽先做一個愛讀書的人！

孩子不愛讀書與社會的大環境和家庭的小環境有巨大的關係。

一是電子裝置的普及，尤其是電視和手機的普及，相對於文字的書，孩子當然對聲畫音色俱全的手機和電視更感興趣。

二是很多父母不愛讀書，不能以身作則，卻要求孩子讀書，榜樣的作用沒有了，父母都不做，孩子當然也不會感興趣。有些家庭沒有書櫃、書房，也沒有幾本書，也沒有一起讀書的習慣，家庭讀書氛圍沒有，不能感染孩子讀書。

三是很多家長只關注孩子的學習，一切與學習無關的書都認為是沒用的，讀書的觀念包含了很多功利性，所以當孩子讀書其他的書時，就會阻止孩子。有些家長強行安排孩子讀書，甚至是孩子不喜歡的書，還安排寫讀後感、抄寫語句等任務，讓孩子對讀書產生反感。即使孩子讀了，也感覺不到讀書的快樂，反而覺得讀書是苦差使，甚至當成任務讀，有時為了完成任務，只能應付了事，並沒有讀進去。

四是初高中的孩子，課業繁重，沒有時間讀書，即便是有時間，家長也不鼓勵孩子讀課外的書，讀書的習慣便中止了。

讓孩子喜歡上讀書，要從小培養，家長的帶頭示範作用是非常重要的。

首先，家長要喜歡讀書。

因為孩子最初學習的方式就是模仿，而模仿的第一個人就是父母。

所以，想讓孩子喜歡讀書，父母首先要喜歡上讀書，可以利用睡前故事或是其他時間專門與孩子一起讀書，並以表演和講述的方式把書的內容呈現出來，與人分享。

其次，創造讀書的環境，甚至是創造讀書的美好、溫馨的場景。

家裡要有書，哪怕少買些玩具，也要多買些書，條件允許的情況下，還應該給孩子一個獨立的書櫃，或者書房的一角單獨給他，讓他有自己的書。

給孩子創造讀書的空間，不被打擾，不被安排，不被支使，自由地讀書。

重要是的與孩子一起讀書。

放下手機，關閉電視，一家人一起讀書，或者與孩子共讀一本書，而不是一家人整晚守著電視，或者盯著手機。想想：午後，Sunny明媚的書房，父子兩人分坐書桌兩端，輕柔的音樂中，一人一本書，偶爾讀到精彩處，可以讀出來一起分享。或是大雨的晚上，無法出門，柔和的燈光下，共讀一本書，或者是抱著孩子，窩在沙發裡，讀給他聽。想想都很美，這樣溫暖的場景也會融入孩子的心裡。

而且，長時間的堅持就形成了習慣，讀書可能就成了家庭生活的一部分，也就成了他生活的一部分。

而且，在這個過程中，你也會成為孩子心中的朋友、夥伴、最親近的人，可以改善親子關係。《閱讀媽媽》的作者史翠克蘭·吉利蘭在書中說：“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶和一櫃櫃的黃金。但你永遠不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽。”想想她的自豪，你不想成為孩子的自豪嗎？

再次，找到孩子的興趣點，為孩子準備他喜歡讀的書。

興趣是最好的老師。每個孩子都有自己的興趣點，都有自己喜歡的東西。對於不喜歡讀書的孩子，從孩子的興趣點著手非常必要。沒有一個小孩子是不愛聽故事的，選擇孩子喜歡的故事書、童話書來讀。必要的時候，不要一次都讀完，可以留些懸念，吸引孩子主要要求讀書。

允許孩子選擇自己喜歡的書讀，並鼓勵和支援他。

好像所有的孩子小時候都有一段時間喜歡恐龍。我那時候就找了一些有關恐龍的畫書和百科全書給他，那時候他時常就拿起來翻閱。

後來，他又喜歡汽車，我又找來有關汽車的書給他。小學五年級時，他喜歡武器類的東西，我就找來有關武器的書給他，有一天，我發現他竟然在讀《二戰史》，可能和武器的書也有關係吧。

千萬不要強行安排他讀書，並佈置複雜的任務，讓孩子感覺讀書是一種任務，甚至是負擔。要把讀書當成樂趣，好玩的事兒做。

以下列舉一些好玩兒的讀書方式，可以增加讀書的樂趣：

表演

把書中的內容拿出來，分角色表演。

朗讀。

家庭朗讀比賽，並給孩子設定一些獎勵。、

利用書的內容，開故事大會。

全家人利用一本書，或者多本書的內容，開故事大會，講書裡的故事。

貼紙條。

把書裡精彩的語句，用紙條貼在牆上，與他人分享。

看相關的電影、電視。

續寫故事結局。

一個故事可以有一百個結局，讓孩子展開想象，設計故事的其他可能的結局。

孩子有問題或者興趣的時候，不要馬上回答或是幫助解決，也不要上網去找答案，可以與孩子一起在書中尋找答案。或者在做一個計劃時，去書中尋找靈感。

經常帶孩子去圖書館和書店，感覺大家都在讀書的氛圍，讓孩子自己選擇喜歡讀的書。

也可以讀有趣的廣告牌、海報、佈告等。

孩子重要的日子，送孩子感興趣的書做禮物。

一起組建或參加讀書俱樂部、讀書會等讀書活動。

用心就會有辦法。你還有什麼更好玩兒的讀書方法呢？拿來與我們分享吧。

讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，讀書可以提高自己的寫作能力，讀書可以提高自己的理解能力，讀書可以讓自己的知識得到積累等，這麼多的好處，怎樣才能讓孩子喜歡讀書?

一，選擇適當的早期繪本

不同的年齡段會對不同的讀物感興趣，6歲以前，孩子不認識字或認字不多時，繪本是最佳閱讀啟蒙

二，良好的家庭閱讀氣氛

一個父母從不讀書的家庭，孩子很難知道讀書為何物，更無法體會讀書的樂趣。想讓孩子喜歡讀書就要從自身開始喜歡讀書，以身作則，孩子會自然而然的有樣學樣跟著讀書。

三，給孩子講故事

睡前講故事，繪聲繪色地堅持下來，讓孩子形成習慣，對閱讀感興趣

經常給孩子買書。帶孩子去書店，讓她多接觸書籍，使她知道買書，看書是生活的一部分。同時，樹立孩子讀書的信心，讓她認為自己是最優秀的讀書者。對孩子讀書時的精彩表演，父母要鼓勵和稱讚，這樣可增添孩子的閱讀書籍的濃厚興趣。

閱讀是跟長個子一樣，一旦錯過了黃金閱讀期，18歲之後，再怎麼補也長不高了。

所以，閱讀是孩子的基本功，必須要從小抓起。

前兩天在網上看到一位媽媽分享自己的育兒故事，

她的孩子跳跳剛入學的時候，只會寫自己的名字，拼音一點都不會。

可是今年四年級的跳跳，每次作文都是滿分，

老師讚不絕口“這孩子真是妙筆生花啊”，一學期的閱讀量達到了60萬字。

這樣巨大轉變的背後，跳跳媽到底做了多大的努力？

01

從小培養

跳跳媽說，跳跳一年級的時候，老師要求孩子每天讀一篇學校發的課本，跳跳看著拼音，讀得很費勁。

到了期中考結束的時候，那本書才讀了幾頁。

有一天晚上，跳跳媽一時興起，拿著那本書把漢子蓋住，只看著拼音讀，結果發現完全讀不下去。

成年人讀著都費勁，更何況是一年級的孩子，跳跳媽果斷決定，不讓孩子讀那本書了。

從那以後，跳跳再沒有讀過別的書，直到二年級。

二年級的時候，跳跳由於一年級的積累，已經認識了一千多個漢字，跳

跳跳媽這時候買了一些簡單的小學生讀物給跳跳讀，規定一天只讀一課。

很快跳跳就讀完了一本書，並覺得非常有成就感，要求跳跳媽再給他買書讀。

跳跳媽的這種育兒方法好媽覺得非常可行，不做超越孩子年齡範圍的事，

也不讓孩子看超越年齡範圍的書。

從小給孩子樹立好閱讀習慣，讓孩子喜歡讀書，而不是每天在孩子屁股後面追著孩子讀書。

02

每天堅持閱讀

跳跳媽每天會抽半個小時時間陪孩子一起閱讀，這半個小時也算是全身心的親子陪伴時間。

有時候母子兩看一本書，有時候自己看自己的，

跳跳說他很喜歡這種感覺，媽媽在身邊陪著自己的感覺。

但是有一次，跳跳媽在陪孩子閱讀的時候，公司打電話過來，跳跳媽只好起身去旁邊接電話。

接完電話回來發現跳跳臉色很不好，跳跳說：“媽媽，你陪我一起讀書，不是陪著就可以的，這不叫陪伴。”

那以後，如果再發生類似的事情，跳跳媽會先跟孩子說清楚，徵得孩子理解之後，再處理公事。

如果讓孩子自己堅持每天閱讀半個小時，孩子可能做不到，

但是有了父母的陪伴，孩子會覺得閱讀是一件很開心的事。

因為孩子很喜歡父母的陪伴，很多父母忙於工作，恰恰忽略了這一點。

在孩子企圖獲得關注生氣的時候，父母也不放在心上，很容易造成孩子感受不到父母的愛，變得孤僻。

03

不停激勵孩子

孩子一開始閱讀的時候很容易失去興趣，父母可以做一些激勵孩子的小遊戲。

比如自己動手做一些徽章，在孩子堅持閱讀之後獎勵給孩子，

孩子會很開心的，也會為了得到勳章堅持每天閱讀。

還可以做一些小紅花，每天堅持達到目標之後，獎勵給孩子，

當孩子積攢到一定量的小紅花，父母就可以滿足孩子的一個小願望。

閱讀對於貪玩的小孩子來說，還是一件比較枯燥的事情，父母要想寫辦法，

不停激勵孩子，讓孩子一直堅持閱讀，直到養成閱讀的好習慣。

04

成就感是堅持的動力

堅持一段時間的閱讀之後，寫作方面的進步很明顯，孩子也能感受到很有成就感。

父母也可以跟孩子一起比賽，看誰在規定時間讀得多，或者誰讀書的速度快，

讓孩子覺得閱讀沒有那麼枯燥，閱讀也可以是在玩遊戲。

當孩子寫作進步被老師誇獎之後，大概是閱讀給孩子帶來最大的鼓勵，

老師的誇獎對小學的孩子來說，是很神聖的。

05

選孩子喜歡的書

父母還要注意給孩子選書的時候，不能按照父母的意願來選，

要按照孩子的喜好來選擇，讓孩子自己選擇喜歡的書籍。

但是為了讓孩子眼界更開闊，父母也要讓孩子閱讀他不帶喜歡的書籍，萬一有意外收穫呢？

還有孩子選擇書籍的時候，不要讓孩子根據書名或者封面就敲定，

應該讓孩子讀一讀，確定是不是自己喜歡的。

如果孩子很喜歡一本書，父母可以給孩子買作者寫的其他書，孩子也會很開心。

閱讀是孩子一生的伴侶，父母一定要從小養成孩子閱讀的好習慣。

如果孩子現在已經不小了，那麼在成年之前，一切都不晚，只是付出的努力要更多一些。

我始終覺得沒有孩子不愛看書的，主要是家長有沒有培養孩子的閱讀興趣，有沒有創造一個舒適的閱讀環境。

比如家長不愛看書，一回家就刷手機看電視，家裡上上下下也看不到一本書，那孩子怎麼能夠有看書的興趣呢？

要想讓孩子有看書的興趣就得從小培養，及早進行親子共讀。孩子都喜歡聽故事，更何況是依偎有爸爸媽媽身邊聽故事，這個時候自然是溫馨而快樂的。久而久之孩子就會養成在特定的時間聽故事的習慣，而慢慢的就會過渡成孩子自己看簡單的圖畫書，識字量增加之後就會開始看橋樑書，再過渡到看純文字書。

培養孩子的閱讀興趣，從家長做起。家長愛閱讀，那孩子自然也會受影響。多一點耐心和愛心，陪伴孩子一起在書海徜徉吧。

看書的興趣是需要長時間慢慢培養出來的。

首先父母需要做一個好的榜樣，喜歡閱讀。要是孩子常常看到父母讀書的身影，也會挑起他對書籍的好奇心：為什麼爸媽這麼喜歡看書？一定很有意思！

其次，從孩子喜歡的方面著手，提供相應的書籍。如果孩子喜歡玩車，可以買汽車相關的繪本，孩子就很容易會被圖畫吸引過來。

第三，孩子能夠自主閱讀，是需要長時間的親子共讀作鋪墊的。學齡前的孩子，還不認識字，只看圖片，不能完全理解故事的梗概。那麼家長就需要耐心地，陪孩子共讀，用繪聲繪色的語言，給他講故事。

培養孩子的閱讀興趣，這是個長時間耳濡目染的過程。父母需要投入大量的時間，為孩子挑選合適的書籍，陪孩子共讀。當孩子有能力自己閱讀時，再回想當初給講故事的情形，你會發現那是一段多麼美好的時光。

每個孩子在最初的時候，習慣培養還是靠家長的導向。在你抱怨孩子不愛看書的時候，有沒有想過家長自己看書嗎？你家裡有足夠的藏書嗎？你有給孩子濃厚的閱讀環境嗎？

我們家兒子從七八個月開始，我就給孩子看讀繪本，選擇的是睡前的半小時，到現在孩子三歲半了，從沒有間斷。現在孩子已經養成習慣了，不管在哪裡只要在睡前，都會拿一兩本繪本讓大人讀，讀了之後他自己就躺下睡覺。本來書房裡放的都是我們的專業書，現在已經慢慢地被擠掉了，全換成了孩子的繪本，看過得放在孩子夠得到的地方，新的放得上面點，孩子自己想看了可以隨便地拿。

家長的引導，耐心，堅持就是孩子養成習慣的基石。

看書的習慣應該從孩子小時就開始培養。要給孩子創設條件，選擇適齡而優秀的繪本，要認真的講給孩子聽，並和他互動。讀優秀的繪本就像是在做遊戲，幾乎沒有孩子會拒絕遊戲。

根據孩子的年齡和偏好選擇恰當的書籍非常重要。

家長自己也要看書，孩子都喜歡模仿，你看書了，他就也想看。

因為孩子本身的特點和家庭環境的影響，可能並不是所有的孩子都會喜歡看書的。

對於不愛看書的孩子，我覺得家長首先要做的就是在家庭裡營造一個讀書的氛圍，家長要放下手機電視電腦，家長自己先養成讀書的習慣，這樣才能在潛移默化當中影響孩子，使孩子漸漸喜歡閱讀。

另外，家長也可以多觀察孩子，瞭解孩子，多引導孩子看他喜歡的方面的書籍。用孩子現有的興趣，引導孩子多讀該方面的書。

找一些寶寶喜歡的動畫書類的入門，先從講故事開始，剛開始可能只有幾分鐘能安靜的聽你講，生動點，慢慢告訴孩子看圖，讓孩子覺得書是有趣的，然後一步步來，時間慢慢長一點，我家三歲寶寶己經自己要愛上書了，主動要我陪她一起看為了喲，已經認識幾十上百個簡單的漢子了

培養小孩的閱讀習慣，首先家裡要有閱讀的氛圍和環境，一般來說，爸爸媽媽喜歡看書的話，孩子也會效仿著去看書。

其次，閱讀首先是從親子共讀開始的，家長要設法“誘導”孩子，比如說，一本好聽的故事書，每次讀一部分，於精彩處打住，留下懸念，吊起孩子的胃口，效果肯定比簡單地塞黑他一本書要好。

閱讀習慣的培養是個長期堅持的過程，只要家長有恆心堅持，一定可以收穫一枚小書迷寶寶。

在討論孩子愛不愛看書的前提下，首先家長應該反思的是自己喜不喜歡看書，自己有沒有讀書的習慣，自己每天回到家的模式是怎樣的，是捧起手機玩遊戲，還是開啟電視追電視劇，還是拿出一本書來讀。在家長自己有讀書興趣的前提下，再來討論孩子愛不愛看書的問題。因為家長對孩子的影響是潛移默化的，王老師愛讀書的家長就能培養出愛讀書的孩子。

從不愛看書到愛看書是一個過程，需要家長身教言傳，同時需要給孩子時間，不要著急!

首先，氛圍和環境，家中方便看書，家人經常看書，孩子自然會被影響。

其次，鼓勵孩子的看書行為，隨時隨地讓孩子聽到你的鼓勵!

第三，幫助孩子透過閱讀獲得成就感!!!