這雖然說一個老調的問題 ，卻總是值得我們思考和探究，面對層次不同，性格各異的學生 ，必須有針對性採取各種措施。

興趣引導和動機刺激，是最有效 但又是最難持續和普及的，如果生動的內容精彩的講演 激起了學生的興趣，學生就能積極主動的學習看書 而且能能取得意想不到的效果 ，這種方法的侷限在於只能對部分學生 對部分內容產生興趣 ，動機就很多了，比如為了得到親戚的誇獎 父母的獎賞 ，同伴的自尊，異性或老師，其他人的青睞，成功學子的激勵，都會激起學生看書學習的熱情 。

由於學生自控力有限 ，興趣多點開花的緣故，老師應該給學生定目標 列計劃，分任務，這樣學生才有的放矢，有據可循，循序漸進。即使這樣有部分學生仍然會開小差，掉退伍，這就需要制度約束管理 當然實施一定的獎懲措施，會更加有效。

學生不愛學習的另外一個原因，是興趣的轉移 ，外界事物的誘惑和干擾，早戀等。及時瞭解學生生活情況，防誘惑和干擾很重要。

第一、要建一個聯絡群。用於佈置作業、釋出課件和學習資料。當然，也可作為與家長溝通的平臺。這個群最好是分科目建，如語文、數學、英語、科學等。

第二、按天釋出學習要點。一方面不要求量，主要是注重質。一般很普通、無特色的題目就不要額外發布了。另一方面要有新的內容，促進學生自學。

第三、發揮骨感學生的帶頭作用。每一個班級最好抓住前20名骨幹學生，按科目特長，有針對性要求學生分享學習成果。如講課課件、作業展示、談心得體會等。二八定律要充分利用起來，這樣班級的整體成績就能提升。

第四、教師要敢於擔當。擔當是一種責任，教師的責任很大，要能拉的下臉面，該說的話要敢於說出口。必要時，將作業不守時、作業質量差的學生名單在群裡公示，以利促進。這一點很關鍵，務必堅持下去。

第五、與學生交朋友。教學關係是統一的，雙方都有責任建立好。打罵、體罰不是必不可少的教育手段。要因材施教、分類施教，善於把握每個學生的特點、性格，多談心交流。

督促學生學習更有效的可能需要摸清學生的興趣點和喜歡的教學形式。

我來美國後比較吃驚的是這裡研究生課老師是非常鼓勵自由發言的。不像小時候發言，老師不讓講話。

可能一個比較活躍的課堂可以更容易調動學生學習的興趣吧？

我不是一個老師，也缺乏相關經驗，但我做過學生，和大家探討一下我的想法。

如何督促學生愛學習？對老師來說，這是一個非常燒腦的事。下面說說我的想法，我們以班級為單位展開分析，假設一個班有1/3的學生成績是好的，有1/3學生成績是中等，有1/3學生成績差，那麼我們提高1/3差生成績最為重要，當底層學生成績上一個臺階，對中等學生是一個推動作用，成績優秀的上層學生做好日常引導工作就好，假如這個邏輯成立的話，那麼我們說說如何幫助成績差的學生提高成績。好動愛玩，思維發育慢，家庭有缺陷，社會環境等這類因素導致孩子不愛學習居多，成績差的1/3學生當中，我們工作應該從哪一個開始呢？先從愛玩好動學生開始，因為這類學生自身學習能力還是比較好的，就是興趣方向上需要引導，舉例，愛玩的人也想玩的好，也總有玩不好的時候，你告訴他，如何透過學好課本知識，才會玩得好，更出眾，具體把課本知識和玩的專案進行對接，幫助他成功提高玩的水平，讓他知道想要成功先學習，這個方法應該是可行的。第2個要幫助的，家庭有缺陷社會環境等因素造成的學生，這類學生要給予更多溫暖，關愛，包容與理解，學生只要感到了溫暖，有依靠，信任你，愛學習的態度就建立了。對於智力發育慢的學生，只有耐心和關愛，建立友好關係慢慢來。

對於如何督促學生愛學習，有很多種方法，本人知識閱歷有限，僅代表個人主觀想法，和大家一起探討學習。

首先要說的是，透過總結我近20年的上學學習經歷，我認為教師最重要的作用並不是教會學生多少知識，而讓自己的學生對學習對讀書產生興趣，這類老師才是學生真正需要的好老師，才是優秀的老師。以我為例，不怕大家笑話，生活在農村，小學是時候對學習沒興趣，不愛學習，天天玩，父母也沒什麼文化，沒人教育監督我，小學期間成績特別差，班裡30多人，我就是後10名。但後來透過兩個老師，讓我不再牴觸學習，慢慢學習了，後來高考結果出來以後，我是小學同學中唯一一個重點大學。我很清楚如果沒有遇到這兩個老師，我不可能考上重點大學甚至考不上大學，所以說，老師不僅僅要教書更重要的是會育人。

所以教師在督促學生學習看書時應該儘可能做到四點:

1.以鼓勵為主，引導學生對學習看書感興趣，慢慢的學生對學習看書感興趣了，那麼就不需要督促了，學生自己也會因為興趣主動去學習去看書。

2.儘量不要強迫學生學習，特別是青春期的學生，他們有了自己的想法，渴望被當成大人對待，最好以平等的身份，商量的語氣讓他們學習看書。

3.適當的檢查，適當的檢查不但可以讓學生感覺到老師對自己的關心，而且老師可以即使瞭解學生的問題與狀態，即使糾正引導學生。

4.勇於讚賞，在學生完成任務不錯的時候那麼老師不要吝嗇自己的讚賞，適當的讚賞可以激起學生的自豪感，成就感，會促使他們再接再厲越來越好。

望採納！祝福天下園丁與花朵！

女朋友是老師，最後附上與女朋友在如何教育自家弟弟妹妹的對話圖: