現在的寶寶說話晚很普遍了，不用太焦慮。如果體檢沒問題（從出生開始就會定期打防疫針和體檢）一般不會有其他問題，不過我個人認為看護人為了一些原因給孩子看電視看電子產品動畫片哄孩子，這種現象肯定會造成孩子說護晚，而且不但對孩子視力不好更會影響孩子的大腦發育。三歲以前除了孩子獨立玩耍探索世界，大人一定要跟孩子多說話越多越好，這決定了孩子的將來的學習能力！當然更對孩子的說話產生影響，過去家裡孩子多沒有電子產品，在這種環境下普遍孩子說話早在一歲左右，現在一個孩子，再有大人經常看手機沒有語言環境了你讓孩子跟誰學習說話呢？普遍晚就是這個原因。另外千萬別用一個收音機代替跟孩子說話。

寶寶一歲8個月說話比較少，不必過於擔心。現在的小孩普遍說話比較晚，我是一位寶80後的媽媽，我媽說我小時候剛過了一歲就會說話，但是到我兒子差不多20個月才開始說話。

根據我的經驗，我覺得小孩說話晚主要有以下幾個方面的原因？

1、家庭語言環境

為什麼說跟家庭的語言環境有關呢？我是北方人，然後我老公是南方人，那我婆婆跟我兒子是說潮州話的，那麼我在家跟我老公兩個人就講普通話，然後我老公跟我婆婆兩個人講潮州話，語言環境混亂，所以我覺得這也是小孩說好玩的一個原因。因為到20個月的時候，他只會喊爸爸媽媽，還有簡單的那些，要或者不要，連奶奶還不會喊。有一次我就跟我婆婆說，我說你先暫時不要說潮州話，你就講普通話給他，然後也就是從那個時候我兒子開始迅速進入說話期的。

所以我覺得小孩說話的早晚跟語言環境有很大的關係，如果語言環境比較單一呢，小孩可能說話就會早一點，如果語言環境比較混亂，他可能一時半會沒有適應過來，那說話就會相對晚一點。

2、父母的教養方式

跟父母的教養方式有關是什麼意思呢？比方說爸爸媽媽都很內向，兩個人在一起不怎麼喜歡講話，或者是跟爺爺奶奶在一起的時候也不怎麼喜歡講話，那麼小孩他沒有這種受語言環境的刺激，他說話自然就會晚。

還有一個原因呢，就是比方說，媽媽很少給孩子有語言上的互動，或者是說也很少給她講故事，講繪本，那麼小孩他沒有這樣一個學習的環境，他有些東西不知道怎麼去表達，如果語言環境有的話，小孩其實他是從模仿開始的。

所以媽媽們不妨想一下自己家裡的語文語言環境，或者說自己平時有沒有多多的跟孩子去有一些語言上的互動。

但其實20個月開始說話也是正常的，那如果媽媽覺得晚的話，那麼就從現在開始，多跟孩子有些語言上的互動，他一開始可能不會說，但是他的大腦在儲存這些語言，等到有一天他突然就什麼都會說了，而且養育孩子也是一個慢慢的過程，不必著急。

利用跟孩子互動的一切機會跟孩子說話，積極迴應孩子的任何發音、動作表達，告訴他（她）環境中的人、事、物…給孩子儘可能多的語言輸入，然後耐心等待孩子開口就好了，說話有早晚，晚說話的孩子是在積蓄能量呢，哪天突然開口會給你驚喜的！

多和他說話，

我大寶說話也挺晚的，那時是自己一個人帶，2歲才開始說得多一點，

小寶現在20個月，已經可以基本交流了，

首先，寶寶說話早晚，與語言環境關係很大。

對於1歲多的孩子來說，語言環境主要是指父母給予的家庭語言環境。

你肯定非常想知道“啥樣的家庭環境才有利於孩子的語言發育？”以及“作為爸媽我們應該怎麼做？”

與孩子溝通要用"父母語"。父母語就是媽媽和爸爸用非常親暱生動的語言跟孩子說話的語言形式，是一門只要你當了父母都會自動掌握的語言。比如：

1、你會用拖長音跟寶寶說“媽媽~~~愛~~~你~~~”

2、你會用短促而清晰的子音或爆破音跟寶寶說“寶寶，我的乖寶寶”

3、說話的音調上揚時漸強，下降時減弱。

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然後開始和寶寶溝通，具體如下:

用簡單的句子代替冗長的句子

對很長的句子，1歲多的孩子有時很難理解。所以，儘量把你想說的長句子拆分成短句子，這樣他就會聽懂你說的每句話，從而給你迴應。

2.模仿孩子的聲音

當1歲多的孩子開始發出一些聲音時，如果你把跟他發出的聲音相近的詞複述給他聽，他就會得到鼓勵反覆練習自己的吐字並會嘗試著說新的詞。

注意：模仿孩子的聲音並不是讓你模仿他含混不清的兒語，因為這會讓他感覺很混亂，甚至會阻礙他的語言發育。

3.經常叫孩子的名字

當孩子頻繁的聽到自己的名字，會讓他產生愉快的聯想，對他而言這個聲音意味著有人在關注自己，他會感覺到安全感與滿足感。

4.說話時，看著孩子的眼睛

在你跟孩子說話時，如果微笑的看著他，他就會更加專注的聽你說話，並且給你更好的迴應。

5.多用提問句

“寶寶要喝水嗎？”提問時你的語調會自然的升高，長此以往，他就知道當你用這樣的語調時，是需要給予你迴應的。

6.開啟“新聞播報”模式

不管你在做什麼，不要默默無聞，一定要像新聞播報員一樣，隨時隨地跟孩子播報你正在進行的動作。比如：你正在給他衝奶粉，可以這樣說“寶寶是不是餓了呀？媽媽這就給你衝奶喝，好不好呀？寶寶喝了奶，會變得很強壯哦。”

即便你發現一開始他對你說的話根本就心不在焉，但你仍要相信他正把耳朵張的大大的，仔細聽你說的每一個字。

有時候，你會覺得自己像個傻子一樣總是在自言自語，但只要堅持，很快你眼前的這個小不點就會跟你對話了。

7.大聲的歌唱吧

有研究認為：唱歌比單純的說話更能調動孩子大腦中儲存的語言。

所以，經常給孩子唱他喜歡聽的兒歌吧，即便你是個五音不全的媽媽，他也不會嫌棄，而且會對你唱的兒歌百聽不厭。不信？那就試一試吧！

8.讀書給孩子聽

來自美國教育部“危險中的國家”的一項研究表明：“父母在家讀書給孩子聽，能使孩子在學校的表現優於其他孩子”。

所以當你詞窮的時候，讀書給寶寶聽吧！

讀書給孩子聽越早越好，不過再晚也不算晚喲！

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我家雙胞胎寶寶一歲四個月，也是除了喊媽媽外，其他話不怎麼說，不過我們要堅持，相信寶寶很快就會開啟語言之門了！

首先，我們應該做一個嘮叨的媽媽，天天沒話找話的和寶寶聊天，寶寶有迴應時我們就鼓勵他，假裝聽得懂他的嬰語，陪他聊，給他講故事，每當孩子說出一個新的發音就誇獎他，叫家人一起來聽他說，鼓勵他，如果還是不會，不要急，突然有一天他會給你驚喜，當他開口的時候，你會發現，你的努力沒有白費，他就像一個語言小天才一樣不僅會說話了，還懂得運用大量詞彙

決定寶寶說話早晚的最重要因素是爸爸媽媽平時對寶寶的鍛鍊。多和寶寶說話，給他讀書，為他創造好的語言環境，就可能讓寶寶早些說話，相反則可能會延遲寶寶說話。

言語發育遲緩的原因

言語遲緩的原因很多，通常影響孩子說話有三個方面的原因：生理原因、心理原因和家庭原因。

生理原因

從生理上講，如果孩子的聽力本身有問題或發音器官不正常，會導致無法正常發音，比如，孩子若出現舌繫帶過短、唇裂、顎裂等異常，就會出現發聲氣流走向失常和發聲協調困難，影響發音；如果孩子有聽力障礙，也會影響語言的發展。

心理原因

如果孩子得了孤獨症，或者是智力低下，也可能不會說話。

家庭原因

大多數孩子不肯說話是由家庭環境造成的。有些父母經常把孩子不會說的話掛在嘴邊，久而久之，孩子習慣了聽，就不願開口了；也有極少數家長，強迫孩子說話或把孩子發音不準當笑料，不經意間傷害了孩子的自尊心，於是變得不肯開口。

訓練6~12個月的孩子說話的3個方法

1.為他提供一個豐富的語言環境

其實很簡單，就是常對著孩子說話。早在孩子說出人生的第一句話前，他就已經開始學習說話所需要的術語和概念了。

家裡的每一個成員要對著孩子不斷地說話，幫助他建立詞彙庫。給他讀書、唱歌，給他周圍的東西起名字。

經常給他講述你正在做的事，比如“媽媽在洗碗”或“我在把你的玩具放在箱子裡。”這樣的話，孩子就會開始將他所聽到的文字與物品聯絡起來。

當你說“狗狗”時，他就會看狗，當你說“香蕉”時，他就會興奮。這類名詞對他來說更容易學習，因為他可以看見真實的物體。

2.讓孩子參與對話

當孩子大約6～7個月時，他的說話方式發生了變化，不再是短音節的“ba-ba，da-da”，而是變成了長音節“pa-pa-ba-ta-bi”。也可能自己說著說著就暫停，然後注視著你，等你回覆。這就表明，孩子已經瞭解到對話的技能，知道了對話的流程。

3.使用複雜的詞語

兒語的確可以吸引孩子的注意，但是很多研究指出，如果孩子長期處於僅僅接觸兒語的環境，對孩子的語言發育是不利的，因為兒語過於簡單化的結構會影響孩子接受必須學習的語言主體結構，不利於語言的規範化發展。

同時，孩子習慣兒語後，將來很難擺脫，那麼與同齡孩子一起交流時，會顯得非常幼稚，容易導致自卑心理。

跟孩子說更復雜的詞語，使用語法規範的句子其實更重要

寶寶一歲八個月了只會叫媽媽，這沒什麼不正常啊，語言的發達是因人而異的，有的孩子說話遲，有的說話早，只要孩子會說話就沒有問題。在以後孩子的成長過程中，一定要多訓練孩子講話，不管孩子與你是否有語言上的互動，你就只管跟他進行交流，給孩子讀書、講故事，不要怕麻煩，更不要代替孩子講話，用不了幾天孩子就會講很多話了。我們家小寶小時候就是透過這些方法訓練的，有時我們去超市買個菜，稱菜時阿姨都會讓她說出菜名才能稱，現在快三歲了，兒歌、唐詩，三字經，甚至相聲裡的報菜名都會背一大段了……。順便提醒一下各位家長，不要一下班回到家，跟孩子親熱一下，然後就給孩子一堆玩具讓孩子去玩，自己卻一人一部手機繼續當低頭族，這樣會失去跟孩子一起成長的很多樂趣！

貴人語遲，稍安勿躁。這麼大的孩子，說話晚一點沒關係，平時多注意和寶寶交流，用小短句，強調個別單詞發音，多和孩子說話。我女兒小時候也是這樣的，放慢語速，多和孩子說話，講故事或者繪本給她，一個故事反覆講，雖然他不開口，但知識卻是一直累積的。等我女兒兩歲多開口說話，吐字清晰，能很完整的表達。所以，家長別急，耐心地陪她一起慢慢長大。

我們家正好和您的相反，我們寶寶最先說是爸爸，因為爸爸是閉口音更容易發音，經過一段時間的引導現在交流都沒問題，先說媽媽的說明語言天賦應該更好，不要擔心！牙牙學語，這個學很重要！

我們是這樣引導寶寶開口說話的！

多和寶寶說話交流:沒事多和寶寶說話，把他當成一個大人一樣的交流，這樣更能引發寶寶的認知，寶寶也是小大人他也想和你交流，自然也想開口說話！引導寶寶學說:可以拿一些寶寶感興趣的東西給他介紹，教他怎麼說這個東西，當他下次想要你幫他拿的時候，及時引導他發正確的讀音，從而來獲取父母的幫助，次數多了慢慢就發音正確了！單字音肯定語:當寶寶想表達一些想法，同時你能精準明白意圖時，教他對你的幫助做出肯定回覆！比如，對，是，好，到等等！多給寶寶閱讀:多買一些讀物給孩子讀，這樣不僅可以幫助他學說，還可以培養定性，時間久了還能養成閱讀的好習慣！

總之，父母第一任老師，要多用心多引導！

多聽。讓孩子聽成人重複又重複講的某個詞或某句話，加強他聽力的靈敏度和對語言的理解。如媽媽講話、爸爸念兒歌、小鳥叫聲、電話鈴聲、汽車響聲等，在聽這些聲音的同時，大人邊要孩子注意觀察，邊講這些簡單的詞：“媽媽”、“爸爸”、“小鳥”、“電話”、“汽車”等，讓孩子理解並學說。 　

多指。孩子一時還難以掌握的某些詞、某些說不出的話，可以在接觸事物時讓他用手指，如到公園去散步，可以問：“紅花在哪裡？”“藍天呢？”“大樹呢？”給孩子穿衣襪時，可以要他指出“哪是衣服”，當給孩子洗臉時，可以問他，眼、鼻、耳、嘴各在何處。孩子能指出，表示他已理解。他在聽成人說的名稱時，還可以模仿發音。 　　

多認。透過圖書、標籤、照片、廣告畫等不同的圖形、符號來認識事物，經常教孩子看圖形和符號學說話。如故事書上的人和物、馬路上的紅綠燈、公用廁所門上的男女符號，照片中的家人留影形象以及各種鮮豔的廣告畫等都可與實物結合反覆辨認和反覆學說。 　

多唱。孩子天生就喜歡音樂，他們會很注意地聽成人唱簡單的歌曲，特別是邊唱邊做動作的歌舞表演，如放一盤節奏明快的錄音，“拍手踏腳歌”，邊唱邊跳：用你小手拍拍拍，用你小腳踏踏踏。重複唱和做，這些歌詞能幫助孩子掌握詞彙學習語言。

多練。當孩子對說話發生興趣後，雖然他還不會以規範的語言正確發音，但他會喋喋不休地自言自語，並不在意有沒有聽眾。這時成人千萬不可打斷他，或笑話他，而應該儘量給孩子提供學說話的機會和讓他敢於說話的良好氣氛，如給他吃餅乾或蘋果時，將兩三個字分割開來說餅一干，蘋一果，寶一寶，謝一謝，吸引他以最大的興趣模仿，多多練習。 　

多幫助。細心觀察孩子的行動，透過他的面部表情，體態語來猜想他的意圖，若是他講不出自己的願望和要求時，你可幫他一下，適當地代他說出想要說的話。如他面對著大門，拿起自己的帽子時，你可問他：“你想到外面去玩嗎？”當他的眼睛閉著打哈欠時，你可試問：“是不是累了，你想去睡一會嗎？”當他用手指著冰箱時，可以問：“你是不是想要吃西瓜？”你猜對了，孩子會表現高興，有時猜不對，會使他失望、流淚，甚至發脾氣，這時你可再問，也可以鼓勵他再表示自己的要求，不管怎樣，你的孩子會立即作反應。這些都能促進他努力學說話。雖然有時他說的話不一定能聽得懂，甚至含混不清，但畢竟是開口學著說了。

多鼓勵。要讓孩子在沒有任何壓力的情況下自由學說話，孩子有了充分的說話機會，就會像自來水龍頭被開啟，水衝出來一樣，或者像闊步鳥出籠一樣自由地歡樂地舒暢地說話。父母這時應該像運動聲上的“拉拉隊員”一樣的給他加油，給予他鼓勵：“說得真好，再講給我聽聽。”若他開口說：“媽媽，球球。”意思是“媽媽給我皮球”，這是一個很重要的進展，他能將兩個不同的詞連成一句話，來顯示他的要求。這應該大大地鼓勵，但是，在孩子學語言時大人也不宜過分地誇耀，以免影響他積極表達的情緒。 　　

接受現狀，不要因此而感到焦慮，在別人面前認為丟面子。

因為你的這些情緒會傳遞給孩子，對孩子來說是一種壓力，不要認為孩子很小，感受不出來。

一歲8個月只為喊媽媽，既然能叫出媽媽，那麼孩子應該是會說話的。

在接受現狀的情況下，多與孩子去說話，去互動，增加輸入。

孩子語言爆發期的時候，會給你驚喜。

即使寶寶不能迴應你，也要多跟寶寶交流，說話，看見的摸到的都跟寶寶說這是什麼，多讓寶寶看你嘴形說話，把嘴形放大化。

多和孩子互動，多拿東西給他看，同時用緩和清晰的語調重複東西的名稱。比如飯桌上的餐具和食物，身體的各個部位，衣服的顏色、分類等等。還有走出家門到院子裡、野外的花草樹木等能引起孩子注意力的實物名稱，都一句一句地教給他，玩時表動作的詞，然後形容詞，只要你一有空閒或是孩子有精神玩耍時，儘量能重複前面所學的東西，直到他能跟著你隨口說出為止。

有機會是自閉症或語言發育遲緩。

老實說，因為本人是資深的專業的保險顧問，處理過幾百個家庭的保障和理賠，其中就有自閉症的理賠了，所以像這樣的現象處理過很多。

樓主先觀察一下，除了說話外，有沒有其他情況出現，例如除說話外，很多時候學東西都很慢，比如別人學幾篇就學會了，但寶寶學很久才學會。

因為自閉症的表現並不是智力有問題，而是接受外部資訊能力較弱，別的小孩學幾次就學會了的，自閉症的小孩需要學幾百篇才會的。

及早去介入治療，是可以很大程度的改善的，所以如果有的話還是儘快去看看醫生評估一下。

語言發育遲緩的話就相對好很多，可能會和平時的習慣有關而已，平時為了讓他安靜不吵鬧，只是整天給ipad手機他看而缺少互動，導致了只有單方面的輸入，而沒有互動的輸出。這是現代社會，父母工作太忙導致的非常常見的現象。

如果是這種情況，就需要一定的言語治療，還有可以報一些早教班，就可以很好地改善這種情況了。

雖然說每個小孩都有他的發育軌跡，有些人快有些人慢，但如果真的有這種特殊情況，最好還是重視一下，找一下醫生或者育兒專家去改善一下平時可能不太重視的教育或者是家庭培養，甚至是健康問題。

一旦排查了，本來家庭教育和陪伴方面也是沒問題的話，那就按寶寶個人的發育軌跡來教育和發展就可以了。

希望這對你有幫助。

引導寶寶說話，不用刻意讓他喊媽媽，也可以喊別的他喜歡的人或者玩具或者其他的東西，最開始寶寶只會簡單的無意識的發音，啊啊，額額，家長可以跟著寶寶發音，給予寶寶一個回饋，增強寶寶自信，處於學說話階段的寶寶，喜歡疊字發音，比如蛋蛋，貓貓，手手，引導寶寶說話的時候，家長可以可以把發音發成疊音，寶寶伸手指的東西是他感興趣的，家長儘量給予回答，寶寶成功喊出某種東西或者某個人時，給予擁抱或者親親，當做獎勵。另外，在寶寶開心的時候，他需要什麼，儘量重複簡單的多說這個物品名字

首先，家裡人要在寶寶面前多語言交流

第三，不用太關注孩子的需要，有的孩子半歲才開始說話呢！

家裡人多交流，多說話這才是孩子開口說話的關鍵。

小孩現在能喊媽媽，說明他開始想說話了，這種事情急不的，可以慢慢講一些發音簡單的詞語，小孩一聽就能慢慢說的，每天有時間多和小孩溝通簡單詞，幾次過後就會說的

這個分男孩女孩，女孩說話比較早，一般一歲半左右就會開口了，男孩一般2歲左右才開始冒話。

第一，要讓寶寶進行咀嚼鍛鍊，對說話，發音有好處。平時吃的飯呀，可以嚼一嚼。

第二，和寶寶交流的時候，氣氛要輕鬆，溫馨，不要傳遞不好的情緒，說話溫柔，要放大自己的口型，放慢速度，讓寶寶看清楚，他覺得好玩，就會學了，寶寶不想學，也不要強求！

第三，家人之間要多說話交流，語速要慢，吐字清晰，小寶寶會模仿，大人說的話都會記在心裡的！

總之，不要逼迫寶寶，不要給寶寶壓力，不要急躁。

熟話說貴人語遲，說話晚的小孩未必是發育問題，我們家寶寶當時也是說話比較晚，都兩歲了還不會說三個字，只會平常的稱呼，當時我們也是著急，在網上買了許多教說話的書，於是天天沒事兒的時候就教他說話，即使寶寶不張口說我也念給他聽，時間長了他慢慢的就會說了，現在我們三歲了背詩背的可順溜，寶媽不要著急，我們要經常的給寶寶說話，語言環境不要太複雜，越簡單越好這樣慢慢的去引導寶寶，隨著時間的推移相信寶寶很快就會在語言上有個很大的突破，加油寶媽！