怎麼看？如果我是家長，看是不是一次二次，每個孩子食量有大小，有些三四歲就懂節食瘦身，有些一路吃到大胖子不管，如果多次吃不飽，當然向老師提意見了。如果我是老師，聽到家長正常反映問題，當然下次記得多給他家娃添飯，如果不是正常反映，先多添飯，再亂說，從此疏遠他家娃。守住良心不代表活受罪。如果我是孩子，我錯也是我對，我說啥就是啥。

幼兒園那麼多小朋友，老師是儘可能努力地照顧好每個孩子。關於孩子吃飯的問題，具體要看是什麼情況。比如說我家孩子，他很少有吃不飽的時候，偶爾也會出現，但是老師當天都會告訴我們，可能是什麼原因。有時候他不太舒服，不思飲食；有時候他對不合胃口的飯菜也愛不起來……總之，大概一年有那麼一兩天孩子確實吃不飽。這不能怪老師，自己趕緊回家給孩子做點他喜歡吃的就好。

這位家長是否也應該就事論事呢？到底是什麼原因導致孩子沒有吃飽飯，你瞭解過嗎？把所有責任都推給老師，恐怕不妥。你要是這麼想，我覺得你趁早換幼兒園，或者自己在家帶孩子吧！

…………老師最討厭的一種家長就是事逼，無論發生什麼，都找老師。好的家長會給孩子加分。

就算沒有吃飽飯，回家再給孩子添一頓飯就行。有多少家長孩子吃飽了回家也會給孩子添飯，你當父母的做到了嗎？

其次，自己在家有沒有好好的訓練孩子該吃飯的時候就吃飯，不許做別的事情。這是上幼兒園前家長應該做到的。幼兒園小朋友那麼多，要想老師不疏忽孩子，那麼，教會他獨立，生活習慣，去了，自然不用擔心。

父母是孩子的第一任老師，先做到自己，再說別人。

在家裡到時候要問他在幼兒園吃的飯能不能吃飽。問老師給你幾晚飯。如果孩子說吃不飽，那你就要跟你的孩子說，你吃不飽的時候要跟老師說你說我再要一碗，要不然老師不會知道你吃飽沒吃飽的。你說再來一碗老師就會給你的。然後等送孩子和接孩子的時候再跟老師說一下你們我們家小寶寶，然後可能感覺一碗吃不太飽，你就多給他盛一點怎麼樣的。

這樣的不好好嘛，哪裡就到了，要怪老師，怪這個怪那個的地步了。其實幼兒園裡那麼多小孩子，老師也不一定顧得過來。反正有意見就提嗎，也沒必要去責怪誰。

孩子在幼園吃不飽要麼是飯菜不和孩子口味，孩子不愛吃，吃的少;要麼是孩子吃飯慢，但是幼園吃飯是有時間規定的，到時間老師會收碗，這兩種情況多一些，還有一種是孩子吃完一碗，沒吃飽但她膽小，不敢找老師再添飯，這種情況很少，也只是在孩子鋼入園和老師不熟悉的情況下，等和老師熟悉了後，就不會這樣了。

經常有孩子在放學時跟家人說沒吃飽，但是這也許並不是真的，孩子可能是想吃零食了。在家裡有各種各樣的零食、牛奶、麵包可以吃，但幼兒園裡只有兩歺兩點，當孩子有放學回家可以吃零食的經驗後，會經常說沒吃飽。幼兒園從早歺到到午歺到午點，每歺之間間隔三個多小時，一般餓不到孩子的。還有一些孩子，他不說餓，但回家吃飯吃得特別香，然後家長覺得是在幼兒園沒有吃飽。這是為什麼呢？因為孩子在幼兒園運動量大，體力消耗大，玩得開心。成人在運動後不是也有想吃東西的體驗嗎？還有一種是孩子真的沒吃飽，通常這樣的孩子在家吃飯是靠喂的，或者嚴重挑食，家長需要反思一下為什麼會這樣。幼兒園的老師在小班上學期開學時也許會幫忙喂幾口飯，但是後面是鼓勵孩子自己吃的，實在有孩子因為挑食而不吃某樣東西，老師也只能按《指南》上說的：尊重孩子的飲食習慣。因為強逼著孩子吃不喜歡的東西也會不利於孩子的身心發展。

這個問題需要區別對待，大多數孩子都反應吃不飽，那就是老師不負責任，如果只是個別孩子吃不飽，那隻能怪家長，不能怪老師，我孩子就有這毛病，家裡我做飯她吃的很好，她媽媽做飯她就不好好吃！挑食，不愛吃葉狀蔬菜！上幼兒園的時候提前跟老師就溝透過，如果她不吃就讓她餓著！餓了快半個月才糾正過來！

如果你家孩子吃的多，飯量大，所以沒吃飽 ，那你去找老師，責怪老師有什麼用……幼兒園的飯也不是專門為你一個孩子準備的呀。

在同年齡層的情況下，幼兒園的孩子吃的都差不多的量，但是你自己孩子愛吃，在幼兒園當然就不可能吃很飽，你知道自己孩子吃得多就應該多準備一點吃的給他帶上，避免孩子餓肚子。

現在幼兒園都是一人一份的，哪有老師不負責任就你家孩子的飯盛少了呢？小朋友那麼多，要顧那麼多小孩子，不知道是什麼原因你家孩子沒吃飽。

有可能是孩子調皮把飯打翻了，但是那天幼兒園就沒有做很多，所以就沒有多餘的飯，這種時候，老師肯定已經想了很多辦法了，但是還是沒有飯，那怎麼辦？

或者是孩子本身就不愛吃幼兒園的飯，自己偷偷倒掉了也是有可能……他回家就說沒吃飽，然後要吃什麼什麼，當然家長是很心疼，但去幼兒園之前，先仔細想想原因好嗎？

還有的孩子在家受了氣，去到幼兒園就跟老師發脾氣，上課不聽，作業不寫，在搗亂，老師管吧，小孩回去告狀，老師遭殃。不管吧，家長又覺得老師不負責任，怎麼孩子在幼兒園不做作業，不好好上課，老師都沒有管理好，教育好等等之類……

但是老師不是萬能的，你家長丟給老師就什麼都不管了，孩子的成長是需要老師和家長一起共同來努力監督的，並不是誰孤身奮戰就能教好的，孩子容易出問題的地方太多了，所以家長們一定要在家也仔細觀自己的孩子，有問題及時糾正，或者多和老師溝通，不要一味地偷懶，沒有哪個家長不重視自己孩子的成長吧。

家長們，不要再無緣無故的責怪老師了，老師也很無奈啊！

幼兒園老師不是孩子的保姆，不負責只照顧你一個孩子，通常老師分給孩子的飯菜是一樣的，有些細心的老師會根據孩子體檢報告給某些孩子多一點，或者不同意某些孩子加飯，這也是出於對孩子健康考慮

如果你家孩子不吃飯，你可以問問情況：

問孩子是否有吃完學校的食物，因為如果孩子挑食很多食物不吃，老師並不能硬給他吃

問孩子自己的飯菜是否一樣多，有咩有要求加飯老師不同意

像老師瞭解情況而不是責備，到底是他胃口太好還是什麼

一般午飯不要吃很多，因為馬上需要睡覺，下午點心一般是一樣的，如果是餅乾可以讓老師幫忙多給兩塊餅乾。孩子覺得餓原因真的很多，千萬不要沒有了解真相就去責備老師，這樣老師對孩子對你的印象也會打折扣。

不請自來了。

作為一名幼兒園老師，從教這麼多年，對家長的各種問題和各種擔憂真的是深有感觸。

我們的家長，特別是小班的家長，特別關心的不是孩子各方面能力上的提高，情緒情感上的體驗，卻總是關注孩子吃飽穿暖的問題。

比如有個奶奶，天天提醒我們，要給孩子多盛飯，孩子飯量大。

見到孩子的第一句就是問：今天吃飽了嗎？

導致這個孩子別的沒有發展，飯量倒是越來越大。

其實孩子在幼兒園吃飯，吃飽和沒吃飽都不必太過關注。

如果孩子沒吃飽，家長要做的，就是提醒孩子“下次吃飯的時候，還想吃就自己跟老師說”或者“自己盛。”

這樣的話有助於提高孩子自己解決問題的能力。你餓不餓，飽不飽，這些都是自己的體驗，你要學會勇敢表達。

去罵老師，只會加深老師跟家長之間的矛盾，產生不良的影響。

孩子在離園之前，有一個小時的戶外鍛鍊時間，這個時間內運動量大，孩子的消耗也大。所以很多孩子就會在幼兒園吃得很飽，回家就會喊餓的現象。

如果孩子一直說在幼兒園沒吃飽，建議家長好好跟老師溝通。同時在接孩子時準備一些墊肚的點心，讓孩子不至於餓得難受。

很多孩子說餓，也並不是在幼兒園沒有吃飽，而只是回家想吃東西。

家長還需要根據孩子的具體情況具體對待，不要一味去指責老師。

作為家長得知自己孩子在幼兒園沒有吃飽飯，肯定會心疼孩子。我們要面對的是如何避免類似的情況發生。我不贊同直接大聲責怪老師的方式解決問題。

家長應該詳細瞭解情況，針對問題及時平靜的和老師溝通，讓老師下次吃飯時關注孩子。直接責怪老師，有可能冤枉老師，還有可能會影響老師以後對孩子的照顧，老師也是普通人，面對一個家長把自己仇人般對待的孩子，很難親熱吧。如果真的遇到的是完全不負責任的老師可以和幼兒園領導溝通。

另外要告訴孩子，在幼兒園該吃飯時，不能玩耍或做其它事，幼兒園裡不是家，過了飯點不吃飯就要餓肚子。

孩子在幼兒園沒有吃飽飯，責怪老師不負責任，你怎麼看？

這個問題我家孩子前段時間也遇到過，很好的解決了，談一下我的處理方法。

沒錯，孩子有時候說“餓”，但不是“真餓”！

比如，放學以後，要求家長買吃的，如果家長不買，孩子就會說他餓，吃不飽！

而實際上你知道下午3點半左右幼兒園還有加餐，怎麼著4點半也餓不到那裡去。但是孩子就是說餓。 這個時候，家長不要事先下結論，和孩子聊天，瞭解他中午吃了什麼，吃了多少。有沒有添飯什麼的。

因為家長了解孩子平時的飯量，所以知道他能不能吃飽。如果確定孩子可能真的吃不飽，就看接下來的步驟。如果孩子只是嘴巴饞，找了個藉口讓爸爸媽媽買零食，那就是另外一回事了。

確定了孩子可能真的吃不飽，就要想辦法解決這個問題了。

首先確定的是【這是孩子自己的事！】

沒錯，這個問題解決的主人公是【孩子】，至少給孩子的感覺是這樣的，而家長私下可以和老師溝通。

上了幼兒園的孩子，應該都可以表達自己的意思了，最起碼可以說【沒吃飽，還要吃】類似這樣的話了。家長一定要鼓勵孩子自己去和老師要說，沒吃飽要添飯。不要把孩子排除再外，孩子一說有問題，立馬自己出動找老師，反而是沒孩子什麼事。這就本末倒置了！

孩子是事件的主體，一定要讓孩子親子參與解決問題。

有些孩子比較靦腆一點，家長要鼓勵孩子，不斷的鼓勵，並且要保證“只要你說，老師肯定會給你添飯的！”

家長和孩子溝通完，就要和老師溝通了。

找老師瞭解一下孩子平時的吃飯問題，然後把孩子的想法告訴給老師，請老師添飯，還有隻要孩子開口要求添飯，請老師多多表揚肯定孩子勇敢的行為。老師都會很樂意配合的。

做完這些事情以後，就看後續發展了。放學後就可以問問孩子有沒有開口請老師添飯，孩子會很開心的告訴你“開口了，老師還表揚了我”等等類似的話。

這個時候就要進一步肯定孩子勇敢的行為。

孩子就是在這一個一個問題中，不斷的成長壯大的！

吃飯這件事兒作為人的最基本需求，對於一個已經上幼兒園的孩子完全應該是能自理的，吃多少，吃的飽是要孩子自己做好的事情。如果孩子做不好這件事兒，那麼作為一個家長，應該反思自己的教育問題，而不是去責怪老師。幼兒園的老師不是自己家的保姆，吃喝拉撒睡什麼都要事無鉅細，什麼都要負責到底，這是不現實的。家長不應該把自己應該要做好的事兒全部推到老師身上

在孩子進入幼兒園之前，給孩子培養基本的生活習慣和自理能力，是每個爸爸媽媽應該要做好的事兒。在我兒子三歲上幼兒園的時候，我們首先給他培養的習慣就是能自己好好吃飯，要自己吃，沒人餵了，要在一定的時間內吃完，不能一碗飯吃一個小時。剛開始孩子是反抗的，特別是有爺爺奶奶在的時候，各種哭鬧。

可我覺得能自己解決吃飯這事兒，不僅是為了孩子能在進入幼兒園後每天能吃飽，更是為以後其它習慣的培養給孩子建立一些規則的意識，讓他能夠順利的適應集體生活，能夠養成一些好的習慣。所以對於吃飯這事兒，我和老公意見一致，在他鬧脾氣不吃的時候，我們尊重他，可以不吃，不打不罵，但是告訴他，過了吃飯時間，我們就會收掉他的飯，他就沒得吃了，家裡也沒有零食了，他就得自己餓肚子。孩子是很聰明的，看看反抗沒用，知道了不吃會很餓，很快就開始自己吃了，而且也能在我們正常的吃飯時間把飯吃完，不會在吃飯的時候一會兒幹這個一會兒幹那個，拖拖拉拉一小時。

後來，孩子在吃飯這事兒上，包括其它一些生活方面的自理能力都比較好，不管是在學校還是跟我們一起出去吃飯，都可以自己把自己管好，不用操心。其實這中間，在學校一定也有吃不飽的時候，但我從來也沒擔心過，更沒想過去要求老師在這些事情上再負什麼責任，去額外關照自己的孩子。我覺得即使孩子餓肚子，吃不飽，這也是正常的，一個習慣的培養需要這樣的過程，得讓孩子親自體驗，然後明白，然後才能自己去做好。

我總覺得孩子在生活方面的能力差，大部分原因在於家長，太喜歡瞎操心，太喜歡包辦，一邊又怪孩子怪老師，殊不知是因為自己沒做好。爸爸媽媽才是孩子最重要的老師，學校教育永遠不可能替代家庭教育的重要性。

這個問題就尷尬了，沒吃飽我們都會責怪老師不負責，孩子吃多了，家長也會責怪教師沒看好孩子。吃的不好也怪學校，吃的好也怨學校飯費貴。我個人覺得幼兒園的管理是正常執行的，那麼為啥會有這麼多家長要埋怨學校呢？

☞一方面，家長也有責任，孩子吃不飽和你說難道就不敢和老師說嗎？這反應了家長教育孩子的方法不當！

☞一方面，教師也有責任，沒有詢問孩子吃飽了沒？這是教師需要注意的生活細節，但是學生那麼多，如何照顧到每一個孩子，又是一個大的問題。

☞另一方面，孩子自身問題，餓難道不會表現出來，只能等到回家告訴家長嗎？就不會哭，讓老師注意你？

☞家長需要監督監督，需要教育孩子就教育。

☞學校完善程式，保證每一位小朋友的溫飽問題。

☞孩子自己也需要大膽的表現出來，敢於說出自己的心聲！

而我們這裡的情況恰恰相反。我們這裡接不接回家中餐是可以讓家長自行選擇的，每次小班的家長要求孩子要在幼兒園吃飯，我都會苦口婆心的勸家長最好是接回家吃飯。因為民辦幼兒園小班的孩子等於是託班的孩子，只有兩歲至三歲。很多孩子連扶碗拿勺都不會，基本上都是要老師喂著吃完飯。

現在很多家長都是雙職工，就算不是雙職工的，也是各自有自己的事業。有些公公婆婆也還年輕，再加上現在推遲了退休年齡，很多公公婆婆還在上班。這就導致孩子年紀小小就要放到幼兒園。

都說獨生子女在家裡像皇帝公主一樣，就算放開了二胎政策，甚至很多人三胎都生出來了，但是也一樣像皇帝公主。究其原因，其實就是現在的生活條件比以前好了，生活質量提高了，所以不願讓自己的孩子受苦。孩子要什麼就給什麼，能滿足的儘量滿足。特別是吃飯的時候，孩子在前面跑，一個追著喂一個前面玩。這種情形相信已經見怪不怪了。這也是很多家長寧願放到幼兒園吃飯，也不願意自己在家裡跟在後頭喂的原因。

現在來說一說為什麼有些家長認為孩子在幼兒園沒有吃飽飯？其實不要說孩子，幼兒園的老師每天都像沒有吃飽飯一樣。為什麼呢？因為在幼兒園的運動量和自己在家的運動量相比，那簡直是一個天上一個地下。幼兒園每天要保證孩子兩個小時的戶外活動，除了戶外活動還有出操、還有各種其他的活動。就說我自己吧，每天在幼兒園能夠吃兩大缽，但是一到下午4點鐘，肚子就開始咕咕叫。回家做晚餐前還要再買點零食，等於每天吃了四餐。更不要說兩三歲的小孩子了。運動量大，這是一個主要的原因。當然還有其他次要的原因，比如說今天的飯菜可能不合孩子的味口，吃的就少一點。比如說孩子早上9點鐘10點鐘才來到幼兒園，手裡可能還提著早餐，那麼12點要吃中餐，有些幼兒園甚至11點半就開始吃中餐，這個時候剛吃完早餐的孩子，中餐的量肯定吃的就少。

當然，怪老師也無可厚非。這是當今社會的一個普遍現象，現在很多家長都認為孩子在幼兒園裡，那麼發生的所有事情，幼兒園的老師都有責任。記得有個孩子晚上在家裡做噩夢，第二天家長就來質問老師是不是對孩子做了什麼不好的事情，誰知原來是孩子在家裡看了一個動畫片裡的恐怖鏡頭。

1.吃飯是孩子自己的事情，沒有吃飽是老師不給吃嗎

我認為上幼兒孩子應該學會自己吃飯了，不管在家時怎樣的需要哄還是需要喂，但在幼兒園比較自己吃飯，沒有吃飽是因為吃飯慢了，老師收拾了，還是因為一碗不夠吃，老師不給加飯了，先問清楚原因，再責怪老師好嗎，幼教的工作本來就不輕鬆，還要天天面對那些不講理的家長。

幼兒園老師對於孩子吃飯肯定有監督責任，孩子吃的好不好，孩子有沒有挑食，都有責任和義務和家長溝通，如何沒有溝通，家長髮現問來責問老師就被動了。很多時候老師肯定會問小朋友們吃飽了嗎，如果孩子說吃飽了，老師肯定不會硬塞滴。問一下孩子孩子的飯量，我們家孩子飯量比較小，幼兒園老師及時和我說孩子是不是吃不飽，幼兒園的飯菜不和胃口等等。其實只要老師把工作做到位，絕大多數家長會體諒的。

如果是一天吃不飽，估計是飯菜不和胃口，我們大人有時還胃口不想吃東西呢，更何況是小孩子。但是如果天天吃不飽，家長先反思一下自己家孩子在家是如何吃飯的，吃多少，然後和老師溝通也未嘗不可，但不要責怪老師。

對於幼兒園孩子出現問題，先看看自己家孩子，然後和老師溝通，一起解決問題。

說真的，我最近也在替這件事發愁，前幾天剛好有個媽媽問我我家孩子回來吃飯嗎？因為最近好幾個媽媽都問她同樣的問題，反應孩子回到家就跟餓了好幾天似的狼吞虎嚥。擔心學校伙食不好。

孩子吃飯的習慣，自身性格都會影響孩子吃飯的多少，也會直接影響孩子放學回來後的飯量。

有的孩子挑食，學校的飯菜挑三揀四，甚至牴觸學校的飯菜，有的孩子碗筷拿不利索，吃飯緩慢，都會造成吃不飽。而這些，並不完全都是老師的責任。

所以，遇到孩子吃不飽，直接責問老師實在不妥，我們一個孩子一天忙下來也很累，更何況老師需要面對二十幾個孩子，需要耗費多少精力，作為父母，我們關心孩子理所當然，但是，也不要理所當然的把孩子存在的所有問題都推到老師身上，孩子的養育，父母必須負主要責任。

父母可以私下跟老師反應，詢問孩子在學校的表現，存在哪些問題，只有找到問題所在，才有助於解決問題。

除了向老師瞭解情況，也可以耐心詢問孩子的情況，在學校吃的什麼，有沒有要第二份，鼓勵孩子不夠就跟老師要，在家可以把舉手表達不夠吃作為遊戲和孩子互動。

鼓勵孩子每天記住自己吃了什麼，回來說出來給予一定的獎勵。下一步我也在準備嘗試這個辦法。

我家長孩子在幼兒園基本是天天都不飽，不過我並不擔心孩子在幼兒園會餓著，因為我瞭解了孩子幼兒園的飲食安排，就算孩子吃不飽，但是也不會很餓著他。

早上8點半：孩子在家吃早飯

9點到10點：育兒園有一次午飯前的加餐，一般是水果和點心

11點正餐午飯：每天幼兒園基本都很準時

下午14點：午休後有加餐點心

放學前4點半：還要吃一頓正餐

雖然我不擔心孩子在幼兒園會餓著，但是也不代表孩子在育兒園能吃的飽，因為第一：孩子太小，自己吃飯的能力不強，老師也沒辦法做到每個孩子都照顧到全面，雖然可能會吃不飽。第二點：就是很多孩子會挑食，這個也不是老師能一下就能幫孩子改掉的，挑食的孩子，在幼兒園沒有遇到自己特別喜歡吃的，可能就吃的很少，甚至不吃，也是有的。

但是孩子在幼兒園沒有吃飽這件事，還真不能全責怪老師，畢竟老師也是人手有限，沒辦法一對一，而且像挑食的孩子，也是老師不能控制的，只是老師可以根據自己班裡孩子的吃飯習慣情況，著重關注那些不好好吃飯和挑食的小朋友，儘量督促到孩子多吃一點，這個是家長可以跟老師提出的意見。

不管是對孩子的教育還是孩子的生活照顧，都需要家長和老師的配合，和及時溝通。大家都是為了孩子好，與其互相指責，不如齊心協力。

可能是我的認知侷限，現在孩子的問題沒有小問題，社會的主流關注點被引導得越來越多的關注到孩子的問題上來，這是好事。

但是，還有家長因為孩子在幼兒園沒有吃飽飯而責怪老師不負責任的？

這個問題我想說說我身邊的一個例子。

我們學校食堂是出了名的槓槓滴。孩子們畢業以後基本上都會懷念學校的食堂。在我們的習慣裡，只要你要吃，就可以一直加菜。光碟行動，不能剩下，吃飽吃好。

有一次朋友問我：“你們學校星期五中午都不吃飯的？”

我愕然。

朋友說：“每週五下午三點左右她接到住校一週的兒子，小朋友見到她的第一句話一般都是：好餓啊，中午沒飯吃！”

事實的真相真的是這樣的嗎？每個星期五的中午是不是孩子們都不吃午飯呢？或者是不是每個星期五都中午她的兒子都不吃飯？

並不是！我後來專門去了解了，孩子只是想要吃零食，為了讓媽媽去買漢堡才說自己餓，沒吃午飯的。

所以，在遇到任何情況，都應該讓自己冷靜下來，不偏聽偏信，多方面的去了解實際情況，再來作出正確的判斷。

孩子的問題，是大問題。大問題才更需要更多的瞭解再去做判斷和結果！

這反應出一個人遇到問題、解決問題的模式。昨天，女兒放學回來說沒有吃點心，因為點心沒了。再繼續聊，原來是她穿衣服的時候拉外套的拉鍊，拉了很久，等她拉好拉鍊，小朋友點心也吃完了。她並沒有因為沒吃到點心，老師沒有幫她拉拉鍊難過，反而是因為自己學會了拉拉鍊，很開心。

同樣的，小朋友沒有吃飽飯，要耐心地跟他聊原因，當時的感受、情景，怎麼樣做會比較好，是否需要尋求老師的幫助等等一系列問題。

碰到事情，最重要的是要解決問題，而不是責怪某人。同時要教會孩子解決問題的能力。