孩子的成績不好，當然可以放下工作來照顧孩子。但是對此我有不同的意見。你停下手上的工作整天陪著孩子，孩子到學校去的那段時間你就無事可做，這樣對你自己也是不好的。你可以調換一個工作，多留一點時間給孩子，能夠在孩子放學以後陪伴著孩子的身邊，輔導孩子的學習。這樣就可以兩全其美了。主要的還是自己要加強學習，尤其是在家裡要做孩子學習的榜樣。同時要給孩子一個良好的學習環境，為孩子在家庭裡開闢一個學習角，經常與學校的老師進行溝通了解孩子在學習方面的情況，及時的反饋孩子在家裡的學習表現，爭取和老師一道來改變孩子的學習不良的習慣，培養孩子良好的學習興趣，我想這樣孩子就能夠不斷的取得學習的進步。

孩子學習不好家長要不要放下工作照顧孩子，我認為我們要分幾種情況來看:

1.看年齡階段，小學和初中基本上不用，小學家長做好孩子的習慣養成就可以了，不必對成績要求太多，只要有好習慣，就算成績不優秀，也不要緊，人生是長跑，耐力才是最重要的。初中一年級，孩子還是挺話的，初二以後很關鍵，家長要多關注孩子思想，不是成績，這樣才能度過一個關鍵期，高中就需要家長特別注意了，如果孩子不住校，家長在高三放下工作對孩子會是很大的鼓勵。

2.看你的孩子都個性，如果你的孩子個性強，很努力了，就別別逼他了，成績不好就讓他學習其他吧，條條大路通羅馬，換一個方式，未必是壞事，不管是初三還是高三，我們停下工作，去陪伴，又有什麼意義呢？如果孩子，個性弱，就要我們格外關注，如果可以就去陪讀，初三以後特別是高中的孩子壓力大，成績不好，我們不是去督促學習，而是去關心他們讓他們靜心去學習。別總把成績掛在嘴上，這樣孩子壓力太大，你不說成績了，孩子靜心了，成績自然好了。

總之，陪讀不陪讀不是關鍵，主要是讓孩子安心，才是最重要的。

當然不會，學習可不是照顧出來的，放棄自己工作其實是做了壞的榜樣，你更應該在工作中和同事中力爭上游，為孩子做出榜樣 ……

這個問題得具體問題具體分析。如果家庭經濟條件比較好，可以考慮這樣做。如果經濟條件不允許，就不可能放下工作。而且，放下工作照顧孩子也不是提高孩子成績的必要條件。一個努力工作的家長可以給孩子樹立一個好的榜樣！身教勝於言傳！

孩子學習成績不好，對於絕大多數人都很難放棄工作專心輔導，照顧他們的學習。就算是能放下工作，畢竟許多家長也不知道應該如何教導，對他們成績提高也起不到作用。而如果僅僅是陪小孩上輔導，時間上是給足了，但能不能學習到知識就不能保證了，畢竟成績更多的小孩自己的領悟及開竅的。

女兒現在一年級，從幼兒園大班開始，我就放下了原本忙碌卻充實的工作，以照顧接送孩子為由！

其實女兒成績，能力各方面都屬於拔尖的，但我是典型的焦慮型媽媽，我覺得一年級優秀不叫優秀，持續優秀才可以，而要持續，就需要我全身心投入。

然而，這一年時間，我發現，當我放棄工作，將注意力全投入到孩子身上時，各方面情況都走下坡路。首先，我失去了自我成就感，轉而把這種成就感需求轉嫁到女兒身上，必須透過她百分百優秀來實現我的成就感！結果可想而知，我累，她更累。

其次，當我緊追不捨得盯著她時，她也開始焦慮，慌亂，無自主力，甚至失去邏輯性。

最後，我在孩子心中的榜樣力沒了，她會突然問，媽媽，你怎麼不工作了，天天在家了？在孩子眼中，呵呵，其實是在除了主婦之外的大多數人眼中，全職主婦是最輕鬆愉悅的工作。但我能回答她，你錯了，媽媽現在的工作比之前更重要嗎？她也不理解啊！

綜上，明年打算出山！無論如何！

我家大寶剛上一年級的時候，有很大的失落感，因為幼兒園的老師特別溫柔，也很喜歡她，到了小學，班級人數一下子多了三、四倍，老師沒有精力關注到每一個孩子，她感到一下子不受重視了，很傷心，上學也有點心不在焉，期中考試成績很不理想。我們一家人都很著急，寶爸建議我先全職照顧孩子，把成績趕上去。雖然我也堅信：一個人的事業再成功，如果沒有把孩子教育好，她的人生也是失敗的。但讓我不上班全職帶孩還是有點接受不了。在冷靜下來以後，我覺得授人以魚，不如授人以漁，現在最重要的是教會孩子如何生活，如何面對困難。放棄自我、成全孩子是對自己的不負責，也會給孩子莫大的壓力！之後，我主動找班主任溝通，瞭解了孩子在校的學習情況和問題，又和孩子做了誠懇的交談。慢慢地，孩子向我敞開了心扉，上學也積極起來。我也吸取以前的教訓，儘可能地多陪孩子，瞭解她的心聲。現在，我們真正成了無話不談的“密友”，每晚聽她眉飛色舞的講學校的有趣事，我都很開心，我知道她已經適應了小學生活、也結交了很多好朋友。至於學習成績，我想在我們的共同努力下，很快就會趕上去的。

我認為我不會放下工作去照顧孩子。

有很多方法可以解決孩子學習問題，比如晚上多陪陪他，一起找出學習出現的問題，聊一聊學習的重要性，或者給他找個好老師進行補習等等。

我們家長最應該做的是多對孩子說點鼓勵的話，讓孩子不要懼怕、厭煩學習，我們可以跟孩子一起研究研究課本的基礎等等，讓他感受到學習是他的責任和義務。

我特別不認同，有些人說孩子比事業工作更重要，我認為這種說法很偏激。試想一下，當你的孩子30來歲的時候，正是在事業上升期，他的孩子出現學習吃力的現象，他也放下工作去照顧孩子嗎？那麼他能實現他最初的理想麼？他上大學又為什麼？如此迴圈，他還有什麼人生價值，什麼理想信念？

孩子以教育為主，家長照顧陪伴只是一種方式，起不到太大作用。唯一起作用的，就是讓他認識到學習的重要性，自己的命運掌握在自己手中。

放下工作就能把你助孩子提高成績了？多關心照顧孩子是日常必須要做的，而不是等到問題出現了才開始關心去照顧孩子，到那時候或許他已經不需要你了！

我小孩還沒到讀書的年紀，所以體會不深，但是很多家長曾跟我說過“葉老師，我現在什麼都不缺，有錢有地位，但是一說到孩子不行的時候，感覺什麼都沒了”。這句話可以去深深體會

不會。我會找找出孩子成績不好的原因，如果是能力上不足，那就得幫助孩子一起去專業機構訓練，工作和陪伴孩子學習我覺得是可以兼顧的

孩子學習不好的話。要想辦法讓他學習進步，能好起來。如果放棄工作照看孩子的話，這是其中一個方法，另外也不是本質的方法，只是一個客觀的幫助吧。想孩子提高成績根本的原因或者方法的話，就是讓他主動學習。而且你放棄工作的話，也不一定能對他的學習有太大的幫助。因為有些學霸的家長，他也並不是說這種家長陪讀的。所以根兒不在，你父配不配讀上。

用好您家裡的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，擺上一套能旺文昌的文昌筆，學習就能進步，提升學習運氣和考試運氣，早日“開竅”。

會，根據瞭解孩子學習成績學習不好有一多半的是因為孩子家長沒有時間去管孩子，孩子放學回家學習不學習，寫不寫作業，今天學校交的有沒有全部都學會？這都是問題，家長不去管的話，孩子在學校沒有學會的題就這樣一天天的積累！最終越來越多，想補也不是那麼好補回來的！

對於經歷過這種事情的我，肯定的回答，不能。

我的小孩在上小學時，一到五年級，在班級學習中等，到了六年級，孩子貪玩成績下降。六年級也是孩子重要的一年，要是考不上好的中學，那他也別想考到好的高中。正好那年我身體有病，給單位請病休假一年。這一年特此加了老師微信，隨時瞭解孩子在學校的動向，到了放學，等他吃完飯，就開始監督他寫作業，遇到不懂得地方，耐心教他，每天陪他熬到深夜，沒想到這樣嚴格的教育，導致孩子厭煩學習，還和我加深了矛盾，弄得我身心俱憊，孩子也變得不太說話，有些呆滯。

最後上網專門學習了怎樣教育孩子，家長怎樣與孩子的溝通。透過學習，發現家長只是用分數高低看待孩子的聰明，沒有發現孩子其他優秀特點。這樣我就發現孩子喜歡踢足球，就買了個足球週末陪他玩。等回來後，孩子自覺開始寫作業，不懂的還過來請教，慢慢我們的關係又出的非常融洽，我也高興的去上班，任由孩子自由學習去，還好最後考上了好的中學。

總結經驗如下：小孩子有叛逆期，那麼家長要學會和他溝通，學會和他做朋友，學習不是逼著他，監督他，而是引導他，多和孩子溝通。你的嚴厲促使他厭學叛逆，自尊心受的打擊，影響他課堂的正常學習，導致他注意力不集中，思想開小差，這就是他學習不好的原因。

還有輕易不要去放下工作或辭職，現在職場競爭這麼激烈，你的鬆懈導致你的收入降低，還可能影響你的升職，幹好工作時也要努力學習怎樣教育孩子，這也是一門學問。

管孩子不如懂孩子，懂孩子才能幫孩子。

孩子學習不好，應該先找原因，不一定需要放下工作去陪伴。孩子大部分學習時間都在學校，家長要抓好孩子週末和放學回家的時間，糾正孩子的不良習慣或者知識上的欠缺。至於工作，只要正常的八小時工作制，也沒有必要辭掉吧。

孩子是一個家族的希望，陪伴孩子成長，是家長義不容辭的責任。孩子在成長的過程中，最需要的是陪伴，而不是金錢。隨著社會上的人們越來越功利，人心越來越攀比，家長為了擁有更美好的生活而遠離家鄉去遠方討生活，這樣就造成了大量的留守兒童，農村的留守兒童尤其多。而成績差的大多是留守兒童，當然留守兒童的問題不但但表現在學習上，還表在：比如習慣差，性格孤僻，因爺爺奶奶的嬌慣形成的任性等等等。那麼孩子如果學習差，應不應該放棄工作陪伴孩子呢？我覺得要分情況處理：

第一種情況是你在外地工作，孩子由父母帶，父母年紀大了，跟本無法給孩子輔導功課。這時侯你要麼把孩子接到你身邊，當然你也不用辭去工作了，你可以利用業餘時間輔導孩子。如果你沒辦法讓孩子與你生活在一起，那你就只能回來了，可以在家附近找一份工作，然後順便帶帶孩子。

二、如果你本身就在家工作，就沒必要辭職了，只要平時多注意觀察孩子，多陪伴孩子，多與孩子的老師溝通，就行了。如果孩子學習差，你可以慢慢輔導，當然自己輔導不了就要請老師了。

孩子學習差是他的直接表現，對應的應該是學習習慣差，這更需要家長多關注孩子的學習習慣，比如如果語文差，可以在晚上睡覺前陪孩子親子閱讀。數學差，可以利用生活中的情景隨時出數學題。當然如果孩子上初中了，就要請輔導老師了，學生如果上高中了，家長就沒權力過問學習了，只能順其自然。因為你的孩子已失去了最佳教育時間。所以，教育孩子，越早越好，越利於孩子習慣的養成。

總之一句話，家長一定要珍惜與孩子陪伴的這段美好時光。

孩子學習成績不好，把工作時間規劃好，諮詢老師孩子在校的學習情況，再來解決孩子學習成績不好原因，多抽出時間陪陪孩子，提高母親情關係

經常有家長問到這樣的問題，看到這樣問話，心裡就有一絲覺得家長好幼稚的感覺。好像你不工作，在家全職，就能把孩子的成績提高上來似的；好像職場的媽媽，孩子成績就一定會不好似的。

先不說會不會，先說說有沒有用吧。孩子的成績不好，和你的工作有直接的關係嗎？你放下工作照顧孩子，孩子的成績就一定能好起來麼嗎？恐怕沒有必然的聯絡，或者說沒有直接證據證明兩者有直接的關係吧！甚至有些家長在家全職，有更多的時間嘮叨孩子、盯著孩子，會使得孩子心情煩躁、產生逆反，成績更差呢。

1、孩子的學習內在動機。這個是非常重要的，如果孩子不想學習，那麼不要說你全職在家，就算你們夫妻倆都全職在家，用八個攝像頭24小時監視著孩子，意義也不大，可能孩子的成績仍舊不會很好。

對策：你要想辦法，把孩子的內在成就動機調動出來，把孩子由別人盯著、喊著、罵著學習，變成他自己要學習，變成他自己想好好學習，正是最重要的第一步。

2、培養和矯正好孩子的學習習慣。有些家長在孩子上學之初，不懂或者沒有用心給孩子培養良好的學習習慣，以至於孩子養成了一些諸如一邊寫作業一邊看電視、上課玩橡皮、走神，寫作業依賴父母等等的習慣，這些習慣一旦形成，低年級時還不太明顯，隨著孩子年級的升高，弊端就會越來越明顯。

對策：要給孩子做養成（如果以前沒有養成，那就現在開始糾正），培養和糾正時不要想一下子全部糾正過來，那還是受不了的，需要一段時間之內（比如三週時間左右，根據具體習慣不同，需要的時間也不相同）只盯著一個習慣，別的先忽略或者不作為重點。比如讓孩子獨立自主寫作業，那麼這段時間就只盯著孩子的作業問題。

3、教會孩子一些學習的方法。有的孩子很用功，但是效果卻甚微，不是孩子不努力，而知孩子的學習方法不得當，事倍功半，孩子很辛苦、很委屈，但成績依然是上不去。

對策：教會孩子一些學習的方法，比如寫作文（我家兒子三年級時候用過這個方法，效果明顯）。1、用一段時間（比如假期）專門寫作文，記敘文、應用文、說明文各八篇十篇；2、先給孩子講一下如何切題，然後讓孩子自己寫（寫的過程中不進行指導）；3、寫完之後和孩子一起探討修改建議；4、然後再讓孩子重新寫一遍。用這種方式練上一個假期，作文困難一下子就突破了。

4、不要嘮叨、埋怨和指責孩子。有些家長喜歡在孩子寫作業的時候全程陪著，孩子先寫什麼後些什麼、如何下筆、如何列豎式、如何坐姿、如何把本放正、如何注意力集中等等，沒有家長不嘮叨的，試想一下：如果換作我們在這種情況下學習，我們的心情是怎麼樣的？還有學習的心情嗎？

對策：1、不要嘮叨，所有事情在確定孩子聽清楚的前提下只說一遍；2、不陪著寫作業，讓孩子在另一個屋子自己寫，最後不會的再統一講解（只啟發，講解題思路，不講過程和答案，讓孩子自己思考）；3、遇到問題不埋怨，同理孩子，在當時那種情況下做出那樣決定自然有孩子的道理；4、發生錯誤不指責，在孩子願意的前提下分析問題出在了哪裡，並啟發孩子再遇到這樣的問題可以換成哪幾種方式處理。

5、其他。比如尊重孩子、給孩子一定的自主自由的權利、父母在家應該保持好的情緒（有情緒找地方去消解，不在家衝家裡人發脾氣）、父母關係和諧等等，都會影響孩子的成績（結果），過程做好了，結果一般不會太差；習慣養好了，家長也會省心很多。

如果你的孩子學習成績不好，你會不會放下工作照顧孩子？就這個問題我來說說自己的看法。如果拿自己的工作和自己的孩子做比較的話，孩子當然比工作重要。孩子是一個家庭的未來，一個人不管你多麼優秀，也不管你事業有多麼成功，如果你沒有把孩子培養成為真正的人，你都是不成功。一個問題孩子的背後一定有一個有問題的家庭。家庭教育對孩子的影響比學校教育對孩子的影響大。有其父必有其子，這句話是有道理的。

至於孩子學習成績差，家長要不要辭去工作照看孩子，這需要看具體情況而定。

一，孩子做人品德上沒問題，成績也不是班裡最差的。這種情況家長不需要辭去工作，只要把工作之外的時間多花點在輔導孩子學習上即可。如果家長輔導不了，可以請家教或者送補課班，家長平時多監督孩子少玩點，把作業完成。如果是外出打工的父母，可以多打電話問問情況，經常回家看看，多關心關心。

二，孩子人品有問題，成績還差。就這種情況家長就需要辭職在家，專心照顧孩子了。孩子如果成為班裡的問題學生，經常不聽課，不寫作業，調皮搗蛋，惹事生非，麻煩不斷，讓老師都沒有辦法管理，這樣的情況下，家長必須在家好好照顧了，工作雖然可以掙錢養家，可是再多的錢也不夠一個敗家子敗壞的。養不出一個懂得感恩的孩子，最終受傷害最大的還是父母。家長不要說自己管不住孩子，那是你沒有真正下決心去管，世界上就沒有訓不服的烈馬。國家規定老師不能體罰學生，老師是沒有辦法下決心管理的。是違法的，老師只能說服批評教育，可動口但不能動手！

孩子是最重要的，要從小培養好的習慣，莫言溺愛。

不會。

孩子學習差其實需要的不是我，而是老師！作為家長，在孩子學習成績提高方面老師比我強。

我會這樣做:

1.跟孩子真誠的溝通，和孩子做朋友，找到學習差的原因。

2.對症下藥。如果因為方法、技巧、習慣等原因造成的學習差，我會給他找個好老師。如果因為個人情感、小心思等造成的，說清楚就好，別責怪他，幫助孩子樹立正確的學習觀。

3.近期多觀察孩子的行為，及時跟老師溝通，尋求老師的幫助。

總之，對症下藥、及時溝通、多觀察！孩子是特別敏感，尤其是初中階段，自省、自信心、羞怯等各意識逐步形成，所以多誇他們準是沒錯的，當然也得技巧！

鼓勵Tips:

【誇得具體】

【誇意志方面的進步】

【記得帶上下次肯定會更厲害[捂臉]】

【先表揚再提建議】

1.小明，這次作業字寫得非常認真，相信你下次會更好！

2.小明你的溝通能力不錯！

3.小明，這次作業做得非常認真，媽媽真為你感到欣慰！不過，如果下次能把剩下的題目也寫完就更棒了。