兩歲半處於一個叛逆期，說什麼都喜歡說“不”的時期，平淡對待，可以反過來和她講話，比如你想讓她吃蘋果，她不願意，我們就可以說:“我們不吃這個蘋果，這麼甜的蘋果留給其他小孩兒吃吧”。

兩歲半的小孩現在調皮是正常的。她知道大人很喜歡她，有一點皮是正常的。有時候說她要嚴格一點。擺一點顏色給她看。有時候說她就不要太心痛她。小孩是最聰明的。會看人家的眼色。

跟你步調一致那不成了影印件了嗎？

親子關係中的問題，基本都是在父母身上！

你在這個世上多少年了？她才來多長時間！

誰不對？

這樣的情況應該是幼兒期的叛逆期到了，它主要有以下幾點表現，你先看看是不是符合。

1破壞性強

叛逆期的孩子的一個重要的表現就是喜歡摔東西、拆玩具、亂寫亂畫、撕書、故意把玩具丟的滿地都是。

2/6

倔強固執，情緒反應激烈堅持要特定的某一件東西，即使是外表相同的也不要;堅持要穿某件衣服某雙鞋，即使不符合季節;想要做的事堅決要做到，否則就大哭大鬧;在公共場合坐地耍賴、打人。

3/6

和父母唱反調，不理睬，父母要求的事偏不做，越是禁止做的事情越要做;不理睬父母，寧願自己玩，不要父母一起玩。

4/6挑戰規則和，攻底線，刻意在失敗前樹立一個好的規則;無休止的需求的新的要求;和父母說話，以滿足要求之前，他們願意做的事情。

5/6和其他孩子起衝突，易動手，和別的小朋友玩耍時，爭搶同一件玩具，爭搶先後順序，不願意和別人分享玩具，但又愛搶別人玩具，嚴重時甚至打人。這個時期的寶寶還不太理解大人說的話，所以太多的說教是不管用的。你可以轉移一下他的注意力，讓他從這件事上暫時離開。或者不會造成傷害的時候就依著他，切記不能和孩子硬著來，不能罵更不能打。一定要用智慧，我相信20幾年的智慧學識一定可以搞定一個2歲萌娃的！

兩歲是孩子人生中第一反抗期。寶寶反抗期怎麼辦？寶寶最近沒有以前那麼“聽話“了，讓他吃飯，他非要去玩，不然就大哭，恭喜你!寶寶第一次學會說“不”的機會來了，這是他們成長的畢竟階段，也是影響他們性格生成的重要階段。他們開始有強烈的自我主張，拒絕別人的指令，要求、幫助、建議等。不要強硬的阻止，任何情況下的責罵和暴力行為都會對孩子的脆弱心理造成打擊，可能會引起心理障礙，語言障礙，或者認知障礙等。

你好，寶寶這個時候在心理學上叫自主期，就是培養自己的自主感的時候，做事兒要按照自己的想法來，自己想做什麼，寶寶就是這個時期哦，不是自家寶寶調皮，每個寶寶都很可愛哦

孩子不聽話這個問題主要出現在陪伴上

首先你要多陪陪她，跟孩子多溝通，兩歲半的孩子你說的話她基本上能聽明白了，跟孩子溝通多了這樣就能建立起一個信任的關係，這樣時間長了你做什麼事她都會覺得是對的，當然這個要建立在正確引導的前提下，不能有些事情是錯的你也告訴他，這樣時間長了孩子也會跟你學會錯誤的行為，這樣就得不償失了。

非常高興回答問題

首先：2歲左右的寶寶出現唱反調的現象是寶寶成長過程中必經的階段、從兒童心理發展的角度看，孩子2歲左右會迎來第一個叛逆期，這就是傳說中的“可怕的2歲”。

其次：2歲左右是“自我意識敏感期”開始萌芽的階段，孩子開始意識到“我”的存在，有了“我”的想法，不想再聽爸爸媽媽的“指揮”。

所以，寶媽不要太焦慮、做好以下幾點就可以哈

1、寶媽要從心裡認可：兩歲以後的寶寶哭、鬧、霸道、不講理、自私、任性等，是正常現象，是孩子成長的黃金時期、進行自我暗示、別總是感覺寶寶的問題。這個時期寶寶自我意識開始發展，只要家長好好引導，孩子會有很大的收穫。

2、理解和接納

當寶寶的叛逆讓你想發火時，默唸三遍：親生的、親生的、親生的......

寶媽要做的就是給寶寶提供一個安全的，讓她能隨意“鬧”的空間。她要自己穿衣服就自己穿；她想在地上滾就讓他滾著；她把玩具弄亂，那就亂著吧……記得寶寶平靜下來後，給她個抱抱。當寶寶感受到她被理解和愛著，也會慢慢平靜下來，學著控制情緒。

3、學會有效溝通，拒絕打罵吼叫

寶寶犯錯時，打罵和吼叫都沒什麼用，我們要進行有效的溝通，語氣堅定地告訴她該怎麼做。

4、用“選擇”代替“命令

可以試下以下標準句式：“A或者B，你來決定。”尤其適合1到3歲的孩子。這個年紀的孩子，往往不願意迴應要求，也不大回答得出“怎麼做”的問題，但是願意迴應選擇，二選一，剛剛好。

從1歲左右開始，孩子就有了自我意識的萌芽，他們開始意識到自己是個獨立的個體。兩歲左右孩子逐漸有了獨立意識，希望自己的事自己做，還希望自己能夠主宰自己的一些行為而不受家長的控制。所以出現這個情況是很正常的，這也是孩子成長過程中的一個必經之路。我們做父母的首先需要理解與接納孩子的這些變化，而不是單純地用調皮、不聽話等語言來概括孩子的這一現象。我們需要適當地引導孩子，讓他們健康而有個性地成長才是我們作為父母應該做的事。

很多時候我們都認為孩子不聽話，可能是因為你說話的方式、態度不被孩子所接受或者孩子沒有聽明白你說的話。說到說話的方式、態度呢，我們需要注意我們的動作、肢體語言等。我們跟孩子講話時語氣要溫柔和藹，眼睛真誠地看著孩子，蹲下來或者彎著腰跟孩子講話而不是站在孩子前面讓孩子仰望著你。這是為什麼呢？因為孩子需要平等。 首先你要跟孩子站在相等的高度，這樣可以減少孩子內心的壓力，才能願意和你交流。語氣就不用說了，我們跟孩子講話也需要尊重孩子，把他當作你的好朋友那樣，而不是隨便吼叫和斥責。再你想一下，要是你的好朋友和你講話也像你對孩子講話那樣，你心裡是什麼感覺，你就知道你該怎麼跟孩子講話了。最後呢就是解決孩子沒聽懂你的話這個問題了，孩子太小，他們的事語言表達和理解能力還比較弱，你不要一下子噼裡啪啦說一大堆讓孩子去執行，孩子聽不懂也記不得你最先說的話的。你試試拿一本繪本給孩子讀一遍，讓孩子再重複你剛才讀過的句子，看看他能記住幾個字。說話也一樣，你說太多太快，孩子就搞不明白你說的什麼意思，那怎麼讓他去“聽話”？執行你的意思呢，是吧？所以根據孩子的年齡段下達相應的指令，看你孩子幾歲吧，你慢慢嘗試每次說一個指令或者兩個三個連續的指令，看孩子執行得怎麼樣。

還有就是孩子非要不聽你的，只想幹自己想要乾的事，那你看只要不是對身體有害、傷及生命安全的事，其實你都可以讓孩子去嘗試的，他嘗試過了，就會知道後果，然後你在引導。時候覆盤，你問他剛才這個結果好不好？那你以後應該怎麼做？這樣是不是還在知道不能那樣做了呢？你要是不讓孩子嘗試，只是憑你的經驗告訴孩子你的判斷，這樣會剝奪了孩子成長的機會。

因此，要放手讓孩子自己長大，而不是隨時隨處扶著孩子成長。

很高興回答你的問題！兩歲半的寶貝這些表現很正常！我家姑娘也才三歲，也正是調皮搗蛋的時候，乖起來也特別乖，鬧起來簡直不忍直視，你分分鐘想把她打死！哈哈[呲牙]有時候真的是，她一聲媽媽，你瞬間哭笑不得！我也上網查閱過很多資料，也問過同學朋友，每個孩子的性格都不一樣，而且家庭教育和環境也不同。俗話說，三歲四歲鬧人才會！就是說兩三歲，三四歲的孩子，才開始會鬧人，孩子的第一個叛逆期，這個時間段，他們剛剛開始說話，走路，有了自己的小心思，小思想，不懂是非，不明事理！所以，他們不可能完全按照大人的話去做！就要大人告訴他什麼是對錯。好好的去引導！我家姑娘我採取的方法是，無理取鬧，我完全不理，讓她哭，哭夠了，你再去和她溝通，她不一定聽得懂，但是一定要講，一次兩次之後，她就知道你在說什麼了，就知道這個事你不讓她去做！但是有的時候這個方法也是不管用的，記得兩歲左右吧，有一次她無理取鬧，我就不理她，誰知她不達目的不罷休，一直哭，把自己哭吐！後來她再也不那樣哭了！她自己也知道哭吐是難受的！哎，反正每個孩子脾氣性格都不一樣，不是每個方法適合每個孩子！對付孩子，還需因材施教！

二歲的寶寶已經長大了，這個時候的寶寶有自己的明顯特徵，已經出現了逆反心理，已經學會了很多東西，也正在積極學習自己見到的一切事物。媽媽們應該積極教育二歲的寶寶，避免寶寶學壞。那麼二歲寶寶如何教育呢？

一、2歲寶寶特徵分析

寶寶在2歲左右的這個年齡階段，其生理以及心理都在發生巨大變化，常常會使人覺得2歲的寶寶不好教養。那麼，2歲的寶寶有哪些特徵呢?

1、逆反心理出現，凡事都要自己來做

當寶寶長到2歲時，由於各種能力的不斷增長，他會走、會跑、會說話，所以常常覺得：“我已經長大了，可以自己完成所有的事。”以至於凡事都要自己來做，但是往往做得不是很好，弄得父母也跟著緊張。

舉個例子，寶寶在出門以前可能會要求自己穿衣服或鞋子，但是卻又因為不熟練而浪費了很多時間，穿了很長時間還是穿不好，這時父母肯定會很著急，還要伸手幫助，但是寶寶卻又固執地要自己來完成這件事情，時間一久，父母可能會失去耐心而嘮叨兩句，孩子也因為委屈而大哭，接著一場親子鬧劇再度上演……

當上述情節一再上演時，照顧者自然就會覺得2歲的寶寶真是太難對付了，不鬧時乖的像可愛的小天使;但是一旦發起脾氣來簡直像個“小惡魔”，實在讓人不敢領教。

2、依賴心理&分離焦慮

父母才剛離開一會兒，寶寶早已鼻涕眼淚的塗了一臉，這到底是怎麼回事呢?非得做到寸步不離嗎?父母可能經常會有這樣的感受：孩子在反抗之餘，卻又對你產生的嚴重的依賴，一旦離開你，他馬上就會哭鬧。

2歲正是寶寶產生“依賴”之時，因此這時寶寶會對最親近的人(父母或主要照顧者)產生“分離焦慮”，他就像一塊橡皮糖似的粘著父母或照顧者，一刻也不想分開，否則會哭鬧不休，如此“依賴”讓家長很傷腦筋，就連出門也成了一大難題。在這時，父母常常會考慮是否應該將寶寶送入托兒所。還有些寶寶此時語言能力較弱，僅僅會以哭鬧的方式表達自己的情緒，即使家長苦口婆心地給他講道理，他仍然哭鬧不止，所以常常會給父母留下“和2歲的寶寶難以溝通”的印象。

3、與別人難以相處

2歲的寶寶即使上了託兒所，通常也是老師心中難纏的角色。透過觀察我們發現2歲的寶寶比較容易出現搶同學玩具的情形，偶爾還會出現咬人、推人的情況，為什麼會這樣呢?其實這與寶寶心理的變化有一定的關係。寶寶剛從舒適的家裡進入另一個陌生的環境，難免會有些不適應，在家裡他是惟一的寶貝，他會理所當然地認為：“所有的東西都是我的!”看到別人有的東西自己也想擁有，這是2歲寶寶的一個特性，也常常讓父母和老師們感到很棘手。

二、如何對二歲寶寶進行教育

2歲左右的寶寶心理和行為都在發生變化。隨著智力和語言的發展，寶寶開始有了一些屬於自己的想法，但是由於沒有自己處理事情的實踐經驗和能力，因此常常會有一些不容易讓別人理解的行為出現，從而造成父母的困擾，增加了親子之間的衝突。

瞭解寶寶的這些變化，並且對寶寶的行為加以理解，這是父母和寶寶相處的基礎。下面提供2種方法，讓你能夠更好地和寶寶相處。

方法一：故事教育

“和小孩子講道理，他能聽得懂嗎?”許多父母也許會質疑，但是千萬別小看孩子的能力!用孩子聽得懂的語言與他對話，效果通常不錯。你不妨也試一試，用講故事的方式來引導孩子，嘗試和孩子正向溝通，或許會有意想不到的效果。

方法二：一致性的教育模式

如果孩子已經入托了，父母多與學校的老師溝通也是很必要的。父母可以將孩子在家裡的情況記錄下來，然後將記錄帶到學校和老師一起討論，建立起家庭教育和學校教育儘量一致的教育模式，這樣才不會使得孩子無所適從，同時對孩子的心理和行為也比較容易把握，易於引導。

家裡有二歲寶寶的家庭可以參照一下本文二歲寶寶的特點，看看你的孩子到底出現了哪些特徵，同時積極按照本文所講的這些教育方法對二歲寶寶進行必要的早教教育，只要是教育得好的話二歲寶寶可以變得很出色哦。

不是兩歲半

直到她長大，你一直都會有這個煩惱

我經常用的辦法就是換一個思路

比如

今天早上我喊妞刷牙

她說“不要，我還想玩，我要玩玩具！”

如果我一直說你應該刷牙什麼的肯定沒啥用

我說“媽媽有個小秘密，如果你來刷完牙，媽媽就告訴你哦”

她說“什麼？我來啦”

就一句話，不用吼，也避免鬧得“雞飛狗跳”就解決了

其實我的秘密是什麼呢？

就是我前兩天給她買的新拼圖馬上就要到了，她非常開心

很多時候她在做完事情之後馬上就忘了你要跟她說什麼了

開心的去玩別的去了

所以遇到孩子不聽話，不按你的想法來

彆著急

想想辦法，換個思路，孩子是很容易被轉移注意力的

我們家女寶跟你家寶寶差不多大，人家說兩歲半到3歲期間，小寶寶是有一個叛逆期的，我們當爸媽的還是需要去細心引導和交流的。我的女兒脾氣有時也很壞的，經常能被她氣到，我還是全職帶她的，但是後來我發現，我女兒的脾氣，間接是受我影響的，是我自己做的不夠好，全職寶媽，生活瑣碎太多，有時在她面前控制不住情緒和脾氣，漸漸的我女兒學會了看我臉色，我要生氣，我女兒就會說她不開心，瞬間我感覺寶寶已經懂太多了，不能再像以前以為她什麼都不懂似的帶法，寶寶現在這階段更需要精神交流和陪伴了。後來我只要好好跟她說，空了陪她一起玩玩玩具，她基本都會很配合和聽話的。當然每個寶寶都有自己的性格特點，做媽媽的好好去發現，寶寶都是很棒的！

兩歲半的寶寶總是和家人唱反調，總是說不，這是寶寶的叛逆期，也可以說是寶寶在發掘自己語言力量的一個階段，也是寶寶發展自我，不再把自己和爸爸媽媽當做一個整體的階段。

在這個階段中，寶寶最大的特點就是經常說不:要不要吃飯？不！要不要玩玩具？不！要不要睡覺？不！孩子用不來展示自己語言的力量，來探索自己語言的力量。

其實當孩子說不的時候，並不是真正的拒絕大人，他只是對大人聽到這種語言後，被拒絕的表情和現象很著迷。因為從個體大小來說，小孩子和大人差別很大，力量懸殊，小孩子是不可能贏過大人的。這一點從孩子出生到現在他已經用無數的試探的證明過，但是突然有一天他發現用說不可以達到力量無法達到的效果，孩子真的很驚奇，並著迷於探索這種力量。於是孩子經常說不併觀察大人的表情和反應。

同時說不，讓孩子發現自己和大人不是一個統一的意識體，孩子可以和大人有不同的意識。孩子發現自己不必按照大人的意思去做，自己和大人是兩個分開的個體。可以自由展現自己的意志。這個時候大人尊重孩子的意志，鼓勵孩子按照自己的意志去做一些事情，能夠很好培養孩子的個體意識和獨立性。

結束語:這個階段是孩子生長中必然經過的一個階段，在相處的時候家長聽到孩子說不也不必生氣，如果沒有很多耐心的話可以採取不理會政策，讓孩子自然度過這個階段。

家有兩歲一個月女寶，一樣越不讓做什麼越做什麼。孩子現在處於自我意識萌芽階段，分享幾個小方法：

1.轉移注意力，比如她要看動畫片，但是已經看過一集了，我問她要不要喝酸奶，她馬上拉著我去喝酸奶，喝完酸奶就忘記動畫片這回事。

2.讓孩子選擇，比如換完尿不溼不穿褲子，拿出兩條褲子，問她是穿藍褲子還是穿黑褲子，她會自己選擇。

3.想象或者回憶法，還是看動畫片問題，她要求看動畫片，我會給她講上一次我們看過的那一集。最近不能出去玩，她要出去，就給她講假如出去去哪裡玩，做什麼，發揮想象。一般講完她的慾望就沒那麼強烈了。

4.榜樣激勵法，例如不愛吃菜，講繪本里小朋友吃菜，告訴她我們要像繪本中的小朋友一樣，吃菜長高高。

5.換個說法，比如不洗手，就告訴她來玩水了，不打肥皂，告訴她打泡泡了，她就比較能接受。

其實最主要的是許多事情孩子願意做，在安全的前提下，家長不要干涉，我家自己穿褲子，自己穿鞋，自己吃飯，她學習了很久，直到現在都是比較慢，所以家長一定要給孩子足夠的時間和耐心來讓她學習，不要因為嫌麻煩都一一代勞。

祝寶貝健康成長

其實孩子唱反調，故意和你作對，是一種玩耍，想你去逗她，並看到有人替她撐腰，就更加的以此為樂。

解決的方法重視這兩方面：

1.孩子和你唱反調，日常生活玩耍逗樂是沒有問題的，但原則性問題就要給予明確的訊號，這不是玩耍，必須要聽話照做。

（如果什麼事都管死了，她要麼就產生逆反，要麼就會抹殺她的創造力。所以要給孩子知道生活性的事情是可以自由的，而原則性的事情是必須聽家長的。）

2.要和長輩明確小孩管理的界線，什麼事情長輩是可以撐腰的，什麼事情長輩是要和父母是同聲同氣的。（凡是有外界撐腰的人是沒有辦法管理的）

如果不在這兩方面解決，孩子就會成為：

1.孩子就會養成什麼事都唱反調的習慣，最後就管不了。

2.長輩和父母家庭管理界線不明確，就會產生管理的亂象，就給孩子有空可鑽，哪裡對自己有好處就往哪裡跑了，而且事事有人撐腰，最後也變得難管了。

就是說的我們家的小閨女

她真的很頑皮，喜歡打人、搶東西、生氣、霸道……反正就是3個字概括，不聽話。

一方面是因為她原本的性格就很開朗，一方面是她確實很聰明，知道自己在家裡的位置~很重要

基本上是到哪裡就道歉到哪裡

同時時刻提醒她，要有禮貌、不要搶別人的東西、不要打別人……她每次都回答得特別好

漸漸的她不打人了，別的行為還存在，我相信在她上幼兒園前一定會改正她的這些討厭的缺點的

2歲是孩子的第一個叛逆期，有了自我意識，是正常現象，家長的引導很關鍵！

叛逆的原因:1.身體不適 2.精力充沛 3.渴望關注 4.對家長的指令不理解

應對方法:

1.檢查孩子是否有身體不適

2.讓孩子充分發洩，增加運動量，多一些親子 遊戲

3.多關注孩子，多溝通，適時的表揚，讓孩子感受到你的愛

4.提前給孩子講清楚規則和要求，必要時要做示範（言傳身教），教給孩子表達自己需求的方式和語言（因為2歲多的孩子語言表達能力還不是很好，所以他們經常用肢體語言表達）

5.冷處理，離開現場（比如在商場哭鬧著要玩具，家裡已經有一模一樣的了）

6.獎罰分明，明確主次

舉個例子:孩子因為看動畫片而錯過了吃飯的時間，那他就要承擔餓肚子的後果（在保證健康和安全的前提下）。建議飯前一個小時之內不要給孩子吃任何東西。

你好，我家大寶也是兩歲半，也很調皮，不過他唱反調的時候，我可以治他，哈哈，讓他變得乖乖聽話。讓他聽話的方法就是要找到一種讓他害怕的懲罰方法，我家大寶，每次不聽話，發脾氣，哭鬧的時候，我就把他關小黑屋，讓他承認錯誤，停止哭鬧才放出來，不然一直關著，他就怕了，出來以後還要給他安慰，當他冷靜的時候告訴他，哪些是不對的，教他正確與錯誤的之間的區別，以後每次他不願意穿衣服，不聽話的時候，我就給他自己選擇，選擇穿衣服還是關小黑屋，他當然會選擇穿衣服。這個方法每次都管用。當寶貝們不聽話的時候，最主要的方法還是給他兩個選擇，一個做好他現在不願意做的事，另外一個是他更加不願意做，或者害怕的事，這樣他就會乖乖選擇做好現在不願意做的事了，不一定是要關小黑屋。

每個孩子成長的一生中，都會經歷三次叛逆期，這三個叛逆期都要給孩子充分的尊重和關懷。

2~3歲是孩子人生中的第一個叛逆期，一般孩子在兩歲之前都比較聽話，你說什麼他便做什麼，而在兩歲之後，總喜歡說不，凡事就擰著來，稍不順心就哭鬧。

很多父母面對2~3歲小孩的叛逆都不知道該怎麼辦，罵他他又聽不懂，打他又怕打壞了。其實這表示孩子有個階段性的成長了，他有自己的意識，孩子懵懂的探尋自己可以掌控的範圍。這是他第一次意識主動的，好奇的感知這個世界，明確自己的能力範圍。家長此時此刻就讓他自己去探索，不要一昧的按著自己想法來要求他，否則他會感到非常迷茫和焦慮。

7~9歲是孩子人生的第二個叛逆期。他們可能會經常出現賴床、挑食、看電視毫無節制、不愛收拾、總喜歡和父母對著來。這是因為他們進入學校後學習到了更多的知識，有了更強烈的獨立思想，總想掙脫父母的掌控，想要一片自由自在同齡人的廣場。當孩子有這種行為時，父母儘量不要過度限制他的自由，在可控制範圍內既可以給他自由，同時還可以和他一起探討未來，看他有什麼夢想，並透過夢想來點燃他對學習的熱情。除此之外，和他有關的一些事情，家長也不要全包攬決定，充分尊重孩子。此時處理不好，直接為下一個叛逆期留下隱患，甚至無解的伏筆。童年產生的問題，青春期全部加倍奉還。好多問題少年就此產生，家長而不自知。

12~16歲是孩子從第三個叛逆期，也就是青春期。這個階段的孩子叛逆心理是比較明顯的，同時也是家長比較頭疼的。他們的身心就像被一股巨大力量佔據控制著，無論是想法還是行為都產生了較大變化，叢思維意識上認為自己已經可以獨立，強烈的需要價值感和歸屬感。若是父母強行管教的話，不注意方式方法的話。不僅不會達到預期效果，反而會讓孩子產生強烈的牴觸心理，直接和家長站到對立面。甚至產生心理疾病或者問題少年！小歡喜裡面的學霸就是一個例子，始終感受不到歸屬和價值，心理產生問題……