有這樣一個笑話，說：小明在學校打了人，被老師叫家長家長一見老師，piapia兩巴掌上了孩子臉上，說：混賬兒子，又給老子惹麻煩了！

父母是孩子的第一任老師，想要使孩子走上正確的道路健康成長，與家長的正確引導是分不開的。

那麼家長應該怎樣進行言傳身教呢？

很簡單，一句話：想要你兒子成為怎樣的人，你就做個怎樣的人！

孩子小的時候不懂什麼世界觀人生觀價值觀，但是他會模仿，而且擅長模仿。他把他接觸到的一切事物自己給模仿出來，久而久之，成了他自己的東西，自己的習慣。

比如想要孩子有禮貌，作為家長，言談之間就要有禮貌，待人接物大方有禮節，孩子耳濡目染，覺得自己的爸爸媽媽真是太優雅了，也會一點一點去模仿的，相反，若是大人張口閉口都是罵人的話，小孩聽了也覺得神氣，也學來著。

以上只是一個小例子，如果想讓你的孩子成為怎樣的人，首先你得成為這樣的人，給孩子樹立一個榜樣！

教育一直都是一個很大的問題，特別是在當代這種快速發展的時代中，每個人都想搞好教育，不想讓小孩輸在起跑線上。雖然我沒有到達自己教育孩子的階段，但是我想從一個孩子的角度給大家提供一點教育孩子的經驗。

1.信守承諾。一諾千金是我們大家都熟悉的故事，我也相信慢慢長大你會發現誠信真的很重要，可能會在某些細節有幫助。只有家長從小對孩子信守承諾，孩子才會在成長的過程中懂得誠信。因此，家長不要隨便對孩子許諾，既然已經許諾就要實現，不然孩子將來或許也是隨便許諾的。

2.愛乾淨，講衛生。乾淨衛生不僅是讓他人舒心也讓自己開心。從小就要孩子養成乾淨的習慣，準時刷牙洗臉，勤洗澡，勤洗衣等等，從小事做起。

3.有禮貌。禮貌待人是基本的做人守則，不管你走到哪裡都是要有禮貌的對人，人家對你的印象才不會差。那部分家長首先要戒掉講髒話、隨便的習慣，那給孩子好的榜樣。

4.有愛心善良。善良、愛心一直都是我所要求自己的，我覺得有愛心，善良的人在很多方面也會很幸運。比如可以教孩子給街邊賣菜的老爺爺照顧生意，可以幫助過馬路的老人等等，都會在孩子心裡留下很深的印象。

5.很重要的一點是要注意家長本身的言行，同處在同一個環境中，家長本身的言行會很大的影響孩子，因此在言行方面要嚴格要求自己，這樣才會讓孩子也嚴格要求自己。才能夠達到言傳身教的效果。

一、擺正心態，調整狀態，無時無刻要保持一個良好的心態出現在小孩面前，不管外面工作多有情緒，回到家就要擺正了，不然會影響和小孩的交流。

二、培養好的習慣，杜絕懷的習慣延伸。比如：作息時間，大人跟小孩一起儲存一個良好的作息習慣。讓小孩跟著父母互相監督。

三、培養小孩子獨立自主，思考問題，遇到問題首先讓小孩先自己想辦法，要是想不出來在引導他（她）慢慢把問題解決了。

謝謝邀請，做為一個三歲孩子的母親來說，身傳教育的事情正發生在我的身上，不得不說的是，我確實做得不夠好，當理性的時侯我能很好的和女兒溝通，花時間去安撫她的情緒並幫她分析事情的好與壞，可以做和不可以做的原因，只是當我對自己的控制能力差時，女兒往往得到的反面的資訊，所以我個人覺得所謂身傳教育，就是你希望你的孩子成為什麼樣的人，那麼你自己本身就要首先變成什麼樣的人，大人就應該約束和改變自己，才能談說教育孩子。就像以前的一句歌詞長大後我就成了你。

父母就是孩子的第一老師，父母的所做所為直接會影響孩子的成長！父母要以身作則，和孩子做朋友，這樣孩子才會根據你引導的方向去成長！父親，作為家裡的男人，要培養孩子勇敢，自信，果斷，經常陪孩子一起玩玩具，踢球，戶外探險等。母親要和孩子一起做家務，這點挺好，透過孩子自己勞動成果換取相應獎勵，一方面鍛鍊孩子勞動意識，另一方面可以告誡孩子不勞而獲，多勞多得寓意！陪伴孩子是父母長期，堅持的一件事情！放下手機，放下工作的不愉快，耐心的當個孩子！

言傳身教的意思大概是，主動地溫柔地，不卑不亢地去做生活中的每一件小事情。他無助時第一個想起的人是你，爸爸媽媽。他願意把你當作朋友去談心，尋求解決方案，他想起你日常的舉動大概知道了自己該怎樣去做。

不庸人自擾，不盲目跟風談孩子的大夢想。

.#希望孩子成為什麼樣的人，就去朝著那個方向不斷努力給她榜樣。

兒童是祖國的花朵，更是父母們手上的掌上明珠！然而孩子的教育問題一直困擾著很多父母們！父母是孩子們的第一任老師，也是最重要的老師！他們的言行會潛移默化的影響孩子們的性格甚至一生的命運！ 作為父母當發現孩子們遇到了問題，不應該立即為他們解決，而是自己慢慢引導他們解決問題！例如孩子摔倒了，中國有些過分溺愛的父母會立馬把孩子抱起來，並哄他們！這樣的孩子長久下去就會變的特別脆弱，當他獨自面對挫折時便會變的不堪一擊！又例如如果父母兩個人什麼事都斤斤計較，那麼小孩從小耳聞目染也會變的小氣愛計較！如果父母感情不是很好經常吵架，那麼對小孩的心靈影響也特別大！總之父母的言行特別重要，對孩子的影響重之又重！

言傳身教需要我們在孩子面前注意言行。注意是大人平時的為人處事言行，而不是對孩子的叨叨說教。舉三個例子說明。

首先，孝順長輩方面。每次我們吃好吃的東西，都會拿給爺爺奶奶一起吃，有時候會要孩子給爺爺奶奶送去。到後來，孩子每次吃東西就會主動分享給長輩了。

最後，培養愛學習方面。父母在家的時候，有孩子在跟前，就不玩手機，要麼自己看書，要麼陪孩子一起親子閱讀。在書香裡薰陶的孩子自然也會愛上學習愛上閱讀的。

我家二寶一歲半，前段時間天冷他爸爸老趴在床上帶他一起玩手機。後來爸爸不帶他玩了，他竟然也有模有樣的拿著他的玩具手機和他爸爸並排趴在床上玩起來。好幾天晚上都主動做這個動作，我才意識到他在模仿爸爸，無形中爸爸對他進行了言傳身教。

每天回家換鞋放鞋都跟寶寶說：回到家把髒鞋換掉，再把鞋子放到櫃子裡讓它們排排睡，孩子在一旁聽著，看著，慢慢的他也學會了每次回到家就要換鞋，再把他的小鞋子放到鞋櫃上面並擺放整齊。

這就是我們在日常生活中對孩子的言傳身教。

不要覺得孩子還小什麼都不懂，所以很多父母就懶得去跟孩子說這麼多，覺得浪費口舌。甚至有的父母覺得孩子小不用照顧孩子的情緒，夫妻倆當著孩子的面大聲吵架，其實這些不好的行為都被孩子看在眼裡，記在了心上，時間一久他會在某個時間段被孩子模仿出來。

千萬不要低估了父母對孩子言傳身教的影響。

陪伴孩子時該怎樣言傳身教呢？我覺得要從以下幾點1父母提出的要求，自己應該先做到，比如看電視，不要禁止孩子做，但是自己卻看的津津有味

2父母要有進取心，不斷的努力學習，遵紀守法，孝敬老人，把中華傳統美德做好，孩子就會有樣學樣，將這些優良傳統傳承下去

3父母關係和睦，不要動不動吵架，遇事好商量。

不管是好的還是不好的孩子都會學，所以我們要收斂自己，才能給孩子做好榜樣

陪伴孩子時，家長的一言一行，一舉一動，其實就已經算是在言傳身教的教育著孩子了。

言傳身教的解釋如下：既用言語來教導，又用行動來示範。指用言行影響、教導別人。出自南朝·宋·范曄《後漢書·第五倫傳》：“以身教者從，以言教者訟。”

一個孩子的父母性格開朗，熱愛社交，喜歡運動，他也會性格開朗，熱愛社交，喜歡運動。

一個孩子的父母喜歡看書，經常呆家裡不外出和人交往，或者常常對人和人之間的正常交往表現得厭惡，不喜好運動。他也會內向，逃避社交。

這就是父母對孩子言傳身教所產生的影響。

如果父母對孩子說話，總是大吼大叫，孩子和別人說話的時候，也會如此。

如果父母做事細心、耐心、規範，孩子就學會了做事要細心、耐心，而且無論做什麼都喜歡整整有條。

如果父母希望孩子成長什麼樣的人，首先，自己就得成長這樣的人，這才是對孩子最好的言傳身教。

孩子是父母的影子，父母的行為有時候會影響到孩子的一生，言傳身教說起來很容易，但是做起來很難，因為不管是誰都會要求別人高過要求自己，但是為了孩子以後的成長，父母還是要克服一下，為了給孩子做個好榜樣，改掉自己不好的習慣，至於具體怎麼說，我想要大家都很清楚，只是看你有沒有信心堅持下去。

其實家長的一言一行就會影響孩子的一生，都說家長是孩子的第一任老師。

比如在家裡，家長在家裡給長輩端茶倒水，洗腳，搓背的，孩子會慢慢懂得孝順的，現在孩子的模仿能力很強，說不定哪天她就學會了，你下班回來，她給你倒杯水。

再比如，給長輩給別人好好說話，別動不動就發脾氣，孩子會學樣子的。

還有就是你平常多看書寫字，孩子也慢慢的會喜歡讀書的，很多很多.........

在孩子面前一定得注意自己的一言一行，給孩子樹立一個好榜樣！

何為言傳身教這是出自南朝-宋-范曄《後漢書-第五倫傳》：“以身教者從，以言教者訟”。意思指：既用言語來教導，又要以行動來示範，也可以說成以身作則、現身說法

在陪伴孩子的過程中，父母是孩子的第一任老師。孩子的很多東西都是透過模仿父母或者其他家庭成員學來的。那麼作為父母或者監護人則需要樹立一個好的榜樣給孩子。那麼具體需要怎麼做呢？下面我們舉幾個具體的例子說說：

這是一個很多父母都頭痛的問題，很多人只會責怪孩子貪玩。不會反過來問問自己，你是否經常在孩子面前拿著手機看？是否拿著手機玩遊戲不亦樂乎？更甚者還跟孩子談論這遊戲怎麼怎麼玩才對……試問對於新鮮實物孩子會不感興趣？特別是孩子在1到3歲之間，模仿能力和反叛情緒特別厲害。

我們要做的是儘可能不在孩子面前玩手機（這應該不難吧）

這是絕大部分孩子的正常表現，為什麼？孩子愛玩這是天性，很多大人都沒定性呢！我們這時需要慢慢培養孩子的專注力，並且吸引他們對學習的好奇。在你讀都什麼新奇，孩子或許會感興趣的東西，跟孩子分享，引導孩子在書本中可以知道這些東西。孩子上學的時候家長跟著一起學習，裝不懂來請教孩子。那麼孩子會有成就感，對學習更有興趣和動力。

作為父母我們要在孩子面前多看書，多學習，最好是能跟著孩子一起學習。

孩子性格都是在家庭中養成的。孩子說話的語氣，做事的風格大部分是模仿家長得來的。有家暴的家庭，孩子的性格肯定也存在做事衝動、急躁，甚至暴力傾向。那麼父母該如何言傳身教呢？

首先，家長出現爭執的時候要約定好“不能在孩子面前吵架甚至發脾氣也儘可能避免”

常聽到“以身作則"在教育孩子上就體現得猶其重要。

《入則孝》父母呼,應勿緩，父母命，行勿懶。相信很多家長都聽過這幾句，咱們就講講這四句。看咱們家長們自己是否做到了。在自己父母親呼喚自己名字時，要立刻答應，不能遲緩。在父母親叫你做事情的時候應該立刻去做，不要偷懶。孩子就是父母的影子，做父母怎樣待人接物，孩子從小就會在怎樣的氛圍中成長。

例:自家孩子

孩子兩歲時開始啟蒙教育，讀的《弟子規》。當初我們對孩子教育規劃是先做人後做事。所以一直以來按照上面的育人方式從大人開始必須學習，在大人的影響下孩子把這些知識、禮儀、孝順全部習以為常容入到自己的生活中去了。所以說以身作則很重要！

我們首先來看下言傳身教的含義 。言傳：用言語講解、傳授；身教：以行動示範。既用言語來教導，又用行動來示範。指行動起模範作用。 成語，作主語、謂語，意思是用言語講解、傳授；身教：以行動示範。既用言語來教導，又用行動來示範。指用言行影響、教導別人。出自南朝·宋·范曄《後漢書·第五倫傳》：“以身教者從，以言教者訟。”在教育孩子的時候，我們希望孩子成為什麼樣的人，那麼我們作為父母就應該首先成為這樣的人。

我們要想教育孩子講衛生，那麼我們家長首先是個講衛生的人，最起碼在孩子面前是這樣，孩子看到的父母如何講衛生孩子就會去學習，比如我們教育孩子垃圾收好，那麼我們就不要亂扔垃圾。

我們教育孩子要好好讀書，要專心，那麼我們家長就要有空閒就要讀書，給孩子營造讀書的好的氛圍。讓孩子生活在一種書香家庭中。

我們教育孩子在學校不要跟人打架，那麼我們就不要在孩子面前發脾氣，打罵孩子，同時在處理和其他人的矛盾時注意方式方法。

言傳身教，自然要求父母首先做到以身作則。

如果說你都只喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜，就沒有理由要求孩子也一定要吃蔬菜。再一個，你都不喜歡看書寫字，憑什麼要求你的孩子一定要喜歡看書寫字？同樣，每天你的手機不離手，憑什麼要求孩子不看手機呢？沒道理裡啊。所以說，你想要求孩子做什麼，首先你就要先做到。

言傳身教，其次是尊重孩子，不要因為你是父母，就要強制孩子去做你想要他做的任何事情！對待孩子時，我們的關係是平等的，你跟孩子敞開心扉，孩子才會跟你敞開心扉。

總結一下，在陪伴孩子時，要全身心投入的有效陪伴，發揮自己的作用，以身作則，平等對待。

作為寶媽，我認為陪伴是最好的家庭教育，父母給孩子最好的禮物。但是現在緊張的生活節奏，很多家長會因工作忙碌抱怨沒有時間，其實陪伴和教育孩子就在生活的每個細節之中，可以利用好每天的零碎時間，平時日常生活裡小小的舉動，也能讓孩子感受到你用心的陪伴！ 父母的一言一行都深深地影響著孩子的脾氣秉性。

言傳身教顧名思義:就是用言語和行動來示範。在陪伴孩子我們要有禮貌的言行和正確的行為規範。有好多家長覺得小孩子永遠要比大人低一級，在陪伴時往往容易忽略孩子感受和需求。所以建議家長在陪伴孩子時要把孩子當成大人一樣來相處，平等的對待孩子的言行和行為。你尊敬孩子，孩子才會學會尊敬別人，在說與做時要會換位的從孩子的角度思考問題和講問題。

只要你對自己的言行舉止有信心，自然會潛移默化對孩子有好的影響；如果你自己也覺得自己有的言行需要改善，那確實有一些原則需要把握。這個問題的重點是父母自己需要了解一些養育原則，並自我成長。

今年春節和親戚聊天，聊到父母們對我們這一輩的影響，幾乎都是父母的一些典型的行為在子女的家庭中都有反映。

其中一個例子是，一位小姑子說她的爸爸（篾匠）小時候在家喜歡發牢騷，只要沒有事可做，待在家裡一兩天，就會抱怨，他的方式是：陰沉著臉，這個不慣那個不順眼，尤其喜歡抱怨家裡亂，這個東西該丟掉那個不應該留。

她的嫂子一聽，說：奇了，你哥就是這樣子，遇到煩惱寫在臉上，回家尤其喜歡抱怨家裡亂，遇到找不到東西的情況，就更是會“罵人”。

這個例子只是一個點，但讓我們看見自己身上有多少父母的影子。

1、父母懂得是非曲直，自身遵守社會規則和道德規範

我們都希望孩子成為擁有誠信、負責、積極樂觀、堅韌不拔等品質的人，那首先父母自己就要做好。我們給不了孩子我們沒有的，給孩子的一定是自己身上有的。

村裡有一個大家都知道的喜歡偷偷摸摸的人，比如偷點別人家菜，偷只別人家雞，他三個兒子如今都被認為是不誠信的人，其中一個還因為偷盜被抓。

2、父母自身注重自我成長，儘量使自己成為人格健全的成人

父母的觀念和情緒對孩子有深遠的影響。有的父母自身安全感欠缺，常常處於焦慮壓抑的狀態，無法給予孩子高質量的陪伴，孩子早期的這種經歷也會造成孩子沒有安全感。

父母可以上一些個人成長課、或者平時做一些正念冥想練習、平時刻意覺察反思等來改善自我。

3、尊重孩子，同時也要有原則

我們需要了解孩子、尊重孩子合理需求，並不要強加自己的需求。

有一次看到一個5歲左右的孩子和爸爸一起坐在駕駛位上，雖然車開的慢危險性不大，但這種隨意的態度是不好的——孩子是絕對不應該坐在駕駛位裡，尤其是開動的汽車。

孩子雖然有好奇心好動，但父母應該知道有些事情是一定不可以做的，哪怕孩子哭鬧也不行，這就是原則。

4、良好的行為習慣

每個家庭都有一些文化，這些文化是由成員習慣性行為構成的，尤其是父母的。比如是不是守時（時間觀念）、做事有沒有計劃（計劃性）、是不是會堅持遵守（堅持）、是不是愛收拾（愛整潔）、對人說話有沒有禮貌（禮貌）、說話是充滿火藥味還是尊重和氣（溝通方式）等。這些行為習慣會內化到孩子身上，“遺傳”到子女的家庭文化中。

和孩子生活在一起，做好自己，並真正懂得和真心關愛孩子，就是對孩子最好的陪伴和言傳身教。