不要大驚小怪！不要斥責打罵！高中生談戀愛沒什麼了不起的，雖說不是多麼光彩的事，也不是多丟人的事。首先，父母親中有一個和他好好溝通（最好是父親），溝通是一門比較深的學問，能夠問清楚前前後後最好，不願意說 就明白的告訴他，學生的本職工作是學習，要把學習放在第一位，如果愛對方，就更要努力學習，否則，對方也很快就不愛你。為了不耽誤學習，一定保證學習的時間，相互鼓勵。現在畢竟不是談戀愛的時候，等到考上大學以後，再好好談戀愛。

高中階段的學習任務很重，談戀愛容易讓孩子心神不定，對學習會有一定的影響。所以，高中生不談戀愛最好。但是，凡事都有兩面性，而且，高中階段的孩子還沒過叛逆期，教育孩子本就應該遵循啟發性原則。教育孩子的啟發性原則

孩子進入高中階段，主觀意識逐漸增強，做事情想問題都有了自己的主見。孩子談戀愛了，如果我們強行制止，往往會適得其反，不但達不到制止的效果，還會導致孩子疏遠我們。孩子和父母之間失去了溝通的橋樑，他們做什麼也不會告訴家長，這樣的結果就很危險，容易釀成不良後果。

正確的做法是，先不急於批評，用心和孩子溝通，瞭解孩子的戀愛進展和所面臨的問題以及存在的風險。針對問題和風險給予引導教育，確保孩子不越過紅線。讓孩子明白，可以談戀愛，但要談有原則性有自尊自愛的高雅的戀愛，而非只有性行為的低俗戀愛。

溝通還有另一個目的，透過溝通讓孩子理解戀愛的本質，讓孩子能夠理性對待。喜歡一個人不能僅僅靠感覺，對方的人品和行為習慣非常重要，也需要時間的考驗。同時給孩子灌輸必要的性知識和法律常識，增強孩子保護自己和保護對方的意識。

由於高中生的身心都不夠成熟，未來的發展方向不確定性大，所以，高中生有朦朧的戀愛即可，千萬不要越線。當然，如果是女孩子喜歡上頑劣男生，風險太高了，應該及時制止，但依然要從心理上說服女孩子。

您是怎麼發現的？孩子告訴您的還是您自己察覺到的？或者是老師告訴您的？不同角度瞭解到的事情，在和孩子引導教育都要特別注意方式方法。

如果是孩子主動告訴您的，那可以說明平常您和孩子的關係非常非常棒。這時孩子願意向您傾訴，那您必須耐心傾聽，再酌情引導教育。

如果是您自己透過一些跡象察覺到的，或者是學校老師反映的，你可得小心翼翼點處理事情，別掌握事實不足而導致不好的結果。

但不管是哪種情況瞭解到的，如果我是孩子家長，我要做的肯定不是直接批評或者是棒打鴛鴦。這時候心平氣和地和孩子談談心，以過來人的身份、以孩子朋友的身份，千萬別用家長強壓式勸阻方法來和孩子談。一定要讓孩子把話說完，家長先拉近和孩子的距離。

十六歲，多美好的時光，設身處地換位思考一下，我們家長都經歷過那個青春歲月。長大後有的人惋惜自己，當年有喜歡的人卻沒有勇氣去表達或者是去打擾對方。有的人卻沒有控制好自己，誤入歧途；有的人與喜歡的人一起勉勵，共同考入理想院校。先不說最後的結局是歡喜還是離散，但錯過那個花季有些話有些事就將成為永遠的遺憾。

十六歲，孩子們的心理和生理其實已經比較成熟了，目前孩子們的青春期也比早前提早很多，男孩的遺精和女孩的初潮都比早前提前很多。家長在學習與心理感情引導之外也要進行青春期性教育的引導，切記！別不好意思。在做性教育引導前當然要備課，多看看一些這方面的書籍資料，或者請教一些從事生殖健康與性教育的專家。有所準備的去給孩子講，千萬別覺得孩子太小，不適合講。性教育越早越好。

最終目的是讓孩子度過青春期的迷茫和憂鬱。

這是一個老生常談的話題，卻常談常新！

您知道嗎？每個孩子都是一個獨立的個體，他們都有著自己的思想，就像世界上沒有完全相同的兩片樹葉一樣。所以，對待早戀孩子，採取什麼方法去教育，要因人而宜。

對一個孩子成功的方法，對另一個孩子不一定有效。

您描述的這個孩子和我對面桌同事的孩子一樣，16歲，男孩，乖巧、懂事，有什麼事都和媽媽說（同事和孩子的親子關係相當好），從不惹父母生氣，學習成績優秀。可就是這樣一個孩子，早戀了！

從發現早戀苗頭開始，同事每天都要和我聊這件事，探討怎樣才能引導、教育她的兒子把重心放到學習上，不要陷地太深，最好馬上停止談戀愛，至少兩人都別影響學業。

我們把透過各種渠道蒐集來，學來的方法梳理一遍，最後確定：動之以理，曉之以情，正面引導為主。您能搜到的，聽到的和平解決的教育方法我們都用到了。而且，也聯絡了老師和女孩家長。老師幫忙做了思想工作。女孩家長的態度很明確：我姑娘脾氣大，我們不能深管，順其自然！

很遺憾，經過一個學期的努力，這孩子不但沒有轉變，反而愈陷愈深。他告訴他的媽媽：“我就是喜歡她，她也喜歡我，我倆說好了，不會影響學習。”可事實是他們倆的學習都在下降（早戀能不影響學習的太少太少）。

高二下學期開學，男孩17歲，同事眼看孩子無法挽救，決定長痛不如短痛，來個快刀斬亂麻，趕在一輪複習之前解決這件事。

她很嚴肅地和兒子談了一次，男孩依然堅持他會把學習成績趕回來的態度。母子談不和，男孩倔犟地和母親理論時，被甩了兩耳光。兩巴掌下去，男孩沒了話，同事緊接著給孩子辦理了校內住宿。

她說，她們娘倆需要彼此分開一段時間，都冷靜冷靜。

孩子住宿期間，同事每天都給孩子打電話，除噓寒問暖，不提早戀事，不提學習事。雖然不再提，但男孩從他媽媽的態度裡已明顯看出：想邊戀愛邊學習，肯定是不可以了！

儘管男孩有怨氣，曾有幾天不愛搭理他的媽媽，但必竟兩母子原本是無話不談的，而且同事很注重孩子的心理變化，適時開導。這樣過了兩個月，同事提出讓男孩回家來住，男孩沒說什麼。

回家後，同事每天仍然只是關心衣食用度，不提早戀和學習，就像孩子並沒早戀過。事實上，男孩經過兩個月的冷靜和反思，也慢慢地看淡了早戀的事。

現在，男孩正在高三努力學習，距他的高考還有整六個月。他說，高二時把功課落下了，現在得比別人更辛苦些，才能趕上來。

同事說，本來戀愛是件美好的事，她也不想破壞孩子這份美好，雖然知道這樣對孩子很殘忍，但她不想孩子將來去後悔，去惋惜。

我不知道這算不算阻止早戀成功的一個案例。但我確定地告訴您，您不能效仿這個案例。

給您講這個例子，是想告訴您：孩子和孩子不一樣，家長和家長不一樣，親子關係更是千差萬別，您要根據實際情況，區別對侍！謹慎處理！

這個年齡階段的孩子逆反心理很強，因此，不要直接反對，而應該順勢引導。

首先，認可，肯定。告訴孩子，開始談戀愛了，很正常，表明你長大了。

然後，藉助適當的機會，環境，因勢利導。告訴孩子，這個年齡段的孩子，感情不穩定，很多孩子開始談戀愛，熱情很高，但多種因素會導致漸趨降溫，冷淡。況且，畢業後各奔東西，不少同學能夠見面，機率就很小。大量的事實證明，真正走向婚姻殿堂的人很少。更重要的，16歲，學習進步地黃金年齡，即便有可能走到一起，為了自己的前途和命運，也應該暫時把感情藏在心中，把對方看做自己的競爭對手、好朋友，比學趕幫超，學習共同進步。

相信這樣和孩子溝通交流，孩子一定能夠接受，況且，孩子本來學習就很好，很懂事呢。當然，這些不能操之過急，要有耐心，以好朋友的形式做工作，做到潤物細無聲。