這句話道理是這樣，但在現實生活中，父母可見證孩子長大，但孩子未必能見證父母見老…

為啥這樣講呢？孩子是父母的生命延續…百般呵護，一天一天盼著自已的孩子長大，上學接來送往無冬夏暑好幾年…上完九年一貫制上高中，父母視子女為皇子，盼子女能坐皇位，上大學考研…一直扶持到成家立業，還不放心，繼續當保姆，伺候兒子經管孫子…他們都成人了，自已也老了…

父母老了告老還鄉的多…回到老家或另外居住…總之自已要面對老去的經過…子女年節到家看望一下…待父母百年之後…把已故的父母安葬完事…

每當我們的父母守著別人說起自己的孩子已經長大了的時候，也是父母為了我們的成長慢慢的變老了。當我們看到自己父母慢慢變老了的時候，這個時候的我們，應該立誓為父母分憂了。就不要父母在多多的為我們操心費力了，不能再在成長中拖累自己的父母。要讓父母為我們省去一份心思，還父母精神上一個安慰，身體上一個健康，比什麼都重要。因為父母含辛如若把我們從小養大己經不容易了，把父母的希望變成我們奮鬥的動力，變成父母眼中的有出息的孩子，是最難能可貴的。

王華老師來答疑，以例項講教育。

見證是一個很有深意的詞，我們都曾經是孩子，後來都成了父母，就像歌詞裡唱的“長大後我就成了你”，我們和父母之間的角色從未改變，又一直在改變，互相見證著彼此的變化。在這個過程中，我們曾經付出什麼，獲得什麼，時間是最好的見證。

小時候，我們是孩子，我們是白紙，父母是畫筆，他們用自己認為有效的方式來教育我們。我們一點點掌握著生存與生活的技能，慢慢長大；同時，父母也在歲月之中變老，最明顯的轉變來自我們的青春期，當父母發現，他們打不著孩子，打不動孩子，打不過孩子的時候，我們的位置就開始調轉了。

作為父母，看到孩子長大是幸福的事情，前提是為人父母用了正確的方式教育，否則看到孩子越長大越難管，這個見證會越來越殘酷。而隨著父母的變老，對孩子的掌控力越來越小，因為孩子各種操心的事，父母越來越痛苦。

近日有家長諮詢，兒子24歲，自己談了個物件，女方要幾十萬彩禮，還要求買房。家裡根本沒有這麼多錢，爸媽怎麼勸怎麼逼，兒子就是不分手。為此，父母和孩子鬧翻，孩子一氣之下離家出走，和女朋友“私奔了”。結果跑到南京以後，找不到合適的工作，一個大學生去當了門童，連自己都養不住，沒半年又跑回來。在家裡就還是各種折騰，父母非常痛苦。

這樣的孩子，父母見證了長大，但是沒有真正的成長。小時候沒有樹立規矩，各種溺愛，長大之後只能承受“時間的報復”。

還有一個孩子，初中三年級，之前爸媽非常擔心孩子的學習，因為孩子打遊戲的時間挺多。我與孩子交流之後確定，孩子有自己的節奏，他的學習目標很清晰，所以我建議家長軟著陸，多關懷，少挑剔。結果今天晚上來信說，孩子這次的期末考試比上次進步了二十名，完全沒有家長擔心的玩會影響學習。家長覺得，看到這樣的孩子，比自己做為一個成年人還強大的內心，自己要向孩子學習。這時候，爸媽也隨著孩子的成長而成長。

時間是很公平的，對誰都是一樣的數量，但是如何過好每一天，不一樣的質量，就看自己的努力了。親人之間互相的見證，是記憶，是生命留下的痕跡。希望我們互相見證的記憶裡更多是美好，而不是痛苦與悔恨。

以例項講教育，關注王華教育，共同探討家庭，成為睿智爸媽。

只能說是個過程，沒有誰欠不欠誰的[呲牙]。合作關係，合作愉快你養我老，我養你小，安度晚年白頭到老，合作不愉快的也大有人在。

“父母見證孩子長大，孩子見證父母變老，”這是客觀規律，是一種普遍現象，是不爭的事實。

但為什麼要用“見證”這個詞呢？讀來總讓人感覺很生硬，似乎父母和孩子之間沒有什麼血脈相連的親情，互相之間更像是旁觀者。我在這裡看著你慢慢變老，你在那裡看著我一點點長大，似乎只有觀察記錄，而沒有互動行為。

為人父母，其職責不只是見證孩子長大，而是在孩子整個成長的過程中，必須主動參與其中，做孩子的導師，引導孩子的同時，更要和孩子一同學習，一同成長；作為子女，也不能眼睜睜地看著父母一天天變老，而無動於衷，在父母老去的路上，給予他們真心的，實質性的陪伴，或許能讓自己將來獲得些許良心上的安慰。

“見證”是事實，沒錯!在見證的過程中融入親情與愛的陪伴，把冷冰冰的客觀現象，轉化為溫暖的主動行為，讓情感參與進來，應當才更具人性化，才更符合客觀規律。